MAT ERIAL

DIDÁCT 2 do

I CO PRIMARIA

Libro 1

II Trimestre
ÍND IC E

2 do
Grado

LÓGICO MATEMÁTICO 5 - 105

CIENCIA Y AMBIENTE 107 - 171

MATEMATICA

2
 Matemática

1 Tablero posicional hasta la U.M.

Observa:
UM C D U
4to orden 3er orden 2da orden 1ra orden

1 0 0 0

a) Las unidades ocupan el primer orden.

b) Las decenas ocupan el segundo orden.
c) Las centenas ocupan el tercer orden.
d) Las unidades de millar ocupan el cuarto orden.

Valor absoluto, valor relativo y valor posicional:

1. Valor absoluto:
Observa el valor absoluto de la cifra 4 en cada tablero:

UM C D U UM C D U UM C D U

4 3 7 2 1 2 4 5 3 4 7 8

4 4 4

Conozco…
El valor absoluto de un número es el mismo número, cifra o dígito.

2. Valor relativo:
Observa el valor relativo de la cifra 6 en cada numeral:

UM C D U UM C D U UM C D U

1 4 5 6 7 3 6 2 6 7 4 8
6D = 60u
6U 6UM = 6000

6 Descubre... emprende
Conozco..
El valor relativo de un número está dado por el orden que ocupa en el T. V. P.
expresando en unidades.

3. Valor posicional

Observa el valor posicional de la cifra 7 en cada numeral:

UM C D U UM C DU UMC D U
2 7 1 0 9 3 47 8 9
7 5
7U
7 UM
7C

Conozco..
El valor posicional de un número es el que tiene cada cifra por el orden que ocupa en el T. V. P.

Practico en clase

1 Escribe

357 = 39 =

8584 = 498 =

75 = 5723 =

1 23 = 91 =

2 Escribe

4 5 8 5 6 7 2

4 5
5 3 9
 3 Escribe

5 9 8 = 9 8 3 =

1 7 = 1 7 4 9 =

2 7 4 6 = 1 0 3 =

4 3 2 = 7 4 5 7 =

4 Escribe
34 498 3749 4109

5 Tach
a
3648=4 7 3 = 70
V.A V.R V.A V.R

1 5 6 = 100 V.A V.R 4 1 9 2 = 100 V.A V.R

27=7 V.A V.R 593=5 V.A V.R

2 5 3 9 = 2000 V.A V.R 3 4 = 30 V.A V.R

6 Escribe

839 8137 18 584

7
Escribe

4C 1D 3UM 2U

2U 5C 6D 8UM

7UM 4D 9C
3U
 Tarea domiciliaria

1 Escribe
4568 =
15 =
5387 =
59 =

2 Escribe

4 5 3 8
7 4 3

3 Escribe

4 3 4 1 = 1 9 =
4 9 5 = 7 5 6 =
7 2 8 3 = 8 5 3 2 =
5 4 1 2 = 6 3 7 =

4 Marca

A. En el número 4389 el valor relativo de la cifra 3 es:

a) 3 b) 300 c) 30 d) 3000
B. En el número 854 valor absoluto de la cifra 8 es:
a) 8 b) 800 c) 80 d) 8000
C. En el número 5743 valor posicional de la cifra 7 es:
a) decena b) unidad de millar c) unidades d) centena
D. El numeral “cinco mil trescientos veintiséis” es:
a) 5326 b) 536 c) 50326 d) 5626
E. El número “cuatrocientos quince” es igual a:
a) 4C; 1D; 5U b) 4U; 1D; 5C c) 4UM; 1C; 5D d) N. A.
 Demuestro mis habilidades

1 Encierra

A. menos decenas
a) 145 b) 318 c) 256

B. menos centenas:
a) 356 b) 286 c) 141

C. más centenas:
a) 517 b) 852 c) 634

D. menos unidades:
a) 431 b) 326 c) 518

E. más unidades:
a) 789 b) 313 c) 627

10 Descubre... emprende
 í

Sumamos y restamos
2
UM C D U

1 3 7 5
Sumandos
1 2 5 0

Suma 2 6 2 5

• Si observas cuidadosamente te darás cuenta que en esta suma hay 4 órdenes: UM,
C, D y U.
• Recuerda que siempre se empieza a sumar por las unidades.

Practica de clase

1 Resuelve
:
1350+ 3385 + 2315 + 5397 +
7285 4910 5664 3272

7911+ 6501 + 5662 + 7359 +

1409 2011 1877 242

2 Ordena

1 340 + 2 465 2 125 + 3 492 7 425 + 1 542

1340+ + +
2465

4 632 + 5 475 6 423 + 2 345 2 336 + 4 122

+