INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PIVIJAY

ÁREA : LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: Zenith Collazos Santodomingo
TEMA El afiche e infografía zenycols@[Link]
PERIODO 1 GRADO: 9° 01 FECHA: mayo 6 de 2020
Logro: Comprende y produce textos ( afiches e infografías), teniendo en cuenta la intención comunicativas y las
características que tienen estos textos , a través del análisis de textos modelo

Estándares:
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
D.B.A
Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus ámbitos de uso: privado/público o
cotidiano/científico.
La infografía y el afiche

Alguna vez has escuchado una expresión popular que dice: “una imagen vale más que mil palabras” ¿Qué opinas al respecto?,
¿Crees que es posible recibir más información, entender mejor un tema o comprender más algo por medio de imágenes que
de palabras?

Actividad 1
Responde las siguientes preguntas y
compáralas con las de tus
compañeros.

 ¿Qué te pareció el mensaje que

acabas de ver?
 ¿Crees que la información que
presentó fue clara?
 ¿Pudiste comprender cada uno de
los elementos, la relación entre
ellos, así como la totalidad del
mensaje? Explica el mensaje con
tus propias palabras.
 ¿Qué opinas acerca de que se
hayan incluido más imágenes que

a) TEXTOS CONTINUOS. Son textos continuos los que están compuestos por oraciones incluidas en párrafos sucesivos que se
hallan dentro de estructuras más amplias tales como secciones, capítulos, etc. Es decir, se trata de textos que presentan la
información de forma secuenciada y progresiva.

b) TEXTOS DISCONTINUOS .Son textos discontinuos aquellos que no siguen la estructura secuenciada y progresiva durante su
desarrolla; se trata de listas, cuadros, gráficos, diagramas, tablas, mapas, etc. En estos textos, la información se presenta
organizada, pero no necesariamente secuenciada ni de forma progresiva. La comprensión de estos textos requiere del uso de
estrategias de lectura no lineal que propician la búsqueda de interpretación de la información de forma más global e
interrelacionada.

Son los textos que aparecen en un folleto informativo o publicitario, en el envasado de un producto, una factura, un vale, una
entrada, una invitación, una advertencia, un contrato, un certificado, etc.

En los textos discontinuos existen diversos tipos que de manera breve se hará mención de ello desde lo más general
resaltando los principales textos que nos interesa y que es materia de estudio: afiches e infografía

I. LAS INFOGRAFÍAS

Es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa sobre
variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.), formando descripciones, secuencias expositivas,
argumentativas o narrativas, e incluso, interpretaciones. Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o
acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevó a cabo, cuáles son sus
características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc.

Es una herramienta de comunicación que permite explicar visualmente procesos complejos en piezas gráficas de fácil
comprensión.
Actualmente las infografías, tienen el potencial de convertir el proceso de discernimiento del espectador en un nuevo
significado y atraerlo a nuevos conocimientos.

¿Para qué textos se aplica la infografía?

La infografía es pertinente para aclarar textos de temática complicada, cronología de acontecimientos, línea biográfica, casos
policiales, hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc. Sin embargo, se puede aplicar a cualquier tipo de texto siempre
que el propósito sea hacer más sencilla la información.

¿Cuáles son sus características?

 Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.
 Permite que materias complicadas puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida.
 Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero, además, incluye aspectos visuales.
 Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta.
 Que contenga elementos icónicos precisos.
 Que no contenga errores o faltas de concordancia.

Estructura de una infografía

Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo, breve y expreso. Si se considera
conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que se indique el tema a tratar, pero es opcional.

Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no puede
expresar.

Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas,
imágenes, tablas, etc. También, se considera la información tipográfica explicativa que se coloca a manera de etiquetas y que
pueden ser números, fechas o palabras descriptivas.

Dentro de la información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las demás y
de la cual se desprenden otros gráficos o textos.

Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.

Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.

Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito con una tipografía de menor tamaño y en una ubicación que no distraiga la
atención del lector.

