PLAN DE TRABAJO

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A Administración y
DISTANCIA Licenciatura Contabilidad
MODELO EDUCATIVO ABIERTO 2020-2

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre ESTADÍSTICA INFERENCIAL Y ESTADÍSTICA II

Semestre Clave 1242/1353 Fecha de inicio: 27 de enero de
2º y 3o
2020
Grupos: Periodo: Fecha de término: 05 de junio de
2020 con
examen global

Cierre de
plataformas
Todos 2020-2 para entrega
de actividades:

23 de mayo de
2020 a las
23:59 hrs.
.

1
 Índice temático
Horas / Semestre
Tema
Teóricas Prácticas
1 Introducción al muestreo 4 -
1.1 Parámetros, estadísticos y estimadores
1.2 Muestreo aleatorio y muestreo de juicio
1.3 Muestras únicas y muestras múltiples
1.4 Muestras independientes y muestras relacionadas
1.5 Tipos de muestreo aleatorio
2 Distribuciones Muestrales 8
2.1 La distribución muestral de la media
2.2 El teorema central del límite
2.3 La distribución muestral de la proporción
2.4 La distribución muestral de la varianza
3 Estimación de Parámetros 10
3.1 Estimaciones por punto y estimaciones por intervalo
3.2 Error de muestreo y errores que no son de muestreo
3.3 Propiedades de los estimadores
3.4 Estimación de una media con muestras grandes
3.4.1 Determinación del tamaño de muestra necesario
para estimar una media
3.5 Estimación de una media con muestras pequeñas
3.6 Estimación de una proporción
3.6.1 Determinación del tamaño de muestra para estimar
una proporción
3.7 Otros intervalos de confianza
4 Pruebas de Hipótesis 10 -
4.1 Planteamiento de las hipótesis
4.2 Errores tipo I y tipo II
4.3 Pruebas de uno y de dos extremos, y regiones de
aceptación y de rechazo
4.4 Pruebas de hipótesis para una media poblacional
4.5 Tres métodos para realizar pruebas de hipótesis
4.5.1 El método del intervalo
4.5.2 El método del estadístico de prueba
4.5.3 El método del valor de la P
4.6 Prueba de hipótesis sobre una proporción poblacional

2
 4.7 Pruebas de hipótesis sobre la diferencia entre dos
medias
4.8 Pruebas de hipótesis sobre la diferencia entre dos
proporciones
4.9 Prueba para la diferencia entre dos varianzas
5 Pruebas de Hipótesis con la Distribución Ji Cuadrada 8 -
5.1 La distribución ji cuadrada, χ2
5.2 Pruebas de hipótesis para la varianza de una población
5.3 Prueba para la diferencia entre n proporciones
5.4. Pruebas de bondad de ajuste a distribuciones teóricas
5.4.1. Ajuste a una distribución Normal
5.4.2. Ajuste a una distribución Poisson
5.4.3. Ajuste a una distribución Binomial
5.5. Pruebas sobre la independencia entre dos variables
5.6. Pruebas de homogeneidad
6 Análisis de Regresión Lineal 10 -
6.1. Ecuación y recta de regresión
6.2. El método de mínimos cuadrados
6.3. Determinación de la ecuación de regresión
6.4. El modelo de regresión y sus supuestos
6.5. Inferencias estadísticas sobre la pendiente de la recta
de regresión
6.6. Análisis de correlación
7 Análisis de Series de Tiempo 8 -
7.1. Los cuatro componentes de una serie de tiempo
7.2. Análisis gráfico de la tendencia
7.3. Tendencia secular
7.4. Variaciones estacionales
7.5. Variaciones cíclicas
7.6. Fluctuaciones irregulares
7. 7. Modelos autorregresivos de promedios móviles
8 Pruebas Estadísticas No Paramétricas 6 -
8.1. Diferencias entre los métodos estadísticos paramétricos
y no paramétricos
8.2. La prueba de rachas para aleatoriedad
8.3. La prueba del signo
8.4. La prueba de signos y rangos de Wilcoxon
Total 64 -
Suma total de horas 64
3
PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA

Estimad@s alumn@s de la asignatura: ESTADÍSTICA INFERENCIAL Y ESTADÍSTICA II

Todo el grupo de maestros de esta asignatura, seremos tus asesores durante este semestre; por ello, nuestra labor es
apoyarte en tu proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote como aprovechar los contenidos para que
puedas obtener un mejor aprendizaje. No dejes de preguntar en las asesorías cuanto sea necesario y las veces que
consideres pertinente.

El asesor asignado a tu grupo, revisará tus actividades de aprendizaje en plataforma y tendrás un comentario a cada una
de ellas en un lapso que no debe ser mayor a una semana después de entregar la actividad, lo cual te permita conocer la
retroalimentación correspondiente para que puedas analizar y asimilar los comentarios que, sin duda, repercutirán en tu
aprendizaje. Asimismo, es recomendable que presentes tus exámenes parciales una vez que hayas entregado las
actividades de aprendizaje de esas unidades y consideres que te has preparado lo suficiente para poder acreditarlos.

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA

Las actividades de aprendizaje determinadas por los asesores, son tareas que se han estructurado de tal forma que te
permitan desarrollar habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes
significativos derivados de la apropiación de los contenidos temáticos de la asignatura correspondiente.

Cuando la realización de una actividad implique hacer una investigación, deberás buscar fuentes oficiales como libros,
revistas, artículos, etcétera en dos fuentes mesográficas diferentes a los apuntes electrónicos y hacer la cita de los mismos
en formato APA, ya que, si no lo haces incurres en plagio. http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Es necesario que indiques correctamente la referencia bibliográfica que utilizas en cada Actividad.

Contesta los ejercicios y recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo completo, fórmula, procedimiento y resultado,
ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

4
Para el desarrollo de tus Actividades es importante te apoyes de la BIBLIOTECA DIGITAL UNAM la cual podrás consultar vía
remota y utilizando la bibliografía más actualizada.

