Diana Yulieth Jiménez Calderón
Docente
DESARROLLLO DEL TEMA: CLASE #5
Animales Vertebrados:
Los animales vertebrados poseen esqueleto interno, cuya función es proteger, sostener y dar
forma al cuerpo. La estructura principal del esqueleto es la columna vertebral; de ahí la palabra
vertebrado.
Los vertebrados se dividen en grupos de acuerdo a sus características específicas que tienen que
ver con el modo de vida, la alimentación, la apariencia y la reproducción. Estos grupos son los
mamíferos, las aves, los reptiles y los peces.
Mamíferos:
Las hembras tienen mamas a través de las cuales proporcionan leche a sus crías.
Se desarrollan dentro del vientre materno.
Nacen pequeños pero con sus estructuras completas.
Para respirar los mamíferos poseen pulmones.
Ejemplos: las vacas, los cerdos, y las cabras entre otros.
Mamíferos especiales las ballenas y los murciélagos.
Las aves: Son animales adaptados para volar sus extremidades anteriores son alas y su cuerpo está
cubierto de plumas. Además los huesos son huecos, lo que los hace más ligeros, facilitándoles
alzar el vuelo. Presentan algunos huesos completamente unidos para dar rigidez a la estructura de
su cuerpo. Además las aves tienen diferentes formas de picos según el tipo de alimentación. No
tienen dientes y poseen una estructura en su sistema digestivo, llamado molleja donde trituran el
alimento con ayuda de unas piedrecitas consumidas previamente.
Los Peces: Animales acuáticos provistos de aletas y escamas. Poseen estructuras llamadas
branquias que les permiten respirar dentro del agua, incorporando el oxígeno de ésta. El cuerpo
de los peces se divide en cabeza, tronco, cola y aletas. Se reproducen mediante huevos.
Loa peces se encuentran en diversos ambientes acuáticos, tanto salados como dulces.
Los reptiles: Son reptiles los animales que raptan o arrastran el vientre. Algunos reptiles como las
serpientes, carecen de patas; otros poseen patas pero cortas. Como el cocodrilo, la lagartija, la
iguana y la tortuga.
Los reptiles son los primeros vertebrados independientes del agua, es decir los primeros
vertebrados terrestres. Los antepasados de los reptiles actuales son los dinosaurios. La piel de los
reptiles es gruesa, cubierta de escamas y su sangre es fría. La reproducción es interna y su
nacimiento se da a través de huevos.
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Los anfibios: Son animales vertebrados que no han logrado la independencia del agua, por cuanto
tampoco son del todo terrestres. Parte de su respiración la hacen a través de la piel por lo cual
esta permanece siempre húmeda y cubierta de mucus. Otra parte de la respiración la realizan a
través de pulmones gracias a los cuales pueden respirar el oxígeno del aire. Los anfibios nacen de
huevos que al principio dan origen a renacuajos, seres acuáticos que se van transformando hasta
dar origen al anfibio adulto, dicha transformación se hace a través de la metamorfosis.
OTRA FORMA DE CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
Según los alimentos que consumen los animales pueden ser clasificados en uno de los siguientes
grupos:
Herbívoros: Solo comen plantas o partes de ellas. Estos animales pueden ser pequeños, como las
hormigas que comen trozos de hojas; un poco más grandes como las ardillas que comen semillas;
o grandes como la jirafa y el elefante que comen tallos y ramas.
Carnívoros: Animales que se alimentan de otros animales. Una rana se alimenta de insectos y a su
vez las serpientes se alimentan de algunas especies de ranas.
Omnívoros: Comen varias clases de alimentos como plantas y otros animales, una dieta más
completa y variada: Son omnívoros los cerdos, algunas tortugas y algunos seres humanos.
RESPIRACIÓN DE LOS ANIMALES: Los animales terrestres respiran oxígeno del aire y los acuáticos
respiran oxígeno del agua. Según los sistemas respiratorios y los órganos que participan, la
respiración puede ser:
Respiración traqueal: Los insectos
Respiración Branquial: Los peces
Respiración Pulmonar: Propia de los animales terrestres y algunos acuáticos como las
ballenas.
Respiración Cutánea: Propia de organismos sencillos que pueden incorporar el oxígeno a
través de la piel. Las lombrices y los anfibios.
REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES: La mayoría de los animales se reproducen de forma sexual,
dando origen a un nuevo organismo a partir de la unión de una célula femenina (óvulo) y otra
masculina (espermatozoide) formada en el aparato reproductor femenino y masculino
respectivamente. Al unirse estas dos células se llama fecundación que en el caso de los animales
puede ser interna o externa.
Fecundación Externa: Propia de animales acuáticos como peces y anfibios, que liberan óvulos y
espermatozoides en el agua.
Fecundación Interna: Los animales se unen para garantizar que los espermatozoides tengan
contacto con tengan contacto con el óvulo contacto que se lleva a cabo en el organismo de la
hembra.
Según su desarrollo los animales se clasifican en:
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Ovíparos: Nacen a partir de huevos, cuyo desarrollo se produce fuera de la hembra en
nidos o en lugares preparados por los progenitores para tal fin.
Ovovivíparos: Animales que se desarrollan dentro de huevos y que permanecen dentro
del organismo de la hembra, quien los expulsa antes de que la cascara se rompa. Estos
huevos son depositados por el animal, bajo la tierra o el agua. Los reptiles son ovíparos.
Vivíparos: Se desarrollan dentro del organismo de la madre y toman de ella los nutrientes
necesarios durante su desarrollo. El embrión se desarrolla en el útero y se encuentra
exclusivamente, en las hembras. Los animales nacen totalmente formados.
EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 3°
Alumno:
Clasificación de animales
1. Dana tiene una mascota poco común, nos cuenta que es un vertebrado que pasa algún
tiempo en la tierra y otro en el agua y su piel permanece húmeda y fría ¿A qué grupo
pertenecerá este animal?
a. Los reptiles c. los peces
b. Los crustáceos d. Los anfibios
2. Jorge sale a un día de campo con su familia y en paisaje observa a un animal cubierto de
pelos que está alimentando con leche a su cría. Jorge quiere saber a qué grupo pertenece
este bonito animal:
a. Los mamíferos c. las aves
b. Los ovíparos d. Los reptiles
3. Emanuel observa un animal a través de sus binóculos, y le pide a Dana que adivine el
grupo al que pertenece. La descripción de Emanuel es la siguiente: El animal no posee
dientes, se ven algunos huevos que pueden ser sus crías, y se encuentran en una altura
considerable. Dana dice que el animal es:
a. Un reptil c. Un anfibio
b. Un ave d. Un mamífero
4. Los animales invertebrados son generalmente pequeños ya que la carencia de esqueleto
hace que no desarrollen cuerpos grandes a los que no podrían darles soporte ¿Qué
consecuencias traería para un animal invertebrado, como un gusano tener el cuerpo de un
elefante?
5. Relaciona los términos de la izquierda con la situación de la columna de la derecha.
a. Carnívoro ( ) Un león devora a su presa
b. Herbívoro ( ) Un cerdo alimentado con restos de comida
c. Omnívoro ( ) Una ardilla comiéndose una nuez
d. Ovíparo ( ) Un ave empollando los huevos en su nido
e. Ovovivíparo ( ) Una tortuga saliendo del caparazón
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f. Vivíparo ( ) Una vaca con su cría
El Ser Humano: El ser humano posee esqueleto interno por eso es vertebrado. Tiene glándulas
mamarias y alimenta a sus crías con leche, por eso es mamífero. El feto se desarrolla dentro de la
madre y nace con todas las características propias del ser humano, por tanto es vivíparo. En su
alimentación consume varias clases de minerales, plantas y animales, por esa razón es omnívoro.
Pero a diferencia de otros animales el ser humano tiene la capacidad de desarrollar ideas,
pensamientos e inteligencia, es un ser racional que ha sido capaz de explorar, descubrir,
interpretar y aprender del mundo que lo rodea.
Al igual que los otros seres vivos el ser humano necesita alimentarse, reproducirse, respirar y
realizar todas las funciones vitales, para lo cual se relaciona con el ambiente.
