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Universidad Nacional Autó noma de
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México Facultad de Estudios Superiores
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Iztacala
Licenciatura en Psicología
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Tutorías de Psicología Experimental Teó rica I
“Bases Fisioló gicas de los Procesos Psicoló gicos”
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Grupo 1109

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 2

INDICE

Introducción……………………………………………………………………3
I. Sistema Nervioso………………………………………………………6
 ¿Qué es y qué hace?...................................................................6
 Características del Sistema Nervioso……………………………..6
 Sistema Nervioso Periférico………………………………………....7
 Sistema Nervioso Central………………………………………......8
II. El cerebro……………………………………………………………....8
 Telencéfalo…………………………………………………………….8
 Diencéfalo………………………………………………………...…..11
 Mesencéfalo……………………………………………………….....12
 Metencéfalo………………………………………………………….12
 Mielencéfalo………………………………………………….……....13
 Medula espinal……………………………………………….…....…13
III. Neurona…………………………………………………………..……14
 Parte de una neurona ……………………………………...…...…14
 Clasificación de las neuronas……………………………………..15
 Funciones de las neuronas…………………………………………16
 Mielenizacion…………………………………………………………16
 Plasticidad neuronal………………………………………...………17
 Sinapsis…………………………………………………………………17
 Tipos de sinapsis………………………………………………………18
 Impulso eléctrico…………………………………..…………………19
 Potencial de acción…………………………………………………20
 Células gliares…………………………………………………………21
IV. Neurotransmisores……………………………………………………22
 Tipos de neurotransmisores…………………………………………22
V. Sistema endocrino……………………………………………………24
 ¿Qué es una hormona?……………………….……………………24
 Características de las hormonas………….………………………24
 Funciones de las hormonas……………………..…………………25
 Principales hormonas y su función…………………….…………25
Conclusiones…………………………………………………………………28
Bibliografía……………………………………………………………………31

INTROD UCCIÓN
 3

No existe otro principio que sea más fundamental en la psicología actual que este:

“Todo lo psicológico es al mismo tiempo, biológico” Myers (2011).

Cada una de nuestras ideas, de nuestros humores, de nuestras pulsiones es un hecho

biológico. Somos un cuerpo, pensamos, sentimos y actuamos con nuestro cuerpo. Nos
relacionamos con el mundo a través de nuestro cuerpo. [Link]

Nuestro cuerpo somos nosotros: los genes, el cerebro, la química corporal, los órganos
internos, la apariencia. Sin nuestro cuerpo, efectivamente no somos nadie, aunque nos
resulta cómodo hablar de las influencias biológicas y psicológicas sobre la conducta, no nos
olvidemos: pensar, sentir o actuar sin un cuerpo es tan plausible como correr sin piernas.

“El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las
riendas y los sentimientos los caballos” Platón Garrison (2002)

Al final del presente siglo la atención científica se centra en las partes más extraordinarias
de nuestro cuerpo: nuestro cerebro, sus componentes, los sistemas neuronales y sus códigos
genéticos. El desafío final del cerebro es entenderse a sí mismo. Myers (2011)

No es por coincidencia que el cerebro humano es tan versátil. Ha evolucionado a lo largo

de millones de años, desde un órgano pequeño y bastante primitivo hasta una red muy
compleja capaz de coordinar nuestras funciones corporales, emociones, pensamientos y
comportamiento. Los psicólogos evolutivos creen que el cerebro humano complejo ha
evolucionado porque los individuos con cerebros más complejos fueron capaces de
comportarse en forma que les dieron a ellos y a sus descendientes una mejor oportunidad
para sobrevivir. Santrock (2003)

El cerebro humano es un mecanismo increíblemente complejo y los investigadores tienen

un largo camino por recorrer hasta llegar a comprender como funciona y porque no siempre
funciona tan bien como debiera. No obstante, se han realizado considerables progresos en
las últimas dos décadas de manera que el conocimientos sobre la anatomía y la fisiología
del cerebro avanza a saltos gigantes. [Link].
 4

El antiguo filosofo Platón ubicaba con acierto que la mente es la esfera que representa la
cabeza, es decir, la esfera correspondía a su idea de forma perfecta. Su discípulo
Aristóteles, creía que la mente estaba en el corazón que bombea calor y vitalidad al cuerpo.
El corazón sigue siendo nuestro símbolo del amor, pero en este tema la ciencia hace tiempo
ha superado a la filosofía. Garrison (2002)

“El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice”
Aristóteles. [Link]

El objetivo de este trabajo es realizar una recopilación teórica que muestre las bases
biológicas importantes del comportamiento humano, las características del sistema nervioso
sus divisiones en periférico y central, las estructuras que componen el cerebro y las
funciones que tiene cada una de ellas. Los lóbulos y hemisferios cerebrales son dichas
estructuras que son parte del cerebro y que controlan de manera específica las distintas
funciones que nuestro cuerpo puede realizar también relacionado con el comportamiento y
personalidad.

“El arte nace en el cerebro y no en el corazón” Honore de Balzac

Snell (2010)

También una parte fundamental del sistema nervioso y en específico del cerebro es la
neurona, que es la unidad funcional y estructural del sistema nervioso, sus propiedades y a
partir de esta se da la comunicación neuronal.