Una vez que estés seguro de los resultados guárdalo en un archivo Word para lograr una correcta homogeneización,
nombra tu archivo de la siguiente forma: Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno

(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y nombres usando solo en las primeras
letras de los apellidos y nombres en mayúsculas, sin espacios).

Ejemplo:

Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 2 de la unidad cinco entonces deberás nombrar tu archivo así:

U5-Actividad2-EstradaRamosNorma.doc

5
Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos.
Usa la bibliografía sugerida.
Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.

Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual entrega.

Bibliografía básica sugerida:

1. Anderson, D. R. (2016). Estadística para Negocios y Economía. (12a ed.) México: Cengage Leraning.
2. Levine, D. M. (2014). Estadística para Administración. (6 ed.) México: Pearson.
3. Lind, A. D. (2015). Estadística Aplicada a los Negocios y a la Economía. (16a ed.) México: McGraw Hill.
4. Mendenhall, W. (2015). Introducción a la Probabilidad y Estadística. (14a ed.) México: Cengage Learning.
5. Rodríguez, F. J. (2014). Estadística Aplicada II: estadística en administración para la toma de decisiones. México: Grupo
Editorial Patria.
6. Rodríguez, F. J. (2014). Estadística para Administración. México: Grupo Editorial Patria.
7. Triola, M. F. (2013). Estadística: actualización tecnológica. (11a ed.) México: Pearson Educación.

Exámenes

De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo abierto, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar
tus exámenes parciales (las fechas podrás consultarlas en la página web del SUAyED) y tú decidirás el período en el que los
presentarás. Para esta asignatura, presentarás TRES exámenes parciales que abarcan las siguientes unidades:

PARCIAL UNIDADES PORCENTAJE

(que integran el parcial) (puntos)
Primero 1,2 y 3 15
Segundo 4y5 10
Tercero 6, 7 y 8 15
TOTAL 40
6
Es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás haber entregado TODAS las Actividades
correspondientes a las unidades implicadas en cada examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.
Mismas que serán calificadas y retroalimentadas antes de su aplicación.

Para garantizar que los objetivos de aprendizaje se cumplan es necesario que tomes en cuenta los siguientes lineamientos:
No es obligación el acudir a las asesorías (grupal o individual) sin embargo se te sugiere, en el caso de tener dudas y
previamente estudiado el tema y, en busca de dar solución a los ejercicios de las Actividad te apoyes en:

1.- Acudir a la asesoría en el horario establecido para la asignatura.

2.- Preguntar a alguno de los asesores de la materia.

3.- Obtener más información sobre el tema en la referencia bibliografía propuestas.

Las actividades debes subirlas a la plataforma, con el propósito de que sean evaluadas y retroalimentadas. Estamos en el
mejor ánimo de apoyarte en el propósito de aprendizaje que te has establecido.

Si consideras que cuentas con los conocimientos suficientes para acreditar la asignatura sin cursarla, podrás solicitar un
examen global por Artículo 12 (Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia), que a
continuación se cita:

“Los alumnos inscritos en el nivel licenciatura en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia podrán presentar exámenes
para acreditar asignaturas, áreas o módulos en los que estén inscritos y no deseen esperar el periodo de exámenes establecido por su
facultad o escuela.”

7
 Actividades a entregar
Unidad N° Actividad Descripción Ponderación
UNO (PUNTOS)
Para responder esta actividad se sugiere estudiar/utilizar el libro:
INTRODUCCIÓN
AL MUESTREO Estadística Para Administradores de Richard I Levin, 7ª. Ed. 2
Revisada o posteriores. Editorial Pearson Paginas 235 – 247.

Desarrolle el siguiente cuestionario:

1.- Define los siguientes conceptos:

Población (finita e infinita), Parámetro, Censo, Muestra y Estadístico.

2.- Explica el concepto de Muestreo

3.- Describe las características de los tipos de Muestreo:

Muestreo Probabilístico
 Muestreo Estratificado
 Muestreo aleatorio simple
 Muestreo por conglomerados

ACTIVIDAD 1 Muestreo no Probabilístico

 Muestreo por cuotas
 Muestreo de juicio o intencional
 Muestreo por conveniencia
 Muestreo consecutivo

4.- ¿Cuál es la utilidad de la tabla de números aleatorios?

5.- ¿Cuáles son las características que debe tener la población para decidir utilizar el
muestreo por Conglomerados o el muestreo Estratificado?

6.- ¿Qué características tiene una muestra aleatoria?

7.- ¿En qué circunstancias es preferible utilizar un muestreo y no un censo?

8.- ¿A qué se le llama error en el muestreo?

9.- ¿Qué ventajas tiene utilizar el Muestreo Probabilístico vs el muestreo No

probabilístico?

8
 Recuerda:

La actividad recibirá una puntuación de cero, si se detecta que has realizado una
copia textual de algún sitio de internet (plagio).

Cuida la ortografía, utiliza fuente Arial 12 a espacio 1.5. e incorpora las fuentes oficiales
consultadas al calce de tu documento, con citación estilo APA y súbela a la sección
de tareas de la plataforma. Basa tú trabajo en alguna(s) de las referencias
Bibliográficas que se sugieren.

Finalizada tu actividad guárdala en un archivo Word nombrando tu archivo de la

siguiente forma:

Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno

(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y
nombres usando solo en las primeras letras de los apellidos y nombres en mayúsculas,
sin espacios).

Ejemplo:
Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 6 de la unidad cinco
entonces deberás nombrar tu archivo así:
U5-Actividad6-EstradaRamosNorma.doc

Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.

Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual
entrega.

Desarrolla los siguientes ejercicios. Recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo 3
ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Introducción al Muestreo

Ejercicio 1
ACTIVIDAD 2
Considere 350 empresas divididas en 5 estratos. ¿Cuál es el número de empresas
que estudiarán en cada nivel de rentabilidad? Si se van a seleccionar 50 empresas.

