PUERTO AYACUCHO - ESTADO AMAZONAS

ESCUELA BÁSICA NACIONAL “VALLE LINDO”

COD. DEA: OD046500302 CÓD. ESTAD.: Amazonas

P.E.I.C. Fomentar La Integración En Valores Del Consejo Educativo Para La Formación Pedagógica e Intercultural De
las y los Estudiantes de la Escuela Básica “Valle Lindo “

P.A. A través de estrategias ludicas descubro y aprendo todo lo del cuerpo

humano.
DOCENTE: Karelis Gutiérrez GRADO Y SECCION: 3ero “U” TIEMPO DE EJECUCIÒN: 04 SEMANAS
FECHA DE INICIO: 22/01/19 FECHA DE CULMINACION: 15 /02/19
AÑO ESCOLAR: 2018-2019

DIAGNÒSTICO:
Por medio de preguntas diversas los y las estudiantes manifestaron querer conocer partes del cuerpo humano a través de las
diferentes formas y maneras de expresarlo en ellos mismo con el objetivo de aplicar diversas estrategias para ampliar el
aprendizaje que ya tienen mediante la lectura, las matemáticas y la ciencia naturales.

FINALIDAD:

Mediante este proyecto de aprendizaje, se pretende lograr que los niños y niñas identifiquen las partes del cuerpo humano a
través de diferentes estrategias que les permitirán adquirir mayor conocimiento poniendo en práctica la lectura y escritura legible
e individualizada a través de la integración de los padres y representantes como actores principales dentro del proceso y
aprendizaje de los estudiantes; a su vez se promoverá la interculturalidad como parte de su desarrollo integral.
 REFERENTES ÉTICOS: 1) Educar con, por y para todas y todos 2) Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica 3)
Educar en, por y para el amor a la patria, la soberanía y la autodeterminación 4) Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de
la condición humana 5) Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad 6) Educar en, por y para el trabajo
productivo y la transformación social 7) Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta 8) Educar en, por y para la libertad y
una visión crítica del mundo 9) Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

TEMAS INDISPENSABLES: 1) Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia. Igualdad y no discriminación
de género y justicia social. Derechos humanos. Equidad de género. 2) La sociedad multiétnica y pluricultural. Diversidad e interculturalidad,
patrimonio y creación cultural. 3) Independencia, soberanía y autodeterminación de los pueblos. Mundo multipolar 4) Ideario bolivariano.
Unidad latinoamericana y caribeña. 5) Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Las familias y las comunidades 6) Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien 7) Petróleo y
energía 8) Ciencia, tecnología e innovación 9) Adolescencia y juventud. Sexualidad responsable y placentera. Educación vial 10) Actividad
física, deporte y recreación 11) Seguridad y soberanía alimentaria 12) Proceso social del trabajo 13) Defensa integral de la nación 14)
Comunidad y medios de comunicación.

ORGANIZAR LAS BRIGADAS ESTUDIANTILES: (Ecológica, Salud, Derechos Humanos), Sociedad Bolivariana, Centros de Recursos para
el Aprendizaje, Colectivos de investigación y formación, Periodismo Escolar, Patrulla escolar, Conucos escolares, entre otros.

Ejes Integradores: ambiente y salud Integral, Valores y derechos Humanos y cultura de paz y vida, Independencia Soberanía y Defensa Integral de la Nación,
Lenguaje y comunicación, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional.
Intencionalidades: Aprender a crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar, Aprender a Reflexionar.
AREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES CONTENIDOS INDICADORES

-La Comunicación -Conoce las normas del buen hablante y

el buen oyente.
LENGUAJE,  .La comunicación y el lenguaje -Reconoce la importancia de la
COMUNICACIÓN Y como eje central del desarrollo de comunicación.
CULTURA la vida en sociedad
-Uso de la B -Enriquece su vocabulario mediante la
investigación.
-Muestra cooperación y solidaridad en
el trabajo en equipo
-Narra con secuencia lógica
-La Narración.
-Describe personas ,animales, de
acuerdo con criterios establecidos
Ejes Integradores: ambiente y salud Integral, Valores y derechos Humanos y cultura de paz y vida, Independencia Soberanía y Defensa Integral de la Nación,
Lenguaje y comunicación, Trabajo Liberador y Orientación Vocacional.
Intencionalidades:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar, Aprender a valorar, Aprender a reflexionar
AREAS DE APRENDIZAJE COPONENTES CONTENIDOS INDICADORES

