Sesión
COLEGIO TRILCE
1
CONTAMOS SEGMENTOS COLINEALES
Trilcito te enseña
El conteo de segmentos consiste en determinar el número total de segmentos que se
pueden formar al unir puntos consecutivos.
Son consecutivos cuando poseen un extremo en común. Si pertenecen a la misma recta
se denominan segmentos colineales.
G Debemos recordar que el seg-
mento es una porción de la recta
y es limitada. El segmento EF, se
F
denota así: EF
Ejemplo: Dado los puntos consecutivos A, B, C y D. Halla el número de segmentos.
Gráfico:
Solución:
D
C 1 segmento : AB, BC, CD = 3 +
B 2 segmentos : ABC, BCD = 2
3 segmentos : ABCD = 1
A 10
Hay _______ segmentos.
Practico y aprendo
NIVEL I
♦ Lee la siguiente situación y responde:
La profesora del cuarto grado deja como tarea encontrar la cantidad máxima de seg-
mentos de los siguientes gráficos mostrados:
a) Solución:
H
L
I
D
E
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4TO GRADO
Sesión
1 COLEGIO TRILCE
a)
Solución:
I S A B E L
NIVEL II
♦ Observa la tabla del recorrido que realizaron los niños en su fin de semana.
Lucas Cine, Plaza, Restaurante Chino y Biblioteca
Jaime Escuela, Minisuper, Plaza y Panadería
Liliana Zoológico, Biblioteca, Zapatería, Plaza y Librería
Librería
Cine
Jardín
Lucas
Av. Juarez
Plaza Panadería
Escuela
Mini
super
Av. Hidalgo
Jaime
Casa de Juan Restaurante Zapatería
chino Restaurante
Carne asada
Av. Revolución
Biblioteca Parque de
diversiones
Casa de Luis
Av. Túpac Amaru
Iglesia
Zoológico
Liliana
4TO GRADO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Sesión
COLEGIO TRILCE
1
a) Une los puntos de los lugares que visitaron los niños durante el día en el croquis.
b) Grafica la recta que se formó al unir los puntos del recorrido que realizaron los ni-
ños según corresponda:
Lucas Jaime Liliana
c) Al encontrarse en clase, Lucas, Jaime y Liliana comentan sobre los lugares que visi-
taron durante el fin de semana y desean conocer los segmentos que se pueden hallar
en cada uno de sus recorridos. Ayúdalos a resolver el problema.
Lucas Jaime Liliana
NIVEL III
♦ Lee y razona:
a) Dados los puntos consecutivos R, S, T, U, V , W y Y. Halla el número de segmentos.
Gráfico: Solución:
b) Paola observó en un plano los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Grafícalo y halla el
número de segmentos.
Gráfico: Solución:
Hay __________ segmentos.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4TO GRADO
Sesión
1 COLEGIO TRILCE
c) Un bus parte del paradero “E” y durante la mañana se detiene en los paraderos “D”,
“I”,”S”,”O” para recoger pasajeros, si termina en el paradero ”N”, ¿cuántos segmen-
tos se hallará, sabiendo que el recorrido del bus fue en línea recta?
Gráfico: Solución:
Hay __________ segmentos.
Sabías que...
Para contar segmentos colineales puedes hacer uso de una
fórmula:
n ^n + 1h
2
Donde “n” es el número de segmentos.
Ejemplo: ¿Cuántos segmentos hay en la figura?
n: cantidad de segmentos
pequeños (simples)
1 2 3 4
P R O F E
4 ^4 + 1h 4 ^5h 20
= = = 10
2
Demo
2 2
Respuesta: Hay 10 segmentos en la figura.
4TO GRADO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
