UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS

ASIGNATURA
ESTADÍSTICA I
<< ETE - 0507>>

Objetivo general:
Conocer los conceptos, procedimientos y aplicaciones de la estadística descripciones, teoría
de probabilidad, conceptos y algoritmos estadísticos en situaciones de la vida real y
profesional desarrollando activamente las habilidades matemáticas esenciales para la
actividad profesional.
 ESTADÍSTICA I

DATOS GENERALES
Módulos de aprendizaje
UV: 4
Módulo I:
Requisitos para cursar la asignatura: Matemática II MAE – 0502 Estadística: Organización de
datos numéricos

Objetivos específicos: Módulo II:

Fórmula de Sturges y Tablas
 Calcular la media aritmética, la media ponderada, la mediana, la moda y la de Contingencia
media geométrica.
 Identificar la posición de la media, la mediana y la moda. Módulo III:
Representaciones gráficas

Módulo IV:
Métodos para el análisis
descriptivo: Centralización

Módulo V:
Medidas de tendencia
central a partir de datos
agrupados.

Módulo VI:
Métodos para el análisis
descriptivo: Variabilidad

Módulo VII:
Índice de Gini y curva de
Competencias: Lorenz
 Interpretar analíticamente los conceptos generales y resultados de la
Módulo VIII:
estadística descriptiva, las variables, sus atributos y la distribución
Teoría de la Probabilidad
invariada de frecuencias.
 Construir distribuciones de frecuencia de datos cualitativos y cuantitativos. Módulo IX:
 Trazar gráficos de barras y circulares. Distribuciones de
 Aplicar la estadística descriptiva a la administración, la economía y a probabilidad
situaciones de la vida real y profesional.
 ICONOGRAFÍA

En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:

Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

lógica la información general que se abordará en el documento.

Ejercicios matemáticos: Son tareas relacionadas con la temática y con las

competencias que se esperan desarrollar. Solo lo encontrarás en módulos del
área de matemáticas en la parte de Anexos.

Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.

Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.

Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

competencias que se esperan desarrollar. No tienen ninguna evaluación más
que la autoevaluación del aprendizaje adquirido.

Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.

Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.

Anexos: Se presentan al final del módulo, donde se encontrarán actividades y

ejercicios prácticos relacionados a la temática.
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ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I

MÓDULO IV
MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
CENTRALIZACIÓN

Introducción:
Las medidas de tendencia central permiten describir una distribución por medio de sus valores típicos.
Sin embargo, estas medidas son sólo parte de la información que se puede obtener de la distribución.

A menudo, al conformarse la descripción a una medida de tendencia central se cae en la sobre

simplificación y el estereotipo. Hacen falta otras medidas que reflejen la variedad y la multiplicidad.

Estas medidas que hablan de las diferencias y la diversidad son las medidas de dispersión son el principal
tema de estudio del módulo IV.
 ORGANIZACIÓN DE LA CLASE

Temática del módulo IV Pág.

Medidas de tendencia central a partir de datos agrupados 7

 Media aritmética
 Media ponderada
 La media geométrica
 Mediana
 Moda

Cuantiles posición no central 15

 Cuartiles
 Deciles
 Percentiles

Bibliografía 19
 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Descripción actividades para el módulo IV

Descripción breve de actividades

 Lectura del módulo IV

 Realización de actividades.

Descripción breve de tareas

 Ver actividades sugeridas en el módulo IV

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I

Estadística Es la medida de tendencia central más utilizada, también

se le conoce con el nombre de Promedio.
Media aritmética Para calcular la media aritmética, se suman todos los
datos de la muestra y el resultado se divide entre el total
de datos.

La media geométrica resulta útil para determinar el cambio promedio de

Media geométrica
porcentajes, razones, índices o tasas de crecimiento.

Es el valor que aparece con mayor frecuencia en un conjunto de datos. La

Moda
ocurrencia de un dato extremo no afecta el resultado de la moda.

Cuartiles

Los cuantiles son medidas de posición “no De la misma manera que la mediana divide un conjunto de
central” que se utilizan con mayor frecuencia y se datos en dos grupos iguales, los cuartiles lo dividen en
emplean sobre todo para resumir o describir las cuatro grupos iguales.
propiedades de conjuntos grandes de datos
numéricos. Deciles

Los deciles dividen una muestra en 10 grupos iguales y cada

decil acumula el 10% de los datos.

Percentiles

Los percentiles dividen una muestra en 100 grupos iguales y

cada percentil acumula el 1% de los datos.

