TEMAS PARA TESIS

“FACTORES QUE INCIDEN EN LA APLICACIÓN DE LA ÉTICA PROFESIONAL DE LOS

CONTADORES PÚBLICOS PARA EL DESEMPEÑO COMO AUDITORES INDEPENDIENTES,
SERVIDORES PÚBLICOS Y EMPLEADOS DEL SECTOR PRIVADO DE LA ZONA PARACENTRAL, DE
MAYO A DICIEMBRE DE 2009”.

QUE INFLUENCIA TIENE QUE LOS ESTUDIANTES DEBAN SABER SOBRE

LA ÉTICA EN EL CAMPO DE LA CONTABILIDAD MAYO A JULIO 2020

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO ETICO Y EL

EJERCICIO PROFESIONAL DEL CONTADOR PUBLICO O LA CONTABILIDAD

La ética profesional en la vida del

Contador Público
 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ
ADMINISTRACION Y MERCADEO
MATURIN – MONAGAS-VENEZUELA

QUE INFLUENCIA TIENE QUE LOS ESTUDIANTES DEBAN SABER SOBRE

LA ÉTICA EN EL CAMPO DE LA CONTABILIDAD MAYO A JULIO 2020

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO ETICO Y EL

EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CONTABILIDAD MAYO - JULIO 2020

Profesor ALUMNO

JOSE GUAIMARE QUERALES RAMOS YORVIT JOSUE

C.I 30223674

Maturín 19 de mayo 2020

 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ
ADMINISTRACION Y MERCADEO
MATURIN – MONAGAS-VENEZUELA

Maturín 19 de mayo 2020

Resumen

El objetivo de la investigación se centró en examinar los valores éticos de los

estudiantes de Contabilidad. La metodología correspondió al enfoque descriptivo,
con diseño de campo; la población estuvo integrada por 20 estudiantes, a quienes
se les aplicó un instrumento contentivo de 28 ítems. Concluyendo que para la
mayoría de los estudiantes es importante su formación en valores, pues los
guiarán de manera responsable, justa y honesta, representando una condicionante
que deben poseer para conducirse profesionalmente y por ello reconocen estar
formándose siguiendo los principios del código de ética profesional; sin embargo
existen algunos aspectos que deben ser fortalecidos, por lo cual se recomienda
hacer un mayor énfasis en los aspectos vinculados a la ética profesional.

Palabras clave: valores, ética, contaduría, estudiantes, Universidad

 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ
ADMINISTRACION Y MERCADEO
MATURIN – MONAGAS-VENEZUELA

Maturín 19 de mayo 2020

Summary

The research objective focused on examining the ethical values of accounting

students. The methodology corresponded to the descriptive approach, with field

design; the population consisted of 20 students, to whom a contentive instrument

of 28 items was applied. Concluding that for the majority of the students their

training in values is important, since they will guide them in a responsible, fair and

honest way, representing a conditioning factor that they must possess in order to

conduct themselves professionally and therefore they recognize that they are being

trained following the principles of the code of professional ethics; However, there

are some aspects that should be strengthened, which is why it is recommended to

place greater emphasis on aspects related to professional ethics.

Keywords: values, ethics, accounting, students, University

 INTRODUCCIÓN

Como parte fundamental de cada individuo, la ética se vuelve día con día un factor
de mayor importancia en el mundo profesional; es decir, para los futuros
profesionales o estudiantes en la vida académica, a través de las diversas
materias curriculares y actividades relacionadas con la ética.

En el caso particular de los Contadores Públicos, más allá de mantener la ética,

éste tendría que concentrarse en el desarrollo de sus valores éticos, los cuales
constituyen la moral y la práctica de la carrera; por ello los estudiantes
universitarios deben ser enseñados en valores, es decir, una educación que les
permita formarse de manera integral para consolidar su mundo profesional.

Asimismo, los valores son de distinta naturaleza, pues el ser humano puede
valorar a una persona por su belleza o su honestidad, de donde se deduce que en
cada caso le está atribuyendo valores estéticos y morales. En cambio, de la
valoración de situaciones y objetos, difícilmente se pueden deducir valores
morales, aunque a primera vista parecieran tenerlos. Un criterio para distinguirlos
sería considerar el valor moral por sí mismo, sin embargo los demás lo son sólo
como medios.

Es preciso entender entonces que los valores éticos realzan la libertad, ayudan a
guiar las acciones y elecciones individuales. El valor se define como aquello que
es apetecible, amable, digno de aprobación, admiración o útil para un fin
determinado. Desde esta perspectiva, en el presente trabajo, se persiguió
examinar que influencia tiene que los estudiantes deban saber sobre la ética en el
campo de la contabilidad mayo a julio 2020

Los valores constituyen un complejo y multifacético fenómeno relacionado con

todas las esferas de la vida humana vinculada con el mundo social. Cardona
(2000) expresa que los valores son juicios o criterios,
Los mismos están presentes en la sociedad, orientan las normas, actitudes y no
pueden verse, pero si observarse en el comportamiento de cada persona. Los
valores son importantes, pues proporcionan conocimiento que todo ser necesita
para su completa realización.

Esta formación en valores, conduce al ser humano a ganarse el respeto de sus

congéneres, pues asumen conductas responsables y directrices que marcan su
desempeño ante su entorno. Por tanto, la ética y los valores se conjugan para
llamarse valores éticos, definidos por Ravlin y Meglino (1987), citados en
Bortone (2009), como los que constituyen ideales de vida asociados
intrínsecamente a la elección de carrera, a las emociones, al mundo
organizacional, por lo que constituyen un indicador en la comprensión de la
conducta humana; por tanto rigen el desempeño de los profesionales, en este
caso de los Contadores
Públicos, motivando en ellos un ejercicio y una competencia limpia.

En virtud de ello la Contabilidad es una carrera la cual permite egresar

profesionales integrales basada en una formación general, vanguardista,
altamente competitivos para el mercado laboral, al mismo tiempo que lo capacita
para participar de manera ética, objetiva, científica, creativa, en la producción,
informes financieros, así como también en la interpretación, análisis y diagnóstico
de dichos informes para llevar a cabo decisiones seguras u oportunas en la
gerencia.

El Contador Público debe considerar y estudiar al usuario de sus servicios como

entidad económica, al mismo tiempo que lo relaciona con las circunstancias
particulares de su actividad sean éstas privadas o públicas, razones conducentes
a aplicar, en cada caso, las técnicas y métodos más adecuados en relación al
trabajo encomendado.
Escobar (2003) asegura que los Contadores Públicos deben observar
conjuntamente con lo anterior valores básicos en su ética profesional: veracidad,
honestidad, equidad, servicio, compromiso, respeto; entre otros. Por lo cual, para
conseguir sus objetivos debe lograrlo a través de una conducta ética, lo cual
supone el reconocimiento para entender que el profesional en contaduría es un
ser moral, responsable ante sí mismo, ante los demás y la sociedad en su
conjunto.
La ética, proporciona un marco de valores para dirigir las funciones esenciales en
los profesionales, establecer políticas y desarrollar estrategias para el servicio.

Para la Federación de Colegios de Contadores Públicos

(2012), el Contador Público debe mantener sus valores éticos tanto en el trabajo
más sencillo como en el más complejo, sin ninguna excepción. Pues al asumir
esta actitud, la misma contribuirá al desarrollo de una práctica cotidiana limpia y
eficaz; se dice esto, porque los Contadores Públicos, en su formación educativa
deben aprender a concebir el ejercicio profesional bajo una concepción ética, sin
incurrir en violaciones conducentes a dañar la Contaduría Pública ni lo aprendido
durante su formación académica.

Es decir, la ética profesional en la formación del universitario es un referente

fundamental; implica considerar los valores profesionales, su apropiación de
manera reflexiva, crítica y en definitiva, promover en el estudiante los valores
éticos para la profesión que va a desempeñar, así como su compromiso con la
sociedad. Hortal citado por Martínez, Buxarraiz y Esteban (2002), plantean la
enseñanza de la ética profesional como una ayuda a la reflexión sistemática sobre
el servicio específico, en la cual van a surgir obligaciones y conflictos éticos que
los conducirá a enfrentarse con quien aspira a asumir responsable y lúcidamente
el ejercicio profesional en beneficio de la sociedad.

Los valores éticos por los que debe regirse el Contador

Público, se corresponden a la deontología, según el término acuñado por Bentham
J, citado por Sánchez
(2009), que en Venezuela se presenta en el Código
Ético el cual debe ser insertado en los pensum de la carrera, para que esta
enseñanza se convierta en responsabilidad de aquellas personas encargadas de
la formación de los estudiantes en las diferentes universidades.

Siguiendo a Martínez (2006), la universidad en este caso la Universidad de los

Andes, Núcleo “Rafael
Rangel” del estado Trujillo, en la carrera Contaduría
Pública sería conveniente incorporar cuestiones éticas y crear condiciones para
hacer posible que el escenario de aprendizaje universitario también sea un
aprendizaje ético; para ello requerirá del establecimiento de pautas o un marco
normativo por el cual regirse.

Añade Martínez que la universidad ha sido, desde sus orígenes, la encargada de

formar profesionales y especialistas en diversas áreas del conocimiento y hoy
debería ser también la encargada de la formación de auténticos ciudadanos,
responsables y comprometidos éticamente con la realidad social que les rodea.
En este caso, con un profesional que en su ejercicio denote respeto,
compañerismo con sus colegas, así como responsabilidad y compromiso con sus
clientes.

De suceder lo contrario, el estudiante de contaduría en su ejercicio como

profesional pudiera verse opacado por la ausencia de valores éticos, al observarse
una conducta ética perjudicial para el mercado empresarial e individual; la misma
desarrollaría inconvenientes entre colegas si no aprende a respetar el espacio en
que cada uno se desenvuelve, o al comenzar una competencia por los clientes

Los valores determinan las normas morales, establecen un modelo de conducta

aceptable en una sociedad, y para garantizar que este modelo sea observado por
los miembros de esa sociedad, se emiten las normas que regulan la actuación del
individuo dentro de la sociedad. En este sentido, Olmeda (2207), señal aque los
valores son ideas, creencias, principios interiorizados y convicciones, estos
ejercen una influencia muy importante en nuestras acciones y nos sirven de guía.
Los valores éticos de acuerdo a Ravlin y Meglino
(1987), citado por Bortone (2009), constituyen ideales de vida asociados
intrínsecamente a la elección de carrera, las emociones, al mundo organizacional,
por lo que constituyen un indicador en la comprensión de la conducta humana.
Por su parte Orozco (2002), manifiesta que el valor ético tiene una fuerza
impositiva que obliga a reconocer aun contra los deseos, tendencias e intereses
personales. Los valores no se dan aislados, sino que tienen una existencia
parasitaria; se presentan siempre apoyados en un sostén. Además, sostiene que
el valor es una cualidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones
concretas.

De allí que los valores éticos, constituyen elementos motivacionales en la toma de

decisiones referidos por diferentes autores, entre los que conviene destacar a
Bortone, quien lo concibe como aquellos que dan dirección, así como sentido de
vida si son claros, consistentes, además si han sido seleccionados
apropiadamente, permiten vivir de manera significativa y satisfactoria, de lo
contrario, hacen que la vida de las personas esté llena de problemas como de
frustraciones.

