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El Complemento Directo

Este documento define el complemento directo como la palabra o grupo de palabras a la que recae la acción verbal. Explica que el complemento directo puede ser un sustantivo, pronombre, adverbio u oración completa. También proporciona ejemplos de cómo identificar el complemento directo mediante el uso de preguntas con "qué" o "quién", sustituyéndolo con pronombres, y transformando oraciones activas a pasivas. Además, detalla la posición típica del complemento directo detrás del verbo en una oración.

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El Complemento Directo

Este documento define el complemento directo como la palabra o grupo de palabras a la que recae la acción verbal. Explica que el complemento directo puede ser un sustantivo, pronombre, adverbio u oración completa. También proporciona ejemplos de cómo identificar el complemento directo mediante el uso de preguntas con "qué" o "quién", sustituyéndolo con pronombres, y transformando oraciones activas a pasivas. Además, detalla la posición típica del complemento directo detrás del verbo en una oración.

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El complemento directo:

Definición del complemento directo: llamado también como objeto


directo. Es la palabra a la que recae la acción verbal, es la persona o la
cosa que recibe la acción verbal.

Ejemplos:
1- Carmen estudia español.
2- Pedro quiere mucho a sus padres.
3- El profesor explica la clase.
El complemento directo es una función sintáctica formada por
una palabra o u grupo de palabras exigidas por el verbo, sin ellas
no hay un sentido completo.
Ejemplos:
1-Pedro realiza un máster.
2- Juan escribe una carta.
Procedimientos para identificar el complemento directo en
la oración:
1- Hacer una pregunta con qué o quién.
Ej: pedro come dulce. ¿Qué come pedro?
Ej: Quiere ver una película. ¿Qué quiere ver?
Ej: Esperamos a tu hermano. ¿A quién esperamos?

Nota importante :
El complemento directo va precedido de la preposición a
cuando se refiere a personas, animales o cosas personificadas
con mucha determinación.
Ej: Quiero mucho a mis padres.
Ej: Temo a la muerte.
-En el contrario, no se antepone la preposición A cuando el
sintagma nominal que funciona como CD es indeterminado
como :
-Carmen come chocolate.
-Juan aprende alemán.
2- Sustituirlo por el pronombre átono adecuado :lo (le), la, los, las .
En este caso, el pronombre que sustituye al CD concuerda con él en
género y número como:

Ejemplos:
-Quiero mucho a mi padre ( lo quiero mucho).
-Julio derrotó a los galos ( Julio los derrotó).
3- Transformar la oración de activa a pasiva. Pues, el CD se
convierte en el sujeto paciente de la oración.
Ej: Los alumnos escriben las lecciones.
-Las lecciones son escritas por los alumnos.
- Clases o categorías de palabras que pueden funcionar
como complemento directo en la oración.
1-Sustantivo precedido o no por una preposición.
Ej: La codicia rompe el saco- Tengo muchos hijos.
2-Cualquier parte o categoría gramatical sustantivada.
Ej: El profesor quiere a los inteligentes.
Ej: No quiero oír el No de té.
Ej: No sé el porqué de su conducta mala.
3-Verbo en infinitivo.
Ej: Quiero estudiar – Mi hermano piensa ir a España.
3-Los pronombres
Ej: Quiero a este – No quiero a nadie - No quiero nada – Mis
amigos te aprecian - Pedro se lava - Los quiero comer- Dame
eso- Dame el libro que te presté ayer.
4- un adverbio pronominal
Ej: Juan no tiene bastante.
5- Una oración completa
Ej: Prefiero que haléis en español- El profesor quiere que los
alumnos contesten a las preguntas
-La posición del CD en la oración :
El orden de la oración en español es Sujeto + Verbo+
Complementos. Se entiende que el orden del CD es detrás del
verbo como se ocurre en los ejemplos siguientes:
A) Carmen estudia español en la Facultad de Alsun.
B) Visito a mis tíos en el fin de semana.
-A veces, el CD determinado antepone al verbo (llega antes del
verbo) para manifestarlo o aclararlo y hay que poner la forma
átona adecuada como:
El libro lo presté ayer – Las clases las escribí ayer.

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