9
 ESTRATO RENTABILIDAD NUMERO
DE EMPRESAS

1 30% o Más 9

2 20 a 30% 34

3 10 a 20% 148

4 0 a 10% 105

5 Déficit 4

Ejercicio 2

Se tiene una población de 10,000 estudiantes y se desea obtener una muestra

aleatoria de 20. Emplee la tabla de números aleatorios anexa para seleccionar a 20
individuos de los 10,000. Proporciona una lista con los elementos seleccionados con
base a los números aleatorios. Empezar en la primera columna de la tabla leyendo
en forma vertical.

10
 Ejercicio 3

Usando un calendario muestrea sistemáticamente cada decimoctavo día del año,

comenzando desde el 6 de enero, considera que este año es bisiesto. Incluye
fórmula, proceso de cada elemento y resultado.

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

DOS (PUNTOS)
Contesta los siguientes ejercicios. Recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo 3.5
ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Distribuciones Muestrales

Ejercicio 1

Se desea promover en los alumnos de estadística el desarrollo intuitivo del

concepto de distribución muestral, para lo cual se ha elaborado el siguiente
ejemplo y tú serás el responsable de elaborar el cuadro resumen ejecutivo y las
conclusiones al respecto:

DISTRIBUCIONES a) Se tiene una población formada por las calificaciones de 4 alumnos, que se
MUESTRALES
ACTIVIDAD 1
detallan a continuación:

11
b) El gráfico de la distribución de frecuencias es:

i) Obtendrás el valor de la media y la desviación estándar.

Ejercicio 2

Ahora, se desea conocer el comportamiento de la distribución de frecuencias de la

media muestral de esta población para todas las muestras de tamaño 2. Esto es,
conocer todos los posibles resultados al seleccionar una muestra de tamaño 2,
mismos que se muestran a continuación:

12
ii) Una vez obtenida la información solicitada, llenar el cuadro siguiente, tomando en
consideración que la fórmula del error estándar de la media corresponde a la
desviación estándar de la distribución muestral, así que se deberá presentar la fórmula
para los casos del error estándar y calcular el valor para el ejemplo desarrollado.

Distribución Media Desviación Error estándar

Media de la
Gráfico de la distribución Desviación
distribución
estándar de la
Poblacional Poblacional
distribución
Poblacional
Calculo del error
Desviación con la fórmula de
Media de la
Gráfico de la distribución estándar de la distribución
distribución
muestral indicada en el distribución muestral para
muestral indicada en
inciso (b) muestral indicada muestras sin
el inciso (b)
en el inciso (b) reemplazo
n/N>5%
Cálculo del error
Desviación
Media de la con la fórmula de
Gráfico de la distribución estándar de la
distribución distribución
muestral indicada en el distribución
muestral indicada en muestral para
inciso (c) muestral indicada
el inciso (c) muestras con
en el inciso (c)
reemplazo

iii) Elaboración del informe ejecutivo:

Indicar la información de la población, los valores de las observaciones,

comportamiento de la distribución y los valores de sus parámetros.

Utilizando los valores de las observaciones de la población se construyen 2 posibles

distribuciones de las medias muestrales de tamaño 2, las cuales se forman de todos
los posibles valores que toma la media muestral para tamaño de muestra 2. Estos
casos son:

 Distribución muestral a partir de selección de muestras sin reemplazo.

 Distribución muestral a partir de selección de muestras con reemplazo.

Y referir las características detalladas en la población, ahora para las

distribuciones muestrales.

13
 Establecer conclusiones a partir de los resultados obtenidos en el cuadro:

 Comparar los gráficos y su rango de valores

 ¿Qué se observa con respecto a los parámetros de las distribuciones?
 La media de las distribuciones
 La desviación estándar de las distribuciones

Para realizar el ejercicio revisa el tema de distribuciones muestrales y las

fórmulas del error estándar de la media para población infinita o finita con una
relación de tamaño de la muestra ≤ 5% del tamaño de la población y el caso
en que la muestra supera el 5% de la población.

Ejercicio 3
Teorema central del límite

a) ¿Que establece el teorema?

b) Anexar una representación gráfica del comportamiento de las

distribuciones muestrales para diferentes poblaciones, incluyendo una
población normal y tamaños de muestra de 5 o más elementos hasta llegar
a 30 o más.

c) Expresar con tus propias palabras cual es la utilidad del Teorema e indicar
como ayuda al desarrollo de la estadística inferencial y la relación del
tamaño de la muestra con respecto al comportamiento de la distribución.

Bibliografía sugerida:

Lind, A. D. (2015). Estadística aplicada a los negocios y a la economía.

16a ed., México: McGraw Hill

Contesta los siguientes ejercicios. Recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Distribuciones Muestrales
4.5
ACTIVIDAD 2 Como nuestro interés es trabajar con muestras ahora podremos aplicar la distribución
muestral a la solución de casos de media, proporción y varianza.

Siguiendo el mismo criterio aplicado para la media se conforman las distribuciones

muestrales para proporción y para varianza.
14
Ejercicio 1

Elaborar un cuadro en donde menciones para el cálculo de la probabilidad del

estadístico o estimador muestral para media muestral, proporción muestral y
varianza muestral:

 Que distribución se utiliza y cuando se utiliza

 Las características de la distribución

 La fórmula que se utiliza

 La obtención de la probabilidad

Ejercicio 2

Si el gerente de una distribuidora de autos está interesado en conocer ¿Qué

probabilidad hay de seleccionar una muestra de autos que requieran sustitución del
sistema de frenos en el modelo TIIDA 2014 o posteriores? Esto, con objeto de
promocionar con sus clientes el reemplazo del sistema de frenos. Si se sabe que los
frenos de esos vehículos tienen un tiempo de vida promedio de 3.5 años con una
desviación estándar de 1.5 años y se toma una muestra de 15 autos. (Para efecto
de resolver el ejercicio considerar que todos los TIIDA 2014 se vendieron el 30 de
junio de 2014 y el cálculo se realiza para que tenga efecto el 30 de diciembre de
2018).