TIPOS DE INFOGRAFÍA
Según la intención de comunicar

- Infografía secuencial: Sirve para explicar paso un evento, hecho o acontecimiento. También sirve para explicar la elaboración
de un producto (por ejemplo, una marca).
- Infografía geográfica: Sirve para ubicar un acontecimiento o para ubicar al lector en el hecho.
- Infografía de característica: Sirve para explicar las características de un producto pero que ya es conocido por el público
- Infografía estadística: Sirve para explicar situaciones mediante gráficos estadísticos (tortas, barras, anillos, puntos
de dispersión, etc.)
- Infografía biográfica: Sirve para detallar la vida y/u obra de un personaje (reconocido).

Según la intención de información

 Infografía científica: Es la que se encuentra en las publicaciones científica y manuales técnicos. Sirve para divulgar el
conocimiento científico. Es el tipo más antiguo de infografías que existe.
 Infografía periodística: Son aquellas infografías que sirven para presentar un hecho noticioso.
 Infografía de divulgación: Sirve para divulgar campañas, concientizaciones, etc.

II. EL AFICHE
Es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a
participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo es informar o convencer de algo determinado.

Se caracteriza porque puede ser leído rápidamente capturando la atención del lector. Es capaz de cumplir, logrando a través
de él, interactuar y comunicarnos con el exterior.

ESTRUCTURA DE UN AFICHE
Un afiche tiene tres partes:

1. Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen

(ilustración, dibujo) que ayudará a optimizar el propósito del afiche.
2. El Slogan (frase breve), las características del producto y/o servicio; es fundamental ya que por medio de él se entrega el
mensaje.

3. Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.

IMPORTANCIA DE LOS AFICHES

En la actualidad los afiches se utilizan para todo tipo de comunicación, desde afiches de cine hasta carteles de universidades, o
afiches políticos, aunque la gran mayoría es para venta de productos y servicios de empresas- En la parte educativa los afiches
radica su importancia porque tiene como propósito informar a través del texto y la imagen un tema específico, logrando
captar la atención de los alumnos sobre un determinado tema. Por sus colores, su tamaño de letra, imagen o mensaje, tiene
una gran aceptación dentro del ambiente juvenil.

Los afiches buscan atraer la atención de los potenciales consumidores o clientes para incrementar las ventas o también
sensibilizar a la gente sobre algún tema social.

TIPOS DE AFICHES
En el cine, la radio la televisión, la prensa, en la calle, etc., recibimos continuamente mensajes publicitarios. Muchos nos
incitan al consumo; otros, en cambio nos invitan a adoptar determinadas actitudes.

El afiche es uno de los medios de difusión de la publicidad y de la propaganda.

Existen dos tipos de afiches: publicitarios y propagandístico.

En torno al ámbito publicitario, existen dos conceptos que guardan relación, pero que no son sinónimos. Sin embargo,
frecuentemente se advierte su confusión. Nos referimos a publicidad y propaganda.

La propaganda y la publicidad son, en principio, diferentes: normalmente, se habla de publicidad cuando se trata del terreno
comercial, y de propaganda cuando se trata de problemas de orden político o de interés general. Pero las dos tienen el mismo
fin general: modificar la conducta de las personas.

Como hemos señalado en la publicidad prima la idea de convencer al receptor sobre la adquisición de un bien o servicio, es
decir, hay una intención comunicativa marcada y evidenciables. Esta intención se encuentra explicitas a través de las
funciones que el lenguaje puede cumplir. Por la tanto frente a cada mensaje publicitario será posible reconocer una o varias
funciones. F. Emotiva o expresiva F. Apelativa F. Poética F. Fática F. Referencial

PUBLICIDAD VS PROPAGANDA

AFICHES PUBLICITARIOS AFICHES PROPAGANDÍSTICOS

Es un texto que busca persuadir o convencer al público Es un texto que tiene como propósito persuadir o disuadir a
para que utilice, contrate o compre un producto o los lectores sobre algún tema específico o alguna conducta.
servicio. Por ejemplo la protección de la naturaleza, tendencias
Su finalidad es básicamente comercial, pues hay fines sociales, cívicas, políticas, etc.
económicos de por medio

DIFERENCIA ENTRE AFICHE E INFOGRAFÍA

Las infografías transmiten hechos, procesos, noticias, acontecimientos de forma sintética y visual, facilitando la comprensión
de información, estimulando el interés del lector que, de un golpe de vista, puede seleccionar en ellas lo que le interese. Se
diferencia del afiche por la extensión de su contenido escrito y el propósito con el son confeccionados.

