UNIDAD EDUCATIVA ALONSO DE MERCADILLO
Yacuambi – Zamora Chinchipe - Ecuador
PLAN DE TRABAJO TELE-EDUCATIVO DE SEMANA 15
1. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Sexto EGB PARALELO “A”
QUIMESTRE Segundo PARCIAL Tercero
DOCENTE Santiago Gonzaga ESTUDIANTE
AÑO LECTIVO 2019 – 2020 LUGAR Y FECHA Yacuambi, 22-06-20
TELÈFONO 0 9 85813874 WHATSAPP 0 9 85813874
CORREOELECTRONICO santytauro@[Link]
VALUE OF Solidarity and love
THE WEEK
FRASE . Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes.
MOTIVADORA
Students will understand that all human beings are subjects with dignity, obligations and
OBJETIVO rights, in order to respond to complex problems of a global, regional and national nature,
promoting the search of a more equitable and sustainable world.
ASIGNATURA ACTIVIDADES
LENGUA TOPIC: INTERCULTURALITY
EXTRANJERA
Subtopic: Mary and her friends “Maria y sus amigos” Do you have friends? (¿Tienes
amigos?)
Do you like your friends? (¿Te gusta tus amigos?)
1. Read the passage
Lee el fragmento
I love my friends
Hi, my name is Mary. Today, I go to study with my friends in the school. My friends
usually learn with me. Juan is a good friend. He is from Argentina. Karen is tall. She
works very hard in the school. Andres likes to read books in the class. He is from
Chile. My best friend is Carlos. He always wears a turban. He does his homework
very well. We like to play and have a good time together talking about our countries.
(Hola, me llamo Mary. Hoy voy a estudiar con mis amigos en la escuela. Mis amigos
suelen aprender conmigo. Juan es un buen amigo. Él es de Argentina. Karen es alta. Ella
trabaja muy duro en la escuela. Andrés le gusta leer libros en la clase. Él es de Chile. Mi
mejor amigo es Carlos. Él siempre usa un turbante. Él siempre hace su tarea muy bien.
A nosotros nos gusta jugar y pasamos un buen rato juntos hablando de nuestros
países.)
2. Read again and circle the correct answer.
Lea nuevamente y encierre en un círculo la respuesta correcta.
Juan is from
a.- Argentina b.- Ecuador
Andres likes to read
a.- magazines b.- books
3. Circle the countries that you find in the paragraph.
Encierra los países que encontraste en el párrafo.
4. Draw an activity you can do with people from different countries.
Dibuja una actividad que podrías hacer con personas de otros países.
5. Read about Interculturality and Find words that describe different cultures.
(Lee acerca de interculturalidad y encuentra palabras que describen diferentes
culturas.)
Interculturality
In our schools we encounter families who dress, eat, think or pray in a way we
aren’t used to. Children and teenagers, with their innate curiosity, ask who they are,
why they act like that, and why these differences exist. In many cases they may laugh
at those who are different, and in the worst scenario, they may isolate or discriminate
against students who come from different backgrounds, cultures or religions.
Teachers and parents face these situations more and more frequently — and they must be
ready to provide answers and take actions to address these challenging situations
Self-Evaluation: Tick √ (señala: Yes (si) or No (no)
Human beings are different from one another and we also belong to different
cultures.(Losseres humanos somos diferentes unos de otros y también pertenecemos a
culturas diferentes.
YES NO
ARE THE MEMBERS OF YOUR FAMILY DIFFERENT FROM ONE
ANOTHER? ¿Somos
diferentes cada uno de los miembros de mi familia?
ARE WE SIMILAR, ALSO ¿También somos iguales?
I LOVE MY FAMILY. Yo amo a mi familia.
Señor Padre de Familia o Representante legal: asigne la calificación (nota) en
RÚBRICA DE recuadro de puntaje, de acuerdo a la rúbrica que se adjunta. Tome una foto y haga
EVALUACIÓN llegar al docente
DEL PADRE DE CATEGORIA
1/1 0,75 0,50
FAMILIA Demostró Demostró Demostró responsabilidad y
PUNTAJE
responsabilidad y responsabilidad y entusiasmo al realizar sus tareas
entusiasmo al realizar entusiasmo al realizar durante poco tiempo
sus tareas durante todo sus tareas durante la
el tiempo mayoría del tiempo
REPRESENTANTE CEDULA FIRMA
AUTENTICIDAD DE PLANIFICACIÒN:
ELABORADO POR: APROBADO POR:
Santiago Gonzaga C. Emiliano Gaona
22-06-2020 22-06-2020