En síntesis, estos contenidos son abordados en este módulo IV de aprendizaje. Dentro del contenido se
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ahonda en descripciones, elementos y características que articulan mejor cada temática.
 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL A PARTIR

DE DATOS NO AGRUPADOS

Media aritmética
Es la medida de tendencia central más utilizada, también se le conoce con
el nombre de Promedio. Para calcular la media aritmética, se suman todos los
datos de la muestra y el resultado se divide entre el total de datos.

El símbolo que representa a la media aritmética es una letra X con una barra
sobre ella.

La fórmula en su esquema de desarrollo se presenta de la siguiente manera:

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Ejemplo de media aritmética

Se define en minutos el tiempo que le lleva arreglarse, desde que se levanta

hasta que sale de casa. A lo largo de 10 días hábiles consecutivos, Usted recaba
los tiempos (redondeados a minutos) que se muestra a continuación:

39 29 43 52 39
44 40 31 44 35

Solución:

Respuesta:
El tiempo promedio que se tarda para arreglarse es aproximadamente 40
minutos cada día.

Media ponderada
La media ponderada constituye un caso especial de la media aritmética y se
presenta cuando hay varias observaciones con el mismo valor.

Ejemplo de la media ponderada

Suponga que el Wendy´s Restaurant vende refrescos medianos, grandes y

gigantes a $0.90, $1.25 y $1.50. De las 10 últimas bebidas vendidas 3 eran medianas,

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

4 grandes y 3 gigantes. Para determinar el precio promedio de las últimas 10

bebidas vendidas recurra a la fórmula del calculo de la Media aritmética.

Respuesta:
El precio promedio de venta de las últimas 10 bebidas es de $1. 22.

Una manera fácil para determinar el precio promedio de venta consiste en

determinar la media ponderada; multiplique cada observación por el número de
veces que aparece. La media ponderada se representa como Xw, que se lee: “X
subíndice w”.

En general, la media ponderada del conjunto de números representados

como X1, X2, X3, …, Xn con las ponderaciones correspondientes w1, w2, w3, … ,
wn, se calcula de la siguiente manera:

La cual se abrevia de la siguiente manera:

Puedes ingresar a la página “Ingeniería en estadística” donde encontrarás

diversos ejemplos sobre la media ponderada, en el siguiente enlace:

http://www.stadcenterecuador.com/estadisticas/ejercicios/14-basicos/19-ejercicios-
resueltostabla-de-frecuencia-promedio-y-media-ponderada

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

La media geométrica
La media geométrica resulta útil para determinar el cambio promedio de
porcentajes, razones, índices o tasas de crecimiento.

Posee amplias aplicaciones

en la administración y la
economía, ya que con frecuencia
hay interés en determinar los
cambios porcentuales de ventas,
salarios o cifras económicas,
como el producto interno bruto,
los cuales se combinan o se basan
unos en otros.

La media geométrica de un conjunto de n números

positivos se define como la raíz enésima de un producto de n
variables.

La formula de la media geométrica se escribe de la siguiente manera:

La media geométrica siempre es menor o igual (nunca mayor que) que la

media aritmética. Todos los datos deben ser positivos.

Ejemplo media geometrica

Asuma que usted recibe 5% de incremento en el salario este ano y 15% de

incremento el siguiente. El incremento porcentual anual promedio es de 9.886,
no de 10. ¿Por que razón? Comience calculando la media geométrica. Recuerde,
por ejemplo, que 5% de incremento salarial equivale a 105%.

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Lo que expresa como 1.05.

Este resultado puede verificarse suponiendo que el ingreso mensual fue de $3 000
para comenzar y que recibió dos incrementos de 5% y 15%.

Solución:
El incremento total a su salario es de $622.50. Esto equivale a:

Mediana
Es el valor medio de un arreglo ordenado de datos numérico, si no hay
empates, la primera mitad de las observaciones será menor que la mediana y la
segunda mitad será mayor. Si un valor extremo se presenta en una secuencia de
datos, es mejor utilizar la mediana.

La mediana es el valor tal que el 50% de los datos son menores

y el otro 50% son mayores.

Reglas de la mediana
1. Si el número de datos es impar, la mediana es el dato que queda exactamente
en el medio del arreglo ordenado.

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Ejemplo,
Calcular la mediana de una muestra de tiempos que se tarda una persona en
arreglarse durante 9 días.

39 29 43 52 39
44 40 31 44

 Datos de la muestra ordenados: 29, 31, 39, 39, 40, 43, 44, 44, 52
 Tamaño de la muestra: N = 9

Ubicar la posición 5

Solución:
El 50% del tiempo, una persona tarda menos de 40 minutos en arreglarse.

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

2. Si el número de datos es par, la mediana es el promedio de los dos datos medios

del arreglo ordenado.