“Todo procesamiento de la información de nuestro cerebro supone que las neuronas

‘conversan’ unas con otras en la sinapsis. Neurólogo Salomón
Snyder (1984)

La mente esta muchas veces influenciada por ciertas sustancias llamadas

neurotransmisores y como lo dice el neurólogo Floyd Bloom (1983): “Cuando se trata de
un cerebro, si quieren saber donde se encuentra la acción, tendremos que seguir la pista a
los neurotransmisores”
 5

SISTEMA NERVIOSO

¿QUÉ ES Y QUE HACE?

El sistema nervioso recoge información sobre el mundo exterior, y también sobre el estado
del propio organismo, analiza y compara esta información, decide cual es la respuesta
adecuada a cada momento y la ejecuta. Almacena la información para uso futuro, y planea
la estrategia a largo plazo. El sistema nervioso está formado por células, como todo el resto
del organismo. Sin embargo, existe una diferencia, en otros órganos cada célula realiza, en
pequeño, la función del órgano y la suma de las actividades de todas las células producen la
actividad total del órgano. La función del sistema nervioso se puede reducir en la esencia a
la trasmisión de señales, mediante la cual un estimulo produce una respuesta. Santrock
(2003)

CARACTERISTICAS DEL SISTEMA NERVIOSO

- Complejidad: El cerebro y el sistema nervioso son enormemente complejos. El

cerebro en si está compuesto por miles de millones de células nerviosas. La
orquestación de todas estas células para permitir a las personas cantar, bailar,
escribir, hablar y pensar.
 6

- Integración: El cerebro tiene una labor maravillosa para reunir la información:

sonidos, vistas, tacto, gustos, audición, genes, ambiente. La actividad cerebral es
integrada a través de los diferentes niveles y muchas partes diferentes por medio de
incontables interconexiones de células cerebrales y vías extensas.
- Adaptabilidad: Nuestro cerebro y sistema nervioso juntos sirven como agentes para
adaptarnos al mundo. Tienen un fundamente biológico hereditario, pero se adaptan
en forma constante a los cambios del cuerpo y el ambiente. Las experiencias que
tenemos contribuyen a las conexiones y reconexiones del cerebro.
- -Transmisión electroquímica: El cerebro y el sistema nervioso funcionan en esencia
como un sistema de procesamiento de la información, accionado por impulsos
eléctricos y mensajeros químicos. El sistema de comunicación electroquímica
funciona de manera efectiva en la mayoría de la gente para permitirnos pensar y
actuar. [Link]

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

El Sistema Nervioso Periférico (SNP) está formado por nervios y neuronas que residen o se
extienden fuera del sistema nervioso central a los miembros y órganos. La función principal
del SNP es conectar el sistema nervioso central a los miembros y órganos. El SNP se
subdivide en sistema nervioso somático (SNS), autónomo (SNA) y entérico.

El Sistema Nervioso Somático se compone de 1) neuronas sensoriales que transmiten al

SNC información de los receptores de los sentidos especiales y somáticos, localizados
principalmente en cabeza, pared corporal y extremidades y 2) neuronas motoras con origen
en el SNC, que conducen impulsos solo a músculos esqueléticos. Estas respuestas motoras
se pueden regular en forma consciente, de modo que la acción de esta parte del SNP es
voluntaria.

El sistema Nervioso Autónomo se conforma de : 1) neuronas sensoriales que trasmiten

información al SNC información de los receptores sensoriales autónomos, situados sobre
todo en las viseras y 2)neuronas motoras del SNC que conducen impulsos nerviosos a
musculo liso, miocardio, glándulas y tejido adiposo. Gran parte de sus respuestas motoras
no está bajo regulación consciente, de modo que la acción del SNA es involuntaria. La
 7

porción motora del SNA consiste en dos partes, llamadas Sistema nervioso simpático y
sistema nervioso parasimpático. EJMPLO: Las neuronas simpáticas aceleran la frecuencia
cardiaca, mientras que las neuronas parasimpáticas la desaceleran.

El sistema nervioso Entérico es el cerebro del tubo digestivo y opera de manera

involuntaria. Las neuronas sensoriales del SNE vigilan los cambios químicos del tubo
digestivo y el estiramiento de las paredes de este. Las neuronas motoras entéricas regulan la
contracción del musculo liso digestivo, las secreciones de órganos del aparato digestivo
(como la del jugo gástrico) y la actividad de las células endocrinas del propio tubo
digestivo. Thews (1983)

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El Sistema Nervioso Central (SNC) está formado por el encéfalo y la medula espinal, los
cuales integran y correlacionan muchos tipos distintos de información sensorial que llega a
ellos, Además, el SNC es la fuente de los pensamientos, emociones y recuerdos. La
mayoría de los impulsos nerviosos que estimulan la contracción muscular o las secreciones
glandulares se originan en el SNC. [Link]

EL CER EBRO

Es la parte más fascinante del sistema nervioso. Como contiene más de 9O% de neuronas
del cuerpo, es el asiento de la conciencia y de la razón: el lugar donde se concentra el
aprendizaje y las emociones. Es la parte de nosotros que nos dice que hacer y si esa
decisión es correcta o equivocada.