TALLER 2
1. Explica la diferencia entre textos continuos y discontinuos
Textos discontinuos son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión
requiere del uso de estrategias de lectura no lineal. Son textos en los que la información se presenta en forma de
cuadros o gráficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imágenes.
Textos continuos son los que están compuestos por oraciones incluidas en párrafos sucesivos que se hallan dentro de
estructuras más amplias tales como secciones, capítulos, etc. Es decir, se trata de textos que presentan la información
de forma secuenciada y progresiva
2. ¿En qué consisten las Infografías?
La infografía es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o
explica figurativamente.
3. Explica la estructura de una infografía
Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo, breve y expreso. Si se
considera conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que se indique el tema a tratar, pero es
opcional.
Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no puede
expresar.
Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos,
diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la información tipográfica explicativa que se coloca a manera
de etiquetas y que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas.
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.
 Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.
4. ¿Cuál es el propósito de una infografía?
El propósito de las infografías es que los gráficos llamen la atención de quien los visualiza por los colores, imágenes o
diseños
5. ¿Por qué son útiles las Infografías para determinados aprendizajes?
Porque es una herramienta de comunicación que permite explicar visualmente procesos complejos en piezas
gráficas de fácil comprensión.
6. ¿Cuándo utilizar Infografías?
Cuando el artículo contiene información numérica y el lector se pierde en las cifras al leer el documento, es aquí
cuando resulta más apropiado colocar un mapa; es decir, en lugar de estar describiendo todo en cuestión con palabras,
será mejor la ubicación gráfica.
7. ¿Para qué textos se aplica la infografía?
La infografía es pertinente para aclarar textos de temática complicada, cronología de acontecimientos, línea biográfica,
casos policiales, hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc.
8. ¿Cuáles son sus características de la infografía?
 Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.
 Permite que materias complicadas puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida.
 Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero, además, incluye aspectos visuales.
 Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta.
 Que contenga elementos icónicos precisos.
 Que no contenga errores o faltas de concordancia.
9. Explica los tipos de infografías.
 Infografía secuencial: Sirve para explicar paso un evento, hecho o acontecimiento. También sirve para explicar la
elaboración de un producto (por ejemplo, una marca).
 Infografía geográfica: Sirve para ubicar un acontecimiento o para ubicar al lector en el hecho.
 Infografía de característica: Sirve para explicar las características de un producto pero que ya es conocido por el
público
 Infografía estadística: Sirve para explicar situaciones mediante gráficos estadísticos (tortas, barras, anillos,
puntos de dispersión, etc.)
 Infografía biográfica: Sirve para detallar la vida y/u obra de un personaje (reconocido).
Según la intención de información
 Infografía científica: Es la que se encuentra en las publicaciones científica y manuales técnicos. Sirve para divulgar
el conocimiento científico: Es el tipo más antiguo de infografías que existe.
 Infografía periodística: Son aquellas infografías que sirven para presentar un hecho noticioso.
 Infografía de divulgación: Sirve para divulgar campañas, concientizaciones, etc.