Considerar que el comportamiento del desgaste de los frenos sigue una distribución
normal.

Ejercicio 3

Realizarás una fiesta con el grupo de trabajo y quieres estimar la cantidad de agua
de sabor necesaria para satisfacer el consumo de los invitados que son 30.
Partiendo de la información en reuniones anteriores de la empresa que maneja más
de 1000 empleados, sabes que el consumo promedio es de 1.5 litros y la desviación
estándar es de 0.750 litros.

Con objeto de prever la parte del consumo, decides calcular cual sería una
cantidad correcta de agua de sabor que debes preparar para atender
satisfactoriamente esta parte del evento y quieres encontrar la probabilidad de que
el consumo individual no rebase los 1.8 litros.

15
 Ejercicio 4

Suponiendo que el número de alumnos inscritos en FCA UNAM en SUA es de 5,000.,

con una edad promedio de 29 años y la proporción de alumnos hombres es del
60%. Considerando que el comportamiento de la población de alumnos siga una
distribución normal, se te pide que tomes una muestra de 10 alumnos y les pidas su
edad y una muestra de 20 alumnos y les pidas su sexo. Con los valores obtenidos de
la edad, calcularás la media muestral y la desviación muestral y con el sexo
calcularás la proporción muestral de alumnos hombres.

Con esta información, calcular:

a) ¿Cuál es la probabilidad de obtener una muestra con una edad promedio mayor
o igual a la obtenida en tu muestra? (1)
b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener una proporción muestral de hombres mayor o
igual a la que obtuviste en tu muestra? (2)

TIP: Para el caso en que se desconoce la desviación poblacional y la muestra es menor

a 30 elementos se utiliza la distribución t

(1) Para obtener la probabilidad de la distribución t podrás valerte de las tablas y encontrar
con los grados de libertad el valor de t que más se acerque al valor que hayas obtenido,
para indicar la probabilidad y darlo como referencia en tu respuesta o podrás utilizar la
función de Excel =DISTR.T.CD(t, grados de libertad) que te proporcionará la probabilidad
exacta.

(2) Para el caso de la proporción tendrás que tomar en cuenta que para resolver el
ejercicio, se debe cumplir que el resultado de:
esto es, que si tomas una muestra de 10 elementos y encuentras 5 mujeres y 5
hombres, = 5/10 = .5 y = 5/10 = .5, en este caso se cumple la condición al multiplicar
5 *10 = 5 para cada uno de los casos, pero si obtienes 7 mujeres y 3 hombres tendrás que
continuar incrementando tu muestra hasta que ambas proporciones multiplicadas por el
tamaño de la muestra den un resultado mayor o igual a 5 y cumple con la aproximación
a la distribución normal, por esa razón se considera una muestra de 20 alumnos, pero
puede ser de 10 o más siempre que se cumpla la condición indicada.

Ejercicio 5

Se sabe que el sueldo diario para un trabajador de la construcción que se

encuentra en obra tiene una desviación estándar de $50. La empresa que realiza la
investigación está interesada en saber qué tan aceptable sería manejar una
desviación de $35., para lo cual selecciona una muestra aleatoria de 20
trabajadores que cumplen con el perfil.

16
 Encontrar ¿Cuál es la probabilidad de que la desviación exceda los $35? ¿Sería una
buena decisión aplicar el criterio de $35 de desviación? Tomar en cuenta que el
comportamiento de los sueldos sigue una distribución normal.

TIP: Para obtener la probabilidad de la distribución podrás valerte de las tablas y

encontrar con los grados de libertad el valor de que más se acerque al valor que
hayas obtenido, para indicar la probabilidad y darlo como referencia en tu respuesta o
podrás utilizar la función de Excel =DISTR.CHICUAD.CD( , grados de libertad) que te
proporcionará la probabilidad exacta, considerando la cola derecha de la distribución
o =DISTR.CHICUAD( , grados de libertad,VERDADERO) considerando la cola izquierda
de la distribución.

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

TRES (PUNTOS)

ESTIMACIÓN DE Desarrolle los siguientes conceptos:

PARÁMETROS
1. Defina Inferencia, estimación y contraste de hipótesis.
2. ¿Qué se entiende por…?

 un estimador?
 por un parámetro estadístico?
ACTIVIDAD 1  por error de estimación?
2
 por nivel de confianza?
 por estimación puntual?

3. Describa las propiedades deseables de un estimador

4. Cómo se define la Estimación por Intervalos de Confianza
5. Que son los errores muestrales

Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
ACTIVIDAD 2 (fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la 6
actividad.

17
Estimación de Parámetros

Ejercicio 1
Con una confianza del 99% y un error del 5% Determinar el número de amas de
casa a entrevistar sobre la preferencia de un nuevo papel higiénico

Ejercicio 2
Si en la ciudad hay 2500 familias y en una encuesta anterior solo el 15% de amas de
casa manifestaron consumir el producto, con una confianza de 90% y un error del
5%. Encontrar el tamaño de la nueva muestra.
Ejercicio 3
Obtener:
a. Calcular cuantas familias se deben tomar como muestra con una confianza
del 95%, un error de 2 pesos y una desviación estándar es de 9 pesos
b. Si se tienen 850 familias, Cuántas familias se deben tomar como muestra con
un 99% de confianza, un error de 1.5 pesos y una desviación estándar de 9 pesos.
Ejercicio 4
Una empresa eléctrica fabrica focos que tienen una duración aproximadamente
distribuida de forma normal con una desviación estándar de 40 horas. Si una
muestra de 30 focos tiene una duración promedio de 780 horas, encuentre un
intervalo de confianza de 96% para la media de la población de todos los focos que
produce esta empresa.
Ejercicio 5

Un analista toma 65 de 700 cuentas por cobrar y observa que el saldo promedio es
$13,340. Si la desviación estándar es de $3,650 con esta información establecer los
límites para estimar la media poblacional si se quiere una confianza de 99%

Ejercicio 6
Cinco de 20 empleados aleatoriamente seleccionados en un despacho de
contadores dice No estar de acuerdo con el trabajo que realizan. Si hay 50
empleados en el despacho establecer un intervalo con una confianza de 90% para
la proporción verdadera de empleados inconformes.

