AUTORES BIOGRAFIA APORTE A LA
PSICOLOGIA
EVOLUTIVA
René Árpád Spitz Nació en Viena el 29 de Desarrollo la Teoría de las Relaciones
enero de 1887 , y murió en Objétales en donde Elaboró un sistema
Denver el 11 de septiembre del desarrollo sobre la observación
de 1974. directa en los niños con sus madres.
Fue un psicoanalista austro-
Explica el desarrollo en términos de
estadounidense.
Estudio medicina .Trabajo
relación objetal. Considera la relación
como psiquiatra en el entre madre e hijo porque es el
Hospital de Monte Sinai y catalizador que permite a la libido ser
como profesor en varias fijada en las distintas zonas erógenas.
universidades.
Realizo investigaciones en el
área de desarrollo infantil y
el hospitalismo en niños en
un orfanato
Jean William Fritz Piaget Nació el 9 de agosto de 1896, Desarrollo teoría del desarrollo cognitivo.
en Neuchâtel (Suiza) y murió La teoría de Piaget expone que a medida
el 16 de septiembre de 1980. que los niños se desarrollan
Fue un Epistemólogo, biológicamente también cumplen metas
psicólogo y biólogo suizo. cognitivas específicas. Los desarrollos de
En 1923 se casó con
las conductas adaptativas están
Valentine Châtenay con
quien tendrá tres hijos que le conectados con el desarrollo mental.
permitirán estudiar el Éstas se obtienen en etapas cronológicas
desarrollo de la inteligencia específicas.
desde el nacimiento hasta la
aparición del lenguaje.
Sigmund Freud Nació en Moravia en 1856, y Desarrollo la teoría psicosexual.
murió en Londres el 23 de En esta teoría se destaca una notable
agosto del 1939. influencia en la conducta de las
Fue estudiante de la escuela experiencias vividas en la niñez temprana
de medicina en la y de las motivaciones inconscientes.
Universidad de Vienna por
Al inicio de la vida se reprimen muchas
ocho años (1873 – 1881).
Su interés en la neurología lo pulsiones instintivas y recuerdos de
hizo especializarse en el experiencias traumáticas, son expulsados
tratamiento de desórdenes de la conciencia hacia la parte
mentales y nerviosos. es el inconsciente, que a su vez, influyen en la
autor de las etapas conducta.
psicosexuales en el individuo
y es el padre del
psicoanálisis.
Erik Homburger Erikson Nació el 15 de junio de 1902 Postulo la teoría del desarrollo
y murió el 12 de mayo de psicosocial que tiene como objeto de
1994. Fue un psicoanalista estudio la evolución del ser humano en
estadounidense de origen las diferentes etapas de la vida. Erikson
alemán. Tras estudiar arte en
buscaba describir el desarrollo de la
su juventud, conoció a Anna
personalidad en la etapa de la niñez y en
Freud, por influencia de la la edad adulta pero desde un enfoque
cual se estableció en Viena y social. Tuvo en cuenta tanto los aspectos
se vinculó al movimiento psicológicos como los sociales del
psicoanalítico. En 1933 individuo, asociando el comportamiento
emigró a Estados Unidos,
de cada persona según su edad.
donde estudió la influencia
cultural en el desarrollo
psicológico trabajando con
niños de diversas reservas
indias.
Lev Semiónovich Vygotski Nació el 17 de noviembre de Desarrollo la teoria sociocultural sostenía
1896 en Orsha, y murió el que los niños desarrollan su aprendizaje
11 de junio de 1934 en mediante la interacción social: van
moscu. adquiriendo nuevas y mejores habilidades
Estudio medicina, literatura cognoscitivas como proceso lógico de su
y psicología . Sus inmersión a un modo de vida.
investigaciones se centran Aquellas actividades que se realizan de
en el pensamiento, el forma compartida permiten a los niños
lenguaje, la memoria y el interiorizar las estructuras de
juego. Es conocido como el pensamiento y comportamentales de la
“Mozart de la psicología”. sociedad que les rodea, apropiándose de
ellas.