Marcano (2005) señala que los valores éticos o morales son principios con
respecto a los cuales las perso550 nas sienten un fuerte compromiso “de
conciencia” y los emplean para juzgar lo adecuado de las conductas propias y
ajenas. En términos generales, valor es la cualidad por la que un ser, cosa o
hecho despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima. Por tanto, un valor
indica la importancia, significación o eficacia de algo.
Los Valores Humanos guardan una relación directa con los valores éticos, pues
los mismos constituyen la forma de vivir mejor, de considerarse cada día una
persona comprometida con su carrera y su profesionalismo. Fabelo (2004),
manifiesta que son los que guían toda actividad, ya que entre éstos median toda
una serie de formaciones espirituales como normas, tradiciones, costumbres,
hábitos, ideales, que si bien están condicionados por determinados valores,
actúan con cierta autonomía sobre la conducta. Por tanto, puede explicarse, que
los valores humanos son aquellos que pertenecen a la naturaleza del hombre y,
en cierto sentido, lo humaniza porque mejora su condición de persona y
perfeccionan su naturaleza humana.

Se desglosan lo que se consideran algunos de los valores humanos que puede

tener cualquier persona y en el caso de ocupa esta investigación, los que deben
orientarlo en la práctica al estudiante de Contaduría
Pública en su formación profesional

a. Justicia: para Marcano (2005), es un valor que se construye día a día, es la

voluntad firme de conceder a cada uno los derechos que tiene. Por su parte,
Fabelo (2004), expresa que su gran ventaja como valor humano es que permite
restringir la libertad de unos hasta los límites que no afecte la libertad de otros. Por
lo cual, mientras más justicia se garantiza la universalidad de otros valores, como
la libertad misma.

b. Libertad: es innegable que uno de los valores más trascendentales del ser
humano es la libertad; según
Martínez (2006), es el estado de la persona que no es esclava, en el cual tiene la
facultad de realizar algo por sí misma, por iniciativa propia.
En razón de esta definición, la libertad está en relación con la autodeterminación
que aunque lleva limitaciones de carácter ético, representa la concepción de
actuar en sentido político conforme a la ley del Estado.
c. Igualdad: de acuerdo a Campoy (2004), la igualdad es el deber de reconocer,
respetar y proteger los planes de vida que la persona libremente se quiera dar y
las acciones que la misma realice para lograr su efectiva consecución; siendo para
ello los derechos fundamentales los mecanismos jurídico- políticos idóneos.

d. Honestidad: según Palacios (2010), es una de las cualidades humanas más

necesarias en un buen líder.
Consiste en tener actitudes congruentes con lo que se piensa. En comunicarse
con la coherencia y la sinceridad necesarias para ejecutar una función excelente
para la comunidad y debe ajustarse a los valores como la justicia, la equidad y
otros que reflejen el liderazgo personal y profesional de la persona.

e. Solidaridad: Marcano (2005), indica que es colocarnos en el lugar del otro,

sentir lo que él sentiría y actuar desde donde se está. Por lo tanto, implica
generosidad, desprendimiento, espíritu de cooperación y participación. En
definitiva, incluye un acto desprendido y generoso, donde se acude a la ayuda de
otro simplemente porque ese otro individuo es un ser humano, que necesita ayuda
o comprensión.

f. Responsabilidad: Marcano (2005), manifiesta que es un concepto con estrecha

relación al hecho de asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realiza
el ser humano en forma consciente e intencionada. Se trata de uno de los valores
humanos que nace a partir de la capacidad humana para poder optar entre
diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, de la cual resulta
la necesidad de asumir todas aquellas consecuencias que de estos actos se
deriven.
Es conveniente resaltar las características de los valores de acuerdo a Ortiz
(1999), los valores son las cualidades que están adheridas a un objeto o bien,
pero no tienen existencia concreta, sino una existencia virtual.
Los valores antes de incorporarse al respectivo portador, son sólo posibilidades.
Sin embargo, ellos son absolutos y universales; no cambian, lo que cambia es su
apreciación.

Asimismo Cortina, Ezcaméz y Pérez (1996), manifiestan que son cualidades las
cuales permiten acondicionar el mundo, hacerlo habitable. Los valores como la
libertad y justicia, valen porque permiten construir un mundo más humano en el
cual se pueda vivir plenamente como personas. Un mundo injusto, carente de
solidaridad, sin libertades, sin eficacia, no reuniría las condiciones mínimas de
habitabilidad.

Por lo cual, los valores poseen características porque tienen su polaridad, su

contravalor y ambos parten en sentido contrario de un punto cero, de donde
resultan jerarquías de los mismos o escalas de valores. Entre sus características
se encuentran:

a. Objetividad: Olmeda (2007), manifiesta que no es el individuo quien determina

el valor de los bienes; la cosa vale para la persona aunque ésta no la conozca o,
conociéndola, no la estime. Los valores valen por su propia virtud, se imponen al
hombre y el hombre tiene que someterse a ellos. Por su lado,
Cuellar (2009), explica que es la imparcialidad y actuación sin prejuicios,
representa la capacidad, para mantener una actitud imparcial, libre de todo sesgo,
para tratar todos los asuntos que queden bajo su análisis y estudio.

b. Polaridad: Olmeda citando a Cajamarca (1994), explica que los valores se

mueven dentro de dos polos: positivo-negativo o valor-antivalor. El autor
manifiesta que los elementos encontrados en el polo positivo se denominan
valores y los ubicados en el polo negativo se denominan antivalores Además
manifiesta, que tan pronto se incorpora un valor, la indiferencia no es posible; la
reacción, y el valor correspondiente, serán positivos o negativos, de aceptación o
rechazo. No hay obra de arte que sea neutra, ni persona que se mantenga
indiferente al escuchar una sinfonía, leer un poema o ver un cuadro.

c. Jerarquía: Olmeda señala que los valores se pueden ordenar jerárquicamente,

esto es, hay valores inferiores y superiores. No debe confundirse la ordenación
jerárquica de los valores con su clasificación.
Una clasificación no implica, necesariamente, un orden jerárquico. Los valores, en
cambio, se dan en su orden jerárquico o lo que llaman algunos autores tabla de
valores; porque aunque todos los valores valen, no lo son en el mismo grado, unos
son más relevantes que otros.

Es conveniente enfatizar sobre los Principios del código de ética del contador
público a lo que Camargo
(1998) señala que el código de ética dirigido a los estudiantes de educación
superior, tiene la finalidad de contribuir a la orientación de los comportamientos
individuales y colectivos, enaltecer los derechos, además el cumplimiento de los
deberes para impulsar la toma de decisiones que beneficien a la población
estudiantil.

García, Sales, Moliner y Fernández (2009) manifiestan que los códigos de ética
son una compilación de las normas y reglas que determinan el comportamiento
ideal o más apropiado para un grupo específico de profesionales. Añaden que un
código es una afirmación formal de los principios que definen los estándares del
comportamiento específico de una compañía.
Por lo general, no contiene todas las normas implícitas del comportamiento del
profesional, porque se sobreentiende que toda persona la cual llega a un grado de
profesional posee cierta formación y criterio de lo que se debe o no se debe hacer
durante su desempeño como profesional.
Ante este orden de ideas, se enuncian los tipos de principios que debe proponerse
aprender el estudiante de Contaduría Pública en su formación profesional, según
Camargo (1998), los estudiantes son los actores principales en el proceso de
formación académica, por lo tanto es necesario contar con un ambiente propicio,
apoyado en valores para que la ética se fundamente en éstos, permitiendo forjar el
perfil que la Universidad pretende dar a sus futuros profesionales.

Es importante destacar que los aspectos éticos y morales fundamentales que se

observan para los profesionales de Contaduría Pública en Venezuela, tiene sus
bases legales en la Ley de ejercicio de la contaduría pública, promulgada en el
año 1973, y en el Reglamente de la Ley de ejercicio de la contaduría pública,
decretado en 1975; sus bases éticas están contenidas en el Código de ética
profesional del contador público venezolano, emitido en el año 1974, reformado en
1996 y actualmente en el 2012 fue rediseñado considerando las Normas
internacionales de ética para contadores, siendo esta última reforma considerada
a efectos de esta investigación.

a. Integridad: en concordancia con la Federación de Colegios de Contadores

Públicos (2012), expresa que la integridad impone la obligación a todos los
Contadores Públicos para que practiquen una profesión recta y honrada en las
relaciones profesionales y de negocios. También reseña, que un Contador Público
no deberá ser asociado con informes, resultados, comunicaciones u otra
información cuando crea que ésta contiene una declaración falsa que sea de
importancia relativa. Cuando contiene declaraciones o información suministrada
de una manera no pertinente; u omite de manera confusa la información que se
requiere incluir, por lo cual dicha omisión o confusión llevaría a equívocos.

b. Objetividad: de acuerdo a la Federación de Colegios de Contadores Públicos

(2012), el principio de objetividad conlleva la obligación a todos los Contadores de
no comprometer su juicio profesional bajo cualquier forma de actuación debido a
sesgos, conflictos de interés o influencia de terceros. Por ello, un Contador Público
puede estar expuesto a situaciones que deterioren su objetividad.

c. Competencia: según la Federación de Colegios de Contadores Públicos

(2012), manifiesta que el principio de competencia profesional contempla que
obligaciones que deben ser cumplidas por todos los Contadores Públicos en
cuanto a mantener el conocimiento y habilidades profesionales al nivel que se
requiere para asegurar que los clientes reciban un servicio profesional
competente. Así como a actuar con diligencia de acuerdo con las normas técnicas
y profesionales aplicables cuando preste servicios profesionales.
d. Confidencialidad: como señala la Federación de Colegios de Contadores
Públicos (2012), un Contador Público deberá mantener la confidencialidad, aun en
su entorno social. El Contador Público deberá estar alerta a la posibilidad de una
revelación inadvertida, particularmente en circunstancias que impliquen una larga
asociación con un socio de negocios o un familiar cercano o familiar inmediato.

e. Conducta ética: la Federación de Colegios de Contadores Públicos (2012),

reseña que el principio de conducta ética profesional conlleva la obligación de
cumplir con las leyes y regulaciones pertinentes y de evitar cualquier acción que
pueda traer descrédito a la profesión. Esto incluye, acciones sobre las que un
tercero razonable, con conocimiento de toda la información relevante, concluiría
de manera negativa que afectan la buena reputación de la profesión.

4. Metodología
Este estudio utilizó una investigación de tipo descriptiva,
Tamayo (2003, p. 46) la define como aquella que comprende la descripción,
registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición de los
procesos de los fenómenos; el enfoque se hace sobre como una persona, grupo o
cosa, se conduce o funciona en el presente”.
Se aplica este tipo de investigación porque la misma se ocupa de las realidades
del hecho y de sus características fundamentales, permitiendo es representar una
interpretación correcta; además con ella se persigue examinar los valores éticos
de los estudiantes de la carrera de Contaduría Pública de la Universidad de
Los Andes - Núcleo “Rafael Rangel”.

Además, en este estudio se trabajó un diseño transaccional y de campo; Arias

(2006, p. 43), manifiesta que los diseños de campo “consisten en la recolección de
datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variable alguna”.
En este trabajo, se aplicó un diseño de campo, y en este caso se buscó encontrar
resultados confiables, los mismos fueron recolectados en forma directa de la
población que se estudió; y transaccional porque se diseñó un instrumento de
recolección de datos para ser aplicado en un tiempo determinado.
Por su parte, la población estuvo conformada por 50 estudiantes que cursan la
materia Proyecto de Tesis correspondiente al último semestre de la Carrera
Contaduría Pública del Núcleo Universitario “Rafael

Rangel”. Al respecto, Chávez (2007, p. 166), señala que “la población de un

estudio es el universo de la investigación, sobre el cual se pretende generalizar los
resultados; está constituida por características y estratos que les permite distinguir
los sujetos, unos de otros”.
Ahora bien, la técnica utilizada para recabar información en cuanto a la variable
fue la encuesta y como instrumento se diseñó un cuestionario, el cual es definido
por Méndez (2001), como aquel que se aplica a una población bastante
homogénea, con niveles similares y con una problemática semejante.

