DISCIPLINA

Concepto: Capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para

conseguir un bien.

Disciplina. Es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para

conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más
rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto
ocasiona.

Sumario
1 Definición
2 Valor
3 Desarrollar la disciplina
4 Disciplina infantil
4.1 Reglas disciplinarias
5 Necesidad
6 Educación
7 Utilidad
8 Componentes de la autodisciplina
9 Fuentes

Definición
La disciplina es un concepto que posee múltiples definiciones. Por una parte,
se define como una ciencia o un arte, sin embargo, lo más común es
comprender la disciplina como la instrucción que posee una persona en torno a
cierta doctrina y la forma precisa en que lo lleva a la práctica.
Es gracias a la disciplina que las personas pueden actuar determinadamente
hasta lograr cumplir sus metas y objetivos.

La disciplina, no sólo se aplica a grandes metas, sino que se encuentra

presente en todo momento. La disciplina es ocupada por los padres para
formar a sus hijos, no obstante, muchos de ellos la asocian directamente con el
castigo, olvidando que el real sentido de la disciplina es formar y educar,
enseñándole al niño desde pequeño la forma ideal de comportamiento en los
diferentes contextos de la vida.

Tanto en la educación de los niños como en el logro personal de objetivos, la

disciplina guarda estrecha relación con la perseverancia, las personas que
buscan lograr algo deben actuar en forma ordenada y perseverante para lograr
buenos resultados, de otro modo, la disciplina pierde su norte y las metas
trazadas de desvanecen.

Valor
El valor de la disciplina se adquiere dotando orden y eficacia para estar en
condiciones de realizar las actividades que se pidan y poder desempeñarlas lo
mejor que se pueda y ser merecedor de confianza.

Una persona disciplinada habla por sí misma, se deduce lo responsable que es

para organizar su tiempo, actividades y está al pendiente de cumplir con lo
encomendado. Su palabra es sinónimo de garantía y credibilidad ante los
demás.
La disciplina es un entrenamiento que corrige, moldea, da fortaleza y
perfecciona su misión, es formar buenos hábitos y establecer una serie de
reglas personales que comprometan alcanzar un ideal, es una de las tareas más
importantes de la vida. La persona que posee el valor de la disciplina es
aquella que cumple con sus obligaciones, haciendo un poco más de los
esperado, al grado de sacar adelante su trabajo y todo aquello en lo que ha
empeñado su palabra.

Es muy significativa la forma en que aprecia el horario y el orden. No se

olvida de mantener un ambiente agradable y armónico donde se encuentra. Es
feliz con lo que hace, no ve el compromiso como una carga, no se molesta
cuando le piden algo, piensa que es el medio para perfeccionar a otros a través
del servicio a los demás.

Cuando se es disciplinado en las acciones cotidianas, con la familia, en la

escuela y en la comunidad, no hace falta que lo vigilen y controlen, porque la
misma persona está al pendiente de cumplir lo que le corresponde.

Con la disciplina se desarrolla la capacidad de ejercer control de los deseos,

carácter, emociones, lenguaje y actitudes; todo esto ayuda a conseguir las
metas que se han trazado, convencido de lo que se quiere. Este dominio no
ocurre automáticamente, se necesita la guía de los padres y maestros para que
apoyen el proceso y así poder lograr consolidar el valor de la disciplina. La
familia transmite el valor con el ejemplo, para que así sea más fácil adquirirlo.

Desarrollar la disciplina
Se puede lograr si:
  Se aprende a reconocer los apoyos que se tiene y se aprovechan de tal
manera que ayuden a llegar a la meta.
 Descubrir que este valor ofrece la oportunidad de participar
cívicamente.
 Preocuparse por leer, ejercitarse y alimentarse adecuadamente.
 Pensar que con paciencia y disciplina se puede aprender muchas cosas y
llegar muy lejos.
 Ser realista y esforzarse por desarrollar más las habilidades y destrezas.
 Pensar positivamente.

Disciplina infantil
El ayudar al niño a comportarse de una manera aceptable es una parte esencial
de su crianza. La disciplina varía con la edad. No hay una manera correcta de
criar a los niños, pero los psiquiatras de niños y adolescentes recomiendan las
siguientes reglas:

Reglas disciplinarias
Generalmente, los niños quieren complacer a sus padres. Los padres, si son
sabios, integran este deseo de complacer a sus actividades disciplinarias.

Cuando los padres demuestran su alegría y aprobación por el comportamiento

que les agrada, esto refuerza el buen comportamiento del niño. Cuando los
padres demuestran su desaprobación al comportamiento peligroso o
desagradable del niño pequeño, tienen mayor posibilidad de éxito cuando el
niño sea mayor.
La forma en la que el padre corrige el mal comportamiento del niño o
adolescente tiene que hacerle sentido al hijo. El padre no puede ser tan
estricto, que el niño o el adolescente no sienta más adelante el amor y la buena
intención del padre.