10. Investiga el origen de las infografías.

Recién a mediados del siglo XVIII la situación se revirtió. William Playfair (1759-1823) inventó la información
estadística, a través de los gráficos, o sea, representó información numérica abstracta, diagramas de barras y gráfico de
tortas, que incorporó en los diarios.
Desde entonces, los mapas irán apareciendo en los diarios, como primer elemento visual. En 1806, The Times, publicó
el primer gráfico explicativo. Poco a poco irán introduciéndose más. De este modo, los mapas del tiempo son los
gráficos por excelencia de los periódicos. Son populares, sobre todo en [Link] y destacan por encima de todo los planos
y mapas, a finales del s. XIX. En la I Guerra Mundial se hizo un gran uso de ellos en las prensa, a nivel internacional.
Durante el siglo pasado, en el periodo de entreguerras, nace la disciplina del diseño funcionalista, justo en el periodo
que triunfa la Bauhauss. El funcionalismo elimina los elementos sobrantes, de forma que prima la función, la eficacia
frente a la forma.
De acuerdo con Edmund Arnold (1913-2007), considerado el padre del diseño periodístico, en una nota informativa de
un periódico “no basta con reportear, redactar, editar, diseñar e imprimir; la comunicación ocurre cuando el mensaje
es comprendido por los lectores (…) El diseño periodístico funcional es una filosofía que insiste en que cada elemento
de impresión, y cada disposición de esos elementos, debe realizar un trabajo necesario de la manera más eficiente”
(Arnold citado por Zorrilla, 1997:15).
11. Busca un ejemplo de infografías e identifica las características presentes y su tipo

Titular ___
Texto ___
Cuerpo ___
Fuente y créditos ___
TALLER 3
Lee el siguiente texto: Responde

1. Explica el tema de la infografía.

El tema de la infografía es sobre los beneficios que tiene
el consumir vino y los perjuicios del ingerir alcohol en
exceso.
2. ¿Por dónde comenzaste a leer y hacia dónde
continuaste?
Comencé a leer desde el titulo por la forma y colores a sus
alrededor y continúe leyendo las palabras de mayor
tamaño.
3. ¿El tema fue desarrollado y explicado de manera
clara en la infografía?
El tema esta explicado de manera clara, y es una forma
rápida y entretenida de aprender sobre este tema.
4. Identifica la estructura presente en el texto.
Titular ___
Texto ___
Cuerpo ___
Fuente y créditos ___

5. ¿Cuál es la intención del autor?

La intención del autor es concientizar a las personas de
que tomar vino es beneficioso y tomar alcohol es dañino
para nuestro organismo
6. ¿La combinación de imágenes y texto permite hacer una
buena lectura de la Infografía?
Si, y ayuda para saber dónde continuar leyendo
7. ¿Qué parte te costó comprender?
Comprendí el afiche sin ninguna dificultad, este es fácil de
leer y la información que contiene es clara.
8. ¿Qué es lo que te llamo la atención?
Lo que más me llama la atención del afiche son los
colores llamativos, es atractivo a la vista.
9. ¿Qué cosas crees que hacen falta o agregarías?
Pienso que el afiche es muy completo, tiene información
suficiente.
10. Identifica el tipo de infografía.
Es científica que es la que se encuentra en las
publicaciones científica y manuales técnicos. Sirve para
divulgar el conocimiento científico
10. ¿Por qué se recomienda el vino contra el colesterol si el
alcohol es malo?
Porque el vino contiene resveratrol, este es un
antioxidante que ayuda a combatir el colesterol y
mejora la síntesis de colesterol HDL y el alcohol llega
más rápido al hígado acumulando las grasas y este
disminuye la síntesis del colesterol HDL.
12. ¿por qué el vino tinto y demás bebidas alcohólicas son
diferentes a la hora de tratar el colesterol alto?
No todas las bebidas alcohólicas tienen los mismos
ingredientes no todas pueden bajar el colesterol como
el vino tinto, otras pueden aumentarlo.
13. ¿Cuánto es beber excesivamente, según el texto?
Según el texto, beber más de 3 copas.
 TALLER 4
1. ¿Qué es el afiche?
El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto, o bien,
para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector de algo determinado.
2. Explica la estructura del afiche.
Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen ilustración, dibujo) que ayudará a optimizar el propósito del afiche.
El Slogan: las características del producto y/o servicio; es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.
Datos del producto: promocionado o de la invitación que se hace.
3. Busca el significado de las palabras: persuadir, disuadir
Persuadir: Convencer a alguien para que haga o deje de hacer algo.
Disuadir: Inducir, mover a uno a desistir de una idea o propósito de hacer algo.
4. ¿Cuál es la intención comunicativa de un afiche?
Los afiches buscan atraer la atención de los potenciales consumidores o clientes para incrementar las ventas o también
sensibilizar a la gente sobre algún tema social.
5. Explica la importancia del afiche.
En la actualidad los afiches se utilizan para todo tipo de comunicación, desde afiches de cine hasta carteles de universidades,
o afiches políticos, aunque la gran mayoría es para venta de productos y servicios de empresa.
6. ¿Cómo pueden ser los tipos de afiches?
AFICHES PUBLICITARIOS es un aviso o herramienta visual que comunica algún evento futuro o situación actual y que
generalmente ostenta una considerable dimensión para que sea bien apreciado y notado por el público al cual va dirigido.
AFICHES PROPAGANDISTICOS: pretenden modificar conductas negativas de las personas o mantener aquellas conductas
positivas.
7. Realiza un cuadro comparativo entre los tipos de afiches