18
 * NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

PARCIAL UNIDADES PORCENTAJE

(que integran el parcial) (puntos)
Primero 1,2 y 3 15
Segundo 4y5 10
Tercero 6, 7 y 8 15
TOTAL 40

Al contestar los ejercicios recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo completo, fórmula,
procedimiento y resultado, ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Finalizada tu actividad guárdala en un archivo Word nombrando tu archivo de la siguiente

forma: Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno

(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y nombres
usando solo en las primeras letras de los apellidos y nombres en mayúsculas, sin espacios).

Ejemplo:
Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 2 de la unidad cinco entonces
deberás nombrar tu archivo así: U5 – Actividad2 - EstradaRamosNorma.doc

Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos. Usa la bibliografía
sugerida. Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Adjunta tu archivo en el buzón de tareas. Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual
entrega

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

CUATRO (PUNTOS)
1. ¿Qué es una hipótesis estadística?
PRUEBAS DE 2. Explique el mecanismo básico que permite aceptar o rechazar una Hipótesis
HIPÓTESIS estadística.
ACTIVIDAD 1 3. ¿Qué es el nivel de significancia? 2
4. Explique en qué consiste el error Tipo I y II en una prueba de hipótesis.
5. ¿Por qué es conveniente utilizar gráficas cuando se realizan pruebas de
hipótesis?
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 Pruebas de Hipótesis

Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
(fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
actividad.

Ejercicio 1

El gerente general de un banco afirma que el promedio que se tarda un cliente en

realizar sus operaciones bancarias es de 4.8 minutos. Se analiza una muestra de 45
operaciones bancarias y se descubre que en promedio se realizaron en 5.2 minutos.
Con una desviación estándar de 2.4 minutos ¿Puede afirmarse que el gerente está
en lo correcto? Utilice un nivel de significancia del 0.01

Ejercicio 2

El gerente de un Club deportivo sabe que sólo 32% de los socios acuden al
restaurante del lugar, así que, durante 1 mes, se propone hacer que todos los socios
conozcan la comida y el servicio del restaurante. En una muestra aleatoria de 100
socios, se observa que 38 de ellos van al restaurante, ¿hubo incremento en la
proporción de socios que usan el rest6aurante del club? Considere un nivel de
ACTIVIDAD 2 significancia de 0.02. 6
Ejercicio 3

Decoración Joan se especializa en arreglos de jardines residenciales. El costo

estimado de mano de obra en determinada oferta de decoración se basa en la
cantidad de árboles, arbustos, etc., que se plantan en el proyecto.

Para fines de estimación de costos, los gerentes aplican dos horas de mano de
obra para plantar un árbol mediano. Los tiempos reales, en horas, para una muestra
de 10 árboles plantados durante el mes pasado son los siguientes:

1.9 1.7 2.8 2.4 2.6 2.5 2.8 3.2 1.6 2.5

Con un nivel de significancia de 0.05, pruebe si la media de plantación de

árboles es mayor.

¿Qué es el valor p? y ¿Cómo se aplica para este ejercicio?

20
 Ejercicio 4

Para probar la velocidad de combustión de dos tipos de aceite automotriz se tomó

una muestra de 50 botellas, 25 para cada una de las 2 marcas. En la marca A se
encontró que el tiempo promedio de combustión es de 47.5 seg. con una
desviación estándar de 3.2 seg, y en la marca B el tiempo promedio es de 49.4 seg
con una desviación estándar de 3.7 seg. Compruebe si existe diferencia entre el
tiempo de combustión de las dos marcas de aceite con un nivel der significancia
de 0.01

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

CINCO (PUNTOS)
Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
PRUEBAS DE (fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
HIPÓTESIS CON actividad.
DISTRIBUCIÓN JI
CUADRADA Pruebas de Hipótesis con la Distribución Ji cuadrada

EJERCICIO 1

Investigar y mencionar las características de la Distribución Ji cuadrada

EJERCICIO 2
ACTIVIDAD 1 Un supervisor de producción está convencido de que la variabilidad de la densidad 4
de destape de latas de ciruelas pasas de calidad corriente es mayor a 4 gr. Al
tomar una muestra de 15 latas de ciruelas pasas dio los siguientes resultados de
densidad de destape.

CALIDAD CORRIENTE:

23 22 18 20 24 20 20 18 18 20 20 20 22 23 24

Con un nivel de significancia del 2.5% establecer la hipótesis de que el supervisor

está en lo correcto
21
 EJERCICIO 3

En la compañía de seguros históricamente se tiene que la proporción de accidentes

ocurren 0.20 de 8 a 9 horas, que 0.275 entre 9 y 10; 0.375 de 10 a 11 y 0.15 de 11 a 12
horas. Se puso un plan para disminuir accidentes por lo cual un director de
seguridad observo durante una semana y registro los accidentes ocurridos conforme
al momento que ocurrió el accidente.

Hora Número de
accidentes
8 a 9 am 7
9 a 10 am 8
10 a 11 am 19
11 a 12 am 6

Con un nivel de significancia de 1% Realizar la prueba de hipótesis para probar que

las proporciones de accidentes ocurridos son igual en los diferentes horarios.

EJERCICIO 4

Se tiene la siguiente tabla que refleja las calificaciones asignadas en dos centros
escolares ¿Influye el tipo de colegio en la calificación obtenida? Realice la prueba
con un nivel de significación del 2.5%

CENTRO CALIFICACIONES Total

ESCOLAR Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Centro privado 6 14 17 9 46
Instituto 30 32 17 3 82
Total 36 46 34 12 128

Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
(fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
actividad.