TELENCEFALO

<< Hemisferios Cerebrales >>

-Hemisferio Izquierdo: Controla la parte derecha de cuerpo, el habla, lenguaje escrito,

habilidad matemática, lógica, secuencial, controlada, intelectual, dominante, mundano,
activo, analítico, pensamiento convergente, procesos lineal, proceso temporal del
razonamiento, construcción de ideas.
 8

-Hemisferio Derecho: Controla la parte izquierda del cuerpo, aptitudes artísticas,

espacial, percepción tridimensional, simultaneo, emocional, intuitivo, creativo,
espiritual, reconocimiento facial, comprensión simultanea, imaginación, idealista,
fantasioso, constructor de sueños y sentimientos. Myers (2011)

<<Neocortex>>

También llamado corteza cerebral, está muy plegado, contiene elevaciones (giros) y
separados por hendiduras (surcos). Los surcos principales separan los lóbulos frontal,
parietal, occipital y temporales del hemisferio cerebral.

Diferentes modalidades de las funciones sensitivas y motoras están representadas en las

distintas áreas de la corteza cerebral, y también hay grandes extensiones de corteza de
asociación en los que tienen lugar los niveles más altos de la función neuronal, incluso la
actividad intelectual. Kiernan (2005)

<< Lóbulos Cerebrales >>

Los lóbulos cerebrales son partes del cerebro que controla de manera específica las
distintas funciones que nuestro cuerpo puede realizar.

- Lóbulos frontales: Ubicado frente al cerebro es el encargado de los movimientos

individuales, recibir la referencia y programar las actividades motoras primarias.
Controla los movimientos oculares voluntarios, produce las palabras y su
subsistema la iniciativa, el juicio y la atención.
- Lóbulos parietales: Se asienta en la parte superior de los lóbulos temporal y
occipital. Recibe información sensorial de todas las partes del cuerpo: de los
receptores sensoriales de la piel, los músculos y las articulaciones.
- Lóbulo occipital: Ubicado en la parte posterior es la más alejada de los hemisferios
cerebrales, recibe y procesa información visual. En este lóbulo en el que
experimentamos las formas, el color y el movimiento del ambiente.
- Lóbulo temporal: Localizado frente al lóbulo occipital, desempeña un papel
importante en tareas visuales complejas como el reconocimiento de caras. Recibe y
 9

procesa información de los oídos que contribuyen al balance y el equilibrio, regula

emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira. Rodríguez (2004)

<< Ganglios Basales >>

Los ganglios basales son un conjunto de cuerpo estriado (sustancia gris telencefalica),
núcleo subtalamico y la sustancia negra. Las funciones mejoras conocidas se relaciona con
la producción de movimientos, las extensas conexiones, con la corteza temporal y frontal.
Indica su participación en la memoria, la emociones, y otra funciones cognoscitivas.
Coordinación de funciones motoras complejas. Rosenzweig (1992)

<< Sistema Límbico>>

En la profundidad de los hemisferios cerebrales hay una colección de áreas interconectadas,

que incluyen varias regiones subcorticales, reconocidas como el sistema límbico. El
término límbico refleja el hecho de que esta región constituye el límite alrededor del centro
del cerebro. El papel de estas estructuras son las emociones como el miedo y el enfado y las
motivaciones básicas como las del hambre y el deseo sexual. [Link]

- Amígdala: Consiste en varios grupos de neuronas situadas entre el extremo anterior

del asta temporal del ventrículo lateral y las superficie ventral del núcleo lentiforme.
Sus fibras aferentes provienen del bulbo olfatorio y es parte del área olfatoria
lateral. Kiernan (2005) Es un sistema central de alarma, es parte importante en el
control de responder al peligro, influye en la agresión, la ira y la percepción de estas
emociones en los demás. Myers (2011)
- Hipocampo: se desarrolla en el encéfalo fetal mediante un proceso de expansión
continua del borde medial del lóbulo temporal de modo que el hipocampo llega a
ocupar el piso del asta temporal del ventrículo lateral. El hipocampo tiene forma de
C en un corte coronal. La superficie ventricular del hipocampo es una delgada
lámina de sustancia blanca llamada “alveus”, consistente en axones que entran y
salen de la formación hipocampica. Estas fibras forman la fimbria del hipocampo a
lo largo de su borde medial y luego continua como el pilar del fornix, después que
el hipocampo termina bajo el esplenio del cuerpo calloso. Kiernan (2005) Es un
 10

deposito clave para la memoria y para la organización de la información. Clark

(2012)

DIENCEFALO

<<Tálamo>>

Se subdivide en núcleos que tienen diferentes conexiones aferentes y eferentes. Ciertos

núcleos talamicos reciben impulsos de las vías para todos los sentidos excepto el olfato;
estos núcleos se proyectan a las áreas sensitivas correspondientes de la corteza cerebral.
Otros núcleos talamicos se conectan con áreas motoras y de asociación de la corteza
cerebral, y algunos más participan en la neurona, el sueño y las actividades mentales.
Kiernan (2005)

<<Hipotálamo>>

Ocupa la región entre el tercer ventrículo y el subtalamo; es la parte del prosencéfalo que
integra y controla las actividades del sistema nervioso autónomo y de varias glándulas
endocrinas. Kiernan (2005) Ayuda a gobernar el sistema endocrino a través de la glándula
pituitaria “Glándula maestra”, recibe órdenes de otras partes del cerebro. Se encarga de
recular las necesidades biológicas básicas: comer, beber, temperatura, sexualidad, pelear.
Es la sede de las emociones, transforma las emociones en reacciones fisiológicas. Myers
(2010)

MESENCEFALO

Contiene ascendentes y descendentes en él se encuentra la información reticular, esta

información se encarga de enviar señales de alerta a las partes superiores del cerebro,
asociado con el control motor, vigilia-sueño, posee 4 núcleos de dos nervios craneales, 2
ópticos y 2 olfativos. Kiernan (2005)

METENCEFALO

<< Cerebelo >>

 11

Recibe información de la mayor parte de los sistemas sensitivos y de la corteza cerebral.