Para llevar a cabo esta investigación, se requirió del diseño de un instrumento de

recolección de datos en la figura de cuestionario con preguntas cerradas, refieren
Hernández, Fernández, y Baptista (2010), que es el cuestionario en el cual la
persona se encuentra únicamente ante dos alternativas: Sí o No. El número de
ambas respuestas se orientan por un simple conteo, permitiendo la obtención de
cálculos estadísticos, a partir del conjunto de respuestas del grupo seleccionado
en la muestra.

Explican los autores, que la validez es el grado en el cual un instrumento

realmente mide la variable que pretende medir. Por tanto, para efectos de este
estudio la validez del instrumento se hizo por medio de un juicio de expertos en la
materia, profesores del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”, quienes según su
criterio profesional dieron la aprobación al mismo.
Tomando en cuenta, las pautas de la estadística descriptiva, se utilizó la
distribución de frecuencia y porcentaje para expresar una visión general del
conjunto de datos obtenidos por la aplicación del Instrumento; cabe decir, el
análisis que se realizó será de forma estadística, pues el mismo contribuye a la
recopilación, presentación, análisis e interpretación de datos numéricos. A fin de
presentar la información que se recolectó en la investigación propuesta, se utilizó
una técnica gráfica para la presentación de los datos; Balestrini (2002, p. 53),
refiere que “estas técnicas están relacionadas con cuadros estadísticos o
ilustraciones como lo son: diagramas circulares, de barras horizontales o de
sectores; gráficos de barras, entre otros”.

Resultados y discusión
Al analizar la tabla 1 y gráfico 1, en cuanto al objetivo específico: Indicar los
valores humanos que caracterizan a los estudiantes de Contaduría Pública del
Núcleo Universitario “Rafael Rangel”, el cual fue estudiado considerando los
postuladores de los autores antes mencionados y en particular a través de los
indicadores: justicia, libertad, igualdad, honestidad, solidaridad y responsabilidad.

De acuerdo a los resultados de la Tabla y Gráfico 1, puede observarse que el 79%

de los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad de Los Andes,
Núcleo Rafael Rangel, admiten que entre los valores humanos que los
caracterizan se encuentran la justicia, libertad, igualdad, honestidad, solidaridad y
responsabilidad, y que a través de ellos han logrado su desarrollo ético como
persona en primer lugar y en su formación como estudiantes de Contaduría
Pública.

Sin embargo, 21% de los estudiantes expresan no estarse formando bajo un

precepto de valores humanos. Se puede inferir que para la mayoría de la
población objeto de estudio, es importante su formación en valores, pues es a
través de ellos, proyectan alcanzar sus metas de manera responsable, justa,
honesta. Lo que concuerda con los postulados de Fabelo (2004), quien señala que
los valores humanos son los guían toda actividad humana, tanto espiritual como
las normas, tradiciones, costumbres, hábitos, ideales, que si bien están
restringidos por ciertos valores, actúan con cierta independencia sobre la
conducta.

Al observar lo obtenido en la tabla 2 y gráfico 2, en relación al objetivo específico:

Identificar las características de los valores de los estudiantes de Contaduría
Pública del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”, considerado bajo los indicadores:
objetividad, polaridad y jerarquía.
Se pudo constatar que el 72% de los estudiantes encuestados, identifican entre
las características de sus valores, que se destacan: la objetividad, polaridad y
jerarquía, las cuales son consideradas como elementos necesarios para construir
un mundo más humano, donde se puede vivir plenamente como personas.

Lo anterior en concordancia con los postulados de Cortina, Ezcaméz y Pérez

(1996), al indicar que los valores poseen cualidades mediante las cuales se puede
acondicionar al mundo y hacerlo habitable.
Además, en consecuencia el valor se convierte así en una condicionante que
deben poseer las personas para conducirse profesionalmente. Sin embargo, un
porcentaje significativo (28%), no observan estas características.
En lo que respecta a especificar los principios del Código de Ética del Contador
Público que son aprendidos como complemento de su formación profesional por
los estudiantes de Contaduría Pública del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”,
para lo cual se examinaron los indicadores: integridad, objetividad, competencia,
confidencialidad y conducta ética. Los hallazgos conseguidos, de la Tabla y
Gráfico 3, muestran que el 77% de la población encuestada, consideran estar
formándose profesionalmente siguiendo los principios implícitos en el Código de
Ética Profesional; mientras que un porcentaje estimado en 23%, opina no estar
aprendiendo los elementos que regirán su actuación profesional según lo
emanado por la Federación de Colegios de Contadores Públicos en Venezuela.

De acuerdo a estas respuestas, puede deducirse que en su mayoría la formación

profesional de los estudiantes de Contaduría Pública, está siendo guiados
prosiguiendo los principios éticos establecidos por la Federación de Contadores
Públicos de Venezuela, siendo fundamental que desde los inicios de la carrera se
les enseñe su actuar como futuros profesionales, en un campo tan competitivo
como lo es la Contaduría
Pública.

Tabla 1. Valores humanos

Indicadores
Frecuencias
Absoluta Relativa Absoluta Relativa
Sí % No %
Justicia 74 12% 26 4%
Libertad 82 13% 18 3%
Igualdad 76 13% 24 4%
Honestidad 88 14% 12 2%
Solidaridad 66 11% 34 6%
Responsabilidad 91 16% 9 2%
Casos validos 50.
Fuente: Instrumento aplicado (2013).
Gráfico 1. Tipos de valores humanos
Fuente: Datos de la tabla 1.
Tabla 2. Características de los valores
Indicadores
Frecuencias
Absoluta Relativa Absoluta Relativa
Sí % No %
Objetividad 79 26% 21 7%
Polaridad 67 23% 32 11%
Jerarquía 69 23% 31 10%
Casos validos 50.
Fuente: Instrumento aplicado a la Unidad de Análisis (2013)

Tabla 3. Principios del código de ética

Indicadores
Frecuencias
Absoluta Relativa Absoluta Relativa
Sí % No %
Integridad 76 15% 24 5%
Objetividad 79 15% 21 5%
Competencia 49 10% 51 10%
Confidencialidad 88 18% 12 2%
Conducta ética 92 19% 8 1,2%
Casos validos 50.
Fuente: Instrumento aplicado (2013)
Consideraciones finales
Como parte fundamental de cada individuo, la ética se vuelve día con día un factor
de mayor importancia en el mundo profesional; es decir, para los futuros
profesionales o estudiantes en la vida académica, a través de las diversas
materias curriculares y actividades relacionadas con la ética, el tema queda claro y
aplicable a los casos prácticos mencionados en el ámbito académico.
En este sentido y con respecto a los tipos de valores humanos que caracterizan a
los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad de los Andes, Núcleo
Rafael Rangel; las opiniones obtenidas de los encuestados revelan que asumen
los valores justicia, libertad, igualdad, honestidad, solidaridad y responsabilidad
como aspectos esenciales en su desarrollo ético así como en su formación como
estudiantes de Contaduría Pública.
Para los estudiantes de la carrera es importante su formación en valores, pues es
a través de ellos que van a lograr alcanzar sus metas de manera responsable,
justa, honesta. Sin embargo, queda un porcentaje de los estudiantes a quienes se
les debe impulsar a mejorar sus valores humanos, para poder llevar a cabo un
desarrollo completamente integral como personas, profesionales pero sobre todo
como compañeros en un área competitiva como lo es la Contabilidad.

En relación, con las características de los valores de los estudiantes de

Contaduría Pública de la Universidad de los Andes, Núcleo Rafael Rangel. Las
opiniones obtenidas por parte de los encuestados, demuestran que las
características de los valores como objetividad, polaridad y jerarquía, son
necesarias mantenerlas para poder asumir un ejercicio profesional acorde a su
desarrollo. Se podría decir, en síntesis que los valores se convierten así en una
condicionante que deben poseer las personas para conducirse profesionalmente.
Por lo cual, se debe trabajar en la formación en valores de los futuros
profesionales de la Contaduría Pública.

Es importante acotar que los principios éticos propuestos en el Código de Ética del
Contador Público, y que son aprendidos por los estudiantes de Contaduría
Pública de la Universidad de los Andes, Núcleo Rafael Rangel como complemento
de su formación profesional son: Integridad, Objetividad, Competencia,
Confidencialidad y Conducta Ética. Por lo que, la mayoría de los encuestados
consideran estar formados profesionalmente a través de los principios que
enmarca el Código de Ética Profesional. Sin embargo, quedan algunos
estudiantes los cuales aún consideran no estar aprendiendo el significado de los
principios éticos del Contador Público; siendo esta población la que precisa una
mayor formación en valores éticos para lograr ejercer una profesión digna. Con el
general, el cual buscó examinar los valores éticos presentes en los estudiantes de
la carrera de Contaduría Pública de la Universidad de Los Andes - Núcleo “Rafael
Rangel”; se puede percibir que se muestran valores éticos que asumen no sólo en
su vida personal, sino también en su formación profesional, lo que les permitirá
desempeñarse en el mercado laboral.
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La ética profesional es la base para que el contador público actué de forma

correcta en cada una de las actividades que desempeña, porque la aplicación de
los principios fundamentales que rigen al contador son importantes para
proporcionarle prestigio y confianza profesional ante la sociedad, ante quien
patrocina los servicios y ante los colegas.

Por tanto, la ética profesional es un factor fundamental que el contador debe

aplicar en su trabajo para actuar de forma honrada y digna sin la influencia de
factores políticos, económicos o culturales.
El desempeño profesional de los contadores públicos en El Salvador se encuentra
regulado mediante leyes y normas éticas para mantener actualizados los
principios éticos y proporcionar calidad en los servicios profesionales que oferte,
brindando un mayor grado de objetividad e imparcialidad.

Con el objetivo de conocer los factores que inciden en la aplicación de la ética

profesional de los contadores públicos para el desempeño como: auditores
independientes, servidores públicos y empleados del sector privado de la zona
paracentral de mayo a diciembre de 2009; se han estructurado los siguientes
capítulos:

Capítulo 1. Contiene los antecedentes históricos y fundamentos legales de la

ética, origen de la ética a nivel mundial, centroamericano y El Salvador,
clasificación e importancia de la ética; sin dejar de lado el fundamento legal
aplicable a la ética profesional de los contadores públicos en El Salvador.

Capítulo 2. Presenta el método utilizado en la investigación, tomando en cuenta

los objetivos del estudio para conocer los factores que inciden en la aplicación de
ética profesional de los contadores. En esta parte se definió: planteamiento del
problema que constituye los principales elementos del problema de investigación,
objetivos que guiaron el proceso de investigación, tipo de investigación clasificada
desde varios puntos de vista, universo de estudio conformado por los contadores
públicos de la zona paracentral, unidades de estudio cada uno de los contadores
en el desempeño como auditores independientes, servidores públicos, empleados
del sector privado e instituciones relacionadas con la profesión contable,
formulación y operacionalización de hipótesis, técnicas de colección de datos,
validación de instrumentos, plan de levantamiento de datos y técnicas de apoyo
para el procesamiento, presentación y análisis de información.
Capítulo 3. Describe el análisis de los resultados obtenidos en la investigación de
campo y comprobación de hipótesis. De esta información se identificó que los
factores culturales, socio-económicos y políticos inciden en la aplicación de la
ética profesional de los contadores públicos en el desempeño como auditores
independientes, servidores públicos y empleados del sector privado de la zona
paracentral; asimismo se presenta el conocimiento de principios y aplicación de la
normativa ética en el desempeño profesional de los contadores públicos y las
atribuciones que ejercen las instituciones relacionadas con la profesión contable y
formas de divulgación de las normas éticas.

