CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MIERCOLES LENGUAJE DESARROLLA LA FICHA 12 DEL CUADERNILLO.
03 DE JUNIO MATEMÀTICAS OBSERVA EL VIDEO QUE ENVIARA LA PROFESORA AL WSP DEL
CURSO Y LUEGO RESUELVE LA TAREA QUE TE Dara EN TU
CUADERNO.
JUEVES MATEMÀTICAS RESUELVE PAGINAS 6 Y 7 DEL CUADERNILLO DE 3º CASA DEL SABER
04 DE JUNIO HISTORIA OBSERVA EL VIDEO QUE ENVIARA LA PROFESORA AL WSP DEL
CURSO Y LUEGO RESPONDE LA PAGINA 47 DEL LIBRO DE
ASIGNATURA.
VIERNES LENGUAJE LEER PAGINA 50 DEL LIBRO Y REALIZAR ACTIVIDADES DE LA PAG.51
05 DE JUNIO TAREA EVALUADA: APRENDER POEMA DE LA PAGINA 66 “LOS QUE
NO DANZAN”; LA CUAL SE EVALUARA DE FORMA ORAL EL DIA 03
DE JULIO.
TECNOLOGÌA CREA UN CUADRO CON MATERIAL RECICLADO POR EJEMPLO:
TAPAS DE BOTELLAS; CONOS DE CONFORT, BOTONES,
DIARIO,HUEVERAS, ETC. PUEDES PINTAR Y DECORAR . Objetivo de
este trabajo es conmemorar el día del medio ambiente que se
celebra hoy 5 de junio. Envíame fotos dentro del fin de semana con
avances de tu trabajo y el terminado. ( trabajo evaluado)
DESDE 8 AL 12 DE JUNIO SEMANA DE CONTENCIÓN
Lunes LENGUAJE DESARROLLA LA FICHA 14 DEL CUADERNILLO.
15 de junio Matemáticas RESUELVE PAGINAS 8 Y 9 DEL CUADERNILLO DE 3º CASA DEL SABER
MARTES LENGUAJE LEE PAGINAS 56 Y 57 Y RESUELVE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 57
PRACTICA EL POEMA QUE SERÀ EVALUADO “LOS QUE NO DANZAN”
16 DE JUNIO
ORIENTACIÒN PIDE A UN ADULTO QUE BUSQUE EN YOUTUBE “ LA OVEJA PELADA”
DE PIXAR. VEALA Y LUEGO ENVIAME UN AUDIO CONTANDO LA
ENSEÑANZA QUE TE DEJO LA HISTORIA.
MIERCOLES MATEMÁTICAS RESUELVE PAGINAS 10 Y 11 DEL CUADERNILLO DE 3º CASA DEL
17 DE JUNIO SABER.
HISTORIA LEE LAS CARACTERISTICAS DE LA ZONA CÀLIDA ( PAG.48 DEL LIBRO)
Y SUS PAISAJES TROPICALES, elige 2 paisajes y busca recortes de
imágenes del paisaje una flora característica del lugar y fauna. Todo
esto pégalo en tu cuaderno de asignatura.
Jueves LENGUAJE Lee páginas 60 y 61 , resuelve preguntas pág. 61
PRACTICA EL POEMA QUE SERÀ EVALUADO “LOS QUE NO DANZAN”
18 de junio
MATEMÁTICAS RESUELVE PAGINAS 12 Y 13 DEL CUADERNILLO DE 3º CASA DEL
SABER.
Viernes LENGUAJE RESUELVE FICHA 16 DEL CUADERNILLO.
19 de junio PRACTICA EL POEMA QUE SERÀ EVALUADO “LOS QUE NO DANZAN”
HISTORIA LEE LAS CARACTERISTICAS DE LA ZONA TEMPLADA Y SUS PAISAJES
( PAG.50 DEL LIBRO), elige 2 paisajes y busca recortes de imágenes
del paisaje una flora característica del lugar y fauna. Todo esto
pégalo en tu cuaderno de asignatura.
DESDE 22 AL 26 DE JUNIO SEMANA DE CONTENCIÓN
Martes LENGUAJE RESUELVE FICHA 17 DEL CUADERNILLO.
