Unidad Nº 11 – las muestras estadísticas !

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Ejercicios propuestos (Pág 266)

1 Una ganadería tiene 3 000 vacas. Se quiere extraer una muestra de 120. Explica cómo se obtiene la
muestra:

aa)) Mediante muestreo aleatorio simple.

bb)) Mediante muestreo aleatorio sistemático.

!!!""#""!!!
aa))
$ Se numeran las 3 000 vacas.
$ Se extraen al azar 120 números de entre los 3 000.
$ La muestra estará formada por las 120 vacas a las que correspondan los números
obtenidos.

bb))
3000
$ Se halla el coeficiente de elevación: h = = 25.
120
$ Se sortea un número del 1 al 25. Supongamos que sale el 5.
$ Las vacas seleccionadas para la muestra serían las que correspondieran a los
números 5, 5 +25 = 30, 30 + 25 = 55, 55 + 25 = 80, 80 + 25 = 105, …, 2980.

!!!""#""!!!

Ejercicios propuestos (Pág 267)

2 Una ganadería tiene 2 000 vacas. Son de distintas razas: 853 de A, 512 de B, 321 de C, 204 de D y
110 de E. Queremos extraer una muestra de 120:

aa)) ¿Cuántas hay que elegir de cada raza para que el muestreo sea estratificado con reparto
proporcional?

bb)) ¿Cómo ha de ser la elección dentro de cada estrato?

!!!""#""!!!
aa))
Llamamos nA al número de vacas que debemos elegir de raza A, nB al de raza B, nC al de C, nD
al de D y nE al de E.

Como el reparto por estratos es proporcional ha de cumplirse:

n 120 n n n n n n n n n n
= = A = A = B = B = C = C = D = D = E = E ⇒
N 2000 N A 853 NB 512 NC 321 ND 204 NE 110

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. ANAYA

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 n 120
n A = N A ·N = 853· 2000 = 51,18
 n 120
nB = NB · = 512· = 30,72
 N 2000
 n 120
n C = NC · = 321· = 19,26
 N 2000
n = N · n = 204· 120 = 12,24
 D D
N 2000
 n 120
 nE = NE · = 110· = 6,6
 N 2000

Como se trata de individuos estadísticos, han de ser valores enteros, por tanto, debemos
elegir: 51 vacas de raza A, 31 vacas de B, 19 de C, 12 de D y 7 de E.

bb)) Dentro de cada estrato el muestreo ha de ser aleatorio simple.

!!!""#""!!!
Ejercicios propuestos (Pág 268)

1. Obtén aleatoriamente cuatro números enteros al azar entre 1 y 95.

!!!""#""!!!
Usamos la tecla

0,853 x95 + 1 = 82,035 ⇒ 82

0,465 x95 + 1 = 85,175 ⇒ 85


 0,027 x95 + 1 = 3,565 ⇒ 3
 0,598 x95 + 1 = 57,81 ⇒ 57

!!!""#""!!!
2. Obtén cinco números enteros elegidos aleatoriamente entre 1 y 800.

!!!""#""!!!
Usamos de nuevo la tecla de la calculadora de obtención de números aleatorios

 0,951x800 + 1 = 761,8 ⇒ 761

 0,285 x800 + 1 = 229 ⇒ 229

 0,003 x800 + 1 = 3,4 ⇒ 3
 0,220 x800 + 1 = 177 ⇒ 177

0,812 x800 + 1 = 650,6 ⇒ 650

!!!""#""!!!

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. ANAYA

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Ejercicios propuestos (Pág 269)

3. De una población de N = 856 elementos, deseamos extraer una muestra de tamaño n = 10.
Mediante el uso de números aleatorios, designa cuáles son los 10 individuos que componen la muestra.

!!!""#""!!!
Usamos la calculadora multiplicando los 10 números aleatorios obtenidos (tecla RAN# ) por
856, lo que hacemos pulsando primero 856 x x :

400, 702, 816, 506, 202, 668, 623, 278, 718, 618

!!!""#""!!!
4. De una población de 543 individuos, queremos extraer una muestra de tamaño 40 mediante números
aleatorios. Obtén los cinco primeros elementos de dicha muestra.

!!!""#""!!!
Usamos la técnica del ejercicio anterior, hacemos, en la calculadora, primero 543 x x,
después obtenemos el número aleatorio ( tecla RAN#) y por último la tecla =, cinco veces:

445, 151, 513, 381, 36,..... hasta cuarenta veces.

!!!""#""!!!

