Presentación

Nombre:

Yadiry Scarla

Apellido:

Dilone Liriano

Matricula:

20191-0197

Sección:

61

Asignatura:

Recreación II

Tema:

Ensayo sobre el Rally

Maestro:

Manuel Matos
Rally Educativo y las Pautas para realizarlo
¿Qué es el Rally?
Es un tipo de actividad que se encuentra dentro de la clasificación de la estrategia didáctica de
juego recreativo; Es decir, son juegos que se organizan por estaciones en las cuales se debe
cumplir con una tarea socio motriz o incluso cognitiva (Por ejemplo, Al tener que seguir las
claves, códigos señales que se refieren a conceptos vistos en clase.

En esta actividad a diferencia de Gymkhana las tareas a cumplir serán de carácter de sociomotriz,
pudiendo se estas cognoscitivas, si se utilizan estas últimas se procurara relacionarlas con la
actividad física, Es decir que las llaves, señales o códigos se referirán a aspectos vistos en la
clase de educación física, pudiendo ser ejercicios, formas jugadas, pre-deportes o deportes.
 Caracteristicas
 Se establecen varias estaciones en las cuales se debe cumplir una prueba para tener
derecho a continuar avanzando en el recorrido establecido
 Para llegar a cada estacion se puede hacer mediante pistas,mapas o por la orientacion de
las personas lideres.
 Los grupos que realizan el rally pueden participar de manera simultanea o por intervalo
de tiempo.
 Para designar al equipo ganador se puede hacer por tiempo o por puntaje en cada una de
las pruebas.
 Durante el recorrido,las personas lideres pueden ir acompanando a los grupos y
explicando cada estacion. O en cada estacion puede haber una persona lider especifica.
 Las pruebas en cada estacion son cortas.
 Promueve los valores,El trabajo en equipo,Las destrezas y la actividad.

1- Realización del Rally

En la elaboración de dicho proyecto, se necesitara la aprobación y/o autorización de la dirección
de la escuela, y así poder continuar con la realización con tal proyecto.
2.       Objetivo
El objetivo será la clave para la realización de esta actividad, ya que dará las pautas por seguir
para la construcción de los desafíos: ¿Qué es un Rally?, ¿Qué Quiero Lograr?, ¿Cuál es mi
Interés?, ¿Qué Valor deseo Fomentar?, etc. Cuando del objetivo está claro, es más atractivo la
actividad y creará una expectativa inicial en los participantes, esto además ayudara a que se
posicionen en la actividad.

3.       Lugar
 Una vez definido el objetivo, la siguiente elección es el lugar: la escuela, el parque, el centro de
la comunidad, una finca, un rancho; cualquiera en realidad puede utilizarse para ejecutar esta
actividad de un Rally. Cuando se tenga claro el lugar donde se va realizar, de suma importancia y
casi obligatorio llevara a cabo un recorrido para conocer el lugar, en este se observará
detalladamente cualquier lugar, objeto, nombre, calle o estructura que puedan ayudar para la
elaboración de los desafíos (juegos-actividades). Existe la posibilidad de la realización de un
mapa de ubicación no solo para facilitar la planificación sino también para la colocación de los
desafíos (juegos-actividades)

4.       Material
Estos dependerán del tipo de Rally que se desea realizar y con los recursos con que se cuentan;
una de las ventajas de esta actividad, es que no depende de recursos caros para su elaboración,
muchas veces un marcador, unas cuantas cartulinas, grapas y un lugar son suficientes para
realizar algo divertido, ameno y atractivo. En el caso de que, en las estaciones o puestos de
control se vaya a trabajar grandes desafíos (juegos-actividades), una lista de materiales por cada
uno facilitará, no solo la elaboración sino la ubicación a la hora de montarlo, este podría ser el
caso o tipo de Rally que requiera más materiales.

5.       Desafíos (juegos-actividades)
Son la parte principal de la actividad, sin ellos se pierde la atmosfera fantástica y el suspenso del
juego, se deben elaborar de la manera más variada posible, aunque siempre de tal forma que los
participantes pueden tener y estar en condiciones en descífralos y/o ejecutarlos.

El simple hecho de traducir un mensaje puede considerarse una prueba, así como el que tener
que descubrir distancias o seguir recorridos-huellas o indicaciones de manera exacta; la b
búsqueda de un determinado número de objetos para adquirir o la recolección de una serie de
pedacitos de papel que al final conformar un todo y no solo eso, los desafíos (juegos-actividades)
pueden ser incluso intelectuales, de cultural general, lógico-matemático, expresivas, de
habilidades físicas- manuales o técnicas: pero sobre todo dependerá de los objetivos que quieran
lograr y/o alcanzar.

Ejemplos:

“El Lápiz”
Esta actividad consiste en colocar cinco botellas de vidrio en el piso, y a cada participante se le
sujetará un hilo en la cintura con un lápiz colgando por atrás de la espalda de manera que
cuelgue, a una señal inician y tratarán de meter el lápiz dentro de las botellas.
 
