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Taller Clases de Género Lírico

El documento presenta una guía de aprendizaje para el Liceo Infantil Puertas a la Lectura, cuyo objetivo es formar niños lectores y productores de texto. La guía incluye preguntas sobre poemas y textos líricos, así como actividades para reconstruir historias y comparar características de diferentes obras.

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Luisa Fernanda
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El documento presenta una guía de aprendizaje para el Liceo Infantil Puertas a la Lectura, cuyo objetivo es formar niños lectores y productores de texto. La guía incluye preguntas sobre poemas y textos líricos, así como actividades para reconstruir historias y comparar características de diferentes obras.

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LICEO INFANTIL PUERTAS A LA LECTURA

«Formando niños lectores y productores de texto»


ESTRUCTURA GUÍA DE APRENDIZAJE

Lee el texto y luego desarrolla las actividades.

1. ¿De cuál objeto se habla en el texto anterior?

2. ¿Con cuáles animales se compara el libro de estampas?

3. ¿Cuántos renglones tiene el texto anterior?

4. ¿Qué es el libro para el poeta? ¿En cuáles renglones lo expresa?


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«Formando niños lectores y productores de texto»
ESTRUCTURA GUÍA DE APRENDIZAJE

5. El poema Manuela mi abuela tiene versos.


6. La versión en prosa del poema Manuela mi abuela tiene párrafos.
7. ¿Cuál sería otro buen título para el poema El reflejo?
A. La nueva amiga B. La gata y el gato C. Mi gata y yo D. El espejo

8.
A.

¿Cuántos versos tiene?


B. ¿Cuántas estrofas tiene?
C. ¿Cuál es el mensaje que trasmite?

9. Selecciona con X las características de los textos líricos.


a. Expresa los sentimientos de los poetas
b. Se organiza en inicio, nudo y desenlace.
c. El ritmo y la musicalidad se relaciona con los textos.
d. El poema, la canción, las nanas y las rondas son tipos de textos líricos.
e. En los poemas, los personajes son lo más importante.
f. Los poemas pueden presentarse en verso o en prosa.
g. Las canciones se organizan también en versos y estrofas.
h. Un elemento importante en los poemas en prosa es el coro o estribillo.
i. El coro o estribillo es un verso que se repite.
j. La rima es la coincidencia de sonidos en las palabras finales de los
versos.
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«Formando niños lectores y productores de texto»
ESTRUCTURA GUÍA DE APRENDIZAJE

10. Contesta las preguntas y completa el cuadro comparativo.

EL LA IMAGEN DE ESTABA EL
PAVO MARIPOSA LA TIERRA SEÑOR DON
REAL GATO
¿Se organiza en
verso? ¿Cuántos
tiene?
¿Se organiza en
estrofas o párrafos?
¿Cuántos tiene?

¿Tiene rima?
¿Tiene
musicalidad?
¿Tiene coro o
estribillo?

11. Reconstruye la secuencia de la historia de Don gato. Para ello, sintetiza la


idea de cada estrofa.

Estrofa 1: Don gato está sentado en el tejado.

Estrofa 2: Don gato recibe una carta por si quiere casarse.

Estrofa 4:

Estrofa 5:

Estrofa 6:

Estrofa 7:

Estrofa 8

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