David Paul Ausubel Nacio en Nueva York el 25 Desarrollo la teoria del aprendizaje
de octubre de 1918 y muere significativo que aborda todos los
el 9 de julio de 2008. Fue un elementos que garantizan la adquisición ,
psicólogo , medico cirujano simulación y la retención del contenido
y pedagogo estadounidense
que la escuela ofrece al alumnado, de
de gran importancia para el
constructivismo. Se dedico al
modo que adquiera significado para el
estudio del proceso del mismo. Plantea que el aprendizaje del
aprendizaje. alumno depende de la estructura
cognitiva previa que se relaciona con la
nueva información.
John Bowlby Nacio el 26 de febrero de Desarrollo la teoria del apego en donde el
1907 en Londres y murió el 2 estado de seguridad, ansiedad o temor de
de septiembre de 1990 en un niño es determinado en gran medida
Escocia .fue un psiquiatra y por la accesibilidad y capacidad de
psicoanalista inglés, notable
respuesta de su principal figura de afecto
por su interés en el desarrollo
infantil y sus pioneros
(persona con que se establece el vínculo)
trabajos sobre la teoría del El apego es el vínculo emocional que
apego. desarrolla el niño con sus padres (o
cuidadores) y que le proporciona la
seguridad emocional indispensable para
un buen desarrollo de la personalidad.
Urie Bronfenbrenner Nació en Moscú el 29 de consiste en un enfoque ambiental sobre el
abril de 1917 y murió en desarrollo del individuo a través de los
Ithaca el 25 de septiembre de diferentes ambientes en los que se
2005. Fue un psicólogo desenvuelve y que influyen en el cambio
estadounidense que abrió la
y en su desarrollo cognitivo, moral y
teoría ecológica sobre el
desarrollo y el cambio de
relacional. Dicta que la base de que el
conducta en el individuo a desarrollo humano se da en interacción
través de su teoría de con las variables genéticas y el entorno, y
sistemas ambiente que expone de manera clara los diferentes
influyen en el sujeto y en su sistemas que conforman las relaciones
cambio de desarrollo. Su personales en función del contexto en el
estudio supone una de las
que se encuentran.
teorías más emergentes y
aceptadas de la Psicología
Evolutiva actual.
También fue cofundador del
programa Head Start en los
[Link]. donde se trabajaba
con alumnos con
discapacidad en edad
preescolar y de la gente de la
tercera edad.
Albert Bandura Nacio en Canadá el 4 de Desarrollo la teoría del aprendizaje social
diciembre de 1925. Es un plantea que buena parte del aprendizaje
psicólogo canadiense cuya humano se da en el medio social. AI
familia es originaria de observar a los otros, la gente adquiere
Ucrania. Se centró en conocimientos, reglas, habilidades,
estudios de tendencia
estrategias, creencias y actitudes.
conductual-cognitiva y es
profesor de la Universidad Aprende acerca de la utilidad y
Stanford,1 reconocido por su conveniencia de diversos
trabajo sobre la teoría del comportamientos fijándose en modelos y
aprendizaje social y su en las consecuencias de su proceder, y
evolución al actúa de acuerdo con lo que cree que
Sociocognitivismo, así como debe esperar como resultado de sus
por haber postulado la actos8.
categoría de autoeficacia.
CUADRO COMPARATIVO DE PSICOLOGIA
BONILLA ECHEVERRI LAURA MARIANA
BOLAÑO GAVIDIA ANGELICA DEL CARMEN
BUELVAS TORRES MARIA JOSE
CATAÑO DIAZ BLEYDIS ANDREA
CARDENAS CERVANTES AILYN PAOLA
DOCENTE
LAURA ESTRADA METALLANA
MEDICINA II
UNIVERSIDAD METROPOLITANA ATLANTICO
BARRANQUILLA/ATLANTICO
2018
REFERENCIAS
[Link]
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