Trabajo Final Orientacion Vocacional
Cargado por
clarisol penaTrabajo Final Orientacion Vocacional
Cargado por
clarisol penaUniversidad abierta para adultos
uapa
Tema:
Trabajo final
Asignatura:
Vocación profesional
Participante:
Clarisol peña
Matricula:
11-0581
Facilitador:
Richard Ulloa
Fecha:
28 de junio del 2020
Introducción
Miles de estudiantes se enfrentan estos días. Con los nervios y tensión que
suponen los exámenes, están las dudas sobre qué estudiar, cómo elegir mi
carrera, o priorizar los criterios económicos frente a los vocacionales. Los
orientadores disponemos de una herramienta de gran utilidad para ayudar
a elegir la carrera universitaria o profesional más adecuada para cada persona:
el test vocacional.
Los test y otros instrumentos de evaluación, tales como medidas de las
aptitudes, ejercicios de simulación de trabajo, muestras de trabajo, o guías de
entrevistas, se elaboran tanto para su uso en investigación como en la práctica
profesional (Trabajo y Organizacional, Clínica, Educativa, etc.). La finalidad de
los test utilizados en investigación difiere de su uso en la práctica institucional y
profesional. Por ejemplo, en investigación los datos de los test se utilizan para
evaluar aspectos tales como las características de los test, o las relaciones
entre las puntuaciones de los test y otras variables, con el objetivo de mejorar
los conocimientos científicos, la comprensión y el uso. Por el contrario, en la
práctica institucional y clínica los datos de los test se utilizan para evaluar y
tomar decisiones que pueden afectar a las personas evaluadas.
La producción final de esta asignatura consiste en lo siguiente:
1. Como no puedes visitar una escuela, escoge un estudiante de 4to de
bachillerato de tu entorno y aplica un mínimo de cuatro pruebas de
evaluación vocacional, tomando en cuenta:
Evaluación de la personalidad.
Evaluación de la inteligencia.
Evaluación de las aptitudes e intereses.
2. Redacta a un informe con los resultados de la evaluación haciendo
recomendaciones al evaluado que lo orienten en su decisión vocacional.
-Test de razonamiento diferencial aplicado TRDA
Descripción de la prueba
La prueba consta de diferentes subtes que evalúan aisladamente seis 6
factores identificados con los siguientes nombres.
Datos generales.
Nombre: Edward
Apellido: molina
Nacionalidad: dominicana
Edad: 22 años
Sexo: masculino
Escolaridad: Universitario
Fecha de evaluación: 25/05/2020
Motivo de la evaluación.
Se realiza detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en
habilidades intelectuales específicas.
Historia del sujeto evaluado
Edward molina joven universitario, actualmente activo en el ciclo universitario
en la carrera de Lic. En contabilidad, vive en casa de sus padres en compañía
de sus dos hermanos en un ambiente disfuncional a causa de la relación
intermitente entre ambos de los miembros de la familia.
Ocupa el segundo lugar de tres hijos, tiene un estado de salud estable, sin
ninguna complicación. Posee un estado emocional enérgico, carismático y
servicial.
Su nivel económico es estable y vive en constante trabajo en conjunto con
todos los pertenecientes en dicha familia.
-Prueba aplicada: test de razonamiento diferencial aplicado TRDA.
Conducta durante la prueba.
El joven Edward sostuvo desde el principio una actitud muy colaboradora en
la realización de los test, no se mostró con ansiedad, ni nervios en el proceso.
Se le preparo un buen rapport, se le explico la consigna a seguir en cada
prueba para poder lograr buenos resultados.
Análisis de los Resultados.
-Test de razonamiento TRDA.
PD PC RANGO
PRUEBAS RG 13 73 NA
PRUEBAS RV 12 64 NA
PRUEBAS RN 11 93 MA
PRUEBAS RE 9 77 NA
PRUEBAS RM 13 88 A
PRUEBA RF 159 100 MA
Conclusiones.
El evaluado presenta resultado que indican capacidad muy buena para utilizar
el rozamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas y
comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.
Carreras afines al evaluado.
-Ing. civil
-matemáticas
-economía
-[Link].