8. Explica las diferencias entre infografía y afiche.

La infografía mayormente se dividen en la categoría de mapas y diagrama, el afiche no. El afiche es caracterizado por tratar
de convencer al lector de comprar algún producto, la infografía no.

TALLER 5
Observa detenidamente y responde en tu cuaderno:
1. A primera vista, ¿qué elementos del texto llaman tu
atención?
El elemento que más llama mi atención en el afiche
es la figura de la mujer maltratada.
2. ¿Cuál es la intención de este afiche?
La intención del afiche es tratar de convencer a las
mujeres que en el amor no tiene que haber
violencia, el amor no lastima.
3. ¿A quién o quiénes está dirigido?
El mensaje del afiche va dirigió hacia las mujeres
4. ¿Las imágenes son llamativas?
Las imágenes son llamativas.
5. ¿Te despierta algún sentimiento?
Tristeza, porque muchas mujeres en el mundo son discriminadas y maltratadas por lo la absurda justificación del amor, y no
es así porque el amor no lastima, el amor no duele.
6. ¿Crees que le falta algún tipo de información?
Pienso que se puede dar un consejo para las mujeres que están siendo maltratadas.
7. ¿Cuál es el mensaje de este afiche?
El principal mensaje del afiche es que en el amor no puede haber violencia.

8. ¿Qué organizaciones son las responsables de su difusión?

La organización responsable de la difusión es UNFPA, Fondo de Población de las Naciones Unidas
9. Identifica qué textos de los que se presentan son de caracteres informativos y cuáles persuasivos.
Si te controla te humilla, te insulta, te pega, te grita. Es de carácter informativo
No lo permitas el amor no lastimas. Es de carácter persuasivo
10. ¿Cuál función del lenguaje predomina en el texto?

TALLER 6
Producción textual: crea tu propio afiche propagandístico. No olvides
Pasos para elaborar un afiche:
1.- Determina el objetivo de tu afiche, qué es lo que quieres comunicar.
2.- Debes tener en cuenta a quiénes va dirigido.
3.- Crea un slogan: Debe ser llamativo e impactante, el tipo de letra es más grande.
4.- Incorpora una imagen: Es de gran importancia, pues el mensaje a través de la imagen adquiere un contacto inmediato con
el receptor sin mayor reflexión sobre el contenido, y puede quedar bastante tiempo en la memoria de las personas.

Coronavirus
No es un juego, protégete

Los coronavirus son una extensa

familia de virus que causan infecciones
respiratorias que pueden ir desde el
resfriado común hasta enfermedades
más graves.

-QUÉDATE en casa lo máximo

posible
- MANTÉN el distanciamiento
social
- LÁVATE las manos con frecuencia
- TOSE cubriéndote con el codo
-si tienes síntomas llamar a la
líneas de emergencias