Pruebas de Hipótesis con la Distribución Ji cuadrada

ACTIVIDAD 2 4
EJERCICIO 5

Se cree que la duración de sueño profundo de las personas se puede aproximar

mediante una distribución normal con media de 3.5 horas y desviación estándar de

22
0.70 horas: Probar con un nivel de significancia de 2.5% la veracidad de esta idea
con los siguientes datos tomados de una muestra de pacientes de las cuales se
construyó la distribución de frecuencias

Límites de clase Frecuencia

observada
Menor a 1.95 4
1.95-2.45 6
2.45-2.95 10
2.95-3.45 8
Mayor a 3.45 5

EJERCICIO 6

Una escuela afirma que al realizar un examen de falso y verdadero, la frecuencia

de aciertos obtenidos está dada por la siguiente tabla.

Número aciertos Frecuencia

0 5
1 8
2 12
3 11

Se realizan 3 exámenes; el director desea probar con un nivel de significancia del 1%

que las frecuencias de aciertos tienen una distribución Binomial

EJERCICIO 7

El proveedor de una cafetería ofrece servir tazas extras gratuitamente, después de

la primera taza de café. Recopilo la información que sigue sobre él número de tazas
adicionales servidas. Con un nivel de significancia del 5% probar que la frecuencia
del número de tazas tiene una distribución Poisson

TAZA EXTRA FRECUENCIAS

0 3
1 8
2 7
3 2

23
 EJERCICIO 8

Después de un terremoto, se realizaron una serie de estudios de los fenómenos

sociales asociados al acontecimiento. Uno de ellos se enfocó al estrés post-
terremoto de la población en relación al grupo socioeconómico de los sujetos. La
tabla adjunta muestra el estado de estrés según condición socioeconómica de un
grupo de personas seleccionadas aleatoriamente. Con estos datos y a un nivel de
significancia del 0.5% ¿el estrés post-terremoto es homogéneo a la condición
socioeconómica?

Frecuencias Observadas
CONDICIÓN FENÓMENO SOCIAL
SOCIOECONOMICA Estrés Sin estrés Total
Alta 6 21 27
Media 12 9 21
Baja 20 10 30
Total 38 40 78

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 LEVINE DAVID, KREHBIEL TIMOTHY C. Y BERENSON MARK L. ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN

(6 ed.) México: Editorial Pearson. pp 402
 Levin Richar I y Rubin David S Estadística para Administración y Economía
Editorial Pearson (2010) capitulo 11 pag.447-468
 Lind Douglas A. Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía
Editorial Mc Graw Hill (2015) cap. 17pag. 648-679
 Distribución Ji cuadrada aproximación Binomial
https://www.youtube.com/watch?v=DXKn_0ceN-8
 Distribución Ji cuadrada aproximación Poisson
https://www.youtube.com/watch?v=2USOJ5qTVsE

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

24
 PARCIAL UNIDADES PORCENTAJE
(que integran el parcial) (puntos)
Primero 1,2 y 3 15
Segundo 4y5 10
Tercero 6, 7 y 8 15
TOTAL 40

Al contestar los ejercicios recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo completo, fórmula,
procedimiento y resultado, ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Finalizada tu actividad guárdala en un archivo Word nombrando tu archivo de la siguiente

forma: Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno

(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y nombres
usando solo en las primeras letras de los apellidos y nombres en mayúsculas, sin espacios).

Ejemplo:
Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 2 de la unidad cinco entonces
deberás nombrar tu archivo así: U5 – Actividad2 - EstradaRamosNorma.doc

Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos. Usa la bibliografía
sugerida. Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.

Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual entrega.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

SEIS (PUNTOS)

ANÁLISIS DE Desarrolle un resumen con los pasos que se deben de considerar para realizar el análisis 2
REGRESIÓN de regresión Lineal e indicar que elementos dentro del proceso nos permiten
LINEAL determinar si existe relación lineal estadísticamente significativa entre las variables que
se están analizando.
ACTIVIDAD 1
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Valerin Levin, Estadística para Administradores y Economistas
 William Mendenhall: Estadística para Administradores y Economistas
 Ken Black; Estadística en los Negocios ,Editorial CECSA
25
 Análisis de Regresión Lineal

Ejercicio 1

Suponga que un ejecutivo de una empresa quiere establecer un presupuesto

flexible para estimar sus costos para un cierto rango de producción. Los datos se
muestran a continuación encuentre:

Producción 3 4 5 6 7 8 9
(Por $10,000)
Costos Fijos 12 10.5 13 12 13 13.3 16.5
(Por $1,000)

a) La recta de regresión interpretando su resultado, así como Graficar la recta

y los puntos dispersos.
b) ¿Cuál sería el costo para una producción de $58,000?
c) El error de estimación y el coeficiente de correlación interpretando su
resultado

Ejercicio 2

ACTIVIDAD 2 Una empresa fija un precio distinto para un sistema de DVD en 8 regiones del país. 6
La tabla adjunta muestra el número de unidades vendidas y los precios
correspondientes.

Unidades
Precio vendidas
4,880 330
3,880 380
2,980 399
4,140 400
1,960 410
5,220 412
3,960 420
1,780 440

Hallar:
a) La recta de regresión interpretando su resultado.
b) Graficar los puntos de dispersión y la recta
c) El coeficiente de correlación interpretando su resultado y el coeficiente de
determinación.
26
 * NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

SIETE (PUNTOS)
Análisis de Series de Tiempo
ANÁLISIS DE
SERIES DE 1. ¿Qué es una Serie de Tiempo?
TIEMPO
2. Define los cuatro componentes de una serie de tiempo

i. Tendencia secular
ii. Variación estacional
iii. Variación cíclica
iv. Variación irregular

3. Define breve y puntualmente los Modelos de las Series de Tiempo, da su fórmula y un

ejemplo.