-arquitectura
-contabilidad
INFORME –D70
DATOS GERENRALES
Nombre y apellido: Edward molina
Edad: 22 anos
Institución: universidad tecnológica de Santiago, utesa
Fecha de aplicación de la prueba: 25 de mayo del 2020
Examinador: clarisol pena
MOTIVO DE CONSULTA
Para cumplir con los requisitos de la asignatura Pruebas Orientación
Vocacional, de la Universidad Abierta para Adultos)
CONDUCTAS DURANTE LA PRUEBA
En el momento de aplicar la prueba a Edward, mostro un comportamiento
adecuado, se mostró tranquilo, no habló en el camino, solo respondía a las
preguntas, su mirada era hacia el piso pero al momento de evaluar se mostró
colaborador, atendió a las indicaciones, y empezó.
RESULTADOS
Los resultados de aplicación de esta prueba al joven Edward arrojo que este
posee una buena capacidad para aplicar el razonamiento lógico y sistemático a
la solución de problemas.
CONCLUSIONES
Junior muestra características óptimas para su edad y nivel académico, aptitud
para razonar rápidamente y correctamente, semejanzas y diferencias, y
patrones estimulantes parcialmente ordenados.
Este procesa de forma rápida los detalles de los estímulos visuales y es preciso
en los juicios que realiza. Comete pocos errores y responde correctamente.
Los resultados de este test revelan que el joven posee una buena capacidad
para estudiar cualquier carrera que implique resolver problemas.
RECOMENDACIONES
Se recomienda al joven continuar incentivando estas habilidades.
INFORME –RAVEN
DATOS GERENRALES
Nombre y apellido: Edward molina
Edad: 22 anos
Institución: Universidad tecnológica de Santiago (Utesa)
Fecha de aplicación de la prueba: 25 mayo del 2020
Examinador: clarisol pena
MOTIVO DE CONSULTA
Para cumplir con los requisitos de la asignatura Pruebas Orientación
Vocacional, de la Universidad Abierta para Adultos)
CONDUCTAS DURANTE LA PRUEBA
Edward mostró una conducta apropiada, bastante tranquila y se mantuvo
atento a las indicaciones de la prueba.
RESULTADOS
Los resultados de aplicación de esta prueba al joven Edward fueron los
siguientes:
Intelectualmente término medio”, su puntaje cae entre los percentiles 33 y 50.
III +, si su porcentaje sobrepasa la mediana, es decir, el percentil [Link]
CONCLUSIONES
Edward está muy concentrado en la carrera que decidió estudiar. Es
previsible que en dos o tres meses refleje un mayor porcentaje en sus
habilidades, y quiera agregar otras tareas adicionales.
RECOMENDACIONES
Lo más recomendable en este caso es aplicar algún otro test que pueda arrojar
un tanto más claro lo que pasa con la joven.
Cuestionario de adaptación para adultos CAP-ADU.
DATOS DE FILIACIÓN
Nombre y apellidos : Edward molina
Edad : 22 años.
Institución : utesa.
Grado de instrucción : universitario
Ocupación : Estudiante.
Fecha de evaluación : 11/06/2020
Evaluador : c.p.p
-PRUEBA APLICADA
Test de Aptitudes Mentales Primarias (cap-adu.)
-observaciones generales
El evaluado Al solicitarle su participación en la prueba, se mostró colaborador
prestando atención al brindarle las instrucciones pertinentes. Durante la
evaluación, su lenguaje fue fluido y claro, usando un tono de voz adecuado,
asimismo, sus hábitos de trabajo eran normales y concentrados, fue llenando
cada una de las preguntas con precisión y normalidad.
Resultados
puntuacion F S So E L TOTAL
es
PD 3 5 18 8 6 42
ADAPTACI BUEN NORMA MAL NORMA NORMA NO
ON A L A L L SATISFACTO
RIA
Conclusiones
El evaluado presenta desadaptación social.
Recomendaciones
-confiar en ti mismo.
-no tengas miedo a conversar con desconocidos
-no te limites a interactuar con tu circulo cercano.
-únete a actividades que se realicen en grupo
Conclusión.
Para un adolescente es muy bueno aplicar estos test o buscar ayuda
profesional para así poder elegir de acuerdo a lo que desee y no confundir una
pasión por lo que en realidad eres bueno. A su edad es bueno empezar a
tener curiosidad en que quieren estudiar, porque van formando una idea de lo
que quieres sin tanta presión y así poder escoger bien la universidad, la carrera
y saber todos los obstáculos que esta presenta, de igual manera es una forma
de conocer los beneficios que se encuentran en las universidades y en la
carrera que deseen, para obtener un buen trabajo o según tus gustos poder
realizar diferentes cosas durante la carrera. Por todas estas características es
bueno el tener conocimiento de en que nos ayuda la orientación vocacional,
realizando test en diferentes formas y con platicas, conferencias y demás.