Tiene influencia sobre neuronas motoras que inervan la musculatura esquelética. Las
funciones del cerebelo consisten en producir cambios en el tono muscular en relación con
el equilibrio, la locomoción y la postura, y coordinar la secuencia, la fuerza y la amplitud
de la contracción de los músculos que se utilizan en los movimientos voluntarios. [Link].

<<Puente de Varolio>>

También llamado protuberancias, está formado por dos partes distintas. La porción dorsal o
tegumento, comparte características con el resto del tallo cerebral. Por tanto, incluye
fascículos ascendentes y descendentes, juntos con algunos núcleos de nervios craneales. La
porción ventral o base del puente es específica de esta parte del tallo cerebral. Su función
consiste en proveer conexiones extensas entre la corteza de un hemisferio cerebral y la del
hemisferio cerebeloso contra lateral. Estas conexiones contribuyen a maximizar la
eficiencia de las actividades motoras. Un par de pedúnculos cerebelosos medios une el
cerebelo con el puente. Myers (2010)

MIELENCEFALO

<< Bulbo Raquídeo >>

Es la base del tronco cerebral, sus funciones incluyen la transmisión de impulsos de la

médula espinal al encéfalo, regulación de los jugos digestivos, controla el latido cardiaco,
la respiración, la tos, el vomito, el estornudo y los movimientos de masticación. [Link].

MEDULA ESPINAL

Estructura larga que conecta al Sistema Nervioso con el Sistema Nervioso Periférico, está
compuesta por células nerviosas, sustancia gris y blanca, y axones que llevan las órdenes
del cerebro a los nervios periféricos. Tienen 31 segmentos, 8 cervicales (cuello) 12
dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coxígea. La medula espinal llega hasta la 2° lumbar.
Thews (1983)

LA NEURONA
 12

La neurona es la unidad funcional y estructural del sistema nervioso que produce y

transmite el impulso nervioso. Contiene los mismos elementos que una célula. Al igual que
las células o las fibras musculares poseen la propiedad de excitabilidad eléctrica, es decir,
que generan potenciales de acción o impulsos en respuesta al estimulo.

La neurona posee 4 propiedades:

- Excitabilidad: Capacidad de la neurona para percibir impulsos

- Conductibilidad: Capacidad de la neurona para transportar impulsos

-Transmisibilidad: Capacidad de la neurona para transmitir a otras neuronas impulsos

-Plasticidad: Capacidad de la neurona para recordar impulso. Myers (2011)

PARTE DE UNA NEURONA

- Cuerpo celular: Contiene un núcleo, redondeada por el citoplasma que incluye

organelos típicos como lisosomas, mitocondrias y complejo de Golgi. Contiene
también la sustancia de Nissl, esta son retículas endoplasmaticas rugoso y sitios de
síntesis de proteína. Las proteínas que sintetizan estos cuerpos se usan para reponer
cuerpos celulares, como material para el crecimiento de la neurona y regenera
axones dañados.
- Dendritas: Son ramificaciones que proceden del soma neuronal, consisten en
proyecciones citoplasmáticas envueltas por una membrana sin mielina. Su
citoplasma contiene cuerpos de Nissl, mitocondrias y otros organelos, son las
prolongaciones que reciben impulsos nerviosos.
- Axón: Es el tipo de prolongación que transmite los impulsos hacia otras neuronas,
fibras musculares o células glandulares, un axón es una prolongación cilíndrica, delgada
y larga. A intervalos en toda la longitud, hay interrupciones en la vaina de mielina,
llamados nódulos de Ranvier. Snell (2010)

CLASIFICACION DE LAS NEURONAS

<< Diversidad Funcional >>

 13

Neuronas sensoriales o aferentes: Son las que detectan estímulos. Son receptoras o
conexiones de receptores que conducen información al sistema nervioso central, las que
transmiten impulsos, producidos por los receptores de los sentidos. Envían la información
desde la red periférica hasta el SNC.

Neuronas motoras o efectoras: Conducen información desde el sistema nervioso central

hasta los efectores, los que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los
órganos encargados de realizarlas.

Interneuronas: Que unen a dos o más neuronas, generalmente, se encuentran en el sistema

nervioso central. Gal (2007)

<<Diversidad Estructural>>

Neuronas unipolares: Son sensoriales y se originan en el embrión como células bipolares.

Durante su desarrollo, tanto el axón como la dendrita se fusionan en una sola prolongación,
que a su vez se divide en dos ramas, a corta distancia del cuerpo celular. Tienen una sola
prolongación de doble sentido que actúan como dendrita y como axón (entrada y salida)

Neuronas Bipolares: Tienen dos prolongaciones, una entrada que actúa como dendrita y
una salida que actúa como axón, se localiza en la retina, oído externo y área olfatoria del
cerebro.

