SINDICATO UNIFICADO DE DOCENTES DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO (SUDUNT)
PRONUNCIAMIENTO
1. A 15 días de iniciar el semestre académico 2020–I a través de clases virtuales, los
Docentes Universitarios nos vemos en serios problemas de garantizar una enseñanza
virtual de calidad a nuestros estudiantes como lo exigen nuestras Autoridades
Universitarias, según lo dispuesto en el MANUAL PARA LA GESTIÓN CURRICULAR
MODALIDAD DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL. Una atenta lectura de tal documento
nos lleva a preguntamos ¿será posible cumplir con tantas, extensas y burocráticas
“ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS GENERALES”? Si nos ponemos a
querer cumplir estas orientaciones, difícilmente vamos a tener tiempo para lo
verdaderamente neurálgico, que es preparar nuestras clases virtuales, sobre todo que
nadie pensó en pasar por una situación de emergencia sanitaria como la que tenemos
y que nos encuentra totalmente desarmados. Como se dice, vamos a tener la suerte de
un soldado que lo mandan a la guerra sin fusil. Entonces, señores autoridades volvemos
a reiterar nuestros pedidos hechos desde el 27 de abril en la reunión de CU: Una buena
capacitación para los docentes de acuerdo a las áreas de sus especialidades y destinar
presupuesto para la adquisición de dispositivos informáticos y conexión a internet. El
29 de mayo, en reunión del Consejo Universitario, el señor Rector informó que ya se
tomó la decisión de adquirir Laptops para los docentes universitarios nombrados. Por
intervención del SUDUNT se ha solicitado también se considere a los docentes
contratados, por ser aquellos docentes justamente los de menos recursos económicos.
Ante este pedido, el señor Rector manifiesta que por el bajo presupuesto que el
gobierno ha asignado a cada universidad no alcanzaría para todos los docentes; sin
embargo se comprometió a analizar la situación y considerar a los profesores
contratados más antiguos, voluntad positiva que saludamos del Señor Rector.
2. Respecto al esfuerzo que vienen haciendo en la capacitación en entornos virtuales y
métodos de enseñanza aprendizaje no presencial, la utilización de todas las
herramientas vistas no debe ser una camisa de fuerza que debe cumplirse a rajatabla
por todas las experiencias curriculares. Debe dejarse en libertad para que cada área, de
acuerdo a sus especialidades las utilicen en función de sus necesidades y pertinencia,
teniendo como principio el interés superior del estudiante que es el derecho de tener
una enseñanza superior de calidad, y la Libertad de Cátedra. Los docentes tenemos
claro estos principios y su cumplimiento implica una alta formación académica, que la
hemos obtenido con dedicación y esfuerzo, y respeto irrestricto a la autonomía y
creatividad docente. La SUNEDU como organismo técnico y en una RD aprueba los
criterios para la supervisión de la adaptación de la educación no presencial y es la
Universidad quien presenta sus planes de desarrollo académico que brinde un servicio
de calidad, entonces señores funcionarios, la SUNEDU no está imponiendo ninguna
forma ni métodos de enseñanza aprendizaje. La ley universitaria establece en su Art.
9. La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), de
oficio o a pedido de parte, emite recomendaciones para el mejor cumplimiento de las
disposiciones previstas en esta ley y otras normas reglamentarias, en el marco de su
ámbito de competencia. Por tanto, es la propia universidad la que define e implementa
sus planes, menos de imponer métodos o formas de como desarrollar las actividades
pedagógicas y didácticas.
3. Los docentes estamos muy preocupados de poder cumplir con una enseñanza de
calidad, como lo exigen y merecen nuestros estudiantes. Consideramos que el
cortísimo tiempo de la capacitación no garantiza que todos los docentes hayan
alcanzado las capacidades suficientes para garantizar el tránsito de una educación
presencial hacia una educación virtual. Asimismo, todavía no está garantizado el
acceso a los recursos tecnológicos ni la conectividad a internet para todos los docentes
y estudiantes, de aquí al 15 de junio, hacen complicado el inicio del semestre
académico, complicado aún más por procedimientos engorrosos y laboriosos que se
pretenden introducir en la actividad académica docente. Señores funcionarios de la
UNT todo el esfuerzo desplegado no debe ser en vano, pues se debe asegurar el éxito
que todos queremos.
4. Otra preocupación docente, es la administración del recurso tiempo. Hay docentes que
tienen de tres a más cursos, por lo que verán muy complicada cumplir eficazmente su
labor. En tal sentido, recomendamos a los señores Directores de Departamento
reformular y optimizar la carga horaria de los docentes, asignando en lo posible un
curso.
Ante lo expuesto, solicitamos:
1. En ejercicio del derecho inalienable a la Libertad de Cátedra, sean los docentes
quienes elijan por su pertinencia las herramientas tecnológicas, pedagógicas y
didácticas, que usaran durante su actividad docente, de acuerdo a su experiencia y
pertinencia.
2. Reprogramar el inicio del Semestre Académico 2020-1 más allá del 15 de Junio,
hasta que se garantice en forma real los recursos tecnológicos y la conectividad a
internet de todos los docentes y estudiantes.
Trujillo, 1 de Junio de 2020
LA JUNTA DIRECTIVA
