Curso: 7 año B
Colegio Part. Subv. El Arrayán
San pedro de La Paz
LENGUA Y LITERATURA UNIDAD 1
GRETA THUNBERG, LA ADOLESCENTE SUECA QUE FALTA UN DÍA A LA SEMANA A
LA ESCUELA PARA PROTESTAR CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO
BBC News Mundo / 29 enero 2019
«No quiero que tengas esperanza, quiero que entres en pánico. Quiero que
sientas el miedo que siento todos los días y luego quiero que actúes».
La frase es de Greta Thunberg, una joven sueca de 16 años quien desde hace un
año lidera un movimiento juvenil en Europa quien no tiene que ver con películas de
superhéroes ni ídolos del pop. Tiene que ver con el planeta y el cambio climático. Y todo
comenzó cuando dejó de ir al colegio un día a la semana para protestar contra el gobierno
—o los gobiernos— por su accionar contra el calentamiento global.
Esta semana, después de atravesar Europa en tren y dormir en una carpa en
medio de la gélida ciudad suiza de Davos, Thunberg habló frente a los líderes del mundo
que se reúnen cada año en el marco del Foro Económico Mundial. «Nuestra casa está en
llamas. Estoy acá para decirles que nuestro hogar está ardiendo», leyó Thunberg.
Siguiendo su ejemplo, la semana pasada miles de estudiantes marcharon en
Berlín para exigir más medidas para evitar el calentamiento global. En esa misma
semana, 12.000 adolescentes se movilizaron en Bruselas, donde se encuentra la sede de
la Unión Europea, para exigir lo mismo. Pero ¿quién es Greta Thunberg y de dónde salió
su empeño de exigir un mundo más verde?
HUELGA EN LA ESCUELA
Antes del 20 de agosto de 2018, Greta Thunberg era una niña de 15 años que asistía al
colegio, como la mayoría de los adolescentes en su país, en la ciudad de Estocolmo. Sin
embargo, Suecia tuvo el año pasado un verano bastante problemático: una ola de calor
afectó a gran parte del país nórdico, lo que originó cerca de 50 incendios forestales que
arrasaron con 20.000 hectáreas. Para Thunberg, ese panorama de fuego y calor fue
demasiado.
El 20 de agosto, en vez de ir al colegio como era costumbre, se paró delante del
Parlamento sueco y anunció que no iba a regresar hasta que la escucharan.
«Estoy protestando sobre el cambio climático, porque a nadie parece importarle lo
que está ocurriendo. Nadie parece estar haciendo algo», le dijo Thunberg a la BBC en ese
momento. «Sé que mis padres quieren que vuelva al colegio, pero también entienden lo
que estoy haciendo aquí», añadió.
Tras las elecciones generales suecas del 9 de septiembre, Thunberg volvió a las
aulas, pero solo cuatro días a la semana. Todos los viernes se salta sus clases y continúa
con su protesta. Su empeño atrajo la atención global. Miles de organizaciones
ambientales respaldaron su llamado y ha sido invitada a hablar en eventos como la
Cumbre sobre Cambio Climático (COP24), que se realizó en Polonia en diciembre
pasado.
MOVIMIENTO
Según medios como The Guardian y The New York Times, la idea de no asistir a
clases los viernes para protestar y concientizar sobre el problema del cambio climático
impulsada por Thunberg se ha replicado en cerca de 270 ciudades alrededor del mundo.
Pero más allá de su mensaje, Thunberg quiere darse a conocer por sus acciones. Por
ejemplo, no viaja en avión y llamó la atención de los ejecutivos que se trasladaron a Suiza
en sus jets privados.
(2018) Greta Thunberg, la adolescente sueca que falta un día a la semana a la escuela para protestar contra
el cambio climático. Disponible en BBC. (Fragmento).
1.- ¿Cuál es el problema que enfrenta la joven sueca?
A. La falta de acción de los gobiernos frente al calentamiento global.
B. El bajo interés de los jóvenes en los problemas del medioambiente.
C. La ola de calor y los incendios forestales que afectaron a Suecia en 2018.
D. Las críticas por parte de la sociedad debido a su decisión de faltar al colegio.
2.- ¿Qué motiva a Greta a protestar todos los viernes?
A. Ganar seguidores.
B. Llamar la atención de los medios de comunicación.
C. Generar que las autoridades tomen medidas sobre el cambio climático.
D. Difundir su temor acerca del calentamiento global y las consecuencias de este.
3.- ¿Cuál es el propósito implícito del texto?
A. Criticar a los jóvenes por dejar de asistir al colegio.
B. Motivar a los jóvenes a interesarse por el cambio climático.
C. Destacar el alcance que puede lograr el actuar de una joven.
D. Reprochar la indiferencia del gobierno sueco ante las demandas de los jóvenes.
4.- ¿Por qué Greta no viaja en avión y cuestiona el uso de jets privados? Explica.
5.- ¿Con qué personaje de las lecturas de la unidad es posible relacionar a Greta?
Fundamenta mencionando dos semejanzas.
6.- Investiga sobre el calentamiento global. Para ello, puedes visitar los siguientes
enlaces: [Link] y [Link] A continuación,
desarrolla las siguientes actividades:
a. ¿Qué acciones perjudican el medioambiente en la actualidad? Comenta.
b. ¿Qué medidas se están tomando en Chile para proteger el medioambiente? Anótalas
en tu cuaderno.
c. Propongan tres medidas que se podrían tomar en tu colegio para proteger el
medioambiente.
