Materia: Química
trabajo Practico N°2.
Criterios de Evaluación:
Responder cuestionario, previa visualización de los recursos sugeridos y
búsqueda bibliográfica.
Entregar de forma digital por el aula virtual del colegio.
Realizar de forma individual.
Recursos:
Modelos Atómicos: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Qu%C3%ADmica_Ciclo
%20Orientado%20N%C2%B01.pdf
Video sobre modelos atómicos (1): https://www.educ.ar/recursos/40702/los-
atomistas-griegos
Video sobre modelos atómicos (2)https://www.educ.ar/recursos/40703/evolucion-
del-modelo-atomico
Video sobre modelos atómicos (3)https://www.educ.ar/recursos/40704/modelo-
atomico-mecanocuantico
“Como construir un átomo” Simulador PHET”
https/:www.phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-
atom_es.html
Responder:
1) ¿Qué es un modelo?
Un modelo atómico es un diagrama conceptual o representación estructural de un átomo,
cuyo fin es explicar sus propiedades y funcionamiento. Un modelo tiene el fin de asociar
un concepto a un esquema o representación, en este caso del átomo, que es la más
pequeña cantidad indivisible de materia.
2) Realizar una línea de tiempo indicando como fue variando los distintos
postulados sobre el átomo.
3) Realizar un cuadro comparativo de los modelos atómicos, indicando su
principal postulado y el esquema de cada átomo.
Materia: Química
Materia: Química
4) Realizar una breve descripción del experimento de Thomson sobre la
estructura del átomo y a que conclusión llego.
En los extremos de una ampolla de vidrio, en la que se ha hecho el vacío, se sitúan dos
placas metálicas (electrodos, cátodo y ánodo). Si entre ellas se crea una diferencia de
Materia: Química
voltaje eléctrico suficientemente elevada, se produce una descarga. Si disponemos a lo
largo del eje de la descarga una superficie de sulfuro de zinc, veremos que la superficie
muestra un rayo luminoso (rayos catódicos). Este rayo está formado por partículas de
carga negativa porque en presencia de un campo eléctrico, el rayo se desvía hacia el polo
positivo (ánodo en la figura superior). Las partículas son los electrones que poseen una
cierta masa y una carga negativa. Aplicando campos eléctricos y magnéticos a los rayos
catódicos, Thomson fue capaz de medir la relación masa/carga del electrón.
5) Realizar una breve descripción del experimento de Rutherford sobre la
estructura del átomo y a que conclusión llego.
El método experimental de Rutherford partía de varias láminas delgadas de oro que
serían bombardeadas en laboratorio con núcleos de helio (partículas alfa), midiendo así
los ángulos de desviación del haz de partículas al atravesar el oro.
Dicho comportamiento, que en ocasiones alcanzó desviaciones de hasta 90°, no
concordaba con el modelo atómico propuesto por Thompson, vigente en la época, según
el cual los átomos eran nubes difusas, cargadas positivamente en cuyo interior había
electrones neutralizados electromagnéticamente. A partir de estos resultados, Rutherford
pudo reformular la idea de átomo que se manejaba hasta la época.
Rutherford llegó a la conclusión de que la masa del átomo se concentraba en una región
pequeña de cargas positivas que impedían el paso de las partículas alfa.
6) Enunciar y explicar el Modelo Atómica Actual y que científicos lo postularon.
Fue desarrollado durante la década de 1920, sobre todo por Schrödinger y Heisenberg.
Es un modelo de gran complejidad matemática, tanta que usándolo sólo se puede
resolver con exactitud el átomo de hidrógeno. Para resolver átomos distintos al de
hidrógeno se recurre a métodos aproximados.
De cualquier modo, el modelo atómico mecano-cuántico encaja muy bien con las
observaciones experimentales.
En este modelo se habla de orbitales. Un orbital es una región del espacio en la que la
probabilidad de encontrar al electrón es máxima. Los orbitales atómicos tienen distintas
formas geométricas.
7) A trabajar con el simulador https/:www.phet.colorado.edu/sims/html/build-an-
atom/latest/build-an-atom_es.html:
Construye los siguientes átomos: Hidrógeno, Litio, Carbono y Sodio (NO DA LA
CANTIDAD DE PROTONES PARA CONSTRUIR EL ATOMO EN EL
SIMULADOR).
Materia: Química
Na= Sodio
a) Realiza una captura de pantalla (o saca una foto) y envíalo a través del
aula como imagen junto con las demás respuestas de tu trabajo.
b) ¿Qué modelos atómicos se pueden representar en el simulador?
El modelo atómico de Bohr.
c) ¿Qué sucede si colocas más o menos electrones en cada átomo? ¿Cómo
interpretarías eso?
Si se coloca más o menos electrones en cada átomo aumenta o disminuye la carga neta.
Podemos decir que se encuentra en un desequilibrio ya la carga neta de un átomo, en la
naturaleza, es nula.
