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Entrega Escenario 7

1) El documento presenta un resumen de 7 puntos sobre microeconomía. Cada punto analiza un ejercicio diferente relacionado con curvas de indiferencia, equilibrio de consumidor, política de precios, funciones de utilidad y rendimientos a escala. 2) Se grafican las curvas de indiferencia y se calculan las cantidades óptimas de consumo que maximizan la utilidad. 3) Se analiza el equilibrio de consumo de un niño entre barras de chocolate y espinacas.

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Entrega Escenario 7

1) El documento presenta un resumen de 7 puntos sobre microeconomía. Cada punto analiza un ejercicio diferente relacionado con curvas de indiferencia, equilibrio de consumidor, política de precios, funciones de utilidad y rendimientos a escala. 2) Se grafican las curvas de indiferencia y se calculan las cantidades óptimas de consumo que maximizan la utilidad. 3) Se analiza el equilibrio de consumo de un niño entre barras de chocolate y espinacas.

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1

1Entrega escenario 7

Pilar Andrea Duarte B. COD 1821023434


Erika Dawson Fandiño COD 1111070642

Mayo 2020

Politécnico Grancolombiano
Cundinamarca
Microeconomía
2

Tabla de Contenidos

PUNTO 1.............................................................................................................................3
PUNTO 2.........................................................................................................................6
PUNTO 3.........................................................................................................................8
PUNTO 4.........................................................................................................................9
PUNTO 5.......................................................................................................................13
PUNTO 6.......................................................................................................................17
PUNTO 7.......................................................................................................................18
3

PUNTO 1

Desarrollar los siguientes ejercicios con el debido rigor académico y metodológico.


Especificando fuentes consultadas bajo normas APA, y con las debidas conclusiones de
grupo consignadas.
Suponga que usted alcanza su equilibrio a lo largo de una curva de indiferencia con
pendiente igual a, -100/X2, y dispone de un ingreso de US$60, para gastarlos en los
bienes X y Y, cuyos precios son: Px=2; Py=2; con esta información:

a. Halle las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para maximizar su
satisfacción.

b. Grafique y explique la situación de equilibrio empleando el enfoque ordinalista

El equilibrio se refiere a las unidades que tocan curva de utilidad, los valores de x y y son
10 y 20 sucesivamente
Explicación:
Se inicia partiendo de utilidades marginales derivando la utilidad de x respecto a y, con
la finalidad de maximizar la utilidad:
Donde evidenciamos que

y²/Px = 2xy/Py

Py*y² = 2x*Px*y

Py*y = 2xPx

Solucionando el sistema de ecuaciones con el resultado obtenido y la restricción


presupuestaria

Py*y =2x*Px

R = Px*y +Py*y
4

x= R/3Px

y = 2R/3Py

Las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para incrementar la satisfaccion

y²/Px = 2xy/Py

Py*y² = 2x*Px*y

Py*y = 2xPx

Solucionando el sistema de ecuaciones obtenemos lo siguiente:

Py*y =2x*Px

R = Px*y +Py*y

x= R/3Px

y = 2R/3Py

Las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para incremento de satisfacción

R = 60

Px = 2

Py =2

x= 60/3*2

x = 10

y = 120/6
5

y = 20

para poder contar con la situación de equilibrio, requerimos conocer los Puntos de
corte de la restricción presupuestaria

R/Px = 30

R/Py= 30

Grafique y explique la situación de equilibrio empleando el enfoque ordinalista: La


situación de equilibrio es cuando las unidades tocan la curva de utilidad

Figura punto 1

PUNTO 2
A su hijo de 6 años le gustan las barras de chocolate y aborrece las espinacas. Usted le
entrega 2 barras de chocolate al día y su madre le entrega una barra de chocolate
adicional por cada 50 gramos de espinacas que consumo al día. En estas condiciones su
hijo se come 75 gramos de espinacas y 3,5 barras de chocolate. Con esta información:

a. Diga qué clase de bienes son para su hijo barras de chocolate y espinacas
b. Trace el diagrama de funciones de indiferencia correspondiente
6

c. Asuma un presupuesto y ubique el punto de equilibrio del consumidor


d. Analice el consumo de equilibrio de su hijo

Tenemos para el consumo de chocolate del niño que:

yo le entrego 2 barras de chocolate al dia


su madre 1 barra de chocolate por cada 50gr de espinacas que consume
para lo cual el niño come 75gr de espinacas y 3.5 barras de chocolate
a)Se puede decir decir que las clases de bienes que itene presencia son

