PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Dirección distrital: La Guardia
Unidad educativa: Maestro Pitágoras
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Campos de saberes y conocimientos:
Cosmos y pensamientos
Comunidad y sociedad
Áreas:
Ciencias sociales
Espiritualidad y religiones
Curso: [Link] de primaria
Bimestre: cuarto bimestre
Director: Ángel Bartolomé
Docentes:
Ruddy Condori Apaza
Yaneth Rueda Zapata
Yessi Pereira Montaño
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Conviviendo en comunidad para promover la formación integral del
ser humano.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el valor de las relaciones interpersonales y la inclusión social de los
estudiantes, a través de la observación de videos educativos sobre vías y medios de transporte en Santa Cruz de
la Sierra; carretones, micros, moto taxi, etc. Recurriendo al estudio de las señaléticas viales en diferentes
tiempos y espacios, para fomentar y entender la integración de los pueblos con las ciudades.
OBJETIVO ADAPTADO
Fortalecemos el valor de las relaciones interpersonales y la inclusión social de los estudiantes (Adap. A.M.
saludos entre compañeros), a través de la observación de videos educativos sobre vías y medios de transporte
en santa cruz de la sierra (Adap. A.M. escuchamos los diferentes sonidos), recurriendo al estudio de las
señaléticas viables en diferentes tiempos y espacios (Adap. A.M. mencionar las señaléticas), para fomentar y
entender la integración de los pueblos con las ciudades.
Temática orientadora: Producción en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Significado de tiempo y espacio en relación a las actividades de convivencia armónica.
Vías y medios de transporte en las relaciones socio productivas del municipio y la provincia;
integración de los pueblos.
ORIENTACIONES MATERIALE CRITERIOS E
METODOLÓGICAS S EVALUACIÓN
EDUCATIVO
S
PRACTICA: SER
Observación de un video sobre educación vial y medios de Computadora Manifestació
transporte Parlante del valor de
Preguntas activadoras Proyector relaciones
¿Qué medios de transporte observamos en el video? adap A. Marcadores interpersona
M. se le señalara cada medio de transporte para que Hojas bond Adap. A.M.
mencione cada uno de ellos. colores relaciona de
¿Cuál es el tiempo estimado que tardas en llegar desde tu manera rápid
casa a la escuela, y en que te transportas? embargo le g
TEORIA ayudar.
Conceptualización sobre el tiempo y los espacios en relación . SABER
a las actividades de convivencia armónica. adap A.M. Comprensió
utilizaremos palabras sencillas que le sean familiar. sobre el tiem
Teorización sobre las vías y medios de transporte. adap espacio en
A.M. explicara de acuerdo a su entendimiento sobre medios relación a la
de transporte aéreo, acuático y terrestre. actividades d
convivencia
VALORACIÓN: armónica.
Reflexión sobre la importancia de las relaciones. adap. A.M. Conceptuali
luego de realizar la actividad nos aplaudimos en señal de clasifica los
compañerismo y aceptación. medios de
Valoración sobre la importancia de las vías y medios de transporte. A
transporte. Adap. A.M. comenta acerca del uso que le damos Aprende y
diariamente a los medios de transporte. relaciona co
PRODUCCIÓN: imágenes ca
Álbum comunitario sobre los distintos medios de transporte medio de
y señalizaciones. Adap. A.M. trabajara de manera transporte
comunitaria y de ayuda mutua ayudando a cada de sus utilizado en
compañeros dando el visto bueno. cotidianidad
HACER
Trabaja de
manera diná
en la realiza
del álbum
comunitario
Adap. A.M.
ayudará a la
profesora en
supervisión
elaboración
álbum.
DECIDIR
Asume actit
positivas fre
los demás
compañeros
adap. A.M. s
debe trabaja
la empatía y
solidaridad.
PRODUCTO:
Álbum comunitario
FUENTES DE INFORMACIÓN:
Currículo Base
Currículo Regionalizado
PAB
PSP