Los niños y adolescentes pueden hacer que sus padres se enojen. Los padres
deben tener control de sí mismos cuando están enojados. Aunque un grito de
"no" puede atraer la atención de un niño pequeño que está por cruzar la calle,
puede conseguir intranquilizar al bebé que está llorando. Los niños mayores
deben de saber lo que se espera de ellos. Los padres deben de ponerse de
acuerdo y deben de explicarle claramente las reglas al niño o al adolescente.
En las sociedades, donde existen tantas culturas y maneras de criar los niños,
cada familia espera un comportamiento diferente de sus hijos.

Se le puede permitir a un niño ir y venir cuando quiera, mientras que a otro se

le pueden imponer horas fijas de regresar a la casa. Cuando los padres y los
niños no están de acuerdo sobre las reglas, ambos deben de tener un
intercambio de ideas que los ayude a conocerse. Sin embargo, los padres son
los responsables de establecer las reglas y los valores de la familia.

Evitar que el comportamiento indeseable comience es más fácil que ponerle

fin luego.

Es mejor colocar los objetos frágiles o valiosos fuera del alcance de los niños
pequeños que el castigarlos por romperlos. Los padres deben estimular la
curiosidad dirigiéndola hacia actividades tales como hacer rompecabezas,
aprender a pintar o leer.
El cambiar el comportamiento apropiado del niño puede ayudarlo a obtener el
dominio de sí mismo que necesita para que sea responsable y considerado con
otros.

El dominio de sí mismo o auto-control no ocurre automáticamente o de

repente. Los niños pequeños necesitan que sus padres los guíen y apoyen para
que comiencen el proceso de aprender a controlarse. El auto-control
corrientemente comienza a los seis años. Cuando los padres guían el proceso,
el auto-control aumenta durante los años escolares. Los adolescentes pueden
todavía experimentar y rebelarse, pero la mayor parte de ellos pasa por este
período y llega a ser un adulto responsable, especialmente si desde temprana
edad han experimentado un buen entrenamiento.

Las familias transmiten sus métodos de disciplina y sus expectativas a los

niños de generación en generación.

Cuando los intentos de disciplinar al niño no tienen éxito, puede ser

beneficioso consultar con alguien fuera de la familia para que nos ofrezca
sugerencias sobre la crianza del niño. Los profesionales especializados en el
desarrollo y el comportamiento infantil pueden darle información acerca de la
manera de pensar y de desarrollarse el niño.

También pueden sugerir métodos para modificar el comportamiento; con la

paciencia de los padres y la ayuda de los profesionales cuando sea necesaria,
puede allanarse el camino para que los niños aprendan lo que la sociedad
espera de ellos y lo que ellos pueden esperar de sí mismos.
Necesidad
La principal necesidad para adquirir disciplina es la Autoexigencia; es decir, la
capacidad de pedirse a sí mismo un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas
de la mejor manera. El que se sabe exigir se hace comprensivo con los demás
y aprende a trabajar y a darle sentido a todo lo que hace.

La disciplina es indispensable para optar con persistencia por el mejor de los

caminos; es decir, por el que se va dictando una conciencia bien formada que
sabe reconocer los deberes propios y se pone en marcha para actuar.

Este valor es fundamental y básico para poder desarrollar muchas otras

virtudes, sin la disciplina es prácticamente imposible tener fortaleza y
templanza ante las adversidades que se presentan día a día.

Siempre se debe estar consciente del objetivo que se quiere lograr y

proponerse alcanzarlo; eso, es eficacia. Ser eficaz es la capacidad de producir
resultados; no solamente se debe dar en las áreas en que se producen cosas,
sino también se debe dar resultados como alumnos, padres, hijos, hermanos y
como ciudadanos.

La disciplina es el valor de la armonía, porque todo guarda su lugar y su

proporción. Los seres humanos deben tender a nuestra propia armonía de ser,
pensando, y actuando siempre en relación a un buen fin. También hay que
practicar el orden en el hablar, en el vestir y en las pertenencias.
Educación
En una institución educativa la disciplina es expresada como un
comportamiento en el cual el alumno se rige a las leyes del respeto hacia el
profesor y con y para los compañeros del aula. La disciplina se da por
diferentes factores como lo son el medio ambiente y la presión que sufren los
educados y es así como la disciplina e indisciplina son propiedades exclusivas
de los educados.

Una persona puede carecer de disciplina cuando se encuentra bajo una cierta
forma de libertinaje, por lo tanto el educador como el educando se merecen
respeto, que en este caso pasaría a ser disciplina.

