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Práctica Circuitos A Conmutadores

Este documento explica los conceptos básicos de la lógica proposicional mediante el uso de circuitos lógicos conmutados. Introduce los conmutadores como representaciones de las variables proposicionales y muestra cómo se pueden construir funciones lógicas como la conjunción, la disyunción y la negación usando circuitos. También presenta equivalencias lógicas que permiten expresar otras funciones como la implicación y el bicondicional mediante circuitos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para formalizar circuitos como

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Práctica Circuitos A Conmutadores

Este documento explica los conceptos básicos de la lógica proposicional mediante el uso de circuitos lógicos conmutados. Introduce los conmutadores como representaciones de las variables proposicionales y muestra cómo se pueden construir funciones lógicas como la conjunción, la disyunción y la negación usando circuitos. También presenta equivalencias lógicas que permiten expresar otras funciones como la implicación y el bicondicional mediante circuitos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para formalizar circuitos como

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RAZONAMIENTO LOGICO

CLASES VIRTULALES KEPLER CLASES VIRTULALES KEPLER

CIRCUITOS LOGICOS A CONMUTADORES

1) Conmutadores.
Son dispositivos que permiten, sí o no, el flujo de
electricidad. d) Equivalencias prácticas
En lógica proposicional, representan a las variables

ACADEMIA KEPLER
p q p p
proposicionales, pues, el paso de electricidad es
interpretado como valor verdadero y el corte del flujo –q –
p q
de electricidad es interpretado como falso. p q
a) Representación
p p
p
p
p p q q
Forma correcta:

Forma práctica: p

–p

Forma correcta: p

Forma práctica: –p

b) Funciones

Serie: p q pq

p
Paralelo: pq
q

c) Otras funciones
Para otras funciones lógicas es necesario usar
equivalencias
Ejemplos:

Fórmula Equivalencia Circuito


–p
pq –pq
q

–(p  q) –p  –q –p –q

p q
pq (pq)  (–p –q)
– –
p q
– p
pq (–pq)  (p–q) p
q –
q
p –
pq (p–q)  (–p q) q
– q
p
p –
pq (pq)  (–p–q) p
q –
q

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Av. Juan Pablo II N° 391 – 395 / frente 2da puerta UNT 1
Tel. (044) 727311 – 948315789
RAZONAMIENTO LOGICO

PRACTICA DE CLASE

1. El circuito adjunto: C) [A  (A  B)]  [(A  B)  A]


p p p D) [A  (A  B)]  [(A  B)  A]
E) [A  (A  B)]  [(A  B)  A]
q q q
Se formaliza: 7. La proposición: “Es mentira que estudie Lógica o
A) (p  q)  (p  q)  (p  q) Química; puesto que ingresaré a medicina o a
B) (p  q)  (p  q)  (p  q) derecho”. Queda representada por el circuito:
C) (p  q)  (p  q)  (p  q) A) A B B) A B
D) (p  q)  (p  q)  (p  q)
C D C D
E) (p  q)  (p  q)  (p  q)
A B A C

ACADEMIA KEPLER
2. El circuito adjunto: p C) D)
C D B D
q
A C
r s
Se formaliza: E)
B D
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s)
C) (p  q)  (r  s) D) (p  q)  (r  s) 8. La proposición: “No sólo gano dinero cuando trabajo,
E) (p  q)  (r  s) sino que, estudio sólo si trabajo”. Queda representada
por el circuito:
3. El circuito adjunto: A) A C B) A C
p
r
q B B B B
s
A B A B
Se formaliza: C) D)
A) [(p  q)  r]  s B) (p  q)  (r  s) B C C B
C) p  [q  (r  s)] D) [(p  q)  r]  s A B
E) p  [(q  r)  s] C B

4. El circuito adjunto:
p q 9. El circuito adjunto:
p q A B
A
p A B
A B
Se formaliza: B
A) [(p  q)  p]  (p  q)
Al simplificarlo, equivale al circuito:
B) [(p  q)  p]  (p  q)
A) A B B) A B
C) [(p  q)  p]  (p  q)
D) [(p  q)  p]  (p  q)
C) A B D) A B
E) [(p  q)  p]  (p  q)
E) A A
5. La fórmula lógica: (A  B)  [(A  B)  (B  A)]
Representa el siguiente circuito:
10. El circuito adjunto: A A A A
A) A A B
B B B B
B B A
A A B Al simplificarlo, equivale al circuito:
B)
A) A B B) A B
B B A
A A B C) A B D) A B
C)
A
B B E) A A
A B
11. El circuito: B
D) A B
A B
A C
A B D A
E) A B A
A B
A B
6. El circuito adjunto: Se formaliza:
A
A A) {[A  (B  C  D)]  [A  (A  B)]}  A
B B) {[A  (B  C  D)]  [A  (A  B)]}  A
A C) {[A  (B  C  D)]  [A  (A  B)]}  A
A
B D) {[A  (B  C  D)]  [A  (A  B)]}  A
Se formaliza: E) {[A  (B  C  D)]  [A  (A  B)]}  A
A) [A  (A  B)]  [(A  B)  A]
12. El circuito:
B) [A  (A  B)]  [(A  B)  A] A B C
A B C
A
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RAZONAMIENTO LOGICO

A) B)

– q
p
–p p

Equivale al circuito: C) q D) p q
A) A B) A C) A p p
B B B E) p –q –p
C C C
D) A E) A 18. El circuito lógico equivalente, a conmutadores, para:
{[(p  q)  p]  q}  p; es:
B B
A) B) –p
C C q p

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A B A p p
13. En el circuito: –p
A B B q
C) q –p D) – –p

–p
p

q
Si cada conmutador cuesta $15, el ahorro logrado con su q
mínimo equivalente es: E) p

q
A) $90 B) $75 C) $60

p

D) $45 E) $30

14. En el circuito: A B

–p
19. El circuito: p q
A B B
A B B q p

A B q p
p q
Si cada conmutador cuesta $15, el ahorro logrado con su p
mínimo equivalente es: Equivale a:
A) $150 B) $120 C) $90
A) p  q B) p C) p
D) $135 E) $105
D) q E) q  p

15. El circuito:
p q 20. El circuito: p
p p
q
p q p
q
p q r
r
p Es equivalente a:
p q A) p B) q C) r
D) p  q E) p  q
Equivale al circuito:
A) B)
p q p q 21. El circuito: p q p
p p
C) D) p q p q
q r q p
p
E) Es equivalente a:
p A) p  q B) q  p C) p  q
D) p  q E) p  q
16. El circuito adjunto:
p q 22. El circuito adjunto:
p
A B
q p
p q A B
p A B
q p Equivale a:
1) A  A 2) (A  A)
Al ser simplificado equivalentemente, resulta la 3) (A  A) 4) A  A
fórmula: 5) (A  A)
A) p  q B) p  q C) p  q Son ciertas:
D) q E) p A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5
C) Sólo 3 y 4 D) 3, 4 y 5 E) Sólo 1 y 2
17. El circuito clásico para la fórmula: –p  (–q / –p); es:
q
–p
–p
p

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