Ejercicios y problemas propuestos (Pág 272)

PARA PRACTICAR

1 En cada uno de los casos que se mencionan a continuación, el colectivo ¿es población o es muestra?
Explica por qué.

aa)) Un campesino tiene 87 gallinas. Para probar la eficacia de un nuevo tipo de alimentación, las pesa a
todas antes y después de los 30 días que dura el tratamiento.

bb)) Un granjero prueba con 100 de sus gallinas la eficacia de un nuevo tipo de alimentación.

!!!""#""!!!
aa)) Es población, porque pesa a todas las gallinas.
bb)) Es muestra, porque no pesa a todas las gallinas, sino solo a una parte de ellas.

!!!""#""!!!

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. ANAYA

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2 Para preparar un folleto, un fabricante de elásticos quiere estudiar su resistencia a la rotura. Para
ello, los estira hasta que se rompen y anota el grado de estiramiento que alcanzan sin romperse.
¿Puede realizar dicho estiramiento sobre la población o es imprescindible realizarlo sobre la muestra?
¿Por qué?
!!!""#""!!!
Bueno, si está dispuesto a ir rompiendo los elásticos que vaya fabricando para estudiar sus
resistencia a la rotura, pero ¿qué vendería?, debe pues una muestra lo más pequeña posible
que sea representativa del total de la población.

!!!""#""!!!
3 Solo uno de los siguientes procedimientos nos permite obtener una muestra representativa. Di cuál
es y, en los otros, estudia el sentido del sesgo y su importancia:

aa)) Para estudiar las frecuencias relativas de las letras, se toman al azar 20 libros de la biblioteca de un
centro escolar y se cuenta las veces que aparece cada letra en la página 20 de los libros seleccionados.

bb)) Para conocer la opinión de sus clientes sobre el servicio ofrecido por unos grandes almacenes, se
selecciona al azar, entre los que poseen tarjeta de compra, a 100 personas entre las que han gastado
menos de 1 000 € el último año, otras 100 entre las que han gastado entre 1000 € y 5 000 € y 100
más entre las que han gastado más de 5 000 €.

cc)) Para calcular el número medio de personas por cartilla en un Centro de Salud de la Seguridad Social,
los médicos toman nota de las cartillas de las personas que acuden a las consultas durante un mes.

!!!""#""!!!

aa)) Si es representativa pues no hay sesgo.

bb)) El número de clientes en cada intervalo es constante(100) y debería ser proporcional al

número de clientes en cada intervalo o estrato. Por otra parte hay estratos no representados.
No es representativa.

cc)) La muestra está sesgada pues las familias numerosas acudirán más veces a la consulta
(tienen más posibilidades de estar enfermas pues son más) y el número promedio de una
unidad familiar saldrá sesgada hacia arriba.

!!!""#""!!!

5 De un colectivo de 500 personas elige una muestra de 20 mediante:

aa)) Un muestreo aleatorio sistemático.
bb)) Un muestreo aleatorio simple. Utiliza la tecla RAN# de la calculadora.

!!!""#""!!!
aa))

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500
! Coeficiente de elevación = h = = 25
20

! Seleccionamos con la calculadora un número entre 1 y 25: SHIFT RAN# x 25 + 1 =

25,05. Empezamos en el número 25.

! Para hallar el resto vamos sumando h = 25, al primero ( que en nuestro caso ha
salido también 25:

25, 50, 75, 100, 125, 150, 175, 200, 225, 250, 275, 300, 325, 350, 375, 400, 425, 450, 475, 500

bb)) Usamos la calculadora. Primero hacemos 500 x x después con la tecla RAN# vamos
obteniendo los 20 números aleatorios y pulsamos la tecla =

45, 400, 52, 351, 108, 249, 88, 309, 93, 419, 68, 213, 293, 97, 256, 485, 406, 287, 123, 373

!!!""#""!!!

5 En un conjunto de 1000 conductores hay:

! 50 taxistas.
! 75 camioneros.
! 25 conductores de autobús.
El resto son conductores de vehículos corrientes y se reparten así:
! 250 con más de 20 años de experiencia.
! 425 con una experiencia de entre 5 y 20 años.
! 175 con una experiencia de 0 a 5 años.

Para confeccionar una muestra de 40 individuos mediante muestreo aleatorio estratificado

proporcional, ¿cuántos hay que seleccionar de cada uno de los seis estratos?

