EDUCACIÓN FORMAL POR CICLOS “CETEC” NOTA:

NOMBRE:
1. ACENTUACIÓN. Subraya y escribe la opción correcta con respecto al contexto.
1. Andrés se ____________________ cuando escogió la opción B. (equívoco, equivoco, equivocó)
2. Cuando estoy en una biblioteca, yo _________________________ mi voz para no molestar a los demás. (módulo, modulo, moduló)
3. Cuéntame el mejor recuerdo ____________________ que tienes. (íntimo, intimo, intimó)
4. Después del accidente, mi hermano se encuentra en estado ____________________. (crítico, critico, criticó)
5. El agente de ____________________ multa a los carros que van en exceso de velocidad. (tránsito, transito, transitó)
6. Este niño tiene el feo ____________________ de meterse el dedo en la nariz. (hábito, habito, habitó)
7. Mi abuelo se ____________________ a los 62 años en esa empresa. (júbilo, jubilo, jubiló)
8. Por ejemplo, hace unos años ____________________ el rumor de que me emborrachaba y hacía locuras. (círculo, circulo, circuló)
9. Todos los domingos, como buen hincha, voy al estadio y ____________________ a mi equipo. (ánimo, animo, animó)
10. Voy a clases los martes y los jueves, y ____________________ por las mañanas. (práctico, practico, practicó)
2. TILDE DIACRÍTICA. Escoge la palabra adecuada para darle sentido a la oración.

1. ______ fuerte y se acabarán muchos de tus problemas. (sé / se) 6. Tú sabes que yo no tengo ________ bolígrafo. (tú / tu)
2. _____ madre tiene un regalo escondido para mí. (mí / mi) 7. Al preguntarle ________ vendría, me contesto que sí. (sí / si)
3. sé que se han escapado, pero no ______ por dónde. (sé / se) 8. El ________ que te estoy preparando es un té estupendo. (té / te)
4. Dé mucho, _________ poco, siempre da algo. (dé / de) 9. Te diría más cosas, __________ no puedo hacerlo. (más / mas)
5. ________ recibirás tu parte como los demás. (tú / tu) 10. Todo lo que gano es para ________ familia. (mí / mi)
3. PORQUES. Completa los siguientes enunciados con PORQUE, PORQUÉ o POR-QUÉ
1.
2. ¿_______________________ te has comprado otro par de 8. No sé _____________ esa mujer habrá robado en el
zapatos? supermercado.
3. ¿En serio te has enfadado _____________ no te escribo a 9. Se esfuerza en los estudios ________________ quiere ser
menudo? ingeniero.
4. ¿Estás preocupado? Dime el ______________________________. 10. Se fue al médico __________________ le dolía mucho el
5. Bueno, cada uno tiene un ______________________ para obrar estómago.
así. 11. Si quieres que te ayude, dime el __________________ de tu
6. Me preguntas ___________________________ estoy preocupado. enfado.
7. No comprendo el _______________________ de su gran
ambición.
4. REGLAS DEL USO DE LA COMA. Indica qué reglas del uso de la coma utilizaste en cada oración.
Frase insertada o explicativa Omitir verbo Uso de proposiciones
Llamar la atención Oración invertida
1. A veces viene su hijo, apreciado acudiente, pero a veces no. ___________________________________________________
2. Cuando hayas llegado a casa, avísale a tu padre. ____________________________________________________
3. Ella prefiere el piano; él, la guitarra. ____________________________________________________
4. Esas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo. ___________________________________________________
5. Los buenos libros, que alimentan la mente y el corazón, son compañía para toda la vida. _______________________________________________
5. ETIMOLOGÍA. Escoge la opción correcta.
Epidermis Fonología Homófono Necrópolis Polimorfo
Filantropía Hipogeo Necrofobia Neófito Teocracia
1. Capa más externa de la piel que envuelve el cuerpo de los animales. ____________________
2. En el antiguo Egipto, los faraones eran sepultados en un ___________________________.
3. La ___________________________ se basa en la palabra de Dios y aquí, la practicamos.
4. Las calles estaban tan silenciosas que parecían las de una ___________________________.
5. Nunca iba a funerales o entierros porque sufría de ___________________________.
6. Parte de la lingüística que estudia los sonidos vocálicos. ____________________
7. Persona que se ha convertido recientemente a una religión. ____________________
8. Que puede tener varias formas sin cambiar su naturaleza. ____________________
9. Que se pronuncia exactamente igual que otra pero que se escribe de manera diferente. ____________________
10. Su ___________________________ hizo que regalara todos sus bienes a los pobres.
 6. CORRECCIÓN IDIOMÁTICA. Escoge si la expresión es correcta (C) o es incorrecta (I)
1. Anoche traducí ese hermoso cuento de hadas. 1. (C) Correcto / (I) Incorrecto
2. Así es que se canta de corazón este hermoso himno. 2. (C) Correcto / (I) Incorrecto
3. De acuerdo a el biólogo, estas plantas no son autóctonas de América. 3. (C) Correcto / (I) Incorrecto
4. Detrás nuestro, hay una persona que huele muy feo. 4. (C) Correcto / (I) Incorrecto
5. El compañero que está delante de mí es un verdadero fastidio. 5. (C) Correcto / (I) Incorrecto
6. En este salón somos demasiadas personas y hace mucho calor. 6. (C) Correcto / (I) Incorrecto
7. La planta de energía nuclear causa mucho perjuicio al medio ambiente. 7. (C) Correcto / (I) Incorrecto
8. No la sedujeron las palabras de él. 8. (C) Correcto / (I) Incorrecto
9. Preparaban varios tipos de veneno muy potentes para combatir ratones. 9. (C) Correcto / (I) Incorrecto
10. Sólo esta vez satisfací los caprichos de mi mamá. 10. (C) Correcto / (I) Incorrecto
7. ORTOGRAFÍA. Subraye y corrige los errores de ortografía del siguiente texto.