Neuronas Multipolares: Son las más típicas y abundantes. Poseen un gran número de
prolongaciones pequeñas de entrada (dendritas) y una sola de salida (axón). Las mayoría de
las neuronas del encéfalo y la medula espinal son de este tipo. Snell (2010)

<<Forma y tamaño>>

Poliédricas: Medula espinal

Fusiformes: Corteza cerebral

Estrelladas: Corteza cerebral y cerebelo

Esféricas: Ganglios espinales

 14

Pirámides: Corteza cerebral

FUNCIONES DE LA NEURONA

Tiene la capacidad de comunicarse con precisión, rapidez y a larga distancia con otras
celular, nerviosas, musculares o glandulares. Los impulsos viajan por toda la neurona
empezando por las dendritas, pasa por toda la neurona hasta los botones neuronales que
pueden conectar con otras neuronas, fibras musculares o glándulas. Conforman o
interconectan los tres componentes del sistema nervioso; sensitivo, motor e integrador.
Myers (2011)

MIELINIZACION

Los axones de la mayoría de las neuronas se encuentran rodeados por una cubierta blanca
grasosa de lípidos y proteínas, llamada vaina de mielina. Los tejidos compuestos
principalmente por axones mielinizados se conocen como “materia blanca”, mientras que
los tejidos compuestos principalmente por axones no mielinizados se conoce como
“materia gris”

Sustancia Gris: Contiene cuerpos celulares, dendritas, axones amielinicos, terminales

axonicos y células gliares. Su color grisáceo no blancuzco se debe a la escases o ausencia
de mielina.

Sustancia Blanca: Consiste en un conjunto de prolongaciones mielinizados de muchas

neuronas, y es de color blanco de la mielina la que confiere su nombre.

La funciones de la vaina de mielina son 1) Proporciona aislamiento, por lo que las señales
de las neuronas adyacentes no se interfieren entre sí. 2) Consiste e incrementar la velocidad
en la que se transmiten las señales. Rice (1997)

PLASTICIDAD NEURONAL

Capacidad del cerebro para adaptarse a una nueva situación y compensar los efectos de una
lesión, en forma parcial, se da más en los primeros años de vida, es favorecida por la
existencia de dobles vías motoras y sensitivas. Crea nuevas redes neuronales después de
 15

algún daño o lesión en el cerebro. El cerebro cambia constantemente debido a los cambios
psicológicos, sociales y ambientales.

Plasticidad positiva: Crea y amplia las conexiones neuronales

Plasticidad negativa: Elimina las conexiones neuronales poco activas o inactivas. Snell
(2010)

SINAPSIS

Las neuronas no están directamente conectadas como eslabones de una cadena, más bien
están separadas por un pequeño hueco llamado espacio sináptico o hendidura sináptica,
donde el axón terminal de una neuronas casi toca las dendritas o el cuerpo celular de otras
neuronas. Cuando una neurona descarga un impulso se desplaza hacia abajo del axón, a
través de las ramas terminales, hacia un pequeño abultamiento llamado botón terminal o
botón sináptico.

Se llama sinapsis al área entera compuesta por los axones terminales de una neurona, el
espacio sináptico, las dendritas y el cuerpo celular de la neurona. Para que el impulso
nervioso avance a la siguiente neurona, de alguna forma debe cruzar un espacio sináptico.
La mayoría de los axones terminales contienen una serie de minúsculos sacos ovales
llamados vesículas sinápticas, cuando el impulso nervioso alcanza el extremo de las
terminales, ocasiona que estas vesículas liberen varias cantidades de sustancias químicas
llamadas neurotransmisores en el cuerpo sináptico. Cada neurona tiene un receptor
especifico en el otro lado del espacio sináptico. Cada neurotransmisor encaja en sus
receptores correspondientes tal como la hace una llave en la cerradura. Una vez que su
trabajo está completo, los neurotransmisores se separan del sitio receptor. En la mayoría de
los casos, son reabsorbidos en los axones terminales para reutilizarse posteriormente,
desintegrados y reciclados para producir nuevos neurotransmisores, desechados por el
cuerpo como desperdicio.

Se inicia como una descarga eléctrica (estimulo) lo que provoca una sinapsis eléctrica y
continuamente química. El estimulo viaja a través de las redes neuronales. La mitocondria
da la energía a la célula. Garrison (2002)
 16

TIPOS DE SINAPSIS

Eléctrica: Es el paso de iones de una célula a otra. La señal eléctrica pasa directamente de
una célula a la otra por uniones comunicantes. Es más rápida debido a que no existe un
mediador químico y no participan neurotransmisores. En la transmisión eléctrica la
transmisión bidireccional (viaja en varias direcciones) Son zonas de contacto entre
membranas plasmáticas de las células que se comunican en las cuales se organiza una
estructura, la unión en hendidura. En la unión en hendidura se estructuran canales iónicos
en la membrana de las células que se contactan de modo que el canal de cada membrana
coincide con el de la otra membrana, formándose así un canal que comunican a dos células
vecinas. A través de estos canales pasan iones con su carga desde el citoplasma de una
célula al de su vecina. Pero los canales no siempre están abiertos. No existe una
despolarización.

