CIENCIAS NATURALES Lee el siguiente texto y responde:
GRADO SEPTIMO
Docente: MARY CRUZ JURADO Cuando falta el nitrógeno en el suelo, las plantas crecen mal, son amarillentas y
las cosechas son malas. Para corregir esto, en la agricultura moderna se agrega
nitrógeno al suelo, como salitre o urea. El exceso de fertilizantes químicos es
arrastrado por el agua de las lluvias y de riego y contamina los suelos y cursos
de aguas superficiales y subterráneas.
Sin embargo, la naturaleza ha encontrado solución para este problema. En
efecto, en el suelo viven bacterias del género Rhyzobium que se asocian a las
raíces de algunas plantas, especialmente leguminosas como chícharos, habas,
porotos, lentejas y alfalfa. Estas bacterias que captan el nitrógeno gaseoso del
aire invaden las raíces y estimulan la formación de nódulos, los que aparecen
como gránulos o tumores de las raíces.
Preguntas:
1. ¿Qué productos de desecho contienen nitrógeno?
2. ¿Qué pasa si un agrGicultor utiliza mucho nitrógeno?
3. ¿Qué ocurriría en los ciclos si se eliminan de la naturaleza a los organismos
productores?
1.3 CICLO DEL AGUA
PREGUNTAS
Todos los seres vivos necesitan agua para sobrevivir. El agua describe
1. Realice la lectura del ciclo del nitrógeno y escríbala en el cuaderno. un ciclo que permite su reutilización. Por esta razón se la considera un
recurso inagotable, aunque esta condición ya está siendo cuestionada.
2. Si en la atmósfera hay tanto nitrógeno ( 79%)¿por qué es necesario La distribución del agua en nuestro planeta mantiene un constante
abonar los suelos? equilibrio, ya que cicla continuamente, a través de la atmósfera, de las
cuencas oceánicas y los suelos continentales.
3. ¿Qué clase de organismos cumplen un rol fundamental en este ciclo?
El principal objetivo del ciclo del agua es proveer este vital elemento,
4. Reconoce los principales procesos del ciclo del nitrógeno e indica que es el agua fresca y pura, a todos los seres vivos.
que transformación química del nitrógeno ocurre en cada etapa.
Durante su ciclo se suceden procesos naturales como la fusión, y la
condensación; además de participar en los relacionados con las
actividades propias de los seres vivos: respiración, fotosíntesis,
COMPRENSIÓN DE TEXTO excreción, etc.
Bajo la acción del calor solar, el agua se evapora (estado gaseoso)
constantemente de los océanos, lagos y ríos. El vapor acuoso que se
forma asciende a lo alto impulsado por las corrientes de aire que,
incesantemente, se elevan de la superficie terrestre hacia los espacios
donde la temperatura es más baja.
En presencia de corrientes de aire muy frío, ese vapor acuoso se
condensa en diminutas gotas y se hace visible en forma de nubes o
niebla, que pueden ser transportadas por el viento hacia regiones muy
alejadas.
Las gotas se van haciendo más grandes y más pesadas a medida que
la condensación aumenta y entonces el aire ya no puede sostenerlas y
se precipitan en forma de lluvia (estado líquido), nieve o granizo
(estado sólido).
Si estas precipitaciones ocurren en latitudes polares o a gran altura,
parte de las aguas van a formar los glaciares.
Si las precipitaciones caen en el suelo, parte del agua corre por las
pendientes y de acuerdo con la cantidad de vegetación, el tipo de suelo
y a su declive, el destino del agua que proviene de las precipitaciones
puede tomar dos caminos:
ACTIVIDADES
El agua se filtra a través del suelo, especialmente a través de suelos
porosos y desciende lentamente por acción de la gravedad a capas más Para responder las siguientes preguntas, analiza la información del
profundas. Cuando estas aguas pueden aflorar a la superficie forman gráfico que muestra la distribución de agua en la tierra:
los manantiales o aguas termales, ricas en minerales.
A. ¿Dónde se encuentra el mayor porcentaje de agua en la tierra?
El agua escurre superficialmente cuando el terreno tiene un declive
profundo, formando arroyos y ríos que desembocan en el mar. Siempre B. ¿Dónde se encuentra el menor porcentaje de agua en la tierra?
el ciclo del agua se cierra en el mar, cuando regresa a su origen.
C. ¿Cuál es el agua que podemos ingerir directamente los seres
En varias partes del ciclo el agua es tomada por animales y plantas humanos y los demás seres vivos que habitan este planeta?
para sus procesos metabólicos y luego es devuelta a la
atmósfera mediante la respiración, la orina, el sudor, la transpiración D. ¿Por qué es importante no contaminar el agua de que disponemos
según sea el caso.
Como podemos apreciar, todas las aguas de la Tierra, aunque de
modos bien distintos, participan en este ciclo, que se renueva
constantemente y que tiene una gran importancia para el desarrollo de DESAFÍO FINAL
la vida. Para verificar cuánto aprendiste, responde las siguientes
preguntas
1. En las cadenas
tróficas, el último
eslabón recibe: 3. Para que un ecosistema pueda persistir en el tiempo, al menos
a) mayor cantidad deben existir:
de energía que la
captada por el a) Autótrofos y productores
primero. b) Autótrofos y consumidores
b) menor cantidad c) Consumidores y descomponedores
de energía que la d) Productores y descomponedores
captada por el e) Productores y consumidores
primero.
c) La misma 4. El CO2 que se libera a la atmósfera en el ciclo del carbono
cantidad de proviene de :
energía que la I. Respiración
captada por el II. Combustión
primero. III. Fotosíntesis
d) La misma cantidad de energía que los eslabones anteriores.
a) Solo I
e) Mayor cantidad de energía que los eslabones b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
2. En el ecosistema, la circulación de la materia es _____ y el flujo de la
energía es _______: 5. La afirmación: “Los descomponedores degradan la materia
orgánica que contiene nitrógeno, liberando lo que no utilizan,
a) Lineal-lineal. como amonio (NH4+) o como amoníaco (NH3), el que se
b) Lineal- cíclico. incorpora a algunas plantas para formar parte de compuestos
c) Cíclica – cíclico. nitrogenados” corresponde a:
d) Cíclica – lineal. a) Nitrificación de amonio a nitrito
e) Lineal – cíclico, sólo en los ecosistemas terrestres b) Nitrificación de nitrito a nitrato
c) Asimilación de nitratos por las plantas
En la siguiente cadena alimenticia:
d) Fijación del nitrógeno por bacterias de las leguminosas
rosal – pulgón – chinita – araña – pájaro – halcón. e) Amonificación
2. En la cadena anterior quien tiene más energía es:
6. La afirmación: “Los descomponedores degradan la materia
a) el rosal orgánica que contiene nitrógeno, liberando lo que no utilizan,
b) el pulgón como amonio (NH4+) o como amoníaco (NH3), el que se
c) la chinita incorpora a algunas plantas para formar parte de compuestos
d) el halcón nitrogenados” corresponde a:
e) chinita
f) Nitrificación de amonio a nitrito
g) Nitrificación de nitrito a nitrato
h) Asimilación de nitratos por las plantas
i) Fijación del nitrógeno por bacterias de las leguminosas
j) Amonificación
7. ¿Qué relación tienen los relámpagos y volcanes con el ciclo del
nitrógeno?
a) Permiten que se realice la
amonificación
b) Permiten que se realice la
nitrificación (amonio a nitrito)
c) Permiten que se realice la
nitrificación (nitrito a nitrato)
d) Permiten que se realice la
desnitrificación
e) Permiten que se realice la
asimilación
