Desarrollo Actividad individual
Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Diligenciar matriz
comparativa
Como
estudiante y
futuro
REPRESENTANTES APORTES profesional de
ESCUELA A DESTACAR la psicología,
PSICOLOGICA ¿Con cuál
escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y
por qué?
1. La Escuela de Oswald Külpe Investigaron sobre: Como estudiante
Würzburg sensación, de psicología
Karl Marbe percepción, pienso que todas
pensamiento, las escuelas de La
memoria y psicología son de
lenguaje. gran importancia,
Estudio del son de grandes
pensamiento aportes para el
humano a través de desarrollo
los métodos de la continuó de la
psicología comprensión del
experimental comportamiento
(Recontextualizan del ser humano,
los estados de pero me identifico
consciencia, plenamente con el
psicoanálisis, ya
Caracterizan el que es una escuela
pensamiento) que en nuestra
profesional la
Combinan la tendemos a
introspección con emplear
métodos cotidianamente,
experimentales como me gusta analizar
mediciones
el comportamiento
psicofísicas o emocional de cada
psicofisiológicas. persona que me
(Reemplazan estado de rodea, sus
consciencia por actos problemas y de esa
de consciencia) manera ayudar a la
solución del
2. Estructuralismo Edward Bradford Describir los hechos mismo, Me
Titchener de la experiencia. parece atrayente
Desarrollar una las teorías de
estructura lógica en la Freud, el
que ubicar esos psicoanálisis se
hechos. ocupa de toda la
Conseguir que se creación y
reconociese a la producción de la
psicología como una vida humana.
ciencia con un lugar Ningún psicólogo
definido dentro de la puede ignorar el
institución académica. psicoanálisis.
3. funcionalismo William James, James Pretendió estudiar la
R. Angell, y John mente para comprender
Dewey cómo las distintas
propiedades y
características de ésta
facultan al individuo para
el desenvolvimiento en su
medio.
Oposición centrada en los
elementos de la
conciencia
Adoptan un modelo
Entidad – Relación
4. El Edward Thorndike Asumió la generalidad
conexionismo de filogenética de este
Thorndike proceso de selección al
que denominó “método de
ensayo y error, con éxito
accidental”.
En la especie humana, las
asociaciones se
transformaban por la
acción del lenguaje, la
inferencia, el juicio, la
imitación o la
comparación y se
adquirían incluso en
situaciones en las que no
existía ningún impulso
para la acción.
Las asociaciones
establecidas mediante este
proceso no siempre eran
idénticas a las observadas
en animales.
5. El conductismo John Watson y Estudia el alma y la mente
Adolf Meyer del conocimiento clásico,
operante y las
experiencias de la
neurología.
Watson reduce la
explicación de la
conducta a conexiones E-
R.
Watson presenta ejemplos
que demuestran las
posibilidades del nuevo
método conductista en el
campo de la psicología
humana
Era pragmática,
naturalista y positivista
Sus últimos escritos
rechazan cualquier
referencia a la consciencia
o los estados mentales en
la descripción científica
de la conducta y la
utilización de la
introspección como
método de experiencia
científica acerca de la
conducta de los demás
Clasifica las reacciones
emocionales en tres tipos
básicos (Ira, amor, miedo)
6. La Psicología Max Werthimer Reveló cómo
de la Gestalt determinadas excitaciones
continuas y determinadas
excitaciones discontinuas
del sensorio óptico
producían una percepción
semejante de movimiento
continuo, demostrándose
con ello que la percepción
era una cuestión de
Gestalt y no de sensación.
Experimento sobre la
inteligencia de los
chimpancés.
Wolfgang f. köhler. Modelo de aprendizaje
por ensayo y error.
thorndike
7. El psicoanálisis Sigmund Freud Investigación y
Carl Gustav Jung tratamiento de los
problemas emocionales
del ser humano.
Tuvo gran enfoque sobre
la psique humana que es
tanto una teoría de la
personalidad como un
método de tratamiento
para pacientes con
trastornos.