30 DE JUNIO MATEMATICAS RESUELVE PAGINAS 16 Y 17 DEL CUADERNILLO.
Miercoles LENGUAJE RESUELVE FICHA 18 DEL CUADERNILLO. PRACTICA EL POEMA QUE
01 DE JULIO SERÀ EVALUADO “LOS QUE NO DANZAN”
TECNOLOGIA Realiza trabajo evaluado, encontraras las indicaciones en los
anexos.
jueves MATEMÀTICAS RESUELVE LAS ALTERNATIVAS DE LAS PAGINAS 18 Y 19 DEL
02 DE JULIO CUADERNILLO. ENVIA A LA PROFESORA PARA LA CORRECCIÒN .
HISTORIA LEE LAS CARACTERISTICAS DE LA ZONA FRÌA Y SUS PAISAJES
( PAG.51 DEL LIBRO), elige 1 paisaje y busca recortes de imágenes
del paisaje una flora característica del lugar y fauna. Todo esto
pégalo en tu cuaderno de asignatura.
VIERNES LENGUAJE EVALUACIÒN ORAL DEL POEMA “ LOS QUE NO DANZAN”.La
03 DE JULIO profesora les hará una video llamada para evaluar.
DESDE 06 AL 10 JULIO SEMANA DE CONTENCIÓN
LUNES MATEMÀTICAS RESUELVE PAGINAS 20 A LA 23 DEL CUADERNILLO.
13 de JULIO
LENGUAJE DESARROLLA LA FICHA 15 Y LUEGO TRANSCRIBE LA SIGUIENTE
INFORMACIÒN EN TU CUADERNO Y POR ULTIMO CREA TU PROPIO
CALIGRAMA CON EL TEMA QUE PREFIERAS.( EJEMPLOS VER ANEXO)
Lunes 13 de julio Ir al colegio a buscar nuevo cronograma de actividades
ANEX
O
EJEMPLOS DE CALIGRAMAS: ( VIERNES 19 DE JUNIO)
EJEMPLOS DE CUADROS CON MATERIAL RECICLADO:DÌA DEL MEDIO AMBIENTE
( 5 DE JUNIO) TECNOLOGÌA
NO OLVIDEN QUE COMO PROFESORA DE ESTAS ASIGNATURAS ESTARÉ GUIANDO LAS ACTIVIDADES DIA A DIA
POR MEDIO DEL WSP DEL CURSO, LLAMADAS TELEFÓNICAS O VIDEOS [Link]É TODO LO NECESARIO
Y FRENTE A CUALQUIER DUDA QUE SE PRESENTE PORFAVOR NO DUDEN EN COMUNICARSE CONMIGO POR EL
MEDIO QUE SE LES HAGA MÁS FÁCIL. Profesora Valeska Dagnier y Fresia Araneda.
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÌA miércoles 01 de julio
Primero:
Con mucha creatividad resuelve el siguiente problema: El equipo de gimnasia rítmica del colegio se
está preparando para una presentación y el equipo de básquetbol, para un campeonato. Ambos
necesitan nuevas vestimentas deportivas, pero antes deben ver físicamente los modelos para tomar la
decisión de cuál usarán. Para esto, confeccionen los modelos de vestimenta deportiva con un foto-
montaje con géneros, para presentarlos a los equipos.
Materiales Retazos de géneros de diferentes tipos y colores. Revistas con fotos en colores o imágenes
impresas. Alfileres o agujas. Pegamento
Herramientas Tijera escolar. Regla graduada.
Busquen en una revista imágenes de personas con ropa deportiva que pueda ser desmontada.
segundo:
Tomen el alfiler por la cabeza y piquen por todo el borde de la ropa para desmontarla. Asegúrense de que el vestuario
se desprenda, pero el cuerpo quede intacto. Tomen diferentes retazos de género, según la vestimenta a modelar.
Midan con una regla para que el género calce con el espacio vacío que quedó al desprender la vestimenta de papel.
Apliquen pegamento al papel desprendido y péguenlo al o los géneros. Asegúrense de que todo el género quede
adherido al papel. Recorten el género por el borde del papel, cuidando de no pasarse del papel. Apliquen pegamento
al papel adherido al género. Monten el género en el cuerpo que ha quedado en blanco. Péguenlo en su cuaderno de
asignatura.
Tercero:
Luego del trabajo realizado, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿cuáles fueron las técnicas usadas
para transformar el material? ¿Podrían usar materiales diferentes para hacer otras propuestas de vestuario deportivo?
¿Qué elementos podrían agregar al vestuario? .envía evidencias a la profesora. ( Trabajo evaluado)