Química: Pese a que las neuronas pre y pos sinápticas de una sinapsis química están en
proximidad estrecha, no hay contacto físico entre las membranas plasmáticas. Están
separadas por la hendidura sináptica llena de líquido intersticial. La neurona pre sináptica
libera un neurotransmisor que difunde en la hendidura sináptica y actúa en receptores de la
membrana plasmática de la neurona postsinaptica con que se produce un potencial
postsinaptico. El impulso eléctrico presinaptico (impulso nervioso) se convierte en una
señal química (neurotransmisor liberado)

Las neuronas postsinaptica recibe este mensajero químico y a su vez genera un impulso
eléctrico (potencial postsinaptico). Al llegar al impulso nervioso al terminal presinaptico se
induce la apertura de los canales para calcio sensibles a voltaje, al subir el calcio
intracelular se activa la exocitosis de las vesículas sinápticas que liberan al
neurotransmisor. Esta sinapsis es unidireccional. Santrock (2003)

IMPULSO ELECTRICO

El impulso nervioso es una onda eléctrica que se crea en las neuronas y en algunas células
sensoriales, al incidir sobre ellas algún tipo de estimulo externo o interno. Este estimulo
puede ser cualquier cosa (química, presión, luz, frio, etc.) Es una reacción electroquímica,
 17

dentro y fuera de la neurona hay fluidos que contienen átomos y moléculas cargadas
eléctricamente, llamadas iones. [Link].

POTENCIAL DE ACCION

La información se transmite de las dendritas a los botones terminales en forma de señales

eléctricas o impulsos. Cuando la neurona esta en reposo, la membrana que rodea la célula,
forma una barrera parcial entre los líquidos que se encuentran dentro y fuera de la neurona.
Para que este suceda, tiene que sobrepasar en nivel de umbral.

Una neurona desencadena un impulso eléctrico cuando es estimulado por la presión, el

calor, la luz, o los mensajes químicos de las neuronas colindantes. Snell (2010)

<< Potencial de reposo >>

Existen más iones negativos dentro de la neurona que fuera, donde hay carga positiva. Por
esta razón se dice que la neurona en reposo se encuentra despolarización.

1) Cuando un área de la membrana es estimulada por un mensaje entrante, se abren los

canales de la membrana en el área estimulada
2) Primero se abren los canales que permiten la entrada de Na+ (sodio), lo cual
provoca la despolarización de la neurona, ya que ahora el interior de la neurona
tiene una carga positiva en relación con el exterior.
3) Después de abrirse los canales de Na+, se abren los canales de K (potasio), con lo
que ocurre la salida de estos iones y se genera la repolarización. Esto suele durar 1
ms. Rice (1997)

<< Fase de despolarización >>

1) La neurona se encuentra en estado de reposo cuando existe una concentración más

alta de iones de sodio (Na) fuera de la neurona.
2) La entrada de iones de Na causa la fase de despolarización.
3) Si un potencial graduado despolarizarte hace que la membrana se despolariza hasta
un nivel crítico, y que sobrepase el nivel de umbral hasta que los canales de Na,
 18

comiencen a abrirse (algunos canales siempre están abiertos y otros se abren cuando
se le activa), tal flujo de Na es la fase de despolarización.
4) Cada canal de Na tiene dos compuertas, una de activación y otra de inactivación,
cada membrana se halla en reposo, la segunda está abierta y la primera cerrada. Este
es el estado de reposo de los canales de Na.
5) En el estado de activación se abren las compuertas y los Na entran en la célula.
6) La misma despolarización que abren las compuertas de activación también cierran
las de inactivación de Na, lo que llamamos estado inactivado de canal. La
compuerta de inactivación de cierra 10 milésimas de segundo, después de que se
abren la compuertas de inactivación. Gal (2007)

CELULAS GLIARES

Solo el 10% de las células del sistema nervioso son neuronas. El otro 90% son células
gliares, también conocidas como neuroglia. Las células gliares no transmiten mensajes por
sí mismas sino que actúan como apoyo para que las neuronas realicen su trabajo. Por
ejemplo: proporcionan una estructura estable que permite que la neurona permanezcan en
su sitio y aisladas entre sí. También proporcionan las sustancias químicas que las neuronas
necesitan para funcionar adecuadamente. Constituyen las fundas de mielina que recubren
los axones de muchas neuronas, y trabajan como equipo de limpieza para eliminar las
neuronas muertas y el exceso de sustancias neurotransmisoras. Ellis (2005)

NEUROTRANSMISORES

Neurotransmisor: Sustancia química liberada por una neurona en la sinapsis y que afecta a
otra. Para que una sustancia se reconozca como neurotransmisor debe: sintetizarse en la
neurona, localizarse en la terminal presinaptica, ser liberada en la hendidura sináptica,
unirse con un sitio receptor en la membrana postsinaptica de otra neurona y por ultimo
removerse por un mecanismo especifico de su sitio de acción. Snell (2010)

<< Síntesis de los neurotransmisores >>

 19

Cada célula del organismo utiliza reacciones químicas para construir los materiales que
necesita la neurona, convierte las sustancias de la dieta en otras sustancias químicas para su
funcionamiento.

<< Transporte de neurotransmisores >>

Algunos neurotransmisores se sintetizan en la terminal presinaptica, cerca de donde serán

liberados. Otros más grande (péptidos) se sintetizan en el cuerpo celular y son
transportados desde allí, por el axón hacia la terminal.