En el ser humano hay muchas diferencias, algunos son bajos, otros altos, gordos, flacos algunos
tienen el cabello liso, otros cabello ondulado. Y qué decir del color de piel. Hay gente blanca,
negra, amarilla o de tonos intermedios. Si vamos mucho más allá en las diferencias, podemos decir
que no existe un ser humano igual a otro. Sin embargo la alimentación, la forma de respirar, la
capacidad de movimientos y la forma de reproducción son iguales para todos los seres humanos y
nos permite entender como es nuestra vida, cómo sobrevivimos e incluso por qué nos
enfermamos.
LA NUTRICIÓN EN LOS SERES HUMANOS:
Además de estos órganos que forman el tubo digestivo. Hay otros que producen sustancias útiles
en el proceso digestivo; estos órganos son el hígado y el páncreas.
Diana Yulieth Jiménez Calderón
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La digestión se inicia cuando los
alimentos están en la boca. El
alimento es humedecido por la saliva
mientras se mastica con ayuda de los
dientes.
Los alimentos importantes en
nuestra vida: Los seres humanos
dependen de los alimentos dado
que estos aportan los nutrientes
necesarios para el crecimiento y la
reparación de tejidos prevención
de enfermedades y la regulación
de las funciones vitales, el cuerpo
humano necesita proteínas,
grasas, azucares, vitaminas y
minerales que se encuentran en
los diferentes tipos de alimentos.
Los alimentos se pueden clasificar
en tres grupos según su función y
contenido nutricional.
Diana Yulieth Jiménez Calderón
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Cuidados del sistema digestivo: El sistema digestivo necesita cuidados para realizar los procesos
de nutrición adecuadamente. De lo contrario, podemos enfermar, lo cual altera la normalidad de
nuestras actividades en el colegio, en el hogar y en general en nuestra cotidianidad.
Higiene: Es importante mantener higiene de los alimentos y de nuestro sistema digestivo. He aquí
algunos consejos útiles.
a. Lavarse las manos antes de consumir cualquier alimento.
b. Lavarse las manos después de ir al baño
c. Lavar los alimentos antes de consumirlos
d. Cocinar bien los alimentos que así lo requieran
e. Lavarse los dientes al levantarse y durante el día, después de cada comida.
Actividad en clase
Escribe:
1. ¿Qué hábitos favorecen el cuidado de tu sistema digestivo realizas a diario?
2. ¿Qué hábitos inadecuados practicas?
3. ¿Qué importancia tiene el cuidar adecuadamente el sistema digestivo?
4. ¿Qué hábitos cambiarias? ¿Por qué?
Proyección
Elabora una cartelera en la que hagas un paralelo entre los hábitos positivos y los negativos para el
sistema digestivo.
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La respiración en los seres humanos: Los seres humanos tienen respiración pulmonar e incorporan
el oxígeno del aire. El conjunto de órganos que facilitan la incorporación de oxígeno se denomina
sistema respiratorio, el cual se divide en vías respiratorias y pulmones.
La respiración es vital para todo ser vivo, por ello el adecuado funcionamiento del sistema
respiratorio es importante para la salud. El oxígeno que respira el ser humano proviene del aire
que filtra directamente. Sin embargo, la contaminación atmosférica hace que el aire que se respira
no sea puro lo que afecta directamente al sistema respiratorio causando diversas enfermedades.
Actividad en Clase
¿Cómo podrías ayudar para que el aire no se contamine?
¿Qué consejos puedes dar a las personas mayores para que dejen de contaminar y atentar contra
la salud
¿A QUIÉN ME PAREZCO?
Con seguridad has visto que te pareces más a una persona de tu familia que a otra, por ejemplo, a
uno de tus abuelos o a uno de tus padres. ¿Por qué sucede esto?
Diana Yulieth Jiménez Calderón
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Los seres humanos se reproducen.: Para entender porque razón nos parecemos a nuestros padres
o familiares, primero debemos saber que todos los seres vivos nos reproducimos. Es decir que
podemos crear nuevos seres parecidos a nosotros.
Los seres humanos al igual que la mayoría de los seres vivos, tenemos un tipo de reproducción
llamada sexual. Esto quiere decir que toda vida humana se origina a partir de la unión de células
especiales que vienen tanto de parte del padre como de la madre.
Todas las personas tenemos órganos especializados para la reproducción. Estos órganos producen
esas células especiales. En los hombres las células que producen estos órganos se llamas
espermatozoides en la mujer se llaman óvulos.