Finalizando este capítulo con las conclusiones que se establecieron de los

resultados obtenidos y las recomendaciones dirigidas a contadores públicos,
Consejo de Vigilancia de la Profesión de Contaduría Pública y Auditoría e
instituciones relacionadas con la profesión contable.

CAPÍTULO 1
ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y FUNDAMENTO LEGAL DE LA ÉTICA.

1.1 ORIGEN DE LA ÉTICA.

Buscar el origen de la ética, es como buscar el origen del ser humano, por estar
sujeto a dimensiones como: Historia de hechos relevantes y autoridad para saber
distinguir lo bueno de lo malo.

La ética proviene del proceso evolutivo del hombre, dando inicio en la comunidad
primitiva conocida como: “Gens o Tribus”, como primera forma de agrupación, en
donde se regían por una serie de normas, mandatos o prescripciones verbales de
actos o cualidades de los miembros de las Gens que beneficiaban a la comunidad;
no conocían la propiedad privada ni la división de clases sociales.

Sus raíces surgieron en la Antigua Grecia con el pensamiento y conocimiento de

grandes filósofos como: Aristóteles que escribió el primer tratado de ética basado
en la premisa que todo ser humano busca la felicidad, Sócrates aportó la idea que
los hombres deben elegir entre lo bueno y lo justo, finalmente Platón elaboró un
tratado de ética política estableciendo que los hombres fueran virtuosos y felices.
También, los Sofistas constituyeron un movimiento intelectual, denominado
maestros o sabios en los siglos V y VI (A. d. C.) y crearon la escuela filosófica que
difundía el pensamiento “el hombre no es naturalmente justo y la justicia proviene
de la ejercitación y educación”.

En el siglo XX la ética conoció aportes importantes, de los vitalistas y

existencialistas que desarrollaron el sentido de la opción y responsabilidad, para
que el individuo fuera libre y responsable de sus actos, estimulando en el ser
humano la creación de una ética fundada en la responsabilidad individual. 1

Pero la ética se reduce a la frase: “No hagas al otro lo que no te gusta que te
hagan a ti”, proveniente de la regla de oro que aparece en las sagradas escrituras,
antiguo testamento y evangelios; como primera referencia de esta frase, nace la fe
pública de los cristianos de esa época, por ejemplo Jetro aconsejó a su yerno
Moisés la forma de seleccionar a personas, para que le administraran los bienes;
escogiéndolas por su virtud y aborrecimiento de la avaricia.

Por tanto, el hombre tiene deberes con Dios, consigo mismo y con los demás, en
el caso de un profesional tiene responsabilidad con el Estado, clientes, colegas,
jefes y sociedad en general; la ética juzga las normas morales que la sociedad
aprueba o desaprueba y las normas jurídicas existentes que regulan el
comportamiento del ser humano para realizar actos buenos, correctos o
incorrectos. Este apartado contiene el surgimiento de la ética a nivel mundial,
centroamericano y El Salvador.

1 Freddy Quezada, “La Esencia de Toda Ética”. [en línea]. (Visitado el 1 de agosto de 2009, a las 5.40 p.m.) Disponible en <
[Link]

1.1.1 Origen de la Ética a Nivel Mundial.

Después de los acontecimientos que dieron origen a la ética en la comunidad

primitiva, antigua Grecia y sagradas escrituras donde se consideraba: “Que todo
ser humano tiene alma, por tanto es capaz de razonar”, surge la época medieval y
renacentista que va desde el siglo XI al siglo XV, durante este período los filósofos
del mundo anglosajón comenzaron a apreciar la calidad del pensamiento ético.

Durante esta época, Santo Tomás de Aquino afirmó que el primer principio del
pensamiento sobre la conducta es: “Hacer, perseguir el bien y evitar el mal”,
porque su principal influencia se encuentra en los planteamientos éticos de
Aristóteles, en la idea de felicidad como fin último o las virtudes como medio para
llegar a ese fin.

En la China clásica, se aceptó como Código Moral, las ideas y pensamientos del
filósofo Confucio, que estaban enfocadas en principios fundamentales como: Amor
y justicia. Este Código describía normas de conducta para individuos y
gobernantes; sus principales ideas fueron: 2

 “Cuando veas a un hombre bueno, trata de imitarlo; cuando veas a un hombre

malo, reflexiona”.
 “Lo escuché y lo olvidé, lo ví y lo entendí, lo hice y lo aprendí”.
 “Leer sin meditar es una ocupación inútil”.
 “El hombre superior gusta de ser lento en palabras, pero rápido en obras”.
2 Ram Alac, “Ética y Moral en la Antigua China”, [en línea]. (Página consultada el 18 de septiembre de 2009; a las 11:01
a.m.) Disponible en [Link]

 un pájaro te dice que estás loco, debes estarlo, los pájaros no hablan”.
 “El mejor indicio de la sabiduría es la concordancia entre las palabras y las
obras”.
 “El hombre más noble es digno, pero no orgulloso; el inferior es orgulloso pero
no es digno”
 “Transporta un puñado de tierra todos los días y construirás una montaña”.
 “Nuestra mayor gloria no está en no caer jamás, sino en levantarnos cada vez
que caigamos”.
 “Los que respetan a los padres no se atreven a odiar a los demás”
 “Las atenciones a los padres son en vida después solo queda el culto”.
 “Una casa será fuerte e indestructible cuando esté sostenida por estas cuatro
columnas: padre valiente, madre prudente, hijo obediente y hermano
complaciente”.
 “Exígete mucho a ti mismo, y espera poco de los demás. Así te ahorras
disgustos”.
 “Estudia el pasado para pronosticar el futuro”.
 “Lo prudente no quita lo valiente”.
 “El hombre sabio busca lo que desea en su interior, el no sabio, lo busca en los
demás”.
 “No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti, ni te hagas a ti lo que no
le harías a los demás”.
 “El campo es la fuente de toda riqueza humana”.
 “No te rindas nunca si quieres volver a casa”.

Ante el creciente desarrollo económico, los contadores públicos realizaron la Convención

Panamericana de Técnicos de Ciencias Económicas en 1946; que trató por primera vez de
forma internacional el tema de las normas de ética profesional de los contadores públicos
discutidas en esa convención y se recomendó a las Asociaciones Profesionales de América,
crear Códigos de Ética Profesional sobre el modelo de las normas tratadas en la convención.
En el año 1949, surgió la Asociación Interamericana de Contabilidad (AIC); con el
objeto de unir a los contadores del continente americano para asumir el
compromiso de representación y promover la elevación constante de la calidad
profesional, en cuanto a deberes sociales y educación continua. Durante este
mismo año, en San Juan Puerto Rico se realizó la primera Conferencia
Interamericana de Contabilidad, presentándose un proyecto de código
panamericano de ética social, elaborado por el doctor Juan Rodríguez López,
miembro del Colegio de Directores de Ciencias Económicas y Contadores de
Uruguay. En esta conferencia se designó una comisión para la preparación y
redacción de un código interamericano de ética profesional del contador y el
establecimiento de un Tribunal de Honor Internacional para hacer cumplir lo
descrito en este código. Para 1951, en México se desarrolló la ponencia del
profesor John Carey titulada “Ética Profesional del Contador”, en dicha ponencia
se expusieron las diferencias entre las legislaciones y actividades de los
contadores de América, también se definió la frase “Ética Profesional”
conceptualizando los principios básicos que están obligados a cumplir los
miembros de la profesión. 17
Asimismo, el profesor Carey manifestó su inconformidad con la propuesta del
doctor Juan Rodríguez López, de establecer el tribunal de honor internacional y
planteó que cada país diseñara normas de conducta ética, mediante sus propios
procedimientos y una vez establecidas las normas se procediera a conformar el
Tribunal de Honor de Apelación. Las reglas de conducta que se presentaron en
esta ponencia, tenían como objeto principal regular las actividades del contador
público como auditor independiente y las relaciones que éste debía establecer con
la persona que le patrocinara los servicios, el juicio independiente e imparcial que
debía tener al momento de expresar su opinión en los estados financieros y ante
todo el respeto a la profesión y colegas al momento de cobrar honorarios
profesionales por sus servicios. En el año 1954, en Sao Paulo Brasil, el Chileno
Oscar Parrau presentó un estudio denominado “Normas de Ética Profesional de
los Contadores” aludiendo que estas normas debían exponer las reglas generales
que hicieran resaltar los principios de moral y deberes de todo profesional de la
contaduría pública; con el objeto de mejorar las normas circunscritas al decálogo
de reglas morales propuestas por el profesor Carey y así hacer crecer la profesión
a nivel interamericano. En 1957 en Santiago de Chile, se aprobó que los
contadores profesionales que prestaran sus servicios para una misma persona o
empresa deberían abstenerse de expresar opinión acerca de aspectos técnicos
realizados por otro colega en períodos anteriores; para que no existiera
competencia con la ética en la obtención de clientes. 18
En la ciudad de New York en 1962, la subcomisión permanente de legislación
sobre el ejercicio profesional a cargo de la República de Argentina, realizó un
informe de los países que contaban con normas de ética profesional oficialmente
aceptadas; ante la necesidad de ponerlas en práctica. Pero Panamá, Paraguay y
Venezuela hicieron su propia adaptación, en cambio Brasil las había adoptado
pero no tenían carácter oficial.3 Para 1977, se creó la Federación Internacional de
Contadores (IFAC), por el comité internacional de coordinación para la profesión
contable, con el objetivo de ayudar a la formación y desarrollo de organizaciones
nacionales y regionales que sirvieran a los contadores públicos y usuarios del
servicio. Además, se establecieron iniciativas para armonizar la normativa
internacional de la profesión contable. En mayo de 1979, la Federación
Internacional de Contadores, envió un borrador de normas de ética profesional
para la profesión contable a los miembros afiliados para su revisión y análisis, para
estandarizar y armonizar los principios de normas éticas más detallados a nivel de
profesión en cada país.
En el año 2003 la misión de la IFAC, fue definida de la siguiente manera: Servir al
interés público, fortalecer la profesión contable a nivel mundial y contribuir al
desarrollo de las economías internacionales fuertes mediante el establecimiento y
promoción de normas profesionales de alta calidad, fomentando la convergencia
internacional de dichas normas. 4

3 Erasmo Antonio Tobar Méndez y otros, “Armonización de la Ética Profesional en la Contaduría Pública en El Salvador”,
Trabajo de Graduación, Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Económicas, San Salvador, El Salvador. Págs.
20-29. 4 Beatriz Monfardini de Franchini, “La Importancia del Control de Calidad en los Servicios de Auditoría”. [En línea] III
Jornadas Universitarias Internacionales de Contabilidad. Chaco Argentina. Junio 2009. Página visitada el 15/06/09 a las
10:30 a.m.) Disponible en <[Link] >Pág. 6

Asimismo, la Federación Internacional de Contadores, a través de la Junta de

Normas Internacionales de Auditoría y Aseguramiento es responsable de emitir
pronunciamientos técnicos sobre control de calidad, trabajos de auditoría y
revisión de información financiera histórica, otros trabajos para atestiguar y
servicios relacionados, con la finalidad de lograr uniformidad en las prácticas de
auditoría y promover la convergencia de normas internacionales vigentes en cada
país, reforzando de este modo la confianza pública en la labor del auditor. Por
tanto, con los sucesos ocurridos a nivel mundial, relacionados con fraudes
financieros impactaron significativamente en la profesión contable originando una
crisis de credibilidad generalizada para los auditores. Algunas de las prestigiosas
empresas internacionales que realizaron fraudes financieros son las siguientes:
Enron Corporation empresa de energía que realizó una serie de técnicas
contables fraudulentas apoyada por el prestigioso despacho de auditora Arthur
Andersen.