Para que haya disciplina en una institución educativa tanto el educador como
el educando deben respetar la libertad del otro y por lo tanto entre los dos debe
haber un mutuo respeto.

Utilidad
La disciplina es especialmente útil en aquellos casos en que la motivación para
realizar una tarea no es inmediata, sino que se consigue tras un esfuerzo
sostenido a medio o largo plazo. Estas son algunas actividades en las que tener
más disciplina ayuda considerablemente:

 La productividad en el trabajo diario.

 La productividad en los proyectos personales.
 Hacer deporte, gimnasio o salir a correr.
 Seguir una dieta.
Como cualquier otro recurso (sociabilidad, capacidad de organización,
asertividad) la disciplina puede desarrollarse. Es igual que entrenar un
músculo o aprender una nueva habilidad. Si se está desentrenado, sentirá que
tiene poca disciplina y cualquier problema parecerá un desafío retador, pero
poco a poco se puede aumentar y desarrollar al igual que cualquier otra
habilidad o característica.

Componentes de la autodisciplina

Aceptación: saber qué nivel de disciplina se tiene, de qué es capaz y de qué

no.

Fuerza de Voluntad: la capacidad de actuar con energía en un momento

determinado, aunque no se sostenga en el tiempo.

Trabajo Duro: la capacidad de hacer lo que es difícil y retador.

Laboriosidad: la capacidad de realizar el trabajo, aplicar el tiempo y el

esfuerzo necesario hasta que esté hecho, aunque sea algo rutinario y aburrido.

Persistencia: la capacidad de seguir adelante cuando se pierde la motivación,

el esfuerzo sostenido a lo largo del tiempo.
 DISCIPLINA DEL CUERPO DE BOMBEROS

Disciplina. Es la base fundamental para establecer y desarrollar la carrera del

bombero, así mismo es el estado de orden y obediencia entre el personal
bombero como resultado del entrenamiento. Es la actitud que le permite
obedecer leyes, reglamentos y órdenes que determinan sus obligaciones. El
objetivo final es lograr el éxito en las tareas de rescate y el combate de
incendios.

Leyes. Son aquellas que determinan nuestros deberes como ciudadanos. Ej. La
constitución de la república.

Reglamentos. Ordenes generales existentes dentro de una institución las

cuales determinan las funciones de cada uno y rigen la vida oficial de cada de
nosotros. Ej. El reglamento interno de este cuerpo de bomberos.

Ética del Bombero

Como bombero tengo la obligación de servir a la sociedad, salvar vidas y
propiedades. Llevare un ejemplo para todos, mostrare valor y calma frente a
los peligros, practicare la moderación en todo, Seré un ejemplo en el
cumplimiento de mis deberes tanto en mi vida personal como oficial.

Órdenes. Son aquellas nos suministran los superiores, sean verbales o escrita,
las cuales deben ser cumplidas al pie de la letra. Las órdenes pueden ser o se
pueden dar de manera directa o indirectamente.
El Saludo. Es el reconocimiento de dos o más personas de una institución, Es
la cortesía más importante y constituye una tradición honrada de lo hombres.
Todo bombero debe hacer el saludo correcto y sentirse orgulloso de hacerlo.

Pasos para hacer el saludo militar correctamente

Se lleva la mano derecha ligeramente hasta que la punta del dedo índice toque
la visera del kepis o gorra o la frente ´próximo a la eja derecha.

Todos Los demás dedos deben estar extendidos y unidos a la palma de la

mano hacia la izquierda.

El brazo horizontal y el antebrazo hasta formar un ángulo de 45 grado.

La mano y la cabeza recta, la cabeza y la vista se giran hacia la persona o cosa

que se saluda.

Al terminar el saludo se deja caer el brazo hacia la posición normal con un

solo movimiento.

Si el saludo se hace parado la mano izquierda se mantendrá hacia abajo sin

rigidez de manera que el dedo pulgar quede a lo largo de la costura del
pantalón (nota) Es deber de un oficial corregir los saludos incorrectos cuando
se le haga, recuerde que es un deber contestar el saludo.

A quien debe saludarse

En general el saludo debe hacerse a todos los oficiales o cadetes de las
Fuerzas Armadas, del cuerpo de bomberos y de la policía nacional, a la
bandera nacional cuando está desplegada, al himno nacional y a todas aquellas
personas de acuerdo a su jerarquía o dignidad son merecedoras según las leyes
y reglamentos de la institución.

El subalterno saludara primero, pero la persona a quien se saluda está en el

deber de reciprocar el mismo, contestándolo.

Los oficiales y cadetes, cuando saludan la a otros oficiales, solamente están en

el deber de hacerlo a aquellos que le sean superior en rango.

A los alistados no se requiere saludar a otros alistados, excepto cuando el

saludo es necesario para comenzar un informe.