Datos Menores , a , b , Datos Mayores

Ejemplo,
Se define en minutos el tiempo que le lleva arreglarse, desde que se levanta hasta
que sale de casa. A lo largo de 10 días hábiles consecutivos, usted recaba los
tiempos (redondeados a minutos) que se muestras a continuación.

 Se ordenan los datos: 29, 31, 35, 39 , 39, 40, 43, 44, 44, 52
 Ubicar la posición del valor de la mediana: 5.5

Para el resultado 5.5, buscar la posición 5 y la posición 6.

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
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deciles y percentiles

Solución:
El 50% del tiempo me tardo menos de 39.5 minutos.

Moda
Es el valor que aparece con mayor frecuencia en un conjunto de datos. La
ocurrencia de un dato extremo no afecta el resultado de la moda. De igual manera
puede darse lo siguiente:
 La moda esté en los extremos
 Exista más de una moda
 La moda no existe

Recordar siempre que la moda es el dato que más veces se

repite en una muestra.

Ejemplo de la moda,

Se define en minutos el tiempo que le lleva arreglarse, desde que se levanta

hasta que sale de casa. A lo largo de 10 días hábiles consecutivos, Usted recaba
los tiempos (redondeados a minutos) que se muestras a continuación

 Los datos se ordenan de mayor a menor

 Buscar el número que más se repite:

De 39 minutos hay 2 días
De 44 minutos hay 2 días

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
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deciles y percentiles

Solución:
La mayoría del tiempo se tarda 39 o 44 minutos en arreglarse.

La moda es el valor con mayor frecuencia en una distribución de

datos. Se hablará de una distribución bimodal de los datos adquiridos en una
columna cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la
misma frecuencia absoluta máxima.

CUANTILES POSICIÓN NO CENTRAL

Los cuantiles son medidas de posición “no central” que se utilizan con
mayor frecuencia y se emplean sobre todo para resumir o describir las
propiedades de conjuntos grandes de datos numéricos.

Se clasifican en:

Cuartiles
De la misma manera que la mediana divide un conjunto de datos en dos
grupos iguales, los cuartiles lo dividen en cuatro grupos iguales. Cada grupo está
formado por 25% de los datos de la muestra y se denotan por Q1, Q2 y Q3
respectivamente.

La obtención de los cuartiles depende del

número de datos de la muestra; se utilizan los mismo
conceptos del cálculo de la mediana.

Las fórmulas para cada los cuartiles 1 y al vienen a ser:

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Ejemplo,

Se define en minutos el tiempo que le lleva arreglarse, desde que se levanta

hasta que sale de casa. A lo largo de 10 días hábiles consecutivos, Usted recaba
los tiempos (redondeados a minutos) que se muestras a continuación:

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Solución:
Q1= 35, Q2= 39.5, Q3: 44

Deciles
Los deciles dividen una muestra en 10 grupos iguales y cada decil acumula
el 10% de los datos.

El concepto decil se refiere a cada uno de los 10 valores

que dividen un grupo de datos (clasificados con una relación
de orden) en diez partes iguales, y de manera que cada parte
representa un décimo de la población.
En resumen, los deciles son cada uno de los nueve
valores que dividen un conjunto de datos en diez grupos con
iguales efectivos. Son los nueve valores que dividen la serie de
datos en 10 partes.

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 MÓDULO IV: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTRALIZACIÓN
DE HONDURAS Media aritmética, ponderada y geométrica, cuartiles,
deciles y percentiles

Percentiles
Los percentiles dividen una muestra en 100 grupos iguales y cada percentil
acumula el 1% de los datos.

Se trabajan igual que los cuartiles y deciles.

EVALÚA TU PROGRESO DE APRENDIZAJE: Revisa los ejercicios que se encuentran en la

página interactiva “Profesor 10 de mates” para que pongas en práctica los
conocimientos adquiridos sobre los cuantiles.

Para acceder a la página “Profesor 10 de mates” pueden ingresar en el

siguiente enlace:

https://www.profesor10demates.com/2013/10/cuartiles-deciles-y-
percentiles.html

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 MÓDULO III: REPRESENTACIONES GRÁFICAS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA Características, estadística descriptiva, importancia, población,
DE HONDURAS muestra, variables.

BIBLIOGRAFÍA

Espinoza, J. M. (2016). Estadística descriptiva . DF México: UNAM.

Morales, A. E. (2012). Estadística y probabilidades. Santiago.

Rincón, L. (2007). Probabilidad y estadística . DF México: CIMAT.

Riobóo, L. M. (2008). Estadística Básica. Estelí: UNI.

Universo formulas. (2019). Universo Formulas. Obtenido de Universo Formulas:

https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/

VITUTOR. (2012). VITUTOR. Obtenido de VITUTOR:

https://www.vitutor.com/index.html

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