!!!""#""!!!
Llamamos n1 al número de taxistas que tendríamos que seleccionar, n2 al número de
camioneros, n3 al número de conductores de autobuses, n4 al número de conductores con más
de 20 años de experiencia, n5 al de conductores con una experiencia entre 5 y 20 años y n6 al
de conductores con una experiencia de 0 a 5 años.
n 40 n n n n n n
= = 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6
N 1000 50 75 25 250 425 175
Despejando, obtenemos:
n1 = 2 taxistas
n2 = 3 camioneros
n3 = 1 conductor de autobús
n4 = 10 conductores con más de 20 años de experiencia
n5 = 17 con experiencia entre 5 y 20 años
n6 = 7 con experiencia entre 0 y 5 años

!!!""#""!!!

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6 En determinada provincia hay cuatro comarcas, C1, C2, C3 y C4, con un total de 1 500 000 personas
censadas. De ellas, 300 000 residen en C1, 450 000 en C2 y 550 000 en C3. Se quiere realizar un
estudio sobre las costumbres alimenticias en esa provincia basado en una muestra de 3 000 personas.

aa)) ¿Qué tipo de muestreo deberíamos realizar si queremos que en la muestra resultante haya
representación de todas las comarcas?

bb)) ¿Qué número de personas habría que seleccionar en cada comarca, atendiendo a razones de
proporcionalidad?

cc)) ¿Cómo seleccionarías las personas en cada comarca? Justifica las respuestas.

!!!""#""!!!

aa)) Deberíamos realizar un muestreo aleatorio estratificado.

bb)) El número de personas que residen en C4 es el resto hasta 1 500 000:

C4 = 1 500 000 – (300 000 + 450 000 + 550 000) = 200 000

Llamamos n1, n2, n3 y n4 al número de personas que tendríamos que seleccionar en cada
comarca (C1, C2, C3 y C4, respectivamente) tenemos:

3000 n1 n2 n3 n4
= = = =
1500000 300000 450000 550000 200000

Resolviendo las proporciones, tenemos:

n1 = 600 personas de C1
n2 = 900 personas de C2
n3 = 1 100 personas de C3
n4 = 400 personas de C4

cc)) Dentro de cada comarca, podríamos seleccionarlos mediante un muestreo aleatorio simple,
o mediante un muestreo sistemático.

!!!""#""!!!

7 En un centro de enseñanza con 981 alumnos y alumnas, se va a hacer un sondeo sobre tendencias
políticas. Se va a escoger una muestra de 84 estudiantes. En el centro hay 5 cursos (1º, 2º, 3º, 4º y 5º)
con un número de alumnos y alumnas en cada uno de ellos de 345, 234, 190, 140 y 72. ¿Cuántos alumnos
deberemos escoger de cada curso si deseamos que el muestreo sea estratificado con reparto
proporcional?

!!!""#""!!!

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84 n n n n n
= 1 = 2 = 3 = 4 = 4 hallamos ni :
981 345 234 190 140 72
 84
 n1 = 345·981 = 29,54 ≈ 30
 84
n 2 = 234· = 20,03 ≈ 20
 981
 84
 n 3 = 190· = 16,27 ≈ 16
 981
 n = 140· 84 = 11,99 ≈ 12
 4 981
 84
 n 5 = 72· = 6,17 ≈ 6
 981

!!!""#""!!!
8 Queremos seleccionar una muestra de 50 alumnos de 2-º de Bachillerato. En cada uno de los
siguientes casos debes decidir si el muestreo debe ser aleatorio simple o estratificado por sexos
(chicos-chicas) para estudiar las variables indicadas:

aa)) Estatura.
bb)) Tiempo que emplean los alumnos en ir de su casa al instituto.
cc)) Agudeza visual (porcentaje de alumnado con gafas).
dd)) Incidencia de caries dental.
ee)) Práctica de fútbol.
ff)) Lectura de algún periódico.

!!!""#""!!!
aa)) En la estatura de chicos y chicas de esa edad suele haber diferencias significativas. El
muestreo debe ser estratificado en este caso.
bb)) No, en principio la velocidad en acudir al instituto no depende del sexo.
cc)) No.
dd)) No.
ee)) Sí, hay una gran diferencia entre el porcentaje de chicos y chicas que juegan al fútbol.
ff)) No.
!!!""#""!!!

PARA PROFUNDIZAR
9 Si cuentas el número de personas y el número de perros que viven en tu portal y todos los
compañeros y compañeras hacéis lo mismo, obtendréis una muestra con la que podréis estimar el
número de perros que hay en vuestra población.
aa)) ¿Cómo es de fiable esta estimación?
bb)) ¿Es aleatoria la muestra que has utilizado?
cc)) ¿Se te ocurre un procedimiento mejor para seleccionar la muestra?