Por igual, un oficial de más tango saludara primero cuando tenga que rendir
un informe a un subalterno haciendo funciones de ayudante, como en el caso
de la ceremonia de revista o parada.

Los oficiales, banderas e himnos patrios de naciones amigas, deben ser

saludados siempre y cuando ese país tenga buena relaciones con el nuestro.

La distancia para distinguir un superior no debe exceder de 30 pasos, ya que a

la misma más o menos es que se puede reconocer a una persona con facilidad.

El saludo comenzara cuando nos encontremos a 6 pasos de la persona a que se

saluda o desde el punto que más se aproxime, y terminara después que la
persona saluda contestando o de lo contrario cunado este a 6 pasos.
Reglas generales con respecto al saludo.

1) Nunca se saluda mientras se marcha a paso doble, en paso ordinario si

hace el saludo.

2) En caso de que haya duda de si debe o no saludar decídase por la cortesía y

salude.

3) Se saluda una vez cunado con la persona se sostenga conversación o

cuando a la misma se le reconozca su grado.

4) Se saluda dos veces, cuando el superior llama al subalterno para dirigirle la

palabra o viceversa y volverá a saludar al momento de retirarse.

5) Cuando se está bajo techo debemos descubrirnos la cabeza antes de saludar,

siempre que no estemos bajo las armas.

6) Siempre que se entre a un lugar de diversión, como cine un club o un lugar

sagrado, así como un comedor, salón de consejo disciplinario y otros sitio
similares, se deben descubrir la cabeza.

7) Estando fuera de techo, se saluda en la forma en que se encuentre sea

cubierto o descubierto.

8) Siempre que un subalterno converse con un superior, al retirarse después

de saludar lo hará ejecutando media vuelta o haciendo un giro en marcha.
9) Cuando se está en formación solo saluda el comandante de la unidad, sin
embargo cuando un superior se dirige a un bombero en formación, este
permanecerá en atención pero sin saludar, hasta que el superior se retire,
asumiendo la posición que tenía anteriormente.

10) Cuando un grupo de bombero está reunido fuera de formación y se

acerada un oficial superior en rango, el primero que lo vea mandara atención,
si el superior llega de sorpresa la atención se mandara en el acto, si es visto
anticipadamente ola atención se mandara 9 pasos antes a fin de que el saludo
pueda hacerse 6 pasos antes. Si en el recinto o en el lugar hay oficiales de
igual rango no se mandará atención sino filme.

11) Así mismo cuando un oficial superior entre al cuartel, oficina salón de
clase u otra dependencia similar, el primero que lo vea mandara atención hasta
que el superior ordene lo contrario o haya contestado.

12) En un comedor se mandara atención, los hombres que están comiendo

dejaran de comer y permanecerán sentados en forma erguida, si el oficial le
dirige la palabra se pararan en atención.

13) En la barbería no se mandara intención, si llega un superior y hay alguien

recortándose permanecerá sentado en el sillón y el barbero le hará el saludo
correspondiente.

14) Cuando un subalterno tenga que entrar a una habitación o una oficina este
tiene que tocar la puerta y entrar cuando le concedan el permiso.
15) En lugares de diversiones, iglesias etc. no se mandara atención no se hace
el saludo.

16) Cuando se responde una pregunta o se habla con un superior, siempre hay
que utilizar la palabra señor.

17) Cuando se haga mención de un bombero tanto el superior como el

subalterno debe anteponer su rango.

18) Todo bombero al contestar una llamada telefónica usara un tono

respetuoso y moderado y si llama debe identificarse primero anteponiendo el
rango y recordar la cortesía.

19) Cuando un oficial acompaña a otro superior en rango, bien sea caminando
o en un vehículo se colocara a la izquierda si es un alistado el que acompaña
este se colocara a 4 pasos y a la izquierda.

20) Todo subalterno esta en deber de ceder el paso a todo superior.

21) Todo subalterno deberá obtener permiso antes de hablar con un superior.

22) La bandera nacional. Es el símbolo que representa nuestra independencia

y nacionalidad. Es el alma de la patria para todos los ciudadanos(as) leales.
Cuestionario sobre la disciplina

1- ¿Qué es la disciplina?

2- ¿Cómo se adquiere el valor de la disciplina?

3- ¿Cómo se puede lograr la disciplina?

4- ¿Qué se necesita para adquirir disciplina?

5- ¿Cómo se expresa la disciplina en las instituciones educativas?

6- ¿Cuál es la utilidad de la disciplina?

7- ¿Cuáles son los componentes de la disciplina?

8- ¿Importancia de la disciplina en el cuerpo de bomberos?

9- ¿En qué se basa la ética del bombero?

10- ¿Cuál es el saludo militar adecuado?