U.E.
P JOSEFA MARIA BRICEÑO DE MEZA
MATERIA: ORIENTACION Y GUIATURA
PROFESORA: CARMEN RIVERO
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Un Ejemplo para Educar y
Orientar en Resiliencia.
ESTIMADO REPRESENTANTE:
Como docente de la materia de Orientación y Profesora Guía de los
estudiantes de la UEP Josefa María Briceño de Meza, consciente de la
realidad que nos rodea, y de la necesidad de desarrollar en nuestros jóvenes la
Inteligencia Emocional, enseñándoles la importancia de ser resilientes en
situaciones adversas, para los fines de la evaluación cualitativa del Tercer
Lapso, se tomará como herramienta pedagógica, “El Cine”.
En esta estrategia pedagógica, trabajaremos fundamentalmente los valores
de la familia, como principal agente de socialización y a su vez fuente de
identidad, amor y seguridad; el trabajo, elemento de satisfacción y desarrollo
personal, y la felicidad. Estos valores nos permiten vivir con los otros y crecer
con ellos en un proceso enriquecedor mutuo. Asimismo nos acercaremos a
otros valores reflejados en la película.
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1. FICHA TECNICA DE LA PELICULA
En busca de la felicidad trata de un padre, Chris Gardner que lucha por
sobrevivir, a pesar de sus valiosos intentos para mantener a la familia a flote.
Linda, la madre de su hijo de cinco años Christopher, comienza a
desmoronarse debido a la fuerte tensión económica por la que pasan; en contra
de sus sentimientos, busca otro lugar donde vivir y trabajar, en New York.
Chris, convertido ahora en padre soltero, continúa tenazmente buscando un
oficio más digno y empleando para ello sus tácticas humanas y comerciales.
Consigue unas prácticas en una prestigiosa compañía y, aunque no percibe
salario alguno, acepta con la esperanza de finalizar un nivel de estudios con un
trabajo y un futuro prometedor. Sin colchón económico como supervivencia,
Chris y su hijo deben desalojar el piso que ocupan, y se ven obligados a acudir
a centros de acogida, estaciones de autobús, de metro, cuartos de baño
públicos o cualquier otro refugio donde pasar la noche. A pesar de sus
preocupaciones y malas experiencias, sin perder el ánimo, Chris continúa
cumpliendo sus obligaciones como padre y se muestra cariñoso y comprensivo,
fomentando el afecto y la confianza que su hijo ha depositado en él para
superar los obstáculos que se le presentan 1.
1
Ficha técnica: Título original: The pursuit of happyness (En busca de la felicidad);
Dirección: Gabriele Muccino; País: USA; Año: 2006; Duración: 117 minutos; Género:
Drama; Interpretación: Will Smith (Chris Gardner), Thandie Newton (Linda), Jaden
Christopher Syre Smith (Christopher);
3
2. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
• Reflexionar sobre los valores y antivalores que subyacen en el filme En
busca de la felicidad.
• Promocionar el valor de la familia como fuente de amor y seguridad.
• Concienciarse de la importancia de la confianza, del esfuerzo y la
perseverancia en la vida de las personas.
• Comprender el valor del trabajo, un derecho humano, como fuente de
satisfacción y desarrollo personal.
• Identificar las actitudes hacia el logro de relaciones interpersonales positiva
ACTIVIDAD A EVALUAR.
A. El ESTUDIANTE DEBE VER LA PELICULA “EN BUSCA DE LA
FELICIDAD”, (ES RECOMENDABLE HACERLO EN FAMILIA).
B. EL ESTUDIANTE DEBE RESPONDER LOS PLANTEAMIIENTOS DE
CADA BLOQUE SEGÚN LO OBSERVADO Y ANALIZADO EN LA
PELICULA Y ENTREGARLOS EN LA FECHA QUE SE LE HA ASIGNADA
PARA CADA UNO,
C. LA ACTIVIDAD DEBE SER ENVIADA AL CORREO DEL DOCENTE:
[email protected].
D. LAS FECHAS DE ENTREGA SERÄN LAS SIGUIENTES
D .1 BLOQUE# 1 DEBE SER ENVIADO AL CORREO EL 17 DE ABRIL
DEL 2.020.
D. 2 BLOQUE # 2 DEBE SER ENVIADO AL CORREO EL 15 DE MAYO
DEL 2.020
D. 3 BLOQUE # 3 DEBE SER ENVIADO AL CORREO EL 1 DE JUNIO
DEL 2.020.
F. DE CADA BLOQUE SE DEBE ENVIAR REGISTRO DE FOTOS, JUNTO
CON EL ARCHIVO EN WORD, PARA RESPALDO DE LA ACTIVIDADES
REALIZADAS.
DESPUES DE VER LA PELICULA RESPONDA LO SIGUIENTE:
BLOQUE # 1
1. Ambos padres se dedican a sacar adelante la familia y se preocupan por
el hijo. Reflexione y responda lo siguiente: ¿Los dos ponen el mismo
empeño en contribuir al bienestar familiar?, ¿Cómo .afecta a la familia la
situación económica en la que viven?
2. Nombre 10 valores presentes en la película y 6 antivalores. Busque los
significados, y desarrolle un mini glosario.
3. ¿Que hace de Chris, el personaje principal, un hombre resiliente? Anexe
el concepto de resiliencia.
BLOQUE # 2
4. Escriba el concepto de Trabajo y explique según la película, ¿qué
importancia que tiene dentro de la sociedad como fuente de satisfacción y
desarrollo personal?
5. Analice las relaciones interpersonales positivas y explique ¿Cómo se
desarrollan dentro de la película?, ¿Qué beneficios obtuvo el protagonista
Chris de la mismas? Anexe el concepto de Relaciones interpersonales
positivas.
6. Dé su opinión personal acerca de la actitud de la madre de Chris, al
cambiar de ciudad debido que consiguió un nuevo trabajo. Reflexione y
escriba la importancia de la unidad familiar, como fuente de seguridad en
tiempos difíciles.
BLOQUE # 3
7. Describa la escena de la película que más le impactó y explique
¿Porque?
8. Analice la escena que se da en cancha de básquet entre Chris (el Padre)
y su pequeño hijo. Explique lo sucedido y diga ¿qué significa para usted la
recomendación del padre al hijo?
9. Reflexione acerca de la siguiente frase “Que nunca hay que rendirse
aunque las cosas vayan muy mal”, y diga ¿cómo se relaciona con los
valores del esfuerzo, la constancia y la perseverancia?
10. ¿Qué significa para usted la felicidad?
C/R/R