Parmalat, compañía de lácteos casi desaparece por fraude contable ocasionado

por los contadores públicos de Grant Thorntor International una de las principales
firmas de auditoria de Estados Unidos y después por Deloitte, despacho italiano
de auditores; que no indagaron el contenido de las operaciones; porque existía un
control interno aparente sobre el destino de los fondos.

WorldCom, compañía de telefonía, quebró por fraudes contables debido a

registros de gastos como inversiones de capital que inflaron las utilidades, siendo
auditado por el despacho Arthur Andersen que avaló esas cuentas. 20
Ante este contexto, la prestación de servicios de auditoría de alta calidad, es
indispensable y el control de la misma se convierte en un instrumento vital para
evitar perjuicios ocasionados por fraudes financieros. También es importante que
el control de calidad se realice desde la profesión; de lo contrario se corre el
peligro que otros organismos, ajenos a la profesión ejerzan dicho control; tal como
ocurrió con la Ley estadounidense, Sarbanes Oxley sancionada en el año 2002,
fue emitida para evitar posibles escándalos financieros como los ocurridos en
Enron y WorldCom.5 Con la emisión de esta ley, se creó una Junta de Vigilancia
para brindar mayor transparencia al mercado financiero en ese país, porque su
función principal es inspeccionar y supervisar los estudios de auditoría de
compañías que operan en el mercado de capitales. Esta ley cambió el escenario
de las prácticas de auditoría en ese país y ayudó a transitar un nuevo camino para
las firmas de auditoría especialmente aquellas que participan en el mercado de
valores, para implementar mecanismos de supervisión que permitan verificar que
su trabajo se apegue a los estándares profesionales de integridad y calidad.
Uno de los objetivos principales de la Federación Internacional de Contadores, es
la emisión del código de ética para contadores profesionales; así como las normas
internacionales de auditoría y educación continua de especialización contable.
Dentro de la normativa de auditoría, se encuentra la norma de control de calidad
para firmas sociales e independientes, para establecer estándares y proveer una
guía de orientación a los contadores públicos, acerca de las responsabilidades de
una firma, respecto al sistema de control de calidad para auditorías y revisiones de
información financiera.

5 Beatriz Monfardini de Franchini, “Ob. Cit” Págs. 3-4.

1.1.2 Origen de la Ética a Nivel Centroamericano. En los países

centroamericanos, el desarrollo profesional de los contadores públicos ha sido
relativamente lento, especialmente con el tema de la ética profesional; debido a la
prioridad de aspectos técnicos contables y de auditoría, dejando de lado el origen
de la ética que rige la actuación profesional contable en el área que se
desempeñe. Para conocer con más detalle los aspectos que rigen la profesión
contable en el área centroamericana, se procede a describir las características de
cada país.

1) Guatemala. La República de Guatemala, a lo largo de la historia se ha

desarrollado en el ámbito económico, con actividades de tipo agropecuario,
comercial e industrial, siendo estas las principales ocupaciones de los
guatemaltecos. Con el paso del tiempo se ha necesitado que estas actividades
lleven sus respectivos registros y controles a cargo del profesional en contaduría
pública. Para esto, el profesional contable debe considerar las diferentes leyes y
normas que se encargan de regular el ejercicio de sus funciones; tanto de carácter
contable como de auditoría y las que rigen la actuación moral. Surgiendo así la
necesidad de regular la conducta por medio de un código de ética y evitar actos
anti-éticos que puedan cometer los contadores públicos.
En el año de 1986, la Asamblea del Colegio de Economistas, Contadores Públicos
y Auditores emitió las primeras Normas de Ética, que hacían referencia a la
actuación del profesional contable en función del interés nacional, la
responsabilidad hacia quien contrata los servicios y responsabilidad hacia la
profesión.
6 Colegio de Economistas, Contadores Públicos y Auditores y Administradores de Empresas. “Ética del Contador Público y
Auditor”. [en línea]. (Pagina Visitada el 22 de agosto de 2009, a las 12:49 m) Disponible en <
[Link] >
7 Colegio de Contadores Públicos, “Historia de la Constitución del Colegio de Contadores Públicos y Auditores”. [en
línea].Septiembre 2006. (Página visitada el 23 de julio de 2009, a las 12:46 m) Disponible en
<[Link]/[Link]?section=historia>

El Colegio de Contadores Públicos y Auditores, fue creado en el año 2001, como

ente encargado de la emisión de principios, lineamientos y normativas necesarias
para regular la actuación profesional del contador público y auditor. El colegio,
surgió bajo el decreto 72-2001, de la ley de colegialización profesional obligatoria,
publicado el 21 de diciembre del mismo año; y creó controversias en el sector
profesional por considerar inconstitucionales 10 artículos del decreto, que
afectaban la profesión en general, pero se resolvió de manera favorable por la
Corte de Constitucionalidad, para que la ley siga vigente con sus respectivos
artículos.7 Por tanto en los meses de septiembre a noviembre del año 2002, se
divulgaron los fines de creación del colegio de contadores públicos y auditores,
para dar a conocer los derechos y obligaciones que contraían los profesionales
asociados al colegio. Surgiendo para el primero de junio de 2005, la inscripción en
el Registro de la Asamblea de Presidentes de Colegios Profesionales, para otorgar
la personalidad jurídica al colegio de contadores públicos y auditores; naciendo
legalmente de acuerdo a la legislación de este país.
Debido a la importancia, de aplicar principios éticos en el desarrollo profesional del
contador público y auditor, el colegio ha emitido normas que se encuentran
divididas en dos secciones: Normas de ética profesional para contadores públicos
y normas que regulan los aspectos contables y financieros.
De acuerdo con las normas de ética para profesionales en contaduría pública y
auditoría, emitidas por la junta directiva del colegio, contiene la actuación de los
contadores públicos y auditores de Guatemala en función de los siguientes
postulados:
- Actuación en función del interés nacional.

- Responsabilidad hacia la sociedad.

- Responsabilidad hacia quien contrata los servicios.

- Responsabilidad hacia la profesión.8

Con el fin de mejorar el desempeño de los profesionales contables, se creó el

código de ética profesional del colegio de contadores públicos y auditores que
entró en vigencia el 22 de agosto de 2008, siendo aplicable a todo contador que
sea miembro activo del colegio, sin importar la índole de su actividad o
especialidad, bien sea que practique el ejercicio independiente, funcionario o
empleado de instituciones públicas o privadas, o que ejerza otra profesión.

2) Honduras.
La República de Honduras, con el tiempo ha logrado un crecimiento económico
por medio de sus actividades principales como: Agricultura, comercio,
manufactura, finanza y servicios públicos. También ha tenido avances en el
desarrollo profesional contable, por medio de la creación del colegio de peritos
mercantiles y contadores, como ente encargado de vigilar la actuación de los
profesionales.
8Natividad de los Ángeles Fernández Rodas, “Por qué es Importante la Ética en el Desarrollo Profesional del CPA”,
Universidad Rafael Landivar, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Págs. 4, 10,11-16.
El Colegio de peritos mercantiles y contadores públicos fue creado en octubre de
1966, con el propósito de luchar en defensa de la profesión contable, y la
necesidad de mantener estándares éticos de los contadores públicos afiliados al
colegio. En el mismo año, se emitió el decreto 74 que contempla la ley orgánica de
peritos mercantiles y contadores públicos; también se fundó la casa del contador,
con filiales en todo el país y la biblioteca del contador, con el fin de realizar
actividades que ayuden a fomentar el estudio de la contabilidad, realizando
publicación en el órgano de divulgación profesional.
El 28 de enero de 2005 fue publicado el código de ética profesional, para regular
el desempeño de los contadores públicos colegiados, sin importar la índole de su
actividad o especialidad, que conlleve tanto en el ejercicio independiente o cuando
actúe como funcionario o empleado de instituciones públicas o privadas.9 El
contador público colegiado en su desempeño debe cumplir con principios éticos
básicos establecidos en el código, para el desarrollo de su actividad profesional,
dándole realce a la profesión contable en la medida que se actúa con probidad y
buena fe. De acuerdo al contenido del código de ética, el contador público debe
regir su actuación por los principios éticos siguientes:
- Objetividad.
- Independencia.
- Responsabilidad.
9Colegio de Peritos Mercantiles y Contadores Públicos, “Introducción del Código de Ética Profesional”. [en línea]. Enero
2005, (Visitado el 22 de agosto de 2009, a la 1:00 p.m.). Disponible en
<[Link]>
- Confidencialidad y secreto profesional.
- Respeto y observancia de las disposiciones normativas y reglamentarias.
- Competencia y actuación profesional.
- Respeto entre colegas
- Conducta ética.

Es necesario que el profesional contable actúe de acuerdo a estos principios,

cuando preste sus servicios y se rehúse a prestarlos cuando afecten la moral y las
normas éticas o cuando existan condiciones que interfieran su independencia.

3) Nicaragua. La República de Nicaragua, es un país que ha tenido un desarrollo

económico gracias a las actividades agropecuarias y comerciales. Debido al auge
de estas actividades surgió la profesión contable, que debía cumplir con aspectos
que regularan la conducta de los profesionales en esta área. El 30 de abril de
1959, se publicó la ley para el ejercicio del contador público por medio de esta ley,
se creó el colegio de contadores públicos teniendo como una de sus principales
atribuciones: Dictar un código de ética profesional, que se encargaría de regular el
desempeño del contador público.
Ocho años después, el 23 de mayo de 1967 se publicó el reglamento de la
profesión del contador público y su ejercicio, con el que se creó el tribunal de
honor correspondiente al colegio, además se publicó al mismo tiempo el código de
ética profesional, que se refiere a la obligación de los profesionales contables de
ajustar su conducta a las normas dictadas por el mismo.
Después de cumplir cuarenta años de aniversario en que se realizó la publicación
del reglamento y código de ética, el colegio conformó una comisión de trabajo para
revisión y actualización del código de ética durante el periodo de 1995 a 1997,
para aprobar el nuevo código de ética profesional del contador público.10 El nuevo
código de ética, contiene en sus postulados la concepción de universalidad de los
principios de ética y las normas morales para mejorar los niveles de integración de
la profesión contable a nivel interamericano bajo los lineamientos de la Asociación
Interamericana de Contabilidad (AIC). También este nuevo código, está
fundamentado en principios básicos de ética profesional, donde las firmas o
contadores públicos independientes, deben cumplirlos dependiendo del área de
especialidad que desempeñen.
4) Costa Rica. La República de Costa Rica, ha tenido un desarrollo económico lento
por estar derivado de actividades como el turismo, sin embargo ha mantenido una
buena estabilidad política a pesar del deterioro económico y social, pero no fue
obstáculo para tener profesionales contables que se encargaran de los registros.
Este país fue el primero en poseer una institución que agrupara a contadores
públicos, para definir los requisitos que estos deberían cumplir para su respectiva
aprobación en el ejercicio profesional y la normativa aplicable a la actuación de
estos.
10 Armando Mendoza, “La Ética del Contador Público”. [en línea].El Nuevo Diario, Abril 1999.
(Visitado el 22 de Agosto de 2009, a las 12:30 p.m.) Disponible en
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En 1943, se fundó la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Costa
Rica, con la carrera de administración y contabilidad como una de sus más
importantes especializaciones. En el mismo año surge la Escuela de
Administración de Negocios de la misma Universidad, actualmente esta institución
existe, como una de las más antiguas de América Latina. Dada la necesidad de
crear una institución que velara por la actuación de los profesionales contables,
surgió el colegio de contadores de Costa Rica el 19 de agosto de 1947, para
promover el desarrollo de la contaduría pública, vigilando ante la sociedad por la
credibilidad de los mismos en el ejercicio de la profesión y cumplimiento de valores
éticos, morales y profesionales. El colegio de contadores públicos se formó con 25
profesionales que poseían una práctica mínima de 15 años; de estos 25
profesionales, 10 provenían de la facultad de ciencias económicas y sociales, 6 de
la asamblea de facultad de contabilistas profesionales, 5 inspectores contabilistas
del departamento de la renta de tributación directa, 2 graduados en escuelas
particulares y 2 de la escuela de administración de negocios.
En marzo de 1982 la junta directiva del colegio de contadores públicos emitió el
acuerdo Nº 736-1, con este acuerdo se estableció que en toda certificación,
dictamen u opinión que emitiera el contador en el ejercicio independiente de su
profesión, debería cancelar un timbre y adherirlo en el documento original, además
consignar la leyenda: “Timbre de ____ de la ley 6663 adherido y cancelado en el
original”. La falta del timbre o de la leyenda en el documento carecía de efecto
legal e incumplimiento de la ley, denominada ley de creación de timbre del colegio
de contadores públicos de Costa Rica, Nº 6663.
Actualmente la ley de creación de timbre y su respectivo reglamento sigue vigente,
siendo obligación de los contadores en el ejercicio independiente dejar constancia
de su cumplimiento en el libro de servicios profesionales, según artículo 6 de la
referida ley.
La normativa ética estaba contenida en el reglamento de ética, creado el 5 de julio
de 1963; y no había sido actualizado hasta el 5 de diciembre de 2005, con el
surgimiento del código de ética profesional para contadores públicos autorizados,
emitido por el colegio de contadores públicos, derogando así el reglamento antes
mencionado.11