(2) Cuatro viajeros que provenientes de distintos paises que seguian la misma ruta juntaron el poco de dinero que tenían para comprar comida. El persa
(3) dijo: compraremos angur. El arave contestó: no, yo quiero inab. El turco no estuvo de acuerdo y exclamo: de eso nada, yo comere uzum. El griego
(1)protesto diciendo: lo que compraremos será stafil.
(5) Como ninguno savia lo que significaba las palabras de los demas, comenzaron a pelear entre si. Tenían informacion, pero carecian de conocimiento.
(5) Paso por alli un hombre que dijo: Yo puedo satisfacer el deceo de todos ustedes, demen su dinero. Los viajeros accedieron a la solicitud del recien
(4)llegado. Al cabo de un rato, el honbre regresó con aquello que todos havian mencionado sin saver que se referian a lo mismo: uvas.

(2) ____________________ ____________________

(3) ____________________ ____________________ ____________________
(1) ____________________
(5) ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
(5) ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
(4) ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
8. TIPO DE TEXTO:
Nadie sabe qué origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores conjeturan que podría tratarse de esos "virus lentos". Sin embargo, hasta
ahora no se ha identificado ninguno específicamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen genético, o al menos en parte. Algunos han estudiado la relación entre la herencia biológica y el
padecimiento de la enfermedad, encontrando que cuando más joven sea la persona cuando comienza a sentir sus efectos, mayores serán las
posibilidades de que la contraigan los parientes. Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable
de la comunicación entre neuronas. Así se ha tratado de administrarles cápsulas de colina en la dieta, con resultados desalentadores. Mejores
resultados se han tenido con fisostigmina por vía intravenosa y por vía oral, con resultados similares: una mejoría leve.
Más aún, en algunos casos se han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo mayor de mejoría. Sin embargo, los médicos no
cantan victoria. Últimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que éste "remeda" la acción
de la acetilcolina, obteniéndose resultados mejores. En síntesis, los últimos diez años han permitido importantes logros en el conocimiento de la
enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos más experimentos. Se espera que en los próximos diez años se disponga de medicamentos
realmente eficaces para tratar este mal.
1. De acuerdo a los avances científicos, esta enfermedad:
a)
b) aún es incurable d) tiene diagnóstico equivocado
c) es propia de la edad e) tiene pronóstico recuperativo