 Interpretación, aplicación y  Noción de -Participa activamente en las

MATEMÁTICA, valoración de los números, las conjuntos actividades propuestas.
medidas, el espacio y los procesos  Cono Monetario -evalúa su trabajo con
estadísticos. honestidad-
 Conjuntos y
- establece diferencia en el cono
números monetario y el dinero anterior-
-participa en conversación en
relación al tema
-Conoce lo que es un conjunto
-diferencia lo que es un conjunto
de acuerdo a sus elementos-
 aplicación de procesos  El cuerpo Identifica las partes del cuerpo
CIENCIAS NATURALES Y matemáticos y de las ciencias Humano humano.
SOCIEDAD naturales valorando su importancia  Locomoción en -expresa a través de dialogo su
para la vida en la sociedad. conocimiento sobre el tema-
humanos y
-Diferencia el cuerpo humano y el
animales de los animales-
-Manifiesta por medio del dibujo
sus conocimientos.

CIENCIAS SOCIALES, La realidad geo -histórica local,  Compartiendo en -asume su rol como miembro del
CIUDADANÍA E IDENTIDAD regional, nacional y mundial la escuela grupo familiar y escolar
 Tengo derechos cumpliendo su deber y sus
y deberes derechos de niños

-Defiende sus derechos de niños

frente a situaciones dadas.

-Aplica enseñanza derivadas

relacionadas con el respeto, la
solidaridad, cooperación y
 responsabilidad.

 Segmento y .- Sigue las instrucciones y

La educación física el deporte y la articulación normas en las actividades en las
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE
recreación como medio para la  Baile tradicional cuales participa.
Y RECREACIÓN
formación integral del ser humano. ( El Joropo) .-Coopera con sus compañeros y
expresa actitudes amistosas
hacia estos.

Estrategias Metodológicas
MÉTODOS TÉCNICAS RECURSOS
- Comunicación Grupal - Trabajo en pequeños grupos
- Comunicación Directa - Pedagógica Talento Humano.
 - Interacción Docente – Alumnos - Demostración
- Interacción Docente – Alumnos - Mecánica de la pregunta MATERIALES:
– Representantes - Mapas mentales Cuadernos, lápices, colores,
- Inductivo - Mapas de concepto sacapuntas, marcadores, papel
- Deductivo - Debates bond, tizas de colores, materiales de
- Exposiciones provecho, silicón líquido, tijeras,
- Charlas pintura, pinceles,…
- Visitas Guiadas

Estrategias de Evaluación
TÉCNICAS INSTRUMENTOS TIPOS Y FORMAS DE
PARTICIPACIÓN
- Observación - Escala de Estimación
- Lista de cotejo - Autoevaluación
- Registro Descriptivo - Coevaluación
- Hojas de trabajo - Heteroevaluación

Actividades Significativas
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS FECHA RECURSOS RESPONSABLES
 Construcción conjunta.
 Decoración de Cartelera Primera semana del Talento Humano. Docente del grado
 Operativo limpieza proyecto Docentes especialistas
 Difusión del proyecto a los padres y representantes. 22-01-2019 MATERIALES: Padres y
(Reunión) 25-01-2019 - Libros Representantes
 Elaboración de rompecabezas - Diccionarios
 Elaboración de Recuerdos. (Trabajo Manual) - Revistas
 Elaboración conceptual dibujo de los diversos temas Durante el desarrollo - Periódicos
a desarrollarse. del proyecto - Cajas
 Exposiciones sobre los contenidos. - Silicón
 Visita al Centro de Recursos para los Aprendizajes - Pintura al frío
en busca de información sobre los diferentes temas. Durante todo el - Papel bond
proyecto - Hojas blancas
 CIERRE DEL PROYECTO: - Computadoras
15-02-2019 - Otros…

Tentativa

16-02-2019
Por programar

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación
Escuela Básica Nacional Valle Lindo
Puerto Ayacucho Estado Amazonas

P.I Elaboración de portalápices y cestas con

material de fácil consecución
Docente: Karelis Gutiérrez
3ero grado sección ´U
Inicio: 22-01-2019
Culminación: 15-02-2019
Año escolar: 2018-2019

FINALIDAD: incentivar a los estudiantes a elaborar las manualidades con materiales de fácil consecución.