Dentro del contenido del código de ética se plasmaron postulados, que hacen
referencia a que todo contador público autorizado debe velar por la transparencia,
independencia, credibilidad y actualización; en el cumplimiento de sus respectivas
responsabilidades hacia la sociedad, hacia quien contrata sus servicios y hacia la
profesión.

El 31 de julio de 2006, se aprobó mediante acuerdo Nº 327-2006 establecer el

perfil del contador público autorizado en términos de: Características personales,
formación académica en contabilidad, finanzas y conocimientos relacionados a la
profesión.
11Guillermo Smith Ramírez, “Presentación de Código de Ética Profesional para Contadores Públicos
Autorizados”, [en línea]. Colegio de Contadores Públicos Autorizados, Costa Rica, Agosto 2006.
(Visitado el 22 de agosto de 2009, a las 12: 50 p.m.) Disponible en <
[Link]

Origen de la Ética en Venezuela

La ética está conformada por principios, orgánica y sistemáticamente articulados,

que determinan el comportamiento moral del hombre; mientras que este último se
refiere a la observancia del conjunto de normas “tácitas”, definidas en torno a las
relaciones que se establecen entre los individuos en el marco de una sociedad.
Por su parte, el trabajo, en la acepción que relaciona al hombre con la naturaleza,
es una actividad transformadora que se constituye en el fundamento vital del
desarrollo productivo de una nación. En consecuencia, la ética que se teje
histórica y culturalmente en torno al trabajo, explica en buena medida el éxito
material y espiritual de una sociedad.

En Venezuela, la evolución del desarrollo social de la ética del trabajo ha sido

sinuosa, transitando desde momentos en los que se evidencia un estado amoral,
por tener poco o ningún sentido del comportamiento ético del trabajo; llegando a
un alto sentido del mismo, aunque pasando por momentos de inmoralidad.

Por ejemplo, cuando el diplomatico francés del siglo XIX, Francisco Depons,
registró lo observado en torno al trabajo en Valencia sentenció que: “Para ellos
[los valencianos], el trabajo, patrimonio de los plebeyos, podría dar lugar a que se
desconociese la nobleza que habían heredado de sus abuelos. No concebían que
un hombre fuese digno, si no pasaba su vida tendido en una hamaca o recorriendo
las calles espada al cinto. Cualquier otra cosa les parece vil, innoble y
despreciable”[1]. Y a propósito de lo observado en Coro afirmó: “En general, los
habitantes de Coro, son, cuando menos, tan apegados, como los demás
Españoles a la vida sedentaria y ociosa. Muchos de ellos se enorgullecen de
descender de los primeros conquistadores y creen que se les seca el árbol
genealógico si lo riegan con el sudor de la frente. Basta esto para indicar que en la
ciudad abunda la nobleza y falta la riqueza y que hay en ella más perezosos que
trabajadores[2].

Pareciera lógico pensar que el desarrollo de la ética social del trabajo tiene como
máximo responsable al Estado y sus gobernantes, a partir del ejercicio formal de
su función pedagógica, tanto, como en el plano individual lo es la familia. Y fue
precisamente la ética del trabajo de sus gobernantes y el ejercicio pedagógico de
sus gobiernos los que hicieron posible que un sueño descrito en el año 1941 como
aquella: “…escena que sucederá dentro de cincuenta años, en una población
agraria de los Andes forjada al arrimo de una potente planta hidroeléctrica, en una
población donde, en vez de los garajes para autos de lujo, habrá garajes para
tractores; o bien en una ciudad industrial de la Gran Sabana, construida en la
vecindad de las chimeneas de los altos hornos, donde obreros venezolanos estén
transformando en materia prima para las fábricas venezolanas de máquinas esos
mil millones de toneladas de hierro que en sus entrañas guarda, hoy inexplotadas,
la Sierra del Imataca”[3]; se convirtiera, pocos años más tarde, en una realidad
representada por obras de gran significado para la industrialización y
diversificación económica del país: la Represa del Guri (1978) y la Corporación
Venezolana de Guayana (CVG. 1960).

Sin embargo, la riqueza abrupta alcanzada por los ingresos petroleros, a partir de
la explotación, a escala comercial, de los pozos Zumaque I (1914) y Los Barrosos
II (1922), contribuyeron, aunado al estilo populista de algunos gobiernos, a la
consolidación de una creencia colectiva de que siendo un país de “inmensa
riqueza” material, sus ciudadanos eran merecedores incondicionales de una cuota
que no requería contraprestación. De manera que, los problemas de los
venezolanos se redujeron a un asunto de redistribución de la riqueza y no al
esfuerzo productivo, en el que la función pedagógica del Estado y sus
gobernantes asumiera responsablemente la promoción formal de una sólida ética
del trabajo. Por el contrario, abundan afirmaciones que refuerzan la creencia y el
espejismo de que el logro está reñido con el esfuerzo. Ejemplo de ello fue aquella
hecha por el teniente coronel Hugo Chávez en un acto realizado en el Teatro
Municipal de Caracas en el año 2012, en el que aseguró que: “Pdvsa ya no está
en manos de la burguesía, que no le pagaba al pueblo lo que del pueblo es (…).
La plata del pueblo se la robaron durante 100 años (…) las riquezas del pueblo
son del pueblo, las riquezas del venezolano son para los venezolanos”[4].

De manera que, instalada esta idea en el ideario colectivo se constituye en un reto

fundamental reconstruir el tejido ético del trabajo de nuestra sociedad, como
condición sine qua non para la superación de la crisis estructural en la que se
encuentra sumida la sociedad venezolana y en la que el rol protagónico de los
líderes políticos en torno al ejercicio de su función pedagógica será determinante.

1] Depons, Francisco. Viaje a la Parte Oriental de Tierra Firme. Caracas. Tipografía Americana. 1930. p. 419.

[2] Íbidem. p. 424.
[3] Betancourt, R. Antología Política. Volumen Tercero. 1941-1945. Editorial Fundación Rómulo Betancourt. Caracas. 1999.
p. 317.

[4]En: [Link]
Recuperado el 13/3/15.

COMPARTENOS

1.2 CLASIFICACIÓN DE LA ÉTICA.

Según Aristóteles las doctrinas éticas fundamentales surgen y se desarrollan en
diferentes épocas y sociedades, como respuesta a los problemas básicos
planteados entre los hombres y su comportamiento moral afectivo, por ello surgió
el estudio de la ética que fue dividido en: Monástica o personal, económica o
familiar y política o social. De esta clasificación se distingue moral general y moral
especial o social.
1) Moral general.

Estudia los principios básicos que determinan actos humanos, leyes morales,
conciencia y virtudes. Además las normas que rigen la conducta del individuo, por
lo general se consideran exigencias y acciones morales que la sociedad exige que
se cumplan de acorde a lo establecido en las sagradas escrituras y otros tratados
de ética.
2) Moral especial o social.

Encargada de aplicar principios en la vida del hombre tanto en la familia, el bien

común de la sociedad, la autoridad, el gobierno, las leyes civiles y la ordenación
moral de la economía. En esta moral especial o social, se incluye la ética
profesional por la característica distintiva de su aceptación de responsabilidad ante
la sociedad; proporcionando un marco de trabajo para dirigir las funciones
esenciales de especialistas, que establecen políticas y desarrollan estrategias
para los servicios o bienes que producen. Todas las profesiones implican una
ética, puesto que siempre se relacionan con los seres humanos unas de manera
indirecta y otras de manera directa, como es el caso de los contadores públicos,
profesores, médicos y abogados. Que deben tratar permanentemente con
personas en el transcurso del desempeño de su profesión.
La ética de cada profesión depende del trato y la relación que cada profesional,
tenga a un problema concreto que pueda presentarse en el ámbito
personal, profesional o social en cuanto a su vinculación con las personas que
trata permanentemente.”14

A la ética profesional, puede denominársele “Deontología”, que es la ciencia

encargada de estudiar los diversos deberes y comportamientos de los
profesionales en sus relaciones con clientes y colegas. Cada individuo en la
sociedad esta obligado a obrar en determinado sentido, ya sea por exigencia o
porque lo estima digno de su vida teniendo conciencia de lo que debe hacer. Ésta
multitud de reglas y normas no solamente se dirigen al individuo, más bien por
patrimonio común afectan a grupos numerosos de colectividad. Estas dos
clasificaciones de la ética: moral general con la moral especial son inseparables,
en la vida del hombre por naturaleza como fin último personal en unión con los
demás hombres.

14 Miguel Ángel Alatrista Gironzini, “Ética del Contador Público Colegiado “[en línea], XX Congreso Nacional de Contadores
Públicos, Perú, octubre 2005. (Visitado el 15 de mayo de 2009, a las 9:40 a.m.) Disponible en<
[Link]/miguelalatrista/>

1.3 IMPORTANCIA DE LA ÉTICA.

La práctica de la ética es importante porque de esta depende, que una persona
actúe de forma correcta o incorrecta, por lo mismo si una persona actúa
incorrectamente, bajo presión o en ausencia de libertad para escoger, no se puede
hablar de un acto humano incorrecto.

Hecho de integrar la ética a la vida cotidiana, no debería ser motivo de asombro o

presunción, por ser algo con lo que se debe convivir diariamente, pero en la
actualidad es un tema muy serio y complicado de tratar, por utilizarse más a nivel
teórico que a nivel práctico en las acciones cotidianas.

Se debe estar plenamente consciente que la ética se rige bajo principios

universales básicos, como por ejemplo la justicia, que es apreciada desde el
momento en que a nadie le gusta ser tratado injustamente. Por tanto se debe
establecer un entorno ético con la familia, amigos y principalmente con la
sociedad; misión que se debe emprender con una serie de acciones y actitudes,
cuyo objetivo sea el despertar las reflexiones que fomenten la cultura ética.
CAPÍTULO 2

MÉTODO UTILIZADO EN LA INVESTIGACIÓN.