2. La enfermedad de Alzheimer se localiza en:

a) la sangre c) los genes
b) las neuronas d) un lóbulo cerebral

3. ¿Qué es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?

a) la falta de acetilcolina c) un virus lento
b) la herencia biológica d) una causa desconocida

9. TIPO DE TEXTO:
Los padres deben saber que cuatro de cada diez adolescentes han dicho que piensan experimentar con drogas en algún momento de sus vidas. La
marihuana es la droga más comúnmente usada entre los jóvenes de Estados Unidos. El número de estudiantes de octavo grado que ha consumido
marihuana se ha duplicado entre 1991 y 2001, de uno de cada diez, a uno de cada cinco. Los hispanos en octavo grado tienen el índice más alto de uso
de marihuana y de casi todas las otras drogas, superando a los estudiantes de otros grupos. La marihuana le hace daño al cuerpo y a la mente de los
jóvenes. Usarla produce cambios en el cerebro similares a aquellos causados por la cocaína, la heroína y el alcohol. El humo de la marihuana contiene
algunos de los mismos químicos que tiene el tabaco y que causan cáncer, y los usuarios regulares desarrollan a menudo problemas respiratorios tales
como tos crónica y un pitido agudo al respirar. La marihuana puede causar ansiedad y ataques de pánico, y puede llevar a la depresión y a otros
problemas de salud mental.

1. Este texto está dirigido a:

a) Autoridades educativas. c) Padres.
b) Estudiantes. d) Científicos.
2. La segunda consecuencia negativa –explícita- que presenta el texto es:
a) Los cambios cerebrales. c) La similitud con otras drogas.
b) La adicción. d) El cáncer.
3. La idea fundamental que presenta este escrito es:
a) Que la marihuana lleva necesariamente a tratamientos sicológicos. c) Que la marihuana afecta a la concentración.
b) Que el conocer la realidad de la marihuana es una manera de prevención. d) Que la marihuana produce cáncer.

10. TIPO DE TEXTO:

b) Destino
El Ejecutareslasun
diversas órdenes
Dios ciego, dadas
hijo por elydios
del Caos de Destino. d) terráqueo,
la Noche. Tiene bajo los pies al globo Evitar que las decisiones
y, en del dios
sus manos, Destino
la caja fatalalcancen a los dioses.
que encierra la suerte de los
c) Elaborar
mortales. Sustejidos de diferentes
decisiones colores y dey distintas
son definitivas su podercalidades. e) Parcas,
alcanza a los mismos dioses. Las Tejer o hilar
hijasconstantemente
de Temis, sonalasla luz de una débil
encargadas delámpara
ejecutar sus órdenes.
Las Parcas eran
2. Identifique tres: Cloto,falsa.
la información Laquesis y Átropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan bajo la figura de unas mujeres pálidas y demacradas que
tejen
a) Deono hilan
ser en
porsilencio, a la
las Parcas nodébil
habríaluz de una
forma que lámpara.
se cumplaCloto, la más
la decisión dejoven, tiene
c) en
Lassudecisiones
mano unatomadas
rueca enporlaDestino
que lleva
no prendidos
se pueden hilos de todos
cambiar ni por los
los
Destino.
colores y de todas las calidades: de seda y de oro para los hombres cuya vida ha de ser dioses.
feliz; de lana y cáñamo para todos aquellos que están destinados
ab)serLaquesis
pobrestiene mayor edad que
y desgraciados. Cloto, pero
Laquesis menor edad
da vueltas quealÁtropos.
al huso que se van arrollandod)los Las
hilosParcas son
que le mujeres su
presenta pálidas y demacradas
hermana. Átropos,que
quehilan
es lapor
demandato
más edad,de
aparece con la mirada atenta y melancólica, inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas [Link] muy largas corta de improviso y cuando le place el hilo
fatal.
3. De acuerdo al contenido del texto:
a) El destino de los hombres está definido por un Dios. c) Las tres Parcas son hijas del dios Destino.
1. La función principal de las Parcas es:
b) El dios Destino perdió la visión por malvado. d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina.
a)