Los bienes de acceso limitado son lo que entregare como bienes economicos

Los bienes libres son lo que brinda la madre puesto que la cantidad fluctúa con el
consumo de espinaca

b)Por favor ver la imagen

c)El presupuesto de consumo de chocolates es fijo para mi regalo y variable para el


consumo/espinaca

donde le punto de equilibrio será el siguiente:

Pe = 2/1.5 = 4/3

Pe = 4/3

d)Siendo el consumo de equilibrio en base a 3.5 barras de chocolates

1.75barras

1,5 b – 0,7Se

2b – 0e
7

Figura punto 2

PUNTO 3
Suponga que un vendedor sigue la siguiente política de precios para el bien X. El precio,
Px= 20 para las primeras 200 unidades, y Px= $5 por unidad para todas unidades
siguientes. Asuma que el bien Y, se vende al precio constante de Py=10, con esta
información:

a. Trace la línea de presupuesto para un consumidor que se ha acogido a la anterior


política de ventas y dispone de un ingreso de $5000.

b. ¿Es posible tener en tal situación más de un punto de equilibrio del consumidor?

Solo hay un punto de equilibrio para el consumidor

Explicación:
Datos:
Precio del bien X:

$20 para las primeras


200 unidades
$5 para las siguientes

Precio del bien Y:

$20 para cualquier cantidad de unidades

a. Trace la línea de presupuesto para un consumidor que se ha acogido a la anterior


política de ventas y dispone de un ingreso de $5000.

Para el bien x:

5000 = 20*200 +5*200


8

5000 = 4000+1000

Total de unidades compradas 400

Para el bien y:

5000 = 10*500

Total de unidades compradas 500

b. ¿Es posible tener en tal situación más de un punto de equilibrio del consumidor?
No debido a que la condición del bien x evidencia una condición de precio y debe ser
cubierta.

PUNTO 4

Cuáles de las siguientes funciones de utilidad son coherentes con las curvas de
indiferencia convexas. Para su respuesta analice cada una de las siguientes funciones:
a. U(X,Y)=2X+5Y
b. U(X,Y)=(XY)1/2
c. U(X,Y)= Min(X,Y), donde Min es el mínimo de los dos valores de X e Y.

Para poder determinar esto, supongamos que las utilidades son constantes en los tres
casos, entonces podemos despejar cada una de las variables respecto a la otra,
tendríamos

a) y = ( U - 2x) / 5

b) y = 2U / x

c)  y = U si y < x; x = U si x < y

Curva de nivel comportamiento


9

Inicialmente si la diferencia de x incrementa la y disminuye esto es algo positivo, pero se


evidencia comportamiento lineal lo que nos lleva a determinar que no tiene curva
alguna o llamada convexa.

Seguido encontramos la siguiente curva y aquí si incrementa la con respecto a x la


diferencia, referente a x disminuirá la y, aunque en esta ocasión si podemos evidenciar
una curvatura de modo positivo es decir convexa, por lo que encontraremos ina
indiferencia convexa con respecto al origen de la misma.

En la última función se ve que la indiferencia es constante dependiendo de si la


indiferencia de y es menor que la de x

U10=10=2X+5Y  

2X+5Y-10=0

Y=(10-2X)/5

U20=20=2X+5Y

2X+5Y-20=0

Y=(20-2X)/5

U10 U20

XYXY

0204

2,5 1 5 2

5 0 10 0

Como se evidencian líneas rectas planteándolo diferente podríamos determinar lo


siguiente en los tres casos despejando las variables para lo cual tendríamos:
10

a) y = ( U - 2x) / 5

b) y = 2U / x

c)  y = U si y < x; x = U si x < y

Por lo tanto evidenciaremos el comportamiento de las curvas de cada nivel encontrado

Lineal – Sustitos perfectos


Figuras punto 4

U(X,Y)=(XY)1/2

Cobb- Douglas

y
11

c. U(X,Y)= Min(X,Y), donde Min es el mínimo de los dos valores de X e Y.

