FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad Académica : Escuela Profesional de Enfermería

1.2. Semestre académico : 2020-1
1.3. Asignatura : Cuidados de Enfermería en Salud Mental
y Psiquiatría
1.4. Código de la Asignatura : 1304-13403
1.5. Ciclo : VII
1.6. Créditos : 06
1.7. Horas Semanales : 10
1.8. Requisito : 1304-13201
1.9. Docente : Dra. Ninfa Lucia Meza de Peralta

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 8 10 10

II. SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórica-práctica correspondiente al área de estudios
de especialidad, cuyo propósito es dotar al estudiante de las competencias
cognoscitivas, procedimentales y actitudinales del cuidado enfermero a la
persona sana o enferma a través de experiencias de aprendizaje en la
promoción de la salud mental, la prevención, tratamiento y rehabilitación de los
trastornos psicosociales y mentales más prevalentes; aplicando el proceso de
cuidado de enfermería, el enfoque de género, la ética y la investigación como
ejes integradores. Los contenidos son: Bases Epistemológicas y conceptuales
de salud mental y de enfermería en salud mental y psiquiatría. Salud Mental
y desarrollo personal y familiar. Cuidado enfermero a niños y adolescentes
sano o con problemas psicoemocionales más prevalentes. Cuidado enfermero
a adulto y adulto mayor sano o con trastornos mentales más frecuentes.

III. COMPETENCIA
 Análisis crítico sobre la situación de salud mental del país, de la persona y
grupos poblacionales, teniendo en cuenta los determinantes sociales,
teorías psicosociales en la causalidad de los problemas de salud mental de
mayor prevalencia en el país asumiendo una actitud crítica, ética e
investigativa tendiente a mejorar la calidad de vida de la persona, aplicando
el enfoque científico, tecnológico y ético en el marco del respeto de los
derechos ciudadanos.

3.1. CAPACIDADES
 Argumenta sobre la situación de salud mental del país, teniendo en
cuenta el papel de los determinantes sociales y de las diversas
teorías psicosociales. Genera conocimiento científico en el ámbito
de la salud mental impulsando líneas de investigación.
 Aplica el cuidado enfermero a la persona en todas las etapas de
vida sana o enferma con problemas emocionales, conductuales y
adictivas de mayor prevalencia involucrando a la familia y
comunidad como factores protectores.
 Utiliza el instrumento de examen mental y la comunicación
terapéutica en el proceso del cuidado enfermero, valorando el
estado mental del usuario.
 Aplica las habilidades sociales para generar una cultura de
convivencia de paz con el equipo de trabajo.
 Usa medidas de bioseguridad en el cuidado integral que brinda al
usuario, en la administración de fármacos por las diferentes vías,
elabora registros de enfermería.
 Aplica el proceso de atención de enfermería en usuarios con
diagnósticos de mayor prevalencia: depresión, psicosis.
 Utiliza la técnica de visita domiciliaria para realizar el seguim iento a
usuarios con trastorno mental grave.

Actitudes y valores
 Asume una actitud responsable en el cuidado de la salud mental del
individuo, familia y comunidad.
 Utiliza la capacidad crítica y autocrítica durante el desarrollo de la
asignatura.
 Asiste puntualmente a las sesiones presenciales y mantiene
comunicación asertiva con sus compañeros y docentes.
 Demuestra honestidad y responsabilidad en la administración de
tratamientos.
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Bases Epistemológicas y conceptuales de salud mental y de enfermería en salud
mental y psiquiatría.
CAPACIDAD:
Argumenta sobre la situación de salud mental del país, teniendo en cuenta el papel de
los determinantes sociales y de las diversas teorías psicosoci ales. Situación de
enfermería en salud mental. Genera conocimiento científico en el ámbito de la salud
mental impulsando líneas de investigación.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Presentación de la Identifica el
Asignatura. contenido del curso.
Prueba de entrada. Estructura un mapa
Conceptos de salud conceptual del
mental y sus diagnóstico de salud
determinantes mental del país.
sociales. Explica el Modelo de
Epidemiología de la Atención Integral de
salud mental, en el S. M. en el marco de
contexto Peruano y la Estrategia
Latinoamericano. Nacional de Salud
12-05- Evolución histórica de Mental y Cultura de
2020 los enfoques de Paz. (ENSM y CP) 0 10
1º atención en salud Fundamenta sobre
Semana mental. las bases
Estrategia Nacional de epistemológicas y
Salud Mental y Cultura conceptuales de la
de paz, y el modelo de salud mental
salud mental peruano,
derechos del paciente
mental.
Teorías psicosociales,
biológicas, cognitivas
aplicadas a la salud
mental.
Situación de Presenta un
Enfermería en salud organizador visual
mental en el país, sobre la situación de
competencias de la la enfermería y las
Enfermera en salud competencias en
19-05- mental. salud mental en el
2020 El proceso de la país.
0 10
2º comunicación Laboratorio Taller:
Semana terapéutica en salud
mental. Aplica las técnicas de
comunicación
terapéuticas, en un
caso designado.