 Fortalecer los valores de identidad nacional, responsabilidad y participación

 Integrar a los padres, madres y / o responsables para que participen en la elaboración
 Exposición del mismo con los padres y representante
FECHA Actividades ESTRATEGIAS Recursos RESPONSABL
ES
Recopilación de los materiales de Método: interacción docente estudiante - Cartón - Docente
Del 22-01-2019 provecho para la elaboración de Técnica: observación - Pintura al frio de aula
Al 15-02-2019 los portalápices - Silicón
Instrumento: escala de estimación - Tijera
Forma de evaluación: coevaluación y - Pinceles colores
autoevaluación heteroevaluación - Marcadores
Tipo: formativa , participativa - Foami
 Método: interacción docente estudiante - Hojas de reciclar - Docente
28/01-2019 al Elaboración de los portalápices Técnica: observación - Pega de aula
01/02/2018 - Hojas blancas
Instrumento: escala de estimación - Cartón
Forma de evaluación: coevaluación y - Tijera
Elaboración de cestas o cofres autoevaluación heteroevaluación - Pintura al frio
Tipo: formativa , participativa - Colores
- Cartón tipo
cilindro
Método: interacción docente estudiante - Cartón - Docente
Elaboración de los distintivos Técnica: observación - Pintura al frio de aula
12/02/2019 alusivo al proyecto( libros, lápiz) - Silicón
Instrumento: escala de estimación - Tijera
Forma de evaluación: coevaluación y - Pinceles colores
autoevaluación heteroevaluación - Marcadores
Tipo: formativa , participativa - Foami

Muestra del material elaborado Método: interacción docente estudiante - Papel de - Docente
15/02/2019 Técnica: observación panadería de aula
- Hojas blancas
Instrumento: escala de estimación - Cartón
Forma de evaluación: coevaluación y - Tijera
autoevaluación heteroevaluación - Pintura al frio
Tipo: formativa , participativa - Colores

Programas banderas

Programas, Planes, Proyectos Banderas Actividades Fechas Responsable

 Música –Danza
 – Canto - Baile Practicar las danza, baile y teatro.
Cultura Prof.Agner Trujillo
 Teatro
 Ideario Bolivariano
 Programa Leer Realizar lecturas individualizadas
 Radio Pasillo, Web y e investigaciones relacionadas
con el P.A. Prof.Araibel Lara
Escolar
Recursos para el  Periódico Escolar, Elaborar Murales y carteleras Prof.YacKselis Vasquez
Mural y web sobre los contenidos trabajados
aprendizaje
 Colección
Bicentenario
 Canaima
 Idioma Yekuana Todo los días Pro.Zoraida Lopez
Intercultural Practicar y realizar el saludo en En formación entonar el
 Idioma Jivi
Bilingüe JIVI en formación.
himno Nacional en
Practica del himno nacional en
yekuana
yekuana

 Nutriendo conciencia
 Trompo de los Charlas alusivas al trompo de los
Programa alimentos. Toda la semana en la Prof.Yelitza
Alimentos
Alimentario Información sobre el programa de formación y los salones. Guayamare
alimentación
Escolar
 Salud Escolar

Brigada  Niñas y Niños por un

Integral ambiente Sano
Comunitaria  Salud,  Reconocer la importancia de
un ambiente sano para la Prof. Yaritza
salud. Rodriguez

 Ambiente Vial,
  Ahorro energético.
Investigaciones y charlas sobre el
ahorro energético

 El Agua en nuestras  Charlas sobre el beneficio del

vidas agua en el crecimiento del ser
humano.
 Todas las Manos a la
siembra Prof. Airene Luces
 Misión árbol
Deporte  Deporte y  Realizar juegos y
Recreación manifestaciones culturales.
 Ajedrez