2.1 Planteamiento del problema.

2.2 Objetivos.

2.3 Método de investigación.

2.4 Tipo de investigación.

2.5 Universo de investigación.

2.6 Unidades de estudio.

2.7 Formulación de hipótesis.

2.8 Operacionalización de hipótesis.

2.9 Técnicas de colección de datos.

2.10 Validación de instrumentos.

2.11 Plan de levantamiento de datos.

2.12 Técnicas de apoyo para el procesamiento, presentación y análisis de

información.
 RESUMEN

Este capítulo muestra que el método de investigación utilizado para la ejecución

del proceso de investigación sobre que influencia tiene que los estudiantes deban
saber sobre la ética en el campo de la contabilidad mayo a julio 2020; es el
hipotético deductivo que consiste en conocer la relación existente entre dos o más
variables y determinar si la teoría que sustenta la investigación presenta
modificaciones. También se tomó en cuenta, que por ser una investigación
científica cumpliera con los requisitos que un fenómeno presenta en la realidad.
Utilizando técnicas de colección de datos y técnicas de apoyo para el
procesamiento de la información necesaria para el análisis de datos, aceptación o
rechazo de las hipótesis planteadas al inicio de la investigación. La elaboración de
los instrumentos dirigidos a estudiantes de contaduría, fueron diseñados para ser
administrados a todo el universo de investigación.

Después de la administración de los instrumentos utilizados para la prueba piloto,

se procedió a elaborar el acta que contiene todas las actividades acontecidas en el
proceso de validación de los instrumentos incluyendo la corrección de ítems que
resultaron con dificultades, para los estudiantes a quienes se les administró la
encuesta.
METÓDO UTILIZADO EN LA INVESTIGACIÓN.

Para el proceso de investigación se inició con el diagnóstico que determinó la

realidad actual, del problema donde se identificó que la ética en relación con la
contaduría, es una filosofía de vida simple, práctica y profundamente humana. La
profesión contable es de suma importancia para el desarrollo económico de la
sociedad; por medio de la intervención de los profesionales en contaduría pública,

Posteriormente del diagnóstico se realizó la planificación mediante el diseño de

investigación para la indagación del tema titulado: que influencia tiene que los
estudiantes deban saber sobre la ética en el campo de la contabilidad mayo a julio
2020 Por tanto se tiene como objetivo principal conocer las influencias que inciden
en la aplicación de la ética profesional en los estudiantes.

Para el logro de este objetivo fue necesario: Identificar la cantidad de estudiantes

que ejercen en las áreas de estudio antes mencionadas, para la administración de
los instrumentos, que ayudaron a colectar la información y alcanzar el objetivo de
investigación referente a conocer la influencia que incide en la aplicación de la
ética profesional en los estudiantes .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Para el proceso de investigación fue necesario crear un diseño de investigación

bajo el método hipotético deductivo, partiendo de lo general a lo específico.
También, en el diseño de investigación se establecieron los principales elementos
que constituyen el problema de investigación incluyendo el planteamiento del
problema que significa poner en consideración el tema seleccionado e implica
resolver los siguientes momentos en el proceso de investigación: Determinación,
delimitación, formulación y justificación del problema, finalizando con el alcance de
la investigación.
- Determinación del problema.

Determinar el problema es definir lo que se investiga, explicando la situación en la

que se encuentra el problema. Por tanto la determinación del problema consistió
en establecer el origen de la ética, como se define a continuación. La ética
profesional enfocada a la profesión de contaduría pública a lo largo del tiempo, se
ha visto como una justificación racional de la moral, determinando que los ideales
o valores proceden de la propia deliberación del hombre. De acuerdo a
estadísticas, que proporciona el proyecto del Banco Mundial de educación para
contadores en América Central; se ha descubierto que alrededor del mundo, la
contaduría pública y los negocios han sido los más afectados por escándalos
financieros durante los últimos diez años.

Debido a la polémica generada, por la mala praxis de los contadores a nivel

mundial; surgió la Federación Internacional de Contadores, por la necesidad de
emitir normas y códigos de ética que rijan la actuación del profesional.
La misión de la federación es el desarrollo y fortalecimiento de la profesión
contable a nivel mundial con estándares armonizados capaces de proporcionar
servicio de alta calidad a favor del interés público. En Venezuela, la evolución del
desarrollo social de la ética del trabajo ha sido sinuosa, transitando desde
momentos en los que se evidencia un estado amoral, por tener poco o ningún
sentido del comportamiento ético del trabajo; llegando a un alto sentido del mismo,
aunque pasando por momentos de inmoralidad.
- Delimitación del problema.

La delimitación de problema consiste en fijar el tiempo, lugar y personas sujetas a

estudio. Por tanto la investigación se dirigió a contadores públicos que se
desempeñaran como auditores independientes, servidores públicos y empleados
del sector privado, en los principales municipios de la zona paracentral de El
Salvador en el periodo de mayo a diciembre de 2009.

Justificación del problema.

Justificar el problema de investigación implica demostrar que vale la pena

indagarlo y que es factible en tiempo y recursos. Además se debe considerar
beneficios, beneficiados, utilidad, relevancia y lo que se pretende con la
investigación. La justificación del problema de investigación fue la siguiente:
La falta de aplicación de la normativa ética en los profesionales de contaduría
pública en Venezuela, constituye una de las causas de malversación de fondos
en instituciones públicas o privadas.
Se ha podido conocer que muchos han sido los casos en donde profesionales en
contaduría pública se han visto involucrados por favorecer intereses personales o
de terceras personas relacionadas con la entidad. Por tal motivo, toda profesión
está regulada por normas de conducta que deben ser cumplidas por aquellos que
la ejercen; asimismo la profesión de contaduría pública y auditoría no es la
excepción de las demás profesiones, debiendo cumplir con una serie de normas
orientadas, a brindar un ejercicio profesional objetivo, independiente y de calidad a
los clientes. Para el cumplimiento de dichas normas, es necesario conocer y
aplicar el código de ética profesional, ley reguladora del ejercicio de la contaduría
pública, código de comercio, código de ética para contadores profesionales
emitido por el comité de ética de la IFAC y código tributario; entre otras
legislaciones a fines con la profesión contable. Teniendo en cuenta, que existe la
responsabilidad de cumplir con los principios básicos, proporcionados por códigos
deontológicos orientados hacia la sociedad y hacia la profesión misma, pero en la
actualidad muchos de estos profesionales pasan por alto esas normas a la hora de
realizar su trabajo, no por falta de conocimiento, sino más bien por favorecer a
terceras personas, familiares o amigos, perdiendo la independencia y objetividad
en el desarrollo de sus actividades.
Esta investigación, servirá de consulta para proporcionar información a nuevos
estudios; También, este estudio es importante porque tiene incidencia económica,
cultural y social; en Venezuela porque con la pérdida de valores morales en un
profesional que administre fondos de instituciones públicas, privadas; o cuando
emita opinión acerca de la situación financiera llevaría a pérdidas cuantiosas a las
instituciones que hagan uso de sus servicios profesionales.
Partiendo del hecho se tiene que el problema principal de investigación
Es: Que influencia tiene que los estudiantes deban saber sobre la ética en el
campo de la contabilidad mayo a julio 2020

- Formulación del problema.

La formulación del problema es la redacción del problema en términos concretos,

explícitos, claros y precisos. En el proceso de investigación la formulación del
problema fue: ¿Qué influencia tiene que los estudiantes deban saber sobre la ética
en el campo de la contabilidad mayo a julio 2020?
- Alcance de la investigación.

En el alcance se explica a qué nivel se realiza la investigación, si es exploratorio,

descriptivo, explicativo o predictivo. En el caso de la influencia que inciden en la
aplicación de la ética el estudio es explicativo, porque fue dirigido a conocer y
explicar la relación entre las variables de las hipótesis planteadas.
2.2 OBJETIVOS.

Los objetivos son la base para indicar los procedimientos a utilizar en toda
investigación, elaboración de instrumentos y análisis de resultados, permitiendo la
selección de técnicas adecuadas para su logro. Los objetivos que guiaron el
trabajo de investigación fueron los siguientes:

Objetivo General.
Conocer qué influencia tiene que los estudiantes deban saber sobre la ética en el
campo de la contabilidad mayo a julio 2020?

Objetivos Específicos.
Determinar los factores culturales, socio-económicos y políticos que inciden en la
aplicación de la ética profesional de los estudiantes para su desempeño
profesional.

Identificar qué principios de aplicación ética incumplen los estudiantes en el

ejercicio de sus funciones.

Investigar las atribuciones que ejercen las instituciones relacionadas con la

profesión contable; y las formas de divulgación de las normas éticas.

TIPO DE INVESTIGACIÓN.

La investigación científica de un fenómeno que se presenta en la realidad, es

clasificada desde varios puntos de vista. Según Valinda Sequeiro Calero en el
documento titulado “Investigar es fácil”, los puntos de vista bajo los cuales se
clasifica son los siguientes:

- La falta de divulgación y conocimiento de la normativa ética es un problema que

afecta a los contadores públicos y requiere precisar en el conocimiento de los
factores que inciden en la aplicación de la ética profesional. Por tanto, según su
aplicabilidad la investigación se clasifica como orientada porque el objetivo
principal es precisar el conocimiento de los factores que inciden en la aplicación
de la ética profesional de los estudiantes.

Por el nivel de profundidad del conocimiento: La investigación se clasificó como

descriptiva, porque se obtuvo conocimiento sobre el problema a investigar para el
establecimiento de los factores que influyen en la aplicación de la ética profesional
de los contadores públicos de la zona paracentral. Y es explicativa porque la
investigación se orientó a conocer la relación entre dos variables (dependiente e
independiente), donde una variable es condición para que exista la otra, por tanto
en este estudio fue fundamental la redacción de hipótesis.

- La amplitud de la investigación con respecto al proceso de desarrollo del

fenómeno, se consideró de corte transversal, porque la investigación se realizó en
el periodo comprendido de mayo a julio de 2020, considerando un estudio de corta
duración.

- Por los medios que se utilizaron para la obtención de los datos, la investigación
se consideró mixta, porque se utilizó la técnica documental por los datos obtenidos
a través de fuentes bibliográficas tanto doctrinaria como legal, referidas al tema de
investigación y la técnica de campo donde se administraron instrumentos como:
Entrevista y encuesta para el conocer los factores que inciden en la aplicación de
la ética profesional.

UNIVERSO DE INVESTIGACIÓN.
Para el desarrollo de la investigación, el universo se conformó con estudiantes,
durante el periodo de mayo a julio de 2020.
Obteniendo como resultado que el total de estudiantes, que ejercen en la zona es
de 50; tomando a todos los estudiantes como objeto de estudio; asimismo, el
universo de los estudiantes que habitan en el sector es de 20 estudiantes tomando
a toda la población para el estudio. Por tanto, en cada área de estudio se realizó
un censo.
En la ejecución de la investigación no fue necesario determinar tamaño de
muestra, porque el universo en estudio fue pequeño y se consideró factible
recopilar la información de todas las áreas que conformaron el universo de
investigación.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.

En el proceso de investigación, las hipótesis sirven para dar una explicación inicial
del problema, una vez comprobadas se convierten en tesis y en punto de partida
para nuevas investigaciones. Las hipótesis formuladas para el proceso de
investigación fueron: “Los factores culturales, socio-económicos y políticos inciden
en la aplicación de la ética profesional de los estudiantes en el desempeño de sus
funciones”.
“El conocimiento de los principios de aplicación ética por parte de los estudiantes
de los principales municipios de la zona, influyen en el cumplimiento de los
mismos para su desempeño profesional”. “Las atribuciones que ejercen las
instituciones relacionadas con la profesión contable, influyen en la calidad de los
servicios profesionales.

OPERACIONALIZACIÓN DE HIPÓTESIS.