 “Espaldas Mojadas”
Se formaran equipos por afinidad y a cada uno de ellos se le entregara una franela, una cubeta
con agua y una botella, el primero de cada fila meterá la franela a la cubeta con agua y deberá
pasarla por arriba de la cabeza al compañero de atrás y el ultimo exprimirá la franela en la botella
vacía, correrá al frente para continuar, el equipo tendrá que llenar la botella en su totalidad.
 “El Tendedero”

Se colocaran dos sillas a una distancia de 4 metros, en donde los alumnos por medio de su
vestimenta realizaran una cuerda para poder concluir la actividad.  

7. Juego Limpio y de Respeto

Como cualquier actividad que lleve una pizca de competitividad, el juego limpio y el
respeto, deben prevalecer ante cualquier interés; si por algún motivo la actividad, alguno de los
equipos tuvo alguna emergencia la solidaridad debe reinar y la actividad pasara hacer una
actividad de valores.

8. Aventura y Convivencia

El sentido aventurero es la parte esencial en esta actividad, el reto por lo desconocido, lo nuevo,
mantiene en alto el deseo de retarse a sí mismo y al grupo; esta es una actividad que da cabida a
que grupos de amigos, niños, adultos entre otros, convivan y pasen un rato juntos, un día
agradable, sano y en contacto con la naturaleza, rescatando valores, astucia y sobre todo el
trabajo en equipo.
9.    Medidas de Seguridad Generales

A continuación se indican varias medidas de seguridad que se deben tener en cuenta cuando se
realiza el Rally-salón:

· No se deben realizar pruebas que atenten la integridad de las personas participantes.

· Evitar las pruebas que utilicen objetos pequeños que puedan quedar regados en el suelo, debido
a que si se realiza en una instalación como un gimnasio, aula o salón pueden generar un
accidente, ya que los grupos deben pasar por esos lugares en algún momento y podrían generar
una caída. Si es imprescindible que se realicen dinámicas con este tipo de materiales, entonces,
se debe tener un grupo de logística que ayude en las labores de limpieza continua.

· Si es una instalación cerrada, se debe indicar siempre las salidas de emergencia, antes de iniciar
la actividad.

· Tener a mano un botiquín y un número al cual llamar en caso de emergencia.

· Las personas organizadoras deben tener un protocolo, para saber qué hacer en caso de
emergencia.

·  Los grupos no deben ser muy grandes, con el propósito de evitar la aglomeración y dificultades
a la hora de realizar las pruebas.

· Utilizar ropa cómoda y apta para realizar actividades físicas.

· No dejar objetos personales en el espacio en el que se realizan las pruebas, para evitar que
alguien se golpee o caiga.

· Realizar actividades de acuerdo con las características de las personas.

· Tener una persona líder por equipo participante, de lo contrario, la vigilancia de los grupos
sería muy difícil y poco eficiente.

·  No realizar juegos de perseguir que involucren correr o desplazarse por toda la instalación,
porque puede interrumpir la labor de los demás equipos.

· El material que se usa para las actividades físicas debe estar limpio, en buenas condiciones; es
decir, que no esté quebrado, astillado, herrumbrado o con partes punzo cortantes.

· Procurar que las personas participantes cuenten con hidratación. Y si se realiza al aire libre, que
utilicen protector solar.

· Establecer medidas de seguridad para cada una de las dinámicas que se realicen en las distintas
estaciones.
10.   Reglas Generales

· Además, de las reglas pertenecientes a cada actividad física o pasiva, se deben considerar
algunas reglas a nivel general. Como las siguientes:

· No empujar, Ni golpear a las personas participantes de los otros equipos.

· Seguir el orden de las estaciones, según lo indique la persona líder.

· Respetar las Normas establecidas en cada una de las pruebas de las estaciones.

· No interrumpir el accionar de los demás equipos.

· Completar únicamente las actividades pasivas que le corresponden al equipo y no la de otros

grupos.

11. Ejecución Del Rally

Esta es una actividad que requiere de ingenio, astucia y disposición, por lo que la organización y
planificación es la parte más elaborada de la actividad, una vez llevada a cabo esta parte, el resto
es simplemente diversión.

El rally es una actividad recreativa que se puede realizar dentro o fuera de un centro y/o instituto
educativo, que requiere de la participación de otros actores de las demás asignaturas del
curriculum y que su vinculación permite a los alumnos a desarrollar sus habilidades y destrezas
físicas cognitivas y emocionales.

El objetivo principal en que los alumnos participen de una manera colaborativa, divertida y
participativa liderando o siguiendo la disciplina necesaria, tanto en las reglas del juego como de
la actividad y con ello alcanzar los objetivos trazados al momento de la realización del proyecto
de trabajo y a su vez al triunfo del juego que es el rally, ya que permite reforzar conocimientos a
través de la discusión y análisis que surgen en cada equipo entre los participantes, entre los
equipos y el docente.