Exocitosis: Excreción del neurotransmisor por la hendidura sináptica entre la neurona

presinaptica y la postsinaptica. Una neurona no siempre libera la misma cantidad de
neurotransmisores, puede liberar 2 o 3, o incluso más neurotransmisores. Rosenzweig
(1992)

TIPOS DE NEUROTRANSMISORES

Neurotransmisores Localización en el sistema Algunas funciones conductuales

nervioso E= Exitatorio I= Inhibitorio
Acetilcolina Las sinapsis neuromusculares y E. En las sinapsis
los ganglios autónomos tienen neuromusculares y en la mayoría
receptores colinérgicos de sinapsis centrales
nicotínicos, ampliamente I. En el corazón y en algunas
distribuidos en el SNC, donde la otras uniones autónomas.
mayoría de los receptores son
muscarínicos.
Dopamina SNC, especialmente en las I. En los circuitos involucrados
neuronas de la sustancia negra en el control del movimiento
voluntario, activación
emocional, aprendizaje y
memoria.
Serotonina Por el SNC, fundamentalmente I. Implicado en la regulación del
por células de la línea media del sueño y los estados de ánimo. Es
tronco encefálico. el freno biológico de la agresión.
Noradrenalina SNC, especialmente en las E e I: Implicado en la activación
 20

neuronas del locus coeruleus, y en la vigila, control de la

también una hormona de la alimentación, aprendizaje y
medula adrenal. memoria.
GABA Ampliamente distribuido en el I. El principal transmisor
SNC inhibitorio
Glutamato Ampliamente distribuido en el E. Quizá el principal transmisor
SNC exitatorio
Rosenzweig (1992)

SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino es el segundo sistema de comunicación del cuerpo que esta

interconectado con el sistema nervioso. Permite a la células comunicarse entre sí a través de
mensajeros químicos llamados hormonas, que se producen en un sentido y que viajan a
través del torrente sanguíneo y afectan a otros tejidos, incluido el cerebro. Esta
comunicación es fundamental para el mantenimiento de la homeostasis. La homeostasis es
un proceso continuo que minimiza el cambio de la situación fisiológica ideal y crea un
ambiente adecuado para la vida. Como consecuencia las hormonas son componentes
importantes de todos los principales sistemas corporales. Las hormonas que actúan sobre el
cerebro influyen en nuestro interés por el sexo, la comida y la agresión. Debuse (2004)

¿QUE ES UNA HORMONA?

Una hormona es una sustancia secretada directamente en la sangre por células

especializadas que pueden agruparse en una glandula endocrina, en respuesta a un estimulo
especifico (neural o sanguíneo) y en cantidades que varían según la intensidad del estimulo.
Hardy (1984)

CARACTERISTICAS DE LAS HORMONAS

- Estructura química especifica: Tienen una estructura formada por radicales que si se
alteran no produce el efecto deseado
- Transportadores: Son transportadas a la sangre por proteínas plasmáticas, como la
albumina y la globulina, se transportan inactiva como fracción de reserva y al ser
liberada se activa y se vuelve funcional.
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- Regula procesos orgánicos: De uno o varios tejidos disminuyendo o aumentando la

realización de los procesos de acuerdo a la necesidad.
- Activas en pequeñas cantidades: En la mayoría de casos solo son necesarios pico
gramos de hormona para ejercer el efecto deseado.
- No se produce constantemente: Depende de la necesidad del individuo.
- Periodo de vida variable: Es el periodo de acción, las hormonas esteroides tiene
periodos de vida más largo que las hormonas proteicas.
- Tienen receptores específicos: No actúan sobre cualquier tejido si no en algunos en
particular.
- Se inactivan una vez cumplida su función. [Link],

FUNCIONES DE LAS HORMONAS

Las funciones de las hormonas pueden ser agrupadas en cinco grandes áreas:

1) Mantenimiento de la homeostasis
2) Crecimiento y desarrollo
3) Regulación del metabolismo
4) Reproducción y diferenciación sexual
5) Regulación de la conducta. Debuse (2004)

PRINCIPALES HORMONAS Y SU FUNCION

Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:

Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos, por ejemplo, la

Insulina o la Tiroxina.

Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la Progesterona o la
Aldosterona. Hardy (1984)

En este apartado mostramos en forma de tabla un resumen de las diferentes hormonas

estudiadas. Se trata de familiarizarse con sus nombres, las siglas que se utilizan para
representarlas, su composición química, la función y la glándula que las produce:
 22

Nombre Composición Glándula Acción

química
Factores Peptídica Hipotálamo Estimulación y/o inhibición de la
hipotalámicos actividad de la Hipófisis.
Tirotropina Peptídica Adenohipófisis  Estimula el Tiroides
Adrenocortico- Peptídica Adenohipófisis Estimula la corteza de las
tropa cápsulas suprarrenales
Somatotropa Peptídica Adenohipófisis General, actúa sobre todo el
organismo
Luteinizante Peptídica Adenohipófisis Estimulación de la ovulación
Folículo Peptídica Adenohipófisis Maduración del folículo ovárico,
estimulante formación de espermatozoides
Prolactina Peptídica Adenohipófisis Secreción de leche en las mamas
Anti diurética Peptídica Neurohipófisis Regulación de la producción de
orina
Oxitócica Peptídica Neurohipófisis Contracciones uterinas,
producción de leche en las
mamas
Tiroxina Peptídica Tiroides Metabolismo celular. Desarrollo
del sistema nervioso
Triyodotironina Peptídica Tiroides General
Calcitonina Peptídica Tiroides Niveles de calcio en sangre
Paratohormona Peptídica Paratiroides Niveles de calcio en sangre y
orina
Cortisol Lipídica Corteza adrenal Metabolismo de las grasas
Aldosterona Lipídica Corteza adrenal Niveles de sodio y potasio en
sangre y orina
Insulina Proteica Páncreas Niveles de azúcar en sangre
Glucagón Proteica Páncreas Niveles de azúcar en sangre
Estrógenos Lipídica Ovarios Ciclo menstrual, caracteres
sexuales secundarios
Progesterona Lipídica Ovarios Desarrollo del endometrio
Testosterona Lipídica Testículos Desarrollo de caracteres
sexuales secundarios, formación
de espermatozoides.
Debuse (2004)
 23