PUNTO 5
5. La siguiente información se refiere a un granjero que utiliza como insumo fijo su finca
y como insumo variable gallinas y los siguientes son los resultados obtenidos en
unidades de huevos obtenidos a la semana:

A. Complete los datos de la tabla


Insumo fijo: Su finca
Insumo variable: Gallinas

Gallinas 0 1 2 3 4 5 6
PT 0 150 400 600 760 910 900
PMg 0 150 250 200 160 150 -10
PMe 0 150 200 200 190 182 150
12

Tabla punto 5

Con la información de la tabla anterior:

∆ PT
PMg = G= Gallinas
∆ IV
PT
PMe =
IV

-Gallina 1
*1 PT=150
150−0
PMg= =150
1−0

150
PMe = =150
1

-Gallina 2
*2 PMe = 200
PT PT
=PMe = → 200=
IV 2
=PT =200∗2=400
400−150 250
=PMg = = =250
2−1 1

-Gallina 3
*3 =PMg=200
∆ PT ∆ PT
= PMg= → 200=
∆ IV 3−2

= 200*1=∆ PT ∆ PT =200
=∆ PT =PTf −PTi
=200=PTf −400
=PTf =200+ 400=600
13

600
= PMe= =200
3

-Gallina 4
=¿ 4 PT =760

760−600 160
= PMg= = =160
4−3 1

760
= PMe= =190
4

-Gallina 5

=*5 PMg = 150


∆ PT ∆ PT
= PMg= =150=
∆ IV 5−4
∆ PT
=150= 150∗1=∆ PT ∆ PT =150
1
=∆ PT =PTf −PTf
=150=PTf −760
=PTf =760+150=910
910
= PMe= =182
5

-Gallina 6

=*6 PMe =150


PT PT
= PMe= 150=
IV 6
=150∗6=PT PT =900
∆ PT
= PMg= =900−910
∆ IV
=PMg= -10
14

B. En un mismo diagrama trace las funciones correspondientes al PT, PMg y PMe.


Figura punto 5

C. Identifique las etapas de la producción, ubicando el óptimo técnico y el máximo


técnico.

Etapa I = Es la etapa creciente, inicia en el origen y finaliza en el cruce del PMe con el
PMg.
El óptimo técnico: PMe= PMg

Etapa II =Es la etapa de máxima producción ó equilibrio, inicia en el óptimo técnico y


termina donde PMg= 0
PMg = 0 → Máximo técnico
15

Etapa III = Es la etapa decreciente, inicia con PMg=0 y PT es máximo y continuo, PMg
negativo.

D. Ubique y explique la situación de equilibrio para el granjero.

El granjero tiene una producción de huevos con insumo fijo la finca y va aumentando
con el incremento de las gallinas.

Su producción aumenta con la adquisición de una gallina, pero no en la misma


proporción que si tuviera más gallinas. Después obtiene 6, logra un punto de equilibrio
el máximo de la producción, en la etapa 2, pero al continuar no aumenta la producción,
puede ser que el espacio no cumple con las necesidades de la gallina para poner huevos
y en lugar de que produzcan más empieza a decrecer en su producción.

PUNTO 6
6. De las siguientes funciones de producción explique cuales presentan rendimientos
crecientes, decrecientes o constantes a escala:

Q= 0,5KL
=Q=f ( K , L ) =0.5 KL
=G ( TK , TL )=0.5 ( TK ) ( TL )
=0.5 TK TL
=T 2 ( 0.5 KL )
=T 2 f ( K , L) Rendimientos crecientes a escala
Q=2K+3L
=Q=f ( K , L ) =2 K +3 L
=f ( TK , TL )=2 (TK )+3 ( TL )
=T ( 2 K +3 L )
=T f ( K , L ) Rendimientos constantes a escala

c. Q=10K1/2L1/2

= Q= f(K,L) = 10K1/2 L1/2


= f(tK,tL) = 10(tK)1/2 (tL)1/2
16

= 10 t1/2 K1/2 t1/2 L1/2


= 10 tK1/2 L1/2
= T(10K1/2 L1/2) Rendimientos constantes a escala

PUNTO 7
7. Basándose en el estudio del productor complete los datos de la siguiente tabla de
acuerdo con los ejemplos de funciones de producción referenciados.

Ejemplos Clase de Relación de Comportamiento Compatibilidad Gráfica que


Funciones de función de insumos de la tasa con la ley de corresponde
Producción producción marginal de los
sustitución rendimientos
técnica marginales
decrecientes
Transporte Infinitamente Sustitutos
de carga, sustituible – perfectos Es constante NO
indiferente Función lineal
aéreo o
marítimo

Informática Función de Complementos Es nula, pues el NO


computador Leontieff – perfectos computador
por proporciones siempre debe ser
trabajador fijas complementado
por un
trabajador

Manufactura Función Insumos SI


que tiende a Cobb-Douglas disponibles y en Es decreciente
sustituir - isocuanta cantidades
trabajadores constantemente
por máquinas variables
17

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