La fecundación: Estas dos células
(ovulo y espermatozoide) se unen a
través de la fecundación. Cuando se
unen forman una célula más grande
llamada Cigoto que empieza a crecer
en el vientre de la madre
formándose un nuevo ser. Esto es lo
que conocemos como embarazo.
Debido a que el cigoto se forma de
células que vienen de padre y de la
madre, este tiene características de
ambos. Por esta razón nos parecemos a nuestros padres.
La herencia: es la transmisión de las características de la madre y el
padre a sus hijos. Una característica es algo que identifica a un
organismo, como por ejemplo el color de los ojos, el tipo de cabello, el color de piel o la estatura.
Proyección
Diana Yulieth Jiménez Calderón
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EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 3°
Alumno:
Selecciona la información apropiada.
1. Observa la ilustración y responde:
a. ¿Qué estructuras del sistema reproductor participan
en la fecundación?
b. ¿Cuáles son los pasos en el proceso de la
fecundación? que se dan para que ocurra la
fecundación.
c. Define el término fecundación según lo observado.
Valoro mi cuerpo y propongo estrategias para cuidarlo
2. La digestión es el proceso mediante el cual el sistema digestivo extrae de los alimentos los
nutrientes que requiere el ser humano el ser humano. En algunas investigaciones, se ha
podido determinar que por falta de tiempo, el ser humano consume, cada vez con más
frecuencia, comida chatarra, por lo general rica en grasa, harinas y pobre en minerales,
vitaminas y proteínas.
Reconoce las consecuencias de este tipo de hábitos alimenticios en el siguiente listado y
determina la manera de evitarlas:
a. Buena Salud b. Agilidad c. Obesidad
d. Cuerpo bien formado e. Mal estado físico f. Enfermedades digestivas
3. Las células sexuales femeninas óvulos son producidas en:
a. Los testículos b. Los ovarios c. El útero d. La vagina
4. Coloca los nombres y la función correspondiente a cada estructura en la ilustración de abajo.
Hago conjeturas para responder
mis preguntas.
La respiración es un
proceso indispensable
para la vida. El aire se
contamina día a día, a
causa de actividades del
ser humano que origina
sustancias nocivas.
¿Qué pasaría con la vida
en el planeta si se
contamina todo el aire?
Explica
¿Cómo crees que se podría evitar la contaminación del aire?
Diana Yulieth Jiménez Calderón
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Alumno:
Clasificación de animales
1. Dana tiene una mascota poco común, nos cuenta que es un vertebrado que pasa algún
tiempo en la tierra y otro en el agua y su piel permanece húmeda y fría ¿A qué grupo
pertenecerá este animal?
a) Los reptiles
b) los peces
c) Los crustáceos
d) Los anfibios
2. Jorge sale a un día de campo con su familia y en paisaje observa a un animal cubierto de
pelos que está alimentando con leche a su cría. Jorge quiere saber a qué grupo pertenece
este bonito animal:
a. Los mamíferos
b. las aves
c. c. Los ovíparos
d. . Los reptiles
3. Emanuel observa un animal a través de sus binóculos, y le pide a Dana que adivine el
grupo al que pertenece. La descripción de Emanuel es la siguiente: El animal no posee
dientes, se ven algunos huevos que pueden ser sus crías, y se encuentran en una altura
considerable. Dana dice que el animal es:
a. Un reptil
b. Un anfibio
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c. c. Un ave
d. d. Un mamífero
4. Los animales invertebrados son generalmente pequeños ya que la carencia de esqueleto
hace que no desarrollen cuerpos grandes a los que no podrían darles soporte ¿Qué
consecuencias traería para un animal invertebrado, como un gusano tener el cuerpo de un
elefante?
5. Relaciona los términos de la izquierda con la situación de la columna de la derecha.
a. Carnívoro ( ) Un león devora a su presa
b. Herbívoro ( ) Un cerdo alimentado con restos de comida
c. Omnívoro ( ) Una ardilla comiéndose una nuez
d. Ovíparo ( ) Un ave empollando los huevos en su nido
e. Ovovivíparo ( ) Una tortuga saliendo del caparazón
f. Vivíparo ( ) Una vaca con su cría
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