Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Medio Social y Natural_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
El Cuerpo Humano: Reconocer los Describe la escritura Practica normas de Analizar y realizar una
Sistemas: diferentes: órganos función e salud individual y esquematización
Circulatorio sistemas y interrelación de los colectiva de acuerdo relacionado al tema
aparatos del órganos aparatos y con los valorado de su
cuerpo humano. sistemas que cultura
Descripción de la forman el cuerpo Identifica los derechos
estructura humano humanos:
funcionamientos promoviendo A la vida, a la
interrelación y acciones educación y
cuidado del preventivas para su protección.
sistema buen
circulatorio. funcionamiento a
nivel personal,
escolar familiar y
local.
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Medio Social y Natural_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
El Cuerpo Humano: Descripción de la Describe la Practica normas de Socialización y lista
Sistemas: estructura estructura función e salud individual de cotejo
Respiratorio funcionamiento interrelación de los Identifica los derechos
interrelación y órganos y sistemas humanos a la vida
fundados de los que forman el salud, y protección.
sistemas cuerpo humano pro
respiratorios movimiento
acciones
preventivas para su
buen
funcionamiento a
nivel personal
escolar, familiar y
local
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Destrezas de Aprendizaje_________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Artes Plásticas: Exploración Establece las Elabora: Identificar los
Elementos de selección y relaciones y los Materiales y objetos elementos de las artes
las Artes organización de los fenómenos en su combinado líneas plásticas
Plásticas estímulos las ámbito sonoro patrones, texturas y
visualizaciones visual, organización color
relacionados con la de ideas en la forma
línea la forma la plástica
textura y el color
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______xxxxxxxxx_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Danza y Teatro: Relación de ritmos Establece las Canta, imita y Escalo de rango
Movimiento, ritmo y corporales e relaciones y los apropiadamente,
coordinación instrumentales con fenómenos en su aplica conceptos
Relación de ritmos textos poéticos ámbito sonoro precisos relacionados
corporales ritmos musical y visual con ritmos corporales
Ritmo de la danza ritmo de la palabra e instrumentales
utilizando repertorio
de su comunidad
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______xxxxxxxxx_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Operaciones Utilización de la Aplica Resuelve problemas
Combinadas : composición y conocimientos de de enunciados con
Entre suma y resta descomposición de aritmética básica en operaciones de
números naturales la relación con su adición sustracción,
en sumandos al entorno familiar, multiplicación y
realizar escolar y división
multiplicaciones y comunitaria
restas en números
naturales
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______xxxxxxxxx_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Números Identificación del Aplica Utiliza el significado Escalo de rango
Fraccionarios: denominador y conocimientos de del numerador y del
Fracciones numerador en aritmética básica en denominador en los
fracción como la relación con su números fraccionarios
elemento que se entorno familiar, en la lectura y
toman del escolar y escritura de fracciones
fraccionamiento de comunitaria con numerador
la unidad Denominador con un
numero natural menor
o igual que 0
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Comunicación y Lenguaje_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Adjetivos Identificación de la Aplica sus Utiliza diversas Realizar una
Gentilicios : parte de la palabra conocimientos estrategias para autoevaluación de su
Comunicación que contiene la sobre las utilizar palabras cuyo desempeño
Identificación significación estructuras de las significado es
Participación principal, palabras y las identificado
respetando el modificaciones que
genero sufren en su
relación con los
demás al expresar
sus ideas oralmente
y por escrito
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Comunicación y Lenguaje_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Palabras Formación de Aplica estrategias Utiliza diversos
compuestas : palabras de aprendizaje para recursos para crear
Formación de compuestas con enriquecer su palabras que
palabras con ll y dos mas palabras vocabulario básico escuchan o lee en
con Y otras áreas.
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
Establecimiento ______Escuela Oficial Rural Mixta _________________________________________
Lugar y Fecha __________Caserío Sesoch Xalibé Senahu A.V.______________________________
Área _______Comunicación y Lenguaje_____________Unidad____III Bloque____________________
Maestra Titular ___Nery Chaman Rax_________________________________________________
Alumno (s) Practicante ___Reyna Noemy Hernandez Coc_____________________________________
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIÓN
LOGRO
Ilustrador: Repetición de Utiliza estrategias Utiliza ilustraciones Planteamiento de
Adivinanzas adivinanzas de lectura para gráficas y otros preguntas orales y
asimilar información auxiliares ejercitación de las
ampliar Como apoyo a la adivinanzas
conocimientos y expresión escrita
como recreación
F:______________________ F:_____________________ F:_____________________ F:______________________
Estudiante Practicante _ _ Vo.Bo. Asesor de Practica
Maestro de Planta Director