!!!""#""!!!

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. ANAYA

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aa)) Es poco fiable, la muestra puede no ser representativa para poblaciones grandes o puede
que las condiciones económico sociales de tu barrio hagan que no podáis tener perros o al
contrario.

bb)) La muestra no es aleatoria porque no la hemos elegido al azar entre los habitantes de la
ciudad que se quiere estudiar. Si en ese portal hay muchas viviendas, pueden representar, en
el mejor de los casos, a las familias de ese barrio, pero no a los otros barrios de la población.

cc)) Utilizar una muestra de viviendas seleccionadas al azar entre las de esa población.

!!!""#""!!!

10 Para hacer un estudio sobre los hábitos ecológicos de las familias de una ciudad, se han
seleccionado, por sorteo, las direcciones, calle y número que serán visitadas. Si en un portal vive más de
una familia, se sorteará entre ellas la que será seleccio8ada. ¿Obtendremos con este procedimiento una
muestra aleatoria?
(Piensa si tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra una familia que vive en una vivienda
unifamiliar, que otra que vive en un bloque de 32 viviendas).

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No se obtiene una muestra aleatoria, pues las familias que vivan en edificios con
muchos vecinos tienen menor probabilidad de ser seleccionados ( si en un portal viven sólo
tres familias, la probabilidad de que sea seleccionada cada una de ellas es 1/3, pero si es un
bloque con 30 familias, la probabilidad de cada una es 1/30, diez veces menor).

!!!""#""!!!

11 La validez de la información que nos proporciona una encuesta depende, en gran medida, de la
cuidadosa elaboración del cuestionario. Algunas de las características que deben tener las preguntas,
son:

- Ser cortas y con un lenguaje sencillo.

- Sus respuestas deben presentar opciones no ambiguas y equilibradas.
- Que no requieran esfuerzo de memoria.
- Que no levanten prejuicios en los encuestador.

Estudia si las siguientes preguntas son adecuadas para formar parte de una encuesta y corrige
los errores que observes:

aa)) ¿Cuánto tiempo sueles estudiar cada día?

Mucho " Poco " Según el día "
bb)) ¿Cuántas veces fuiste al cine a lo largo del año pasado?
cc)) ¿Qué opinión tienes sobre la gestión del alcalde?
Muy buena " Buena " Indiferente "
dd)) ¿Pierden sus hijos el tiempo viendo la televisión?
Sí " No "

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ee)) ¿En qué grado cree usted que la instalación de la planta de reciclado afectaría al empleo y a las
condiciones de salud de nuestra ciudad?

!!!""#""!!!
aa)) Adecuada.

bb)) Podemos preguntar mejor por la frecuencia (mucho, regular, poco), si queremos que las
respuestas sean menos, pero perdemos exactitud y dejamos a los encuestados que
interpreten que es para ellos poco o mucho. Para mí sería adecuada.

cc)) Pondría un item para que pudieran contestar los que pensaran que es “mala”.

dd)) Mejor preguntar por la frecuencia, o las horas diarias.

ee)) Tal vez la pregunta es poco clara en su formulación, podríamos poner algo como “¿Que le
parece que se construya una planta de reciclado en su ciudad?”

!!!""#""!!!

12 Se quieren realizar los siguientes estudios:

aa)) Tipo de transporte que utilizan los vecinos de un barrio para acudir a su trabajo.
bb)) Estudios que piensan realizar los alumnos y alumnas de un centro escolar al terminar el
Bachillerato.
cc)) Edad de las personas que han visto una obra de teatro en una ciudad.
dd))Número de horas diarias que ven la televisión los niños y niñas españoles con edades
comprendidas entre 5 y 10 años.
Di en cada uno de estos casos cuál es la población. ¿En cuáles de ellos es necesario recurrir a una
muestra? ¿Por qué?
!!!""#""!!!
aa)) Población: personas de un barrio que trabajan fuera de su casa.

bb)) Población: alumnos de Bachillerato de un centro escolar.

cc)) Población: personas que han visto esa obra de teatro.

dd)) Población: niños españoles de entre 5 y 10 años de edad.

Tenemos que recurrir a una muestra en los siguientes casos:

aa)) Sí, porque, en general, la población es grande y difícil de elegir.

bb)) No es necesario.
cc)) Sí, porque la población es difícil de escoger.
dd)) Sí, porque la población es muy grande.

!!!""#""!!!

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