C ONCLUSIONES

La psicología en la actualidad se define como la ciencia que estudia la conducta y los

procesos mentales de un ser humano. El objeto de estudio de la psicología es el
comportamiento del individuo desde el punto de vista individual y grupal, en otras
palabras, la interacción que se forma entre los organismos individuales con su medio
ambiente y con otros organismos.

Las bases fisiológicas de la Psicología, se podrán registrar gráficos sobre el funcionamiento

cerebral en estados de sueño profundo, con o sin imágenes oníricas; hacer lo mismo con el
tránsito de la vigilia al sueño o desde este a la vigilia e interpretar todo el funcionamiento
del cuerpo y la conciencia en este estado penumbral. 

Las preguntas, en definitiva, serían ¿Cómo puede o debe relacionarse la ciencia psicológica
con la Biología y fisiología? ¿Deben ser dos ciencias independientes o por el contrario
todos los conocimientos psicológicos deber ser explicados en términos biológicos para que
tengan sentido? ¿Hay algún término medio?
 24

Los temas que estudian los psicólogos son numerosos, como el desarrollo del organismo,
bases fisiológicas de la conducta, aprendizaje, pensamiento, motivación, emoción,
influencias sociales, conductas sociales, higiene mental, entre otros.

Una parte importante para entender y comenzar a entender la psicología es la biología que
esta guarda, desde un punto de vista anatómico.

En este ensayo se determino la relación que guardan la biología del cuerpo y la conducta
desde un punto de vista psicológico. A través de su lectura se van conociendo de forma
clara y amena las características estructurales y funcionales han permitido que el sistema
nervioso regule los procesos de la emoción, motivación, aprendizaje y memoria, así como
los procesos superiores.

Las bases fisiológicas de la conducta son de gran interés para aquellos que buscan estudiar
más a fondo la biología de la conducta y el comportamiento humano, pudimos ver que una
pequeña sustancia o una área en particular logran afectar y/o aumentar los diferentes
comportamientos que surgen a lo largo de la vida.

Logramos identificar las distintas áreas, zonas o estructuras capaces de controlar

situaciones de emoción, movimiento, inteligencia, capacidades matemáticas y artísticas

La forma en que el ser humano actúa es un reflejo directo de la anatomía del sistema
nervioso central y la meta principal de la neuropsicología es descubrir las bases anatómicas
de dichos actos.

Al estudiar las relaciones entre la actividad biológica y los acontecimientos psicológicos,

los biopsicologos alcanzan a comprender mejor el dormir y los sueños, la depresión y la
esquizofrenia, el hambre y la sexualidad, el estrés y la enfermedad. Así pues comenzamos
el estudio de la psicología considerando sus raíces biológicas.

Los psicólogos debemos estar formados en ese campo y nos puede ser útil para hacer
mejores teorías e intervenciones Por otra parte, la función de los psicólogos no es sólo la
básica, sino que también tenemos que ofrecer una tecnología aplicada que sea útil a la
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sociedad. Y eso me lleva al segundo motivo para que los psicólogos podamos formular
nuestras hipótesis en un plano no biológico: incluir variables biológicas en las
explicaciones psicológicas no siempre es útil.
Los psicólogos no podemos manipular directamente el sistema nervioso por restricciones
tanto éticas como prácticas. Puede que haya cada vez más situaciones en las que otros
profesionales (médicos, psicobiólogos, etc.) puedan hacerlo, por ejemplo con drogas o
cirugía cerebral. Pero al margen de las consideraciones éticas sobre ésas técnicas, hay una
cuestión técnica de peso, y es que la mayoría de las intervenciones psicológicas se
sustentan en modificar el ambiente porque es la forma más práctica de conseguir un cambio
en el comportamiento. Eso no significa que no haya campos de aplicación concreta, como
algunas intervenciones de la Psicología clínica, donde la actuación interdisciplinaria sea
más que común y muy positiva.
Pero esas situaciones, sin quitarles importancia, no son toda la Psicología y ni siquiera la
mayor parte. Hay muchos escenarios en los que una intervención biológica / fisiológica,
incluso si fuera posible y aceptada está aún tan lejana o se ve tan improbable que no es
razonable esperarla. Se requiere una actuación en el nivel que por ahora dominamos. Me
estoy refiriendo, por ejemplo a la educación, la intervención psicosocial, la ergonomía, la
Psicología de los recursos humanos, etc.

Los psicólogos debemos estar formados en ese campo y nos puede ser útil para hacer
mejores teorías e intervenciones.

BIBLIOGRAFIA
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México, Editorial El manual moderno. Capitulo 2, 8, 10 y 11.
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