ACTIVIDAD 1 Tendencia de una serie 1

i. Lineal
ii. No lineal

Métodos de Suavizamiento de la Serie

i. Promedios móviles
ii. Promedios móviles ponderados
iii. Suavizamiento exponencial

Pronósticos y su precisión
i. Promedios móviles
ii. Promedios móviles ponderados
iii. Suavizamiento exponencial

Contesta los 2 siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
(fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
ACTIVIDAD 2 actividad. 4

27
Ejercicio 4

Se presentan a continuación las Exportaciones No Petroleras de enero 2016 a

septiembre de 2018. Aplicando la Estimación de la tendencia con el modelo de
regresión lineal simple, pronosticar las exportaciones para diciembre del 2018. Graficar
la serie.

Periodo Total Periodo Total Periodo Total

2016 2017 2018

Enero 23 612.9 Enero 25 440.7 Enero 28 404.3

Febrero 27 838.9 Febrero 29 453.5 Febrero 32 494.3

Marzo 30 217.5 Marzo 34 325.8 Marzo 37 057.6

Abril 29 060.7 Abril 30 089.1 Abril 34 588.1

Mayo 29 720.6 Mayo 33 711.1 Mayo 36 345.7

Junio 30 337.4 Junio 33 766.7 Junio 34 974.0

Julio 28 154.8 Julio 30 213.8 Julio 34 116.5

Agosto 30 683.6 Agosto 34 076.0 Agosto 36 812.8

Septiembre 30 814.3 Septiembre 31 840.8

Octubre 30 663.0 Octubre 34 435.4

Noviembre 32 643.5 Noviembre 35 024.8

Diciembre 31 374.4 Diciembre 33 322.0

R Cifras revisadas a partir de la fecha en que se indica.

Fuente: SAT, SE, BANXICO, INEGI. Balanza Comercial de Mercancías de México. SNIEG.
Información de Interés Nacional.

Ejercicio 5

En la siguiente tabla se presentan los gastos mensuales, a lo largo de tres años de una
pequeña empresa (en dórales). Determine los índices estacionales mensuales. Use 12
meses como promedio móvil.

28
 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3

Mes Gasto Mes Gasto Mes Gasto

Enero 170 Enero 180 Enero 195

Febrero 180 Febrero 205 Febrero 210

Marzo 205 Marzo 115 Marzo 230

Abril 230 Abril 245 Abril 280

Mayo 240 Mayo 265 Mayo 290

Junio 315 Junio 330 Junio 390

Julio 360 Julio 400 Julio 420

Agosto 290 Agosto 335 Agosto 330

Septiembre 240 Septiembre 260 Septiembre 290

Octubre 240 Octubre 270 Octubre 295

Noviembre 230 Noviembre 255 Noviembre 280

Diciembre 195 Diciembre 220 Diciembre 250

Contesta el problema, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo (fórmula,
procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Ejercicio 6

Se desea analizar el tipo de cambio de una moneda con respecto a otra tiene una
variación cíclica.
a) Calcule la tendencia lineal
ACTIVIDAD 3
b) Calcule las variaciones cíclicas, grafique.
2
Año Cambio
2009 1.73
2010 1.48
2011 1.68
2012 1.60
2013 1.72
2014 1.57

29
 2015 1.37
2016 1.60

Hacer una investigación de tres cuartillas de los temas mencionados

Ejercicio 7
De los siguientes temas, hacer una investigación de tres cuartillas en Word y subirla a la
plataforma. Poner un ejemplo de cada una:

1) Variaciones Estacionales

ACTIVIDAD 4
2) Fluctuaciones Irregulares 1
3) Modelos Auto Regresivos de Promedios Móviles

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

Unidad N° Actividad Descripción Ponderación

OCHO (PUNTOS)
Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
PRUEBAS (fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
ESTADISTICAS actividad.
NO
PARAMÉTRICAS REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 TRIOLA, MARIO F. ESTADÍSTICA
Decima Primera Edición , Pearson Educación. México 2013, Pág. 188
ACTIVIDAD 1
Pruebas Estadísticas NO Paramétricas con Prueba del signo 2

Ejercicio 1

El instituto de genética de la UNAM realizó un estudio para determinar la eficiencia de

un nuevo método para crear una raza humana de hombres superdotados (SD), se
encontró 668 casos positivos de una muestra de 726 y 58 casos negativos.

30
 ¿Existe evidencia muestral suficiente mediante la prueba de signos para justificar la
afirmación de que los superdotados utilizaron el nuevo método? Utilice un nivel de
significancia de 5%

Ejercicio 2

Una muestra de temperaturas corporales a 106 pacientes del IMSS, con la prueba de
signo para someter la afirmación de que la mediana es menor que 37°, de los 106
sujetos, 68 registraron temperaturas por debajo de 37°, 23 tuvieron temperaturas por
arriba de arriba de 37° y 15 pacientes registraron temperaturas igual 37°. Determinar
que la mediana es menor que 37° mediante la prueba de signos. Utilice un nivel de
significancia de 5%

Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
(fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
actividad.

Pruebas Estadísticas NO Paramétricas con Prueba de la suma de rangos de Wilcoxon

para dos muestras independientes

Ejercicio 1
En la siguiente tabla de datos se realizó una prueba de distancia de frenado de
automóviles de 4 y 6 cilindros, los rangos del conjunto de datos combinados aparecen
entre paréntesis. Utilice un nivel de significancia de 0.05 para someter a prueba la
afirmación de que los automóviles de 4 y 6 cilindros tienen misma mediana de la
distancia de frenado

ACTIVIDAD 2 Autos 4Cilindros Autos6 cilindros 1.5

136(12.5) 131(7.5)
146 (23) 129 (4.5)
139 (1.5) 127 (2)
131(7.5) 146(23)
137 (14) 155 (25)
144 (20) 122 (1)
133 (9.5) 143 (18)
144 (20) 133 (9.5)
129 (4.5) 128 (3)
144 (20) 146 (23)
130 (6) 139 (15.5)
140 (17) 136 (12.5)
135 (1)
31
 Ejercicio 2

Calcular el mismo ejemplo para 6 cilindros el valor del estadístico de prueba Z, media
µR y desviación estándar R

Contesta los siguientes ejercicios, recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo
(fórmula, procedimiento y resultado) ya que cuenta para la evaluación de la
actividad.

Pruebas Estadísticas NO Paramétricas con Pruebas de U de Mann-Whitney

Ejercicio 1

Calcule el estadístico de prueba de Z con las fórmulas para U de MannWhitney, para el

ejemplo de frenado de automóviles con los datos para 4 cilindros.

Ejercicio 2

Calcule el estadístico de prueba de Z con las fórmulas U de Mann-Whitney, para el

ejemplo de frenado de automóviles, con los datos para 6 cilindros.

* NOTA IMPOTANTE A CONSIDERAR *

ACTIVIDAD 3 Recuerda que es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás 1.5
haber entregado TODAS las Actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.

PARCIAL UNIDADES PORCENTAJE

(que integran el parcial) (puntos)
Primero 1,2 y 3 15
Segundo 4y5 10
Tercero 6, 7 y 8 15
TOTAL 40

Al contestar los ejercicios recuerda que las respuestas deben incluir desarrollo completo, fórmula,
procedimiento y resultado, ya que cuenta para la evaluación de la actividad.

Finalizada tu actividad guárdala en un archivo Word nombrando tu archivo de la siguiente

forma: Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno

(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y nombres

32
 usando solo en las primeras letras de los apellidos y nombres en mayúsculas, sin espacios).

Ejemplo:
Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 6 de la unidad cinco entonces
deberás nombrar tu archivo así: U5 - Actividad6 - EstradaRamosNorma.doc

Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos. Usa la bibliografía
sugerida. Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.

Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual entrega

Actividad Descripción
Colaborativa
¿Cuál tema consideras tiene mayor aplicación en tu área laboral y profesional y
describe algunos aspectos de su aplicación?

¿Cuál de las respuestas de tus compañeros consideras que podría aplicar y que no
habías contemplado?
Es importante participes en el FORO comentando las preguntas, por lo que para realizar
dicha aportación realiza lo siguiente:
1. Da clic sobre el tema de discusión que se encuentra en la parte de abajo. Lee
detenidamente el mensaje de apertura del asesor.
2. Para incorporar tu opinión, pulsa el botón “Responder” que se ubica en la parte
ACTIVIDAD inferior derecha del mensaje.
COLABORATIVA 2
3. Escribe el comentario en el espacio destinado para ello.
4. Al finalizar, pulsa el botón que se encuentra en la parte inferior de la pantalla “Enviar
al foro” para registrar la participación.
5. Puedes participar en diversas ocasiones, a partir de los comentarios, opiniones o
sugerencias de los demás compañeros y del asesor, pulsando en el botón “Responder”
de cada una de sus opiniones.
Nota:
Cada vez que participes en un foro, la plataforma te indicará que tu mensaje se ha enviado con
éxito, dispondrás de 30 minutos para editar, borrar o hacer cualquier cambio en el
mensaje enviado si lo deseas. Después de este tiempo, podrás visualizar la participación de tus
compañeros.
33
FACTORES DESCRIPCIÓN

34
Requisitos IMPORTANTE:
(Consideraciones de
evaluación y  Requisito necesario y obligatorio, que antes de inscribirse al examen parcial, se hayan enviado las actividades
acreditación) correspondientes para su evaluación. Con el propósito de que antes de presentar el examen se tenga la
retroalimentación correspondiente.

 Eviten escanear (el escaneo dificulta la lectura del documento, así como notas que pudiera poner el asesor); no
serán evaluadas actividades escaneadas y/o en partes (dos o más documentos) por lo que les recomiendo utilizar
su editor de fórmulas Word para facilitar su indicación del desarrollo.

 Eviten subir actividades incompletas, si tienen dudas preguntar primero y después terminar la actividad y subirla.
Recuerden, lo importante es no verse afectados con una baja evaluación. Para lo cual pueden asistir a una
asesoría para una revisión previa de la actividad antes de ser entregadas en plataforma.

 Antes del periodo de exámenes se recomienda se presenten al menos a una asesoría individual o grupal.

 Actividades que indique solo resultados no serán evaluadas. Importante el desarrollo completo paso a paso.
Es indispensable que sus actividades sean enviadas vía plataforma para que puedan ser evaluadas, no se recibirá
ninguna actividad por otra vía que no sea la indicada para cada caso.

 Sólo se recibirán actividades en plataforma dentro de la fecha establecida hasta el 23 de mayo de 2020 a las 23:00
hrs.

 Las actividades son “individuales”, no se realizan en equipo, por lo que, aunque se llega a un mismo resultado final;
la comprensión, razonamiento y desarrollo del tema es único e individual.

 El desarrollo de la actividad colaborativa debe llevarse a cabo con el apoyo del grupo o un par de compañeros al
menos.

 Ten presente que toda actividad o tarea debe ser de tu autoría, en caso contrario no serán considerados para la
evaluación.

 Solo se pondrá NP (no presentado) en caso de no haber realizado y/o entregado alguna actividad, por lo que con
una sola actividad entregada se tomará como curso presentado y se asignará la calificación correspondiente
(según sea el caso).

 De recibir alguna actividad idéntica a un compañero, ambas serán calificadas con cero. Haciendo énfasis en la
importancia de la honestidad como base para su educación.

35
 Porcentajes Exámenes parciales 40 %

Actividades de aprendizaje 55 %

Actividad colaborativa 5%

100%
Total

EXAMEN GLOBAL = 100%

Será un placer trabajar juntos, nos ponemos a tus órdenes para cualquier asunto relacionado con los temas que veremos a
lo largo del semestre. No dudes en preguntar.

¡Bienvenido y mucho éxito!

Asesores de la asignatura:

Espinosa Hernández Gilda Lucas Flores Jessika Dilhery

Ruiz Piña Patricia Guadalupe Sánchez Domínguez Mario Sinuhe
Sánchez Ramiro Guadalupe Adriana

36