TEMA : Sesión de aprendizaje.
CURSO : Taller Pedagógico para Inicial.
DOCENTE : Mgtr. Dulce Adela Neciosup
Hidalgo.
INTEGRANTE : Noemí Elva Padilla Valderrama
CICLO : IX
HUARAZ – ANCASH
2020
SESION DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E : N° 233 “La Soledad”
1.2. LUGAR : Huaraz
1.3. EDAD : 03 años
1.4. AULA : Melón
1.5. DOCENTE DE AULA : Rosa Caballero León
1.6. DOCENTE PRACTICANTE : Noemí Padilla Valderrama
1.7. FECHA : Lunes 15 de junio del 2020
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Elaboremos un juguete con material
reciclado
III.PREPARACIÓN PARA LA ACTIVIDAD
ANTES DEL APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se
la actividad de aprendizaje? usará en esta actividad de
aprendizaje?
- Preparar un video sobre el medio - DVD video
ambiente. - Imágenes sin colorear.
- Preparar imágenes sobre el - Cartulinas plumones
cuidado del medio ambiente.
- Escribir frases alusivas al cuidado
del medio ambiente.
IV.PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑO EVIDENCIAS Instrumento
CAPACIDAD PRECISADO de
evaluación
P.S Convive y participa - Colabora en - Realiza Lista de
democráticamente el cuidado del acciones cotejo
en la búsqueda del uso de que
bien común recursos, promueven
• Interactúa con materiales y el bien
todas las espacios común.
personas. compartidos.
• Construye
normas, y asume
acuerdos y leyes.
• Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
C Se comunica - Expresa sus - Menciona Lista de
oralmente en su necesidades, cómo se cotejo
lengua materna emociones, siente al
intereses y da interactuar
cuenta de
• Obtiene algunas con los
información del experiencias demás.
texto oral. al interactuar
• Infiere e interpreta con personas
información del de su entorno
texto oral. familiar,
escolar o
• Adecúa, organiza
local.
y desarrolla el
texto de forma - Utiliza
coherente y palabras de
cohesionada. uso
frecuente,
• Utiliza recursos no
sonrisas,
verbales y para
miradas,
verbales de forma
señas,
estratégica.
gestos,
• Interactúa movimientos
estratégicamente corporales y
con distintos diversos
interlocutores. volúmenes de
• Reflexiona y voz con la
evalúa la forma, el intención de
contenido y lograr su
contexto del texto propósito:
oral. informar,
pedir,
convencer o
agradecer.
V. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
INICIO : Recursos
Actividades Permanentes de Entrada: DVD video
- Recepción de niños.
- Formación.
- Saludo a Dios.
- Recibimos a los niños con amabilidad.
Juego libre en sectores
Los niños juegan libremente en el sector de su preferencia.
Intención Pedagógica del Día
Que los niños elaboren un juguete con material reciclado.
- Cantamos una canción con los niños: Diálogo
Reducir, reutilizar y reciclar
Reducir, reutilizar y reciclar (3v)
Así es como puedes reducir:
Lleva una bolsa cuando vayas a
comprar.
Y compra solo aquello que
realmente vas a utilizar.
https://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4
- Comentamos sobre la canción ¿Qué nos dice la canción?
- Preguntamos a los niños: ¿Por qué debemos reducir? ¿Qué podemos
hacer reciclar? ¿Qué podemos reutilizar? ¿Todos los residuos son
basura? ¿Por qué?
-
DESARROLLO:
- Explicamos a los niños que en la tierra hay mucha basura, ¿Qué se Diálogo
puede hacer con la basura? ¿Dónde se llevan la basura?
- Hay muchas cosas en la basura que se pueden usar nuevamente.
- Mostramos una botella ¿qué se puede hacer con esta botella?
- Los niños van dando ideas y la maestra anota en un papelote.
- Proponemos a los niños reciclar algunos envases: cajitas de cartón,
botellas, papel, bolsas, entre otras.
- Al reciclar debemos poner cada cosa en su lugar. Plumones
- Los niños observan los colores de los contenedores. Papelotes
Cajitas de
cartón,
botellas, papel,
bolsas, entre
otras.
- Observamos el papelote con las hipótesis de los niños y comparamos
con los resultados obtenidos.
- Los niños descubren lo importante que es mantener limpio nuestro Papelote
planeta, ya que en él habitan muchos seres vivos y a todos nos
perjudica si nuestro planeta está contaminado.
- Los niños se comprometen a aprender a reciclar utilizando Tachos de
correctamente los tachos de colores. colores.
- Entregamos fichas a los niños para evaluar lo que hicimos:
- En fichas: Observa las imágenes y colorea los tachos del color que
indica, luego une con líneas cada objeto en el tacho que corresponde.
-
CIERRE:
- Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo se - diálogo
sintieron durante ellas.
- Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo que más te
gustó hacer? ¿Cómo te sentiste al participar del trabajo? ¿Para qué
sirve lo que aprendiste?
V. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿QUÉ LOGRARON LOS ¿QUÉ DIFICULTADES SE
ESTUDIANTES EN ESTA OBSERVARON?
ACTIVIDAD?
Conocieron el medio ambiente. Ninguno
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
• Une con líneas los residuos en los tachos que corresponde.
Lindo conejito
Materiales
1 de tecnopor
de cartulina
de cartulina
Procedimiento
1° Pegar los botones negros y el 2° Pegar los moldes de cartulina
rosado en el vaso, para formar la formando las orejas.
cara.
3° Formar una bola de algodón y pegar 4° Decorar dibujando bigotes y patas.
en la parte de atrás (cola).
Comprensión lectura
Marcar con un aspa (X) la respuesta correcta.
1. ¿Cuántos vasos descartables se necesitan?
2. ¿Qué necesitas para los ojos del conejo?
3. ¿Con que se forma la cola?