Su contribución a la
psicología es el concepto
de inconsciente.
Jung reconoce la
existencia de los
“complejos” pero también
le da importancia al
“conflicto actual”. La
neurosis se trata del
desequilibrio entre los dos
polos de la personalidad,
como el placer y dolor,
extraversión e
introversión, vida y
muerte. Menciona que el
alma del hombre tiene
una continuidad entre las
generaciones humanas y
forma parte de un Alma
común a todos los
hombres.
8. Los Edward Chace y Etapas del desarrollo de
neoconductismos Clark Leonard las inteligencias:
sensorio-motor,
preoperacional,
operaciones concretas,
operaciones formales
Objetivos de estudio de la
conducta por medio de
“paradigmas
experimentales”
9. La psicología Jean Piaget El sujeto y la realidad son
genética de Piaget Ferdinand de Saussure inseparables, porque el
y la Escuela de punto de partida es la
Ginebra interacción entre
ambos: la acción
transformadora del sujeto
sobre el mundo.
El sujeto y la realidad son
inseparables, porque el
punto de partida es la
interacción entre
ambos: la acción
transformadora del sujeto
sobre el mundo.
10. La psicología Lev Vygotsky Y La mente humana es un
soviética Iván Séchenov producto histórico. La
materia, evoluciona a
través de cambios
cualitativos, dando lugar
finalmente a la conciencia
humana
Estudia las capacidades
humanas, como cada uno
es capaz de desarrollar
una habilidad con las
ayudas educativas.
Define a la conciencia
como el auténtico objeto
de la psicología. Es la
propiedad de la materia
más altamente organizada
(el cerebro).
A nivel ontogénico se
desarrolla en el contexto
de las relaciones sociales,
se enriquece y desarrolla
porque el sustrato
material que lo sustenten
está dotado de una
enorme posibilidad de
modificación funcional.
Estudia las capacidades
humanas, como cada uno
es capaz de desarrollar
una habilidad con las
ayudas educativas
Define a la conciencia
como el auténtico objeto
de la psicología. Es la
propiedad de la materia
más altamente organizada
(el cerebro).
11. Otros: Abraham Maslow La “Psicología
psicología Humanista” promueve la
cognitiva - Carl Rogers búsqueda de otros estados
Humanismo de conciencia, tales como
los propuestos por las
religiones orientales y
disciplinas de meditación,
entre otros.
Se privilegia el trabajo con
el hemisferio derecho: La
intuición, la emoción, lo
sintético. Todo ello por
medio del uso de
imágenes, analogías,
metáforas y el lenguaje
natural que permitan
expresar el mundo
interno.
Destacó por orientar la
investigación psicológica
hacia situaciones de la
Frederic Charles vida real, por sus
Bartlett investigaciones sobre la
memoria humana, que
dieron lugar a la
publicación en 1932 de la
obra “El recuerdo:
Estudio experimental y
social
Estableció que una teoría
de instrucción debe
enfocar cuatro grandes
aspectos: predisposición
al aprendizaje, las formas
en las que un cuerpo de
conocimiento puede ser
estructurado, secuencias
para presentar el material
y, por último
la naturaleza y ritmo de
Jerome Bruner recompensa y castigo.
Su trabajo se ha centrado
David Rumelhart en el análisis matemático
cognitivo, la inteligencia
artificial simbólica, las
microestructuras de la
cognición y la lingüística.
Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio adecuado para
conocer ¿De dónde y por
qué surge la psicología en Latinoamérica y Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157)
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
Argentina es la cuna' de la psicología Se indica que en los habitantes del
en Latinoamérica, y por muchos años territorio de la actual Colombia antes
estuvo a la cabeza de los otros países, a de la llegada de los europeos se
pesar de ciertas dificultades. En encuentran importantes
México existen muy buenos programas conceptualizaciones acerca de los
para preparar psicólogos de acuerdo a fenómenos que hoy denominamos
las necesidades del país, y la psicológicos. Las primeras
investigación florece, sobre todo en investigaciones sobre temas de
ciertas ramas. En otros países, tales psicología las llevaron a cabo médico,
como Colombia, Perú, Panamá, Costa educadores y filósofos durante los
Rica, Chile, Venezuela, existe siglos XIX y XX. En 1939 llegó a
psicología académica y psicología Colombia la psicóloga española
profesional, y se está desarrollando Mercedes Rodrigo (1891-1982)
rápidamente sobre todo en los últimos invitada por la Universidad Nacional
de Colombia; ella creó la Sección de
cinco años (Hereford, 1966) Psicotecnia en 1939 y el Instituto de
La orientación científica: Psicología Aplicada en 1947. En ese
Probablemente el interés dominante de Instituto se formaron los primeros
los pioneros europeos de la psicología psicólogos colombianos. Se considera
en América del Sur, fue hacer de la el 20 de noviembre de 1947 -fecha de
psicología una ciencia empírica, creación del Instituto de Psicología
liberada de la Filosofía. Este interés se Aplicada de la Universidad Nacional
observa en Radecki, Blumenfeld, Mira de Colombia- como el comienzo
y López, Mercedes Rodrigo y Helena formal de la carrera de psicólogo en el
Antipoff; y en los argentinos Horacio país. A partir de entonces se han
Piñero, Víctor Mercante, José organizado muchos otros programas
Ingenieros, Enrique Mouchet, Alfredo de entrenamiento profesional de
Calcagno; así como en los brasileños psicólogos (56 programas, en su
Lourenco Filho, Noemí Silveira de mayoría Facultades de Psicología). En
Rudolfer; y, en los mexicanos Ezequiel este momento hay 12.000 psicólogos
Chávez, Jesús Pacheco y Rafael graduados y aproximadamente 20.000
Serrano. Los pioneros europeos estudiantes de psicología en el país.
afincados en América del Sur fundaron
laboratorios de psicología
experimental, divulgaron el método
científico, que utilizaron en sus
trabajos, trabajaron con test
psicológicos y pedagógicos, hicieron
uso de métodos estadísticos,
impulsaron el movimiento
psicométrico y los estudios de
desarrollo y, varios de ellos
escribieron, también, estudios
filosóficos, aunque manteniendo la
autonomía de la psicología.
La investigación psicológica latinoamericana ha
adoptado el método científico. Es
predominantemente empírica, objetiva y
cuantitativa, hace uso de instrumentos objetivos
para recoger sus datos, con un claro predominio de
test, escalas, inventarios y cuestionarios. Asimismo,
hace poco uso de instrumental de laboratorio
(Alarcón, 1997b).
Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
1974. Conferencia latinoamericana La universidad Nacional ofrece la
sobre entrenamiento en Psicología. carrera de Psicología 1947
Cuba: el inicio de la Psicología Aunque la psicología como ciencia se
empieza en la época de la Republica inició en Colombia a mediados del
neocolonial. Siglo XIX, como disciplina
1553 Perú. Crea la universidad profesional, la psicología solo
Nacional Mayor de San Marcos. comienza su historia en el año de 1947
Horacio Pionero. Organizo un segundo con la fundación del Instituto de
laboratorio en la facultad de Filosofía y Psicología Aplicada de la Universidad
letras de la Universidad de Buenos Nacional de Colombia, en la sede de
Aires. 1990 fundó la Sociedad de Bogotá. El siglo XX ha estado lleno
Psicología de Buenos Aires. de eventos importantes y
significativos en el desarrollo histórico
de la psicología colombiana. Resaltar
algunas de esos eventos es el
propósito de este artículo, el cual no
pretende ser un manual sino un
documento de carácter anecdótico
para las presentes y futuras
generaciones.
Actividad evaluativa – Unidad 3
(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno de
conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.htm
l
Desarrollo Actividad Colaborativa
Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz
comparativa grupal
Curso_403001
Ejemplo modelo para estructurar trabajo colaborativo: (Modelo
Portada)
Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz
comparativa
Curso_403001 Historia de la Psicología
Integrantes del grupo de trabajo
Nombre 1
Código del estudiante
Nombre 2
Código del estudiante
Nombre 3
Código del estudiante
Nombre 4
Código del estudiante
Nombre 5
Código del estudiante
Presentado a: (Nombre del tutor asignado)
Numero de grupo: (Revisar en Participantes)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Programa Psicología
(Fecha)
Introducción
Actividades a desarrollar
De forma individual realizar lecturas establecidas y entre todos aportar para dar respuesta grupal a
la siguiente matriz de acuerdo con la información de la matriz individual:
CUADRO COMPARATIVO GRUPAL
NOMBRE DEL ENFOQUES ¿POR QUÉ DEBE CARLOS
ESTUDIANTE PSICOLÓGICOS PRINCIPALES APORTES FELIPE ESTUDIAR ESTE
ENFOQUE
PSICOLÓGICO?
1.Margoth Psicoanálisis El inconsciente, esta zona se divide en Carlos Felipe debe
Peñaranda tres estudiar este enfoque
El consciente
El preconsciente Porque nos enseña la riqueza
El inconsciente que existe en la mente de cada
persona, su complejidad y la
amplia gama de emociones que
se producen a partir del
nacimiento, el cual nos invita a
realizar un acercamiento
profundo en nuestro interior a
través de la comprensión del
inconsciente; las motivaciones
profundas que nos hacen sufrir
o alegrarnos; la vida
emocional; el significado de
los sueños, las fantasías y el
porqué del sufrimiento. (274)
2.
3.
4.
5.
Describa y sustente con base a lo leído en la historia de la psicología en Latinoamérica y Colombia, para qué Carlos
Felipe debe conocer ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que permitieron la expansión en América
Latina y en Colombia? (Argumente con citas textuales)
La fundación de la sociedad interamericana de psicología (SIP). (148)
la llegada de América se basa por la expansión europea.
La expansión imperialista norteamericana. (149)
El surgimiento y descubrimiento de ciertas zonas.
La civilización y los periodos históricos.
La división territorial, entre otros.
Representantes Emiro Mira y López nació en cuba (5)
Walter blemenfeld pionero de la psicología en Perú (65)
Enrique mouchet, organizo el instituto de psicología y fundo la primera revista de psicología de América Latina (65)
Ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo
(Artículo 3°, 4° y 5°)
Escriba mediante una reflexión argumentada la relación e importancia del código deontológico y ético con lo
aprendido en la Unidad 3 para su formación profesional que permitirá dar respuesta al último interrogante de Rafael:
¿cuál es el marco normativo de la psicología que nos rige?
el código deontológico y ético del psicólogo radica en que la práctica de estos profesionales estará siempre circunscrita
a los procedimientos y principios esenciales de bienestar para el paciente y de apego a las ciencias y descubrimientos
más actualizados sobre el comportamiento humano.
El respeto por el paciente, por sus condiciones, creencias, manifestaciones de la personalidad, su consideración y
atención integral, profesional y manejo terapéutico efectivo están consagrados en el código, por estas razones el
ejercicio de la profesión mediante un instrumento normativo que pueda además defender los derechos del paciente, es
de vital importancia.
El marco normativo de la psicología que nos rige es La ley 1090 “por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión
de Psicología.
Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje para con las escuelas y/o enfoques
Psicológicos, la psicología en Colombia y la ética del psicólogo.
Estudiante 1 se puede observar con las diferentes lecturas aquí mencionadas la importancia y
necesidad de seguir adquiriendo conocimientos a enfocarnos en que escuela
deseamos profundizar, cual es la que nos mueve a investigar, también nos lleva
a conocer los inicios de la psicología en nuestro país, los aportes y
representantes, la lectura nos sumerge en la parte legal que nos rige como futuro
psicólogos, el respeto del paciente frente a cualquier información y situación.
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Referencias
Nota: Usted debe sustraer los cuadros para la entrega tanto individual
como del trabajo colaborativo final y organizar un trabajo con portada y
siguiendo normas