Para esta investigación se realizó la operacionalización de las variables de las

hipótesis y la matriz de correspondencia. Donde la matriz de correspondencia
agrupa los problemas, objetivos e hipótesis y está conformada por dos filas y tres
columnas: La primera fila contiene el problema general, objetivos generales e
hipótesis generales. La segunda fila consta de información relacionada con los
problemas específicos, objetivos específicos e hipótesis específicas.
 PROBLEMA GENERAL OBJETIVOS HIPOTESIS
GENERALES GENERALES

¿Qué influencia tiene Conocer qué influencia Determinar los factores

que los estudiantes
tiene que los estudiantes culturales, socio-
deban saber sobre la
ética en el campo de la deban saber sobre la económicos y políticos
contabilidad mayo a julio
ética en el campo de la que inciden en la
2020?
contabilidad mayo a julio aplicación de la ética
2020? profesional de los
estudiantes para su
desempeño profesional.

Identificar qué principios

de aplicación ética
incumplen los
estudiantes en el
ejercicio de sus
funciones.

Investigar las
atribuciones que ejercen
las instituciones
relacionadas con la
profesión contable; y las
formas de divulgación de
las normas éticas.
HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
GENERAL
Determinar los Práctica de
valores.
factores
Disciplina.
culturales, socio- Ámbito
Variable Cultural profesional.
económicos y Independiente Costumbre.
políticos que Factores Dedicación y
culturales y compromiso hacia
inciden en la políticos. la profesión.
aplicación de la
ética profesional Política. Corrupción.
de los estudiantes Abuso de
confianza.
para su
Encubrimiento.
desempeño Beneficios
económicos.
profesional
Variable Criterio.
Fidelidad.
Dependiente Transparencia.
Social.
Aplicación de la Ética pública.
ética Voluntad

Coacción.
Política. Imparcialidad.
Objetividad.

Cultural. Comportamiento
Adecuado.
Honradez.
Decoro.
 Identificar qué
Normas éticas.
principios de
Variable
aplicación ética Independiente: Aplicación
incumplen los
Conocimiento Social. Inapropiada.
estudiantes en el de los principios
de aplicación Educación
ejercicio de sus
ética continúa.
funciones.
Mala praxis.

Inapropiado.
Variable
Dependiente: Según criterio.
económico
Cumplimiento de Por conveniencia.
normas éticas.
Operaciones
sesgadas

Investigar las Divulgación de

Variable normas éticas.
atribuciones que
Independiente:
ejercen las Conferencias
Atribuciones para la aplicación
instituciones
que ejercen las Económica. de normas.
relacionadas con instituciones
Programas de
la profesión
educación
contable; y las continua.
formas de
Vigilancia o
divulgación de las supervisión
normas éticas
Conducta
Variable profesional.
Dependiente: Social
Responsabilidad.
Calidad de los Legalidad.
 servicios Confidencialidad.
profesionales de Secreto
los contadores profesional.
públicos.
DE COLECCIÓN DE DATOS.
Para el estudio se utilizaron, técnicas documentales y técnicas de campo,
detalladas a continuación:
1) Técnicas documentales: Permitieron colectar la información necesaria para
enunciar las teorías que sustentan el estudio de la aplicación de la ética
profesional de los contadores públicos. Dentro de las técnicas documentales se
encuentran:

- Revisión Bibliográfica: Esta técnica se basó en consultar libros y leyes

indispensables; para recopilar la información relacionada con el tema.

2) Técnicas de campo: Permitieron obtener un contacto directo con las unidades

de estudio; las técnicas utilizadas fueron:

- La entrevista: Consiste en obtener datos a través de la conversación entre dos o

más personas. La entrevista se administró a estudiantes

- La encuesta: Esta técnica permitió recopilar datos sobre Conocer qué influencia
tiene que los estudiantes deban saber sobre la ética en el campo de la
contabilidad mayo a julio 2020?

Matriz de vaciado de entrevista dirigida a estudiantes de contaduría

PREGUNTA Nº PREGUNTA RESPUESTA

1 ¿Cómo
aplica la 1. Por medio de la
ética en el inculcación de
ámbito valores morales,
familiar? religiosos y
culturales a los
hijos para que
ellos sean
personas de buen
pensamiento y
 actuar en la
sociedad.
Asimismo que la
ética en la familia
se puede aplicar
enseñanza a
valorar los
recursos con los
cuales se
cuentan.

2 ¿Qué ventajas y
desventajas tiene Una de las
la aplicación de la desventajas que
ética en el ámbito se tienen, al no
familiar? aplicar la ética en
el hogar es el
hecho que no es
una persona
responsable de si
mismo; es decir
que no es
responsable de
los actos que
realiza siempre
trata de buscar en
terceras personas
su
responsabilidad.
Dentro de las
ventajas; es que
se cosechan
muchos éxitos.

3 ¿Cómo aplica la
ética en el En el ámbito
ejercicio de sus profesional
funciones? haciendo el
trabajo de una
manera
independiente sin
tomar ventajas o
partido; es decir
sin tomar un
aspecto político o
partidario; si no de
 carácter
independiente, tal
como la Corte de
Cuentas lo indica
y específica al
igual que la
profesión, dar una
opinión
independiente
siendo lo mas real
posible en la
profesión sin
aceptar dádivas,
que es algo que
se da bastante en
la profesión.

4 ¿Qué ventajas y
desventajas tiene Personalmente,
la aplicación de la considero que
ética en el existen dos tipos
ejercicio de sus de ventajas, la
funciones? ventaja
institucional y la
personal. En lo
personal se
adquiere una
imagen o perfil de
un auditor
honesto. La
ventaja
institucional es
que los recursos o
patrimonio
institucional se
ven protegidos por
que son
manejados de una
manera honesta.
CUADRO 1. INCIDENCIA DE LA DISCIPLINA EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL E
INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR EN EL ÁMBITO LABORAL DE LOS AUDITORES
INDEPENDIENTES, AÑO 2009.

¿De que Dedicación y Comportamiento Puntualidad Todas las Total

manera influye compromiso adecuado. en el trabajo anteriores
el ambiente hacia la
familiar en el profesión.
ámbito laboral
de los auditores
independientes?
En lo moral 0 0 0 0 0
Por costumbre 0 0 0 3 3
Necesidad de 1 0 0 0 1
educación
No influye 7 0 0 2 9
Total 8 0 0 5 13

El código de ética antes mencionado, establece que el contador debe asumir una
responsabilidad profesional y personal por los trabajos que desarrolle o los realizados bajo su
dirección. Por eso, la disciplina que cada contador posee incide en el buen desempeño de
estos profesionales. En el caso de los contadores públicos que laboran en el sector privado,
según encuesta administrada a 51 profesionales, 19 expresaron que el ambiente cultural
influye en el ámbito laboral y consideran que la disciplina de los contadores públicos se ve
reflejada en la dedicación y compromiso que se tiene hacia la profesión porque se deben
cuidar las relaciones profesionales con colaboradores, clientes, colegas e instituciones
relacionadas con la profesión y así proporcionar servicios de calidad . Asimismo, 2 contadores
manifestaron que la disciplina se ve reflejada en el comportamiento adecuado, sin dejar de
lado la aplicación de principios que rigen la profesión contable; además expresaron que el
ambiente cultural no tiene ningún tipo de influencia en el ámbito laboral de los contadores
públicos, confirmando esta información en el siguiente cuadro:

CUADRO 2. INCIDENCIA DE LA DISCIPLINA EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL E INFLUENCIA DEL AMBIENTE

CULTURAL EN EL ÁMBITO LABORAL DE LOS CONTADORES PÚBLICOS, AÑO 2009.
 ¿El Dedicación Comportamiento Puntualidad Respeto y Todas las Tota
ambiente y adecuado en el responsabilidad anteriores
cultural compromis trabajo con clientes y
influye en o hacia la colegas
el ámbito profesión
laboral de
los
contadores
públicos?
Si 19 4 4 3 2 32
No 12 2 3 0 2 19
Total 31 6 7 3 4 51

1) Profesión.
En toda actividad profesional son indispensables dos atributos: Vocación y competencia.
Donde la vocación es manifestada en el “querer” y en el “hacer” de cada profesional con
inteligencia y voluntad; por ser un llamado personal; y la competencia es la aptitud e
idoneidad para conocer y resolver una problemática por medio del grado de capacidad
alcanzado en alguna actividad, pero sobre todo de la voluntad de hacer realidad determinado
anhelo. Cuando la relación entre ambos atributos, no es armónica se hace imposible lograr la
satisfacción en el trabajo, en consecuencia el mismo se realizaría únicamente para cumplir con
una obligación y lograr un medio de vida.

La profesión del contador público debe regirse por principios fundamentales, como:
Honorabilidad profesional, calidad en la prestación de servicios, capacidad técnica y
competencia, según el código de ética vigente en El Salvador

También, el contador público debe tener el interés personal de conducir sus actividades
acorde a la ética profesional, que sus valores y principios se vean reflejados en el desempeño
que tenga para con los demás, el ánimo con que realiza el trabajo y la efectividad al
desarrollarlo. Por tanto, la formación ética del contador público comienza en la familia
fortaleciéndose en el proceso de enseñanza aprendizaje, para que actúe con responsabilidad
en la vida y ejerza su juicio profesional sin que nadie le coaccione su opinión en situaciones
críticas, que puedan poner en tela de juicio su integridad y objetividad. El ambiente laboral es
el lugar donde el contador se ve coaccionado por diferentes factores: Amenazas, soborno,
abuso de poder y confianza que influyen para que éste realice trabajos que dañen su prestigio
e imagen profesional; pero estos factores se originan por la poca práctica de valores y
principios. Por tanto el código de ética profesional de El Salvador establece, que el contador
debe tener una dignificación profesional, imagen positiva y prestigio ante usuarios y sociedad
en general

Como la profesión implica realizar una acción específica con capacidad y competencia técnica,
para lograr una satisfacción en el trabajo y no un medio de vida, en la encuesta administrada a
13 auditores independientes, 2 manifestaron que el origen de la formación ética en el
contador público proviene del núcleo familiar, por tanto el encargado de fomentar los valores
morales es el contador como individuo, de forma personal quien decide tomar lo bueno o lo
malo en su vida. Sin embargo la mala práctica de los principios fundamentales que rigen el
actuar profesional de los auditores independientes ha generado pérdidas económicas a nivel
nacional e internacional, en empresas e instituciones de prestigio.

También, 1 auditor expresó que los responsables de fomentar los valores morales en el
contador público son los profesores universitarios y normas éticas; además agregaron que el
origen de la formación ética proviene del núcleo familiar, proceso de enseñanza aprendizaje y
del desempeño profesional del contador público. Muchas veces, delegar la responsabilidad
personal y profesional a terceras personas y mandatos legales no es una opción favorable;
porque si bien es cierto que la normativa ética y los profesores universitarios proporcionan
lineamientos morales para que el contador público actué de forma reglamentaria, no son los
responsables directos de fomentar los valores morales, observando la información en el
siguiente cuadro:

CUADRO 8. INFLUENCIA DEL AMBIENTE POLÍTICO EN EL ÁMBITO LABORAL DE LOS CONTADORES

PÚBLICOS, AÑO 2009.

¿De qué manera si No total

influye el ambiente
político en el
ámbito laboral del
contador público?
En las 1 10
decisiones 0 0
que se
toman
Tendencias ideologicas 2 0 2
Asignación de puesto 10 0 10
por amistad
Conflictos de intereses 4 2 6
 Beneficio economicos 3 0 3
Estabilidad laboral 3 1 4
No tiene influencias 2 16 18
Total

PENDIENTE BIBLIOGRAFIA Y RESUMEN DE LOS CUADROS

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