26-05- Auto concepto, Taller Vivencial:

2020 autoestima, Participa activamente 20
0
afectividad y control en el taller vivencial,
3º-4
 Semana emocional. siguiendo las pautas
Inteligencia emocional. dadas.

Habilidades Laboratorio- Taller

psicosociales para Diseña programas
fortalecer la salud para manejar el
mental individual y de estrés, la crítica, uso
la familia: de la asertividad,
- Asertividad. solución de
-Manejo de la crítica y problemas, control
emociones. emocional en
-Técnicas de manejo situaciones reales o 0 00
del estrés. hipotéticas dirigidas
- Relajación. a grupos sanos o en
-Resiliencia. riesgo por
discapacidades
sociales.

1ra Práctica Calificada

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Salud Mental y desarrollo personal y familiar.
CAPACIDAD:
Aplica la salud mental en su autocuidado y el cuidado de la familia sana o en riesgo de
disfuncionalidad familiar: violencia familiar, estrés, aplicando el proceso de cuidado de
enfermería (PCE) y las teorías de enfermería.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
Promoción de la salud Desarrolla programas 10 00
mental. preventivos aplicando
Técnicas más usadas: las técnicas
Abogacía, educación e participativas
información, Práctica Clínica-
empoderamiento Comunitaria.
Cuidado de enfermería Aplica el proceso de
a familias con cuidado de
disfunción familiar por enfermería a familias
2-06-2020 violencia intrafamiliar, con disfuncionalidad
5º-6 modelo ecológico de la familiar por violencia
0 20
Semana violencia, tratamiento en caso hipotético o
especializado. real.
Instrumentos de Práctica hospitalaria -
valoración del comunitaria
funcionamiento y Valoración,
estructura familiar diagnóstico,
planificación,
ejecución de la
consejería en casos
de VIF
Cuidado de enfermería Aplica el proceso de
a personas en cuidado de
09-06-
situaciones de crisis enfermería en
2020
situacionales personas que sufren 0 10
7º-8º
derivadas de eventos de crisis vitales o
Semana
internos o externos, situacionales, en
aplicando el proceso caso simulado o real.
 de cuidado de Práctica hospitalaria
enfermería y técnicas – comunitaria
de intervención Valoración,
especializada. diagnóstico,
planificación,
ejecución de
intervención en crisis
a persona y su
familia.
Técnicas e Sustenta los
instrumentos de fundamentos
evaluación conceptuales de la
especializada: aplicación de
Entrevista terapéutica instrumentos y
Admisión del paciente tratamientos de la
Examen mental. especialidad
Observación. Práctica Clínica
Psicofármacos Comunitaria
Psicoterapia, de apoyo Admisión del
y grupal. paciente mental. 0 10
Examen físico y
Revisión del Proceso mental.
de Cuidado de Observación
Enfermería aplicado a Administración de
pacientes con psicofármacos y
trastorno mental otros tratamientos
según situación
presentada

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

Cuidado enfermero a niños y adolescentes sano o con problemas psicoemocionales
más prevalentes.
CAPACIDAD:
Cuida al niño y adolescente sano o con problemas psicoemocionales por trastornos del
comportamiento, violencia, conductas adictivas y trastornos de la conducta alimentaria
aplicando el enfoque científico, tecnológico y ético demostrando calidez y respeto por sus
derechos como persona.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
Cuidados de Aplica el PAE en el
enfermería en el niño niño con problemas
con problemas de del comportamiento,
desarrollo general y autismo y ansiedad.
16-06- del comportamiento, Práctica hospitalaria-
2020 autismo, TDA, comunitaria
9º rabietas, tratamiento, Valoración,
Semana prevención. diagnóstico,
planificación,
10
ejecución y 0
evaluación de
cuidados al niños con
problemas del
desarrollo y
comportamiento
 Cuidados de Aplica el PCE en el
enfermería en el niño niño con problemas
con problemas del del afecto y control
ansioso- depresivos y de esfínteres.
control de esfínteres. Práctica hospitalaria-
comunitaria
23-06-
Valoración,
2020
diagnóstico, 0 10
10º
planificación,
Semana
ejecución y
evaluación de
cuidados al niños con
problemas ansioso-
depresivos y control
de esfínteres
Cuidados de Aplica el PAE en
enfermería en el adolescente que
adolescente con presentan problemas
problemas de de violencia,
violencia, conductas pandillaje, conductas
adictivas, pandillaje y adictivas y
trastornos de la alimentarias.
alimentación. Práctica hospitalaria-
30-07- comunitaria
2020 Valoración,
diagnóstico, 0 20
11-12º planificación,
Semana ejecución y
evaluación de
cuidados al
adolescente con
conducta violenta y
adictiva

2da Práctica Calificada

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

Cuidado enfermero a adulto y adulto mayor sano o con trastornos mentales más
frecuentes.
CAPACIDAD:
Cuida al adulto y adulto mayor sano o con trastornos mentales o situación de
emergencia por psicosis, trastornos afectivos, alcoholismo, aplicando el enfoque
científico, tecnológico y ético y considerando los tres niveles de atención en el marco
del respeto de los derechos ciudadanos y el trabajo en equipo.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
 Cuidados de Aplica el PCE en
enfermería a personas personas y familia
y familiares en que presenta
situación de situación de
emergencias emergencia
psiquiátricas, psiquiátrica: intento
desastres. APM, suicida, APM, STEP-
Intento suicida, STEP SEP.
07-06- SEP, tratamiento, Práctica hospitalaria-
2020 prevención. comunitaria
Valoración, 0 10
13º diagnóstico,
Semana planificación,
ejecución y
evaluación de
cuidados a la
persona en situación
de emergencias
psiquiátricas o
desastres

Cuidados de Aplica el PAE en

enfermería a personas adultos con trastorno
considerando a su del afecto y psicosis,
familia que presentan conductas adictivas.
problemas afectivos y Práctica hospitalaria-
psicóticos. comunitaria
Tratamiento. Valoración,
14-07-
Prevención. diagnóstico,
2020
Cuidados de planificación, 00 10
14
enfermería en ejecución y
personas que evaluación de
presentan conducta cuidados a la
adictiva: alcoholismo y persona que
SPA. presenta problemas
afectivos y
psicóticos, y
conductas adictivas.
Cuidados de Aplica el PCE a
enfermería a la personas adultas y
persona adulta mayor familia con
con depresión y problemas
demencia senil depresivos y
demencia senil
Práctica hospitalaria-
comunitaria
Valoración de la
21-07- persona con
2020 conducta depresiva o 00 10
15 demencia senil,
Diagnostico
Planeación y
ejecución del cuidado
a persona con
conducta adictiva:
alcoholismo en caso
simulado real o:
alcoholismo o
demencia senil.
 27-07-
2020
EXAMEN FINAL
16
Semana

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Para alcanzar las competencias propuestas se utilizará metodología activa
con participación de los estudiantes, buscando desarrollar actitudes críticas y
habilidades de trabajo en equipo y de comunicación terapéutica efectiva,
tendientes a planificar, ejecutar y evaluar el cuidado brindado a la persona que
padece de trastorno mental o emocional.

- Las prácticas se desarrollarán en las sedes clínicas previamente

seleccionadas, con tutoría permanente del docente.
- Exposiciones – diálogos (docentes – discentes).
- Exposiciones individuales y en equipo sobre temas investigados.
- Revisiones bibliográficas, talleres
- Discusión de caso clínico
- Estudio de la familia
- Reuniones pre y post-clínica y otros dirigidos

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipo Multimedia.
Plumón para pizarra acrílica

VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

1. La evaluación es la valoración de los procesos y productos del aprendizaje

con relación al logro de las competencias. Esta será permanente, integral,
sistemático, inherente al proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas
y disposiciones propuestas por la universidad.
2. Se tendrá en consideración para la evaluación de Asistencia (actitudinal y
puntualidad), el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de
separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la
UAP
La nota final del curso será el promedio de:
Examen Parcial (E1) (30% de la nota)
Examen Final (E2) (30% de la nota)
Promedio de Prácticas (TP) (40% de la nota)

NOTA FINAL: E1*30%+E2*30%+ (P1+P2+P3+P4)/4*40%

El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase,

asistencia a prácticas, calificación de lecturas dirigidas, separatas
recomendadas por el docente, trabajo individuales y/o en equipo; un caso
clínico.
 La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria
mínima (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.
Desaprobado de 0 a 10
El estudiante podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota
desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida
será de 14, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos
exámenes.
Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48 horas
después de haberse tomado dicho examen.
Para aprobar la asignatura ambos aspectos (teoría y práctica) deben tener
promedios aprobatorios, si una de ellas esta desaprobada no se puede
promediar la nota. Si el alumno sale desaprobado en la práctica tendrá que
volver a llevar la asignatura.
Asistir a carta cabal a los talleres asignados, esto contribuirá a la nota
final.
3. La asistencia es obligatoria en un 80%.
La no asistencia deberá ser justificada mediante documentos probatorios.
Los exámenes aplazados comprenden todo el curso.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Anales de Salud Mental. Serie de estudios Epidemiológicos de Salud

Mental de Lima Metropolitana, Sierra, Costa, INSM. HD-HN; 20022, 2003,
2005, 2007
2. Alarcón y Vidal. Tratado de Psiquiatría. 3ra ed. México: Interamericana.
2003
3. Bernabeu Dolores. Enfermería Psiquiátrica. España: Monsa Prayma, 2010.
(Cód: 00045)
4. Berhrman Richard. Tratado de pediatría. España: Elsevier, 2004
(Cód:17361)
5. Black Anderson. Introducción a la Psiquiatría. Argentina: Antología Médica,
2012. (Cód. 31802)
6. CEDRO. El problema de las drogas en el Perú. 2010
7. Cook J y Lafontaine S. Enfermeira Psiquiátrica. 2da ed. España:
Interamericana- Mc Gray-Hill. 2009
8. De Vida. Informe Anual sobre Drogas, 2007. Lima Perú
9. Fornés J. Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. 1ra. ed. Buenos Aires:
Panamericana.2005
10. Fornés J. Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica: Planes de Cuidado,
España: Medica Panamericana, 2005
11. Moya et. at. Salud Mental en el Afronte de Desastres, Módulos de
Capacitación para Agentes Comunitarios. Lima Perú MINSA. INSM” HD-
HN”.2000
12. MINSA. Guía metodológica de intervención en ansiedad, depresión y
alcoholismo, Perú.2007, 2008
 13. Morrison M. Fundamentos de Enfermería en Salud Mental, 2da. ed.
Madrid, Barcelona: Hacourt-Brace.2003
14. Nizama Martín. Guías para el manejo familiar de las adicciones. UAP,
2003. (Cód: 00081)
15. Rebroca L. Enfermería psiquiátrica y de salud mental: conceptos básicos.
6ta ed. España: Mc Graw-Interamericana, 2007
16. Salomón P. Manual de Psiquiatría. 3ra ed. México: El Manual
Moderno.2005
17. Wolpent Lewis. Principios del desarrollo. España: Médica Panamericana,
2012. (Cód:34925)

Fuentes Hemerográficas:
Revista Rol. Madrid- España; Colección 2005-2012. Disponible en: http//
www. Rev. Rol.es

Fuentes Cibernéticas:
www.minsa.gob.pe
www.defensoriadelpueblo.gob.pe

Nota: La Universidad, ha implementado la adaptación no presencial de asignaturas como

consecuencia de las medidas para la prevención y control del COVID-19 por ello ha
revisado, adecuado y/o adapta el contenido del silabo de la asignatura para asegurar la
pertinencia de las actividades a desarrollar de manera virtual durante el periodo
académico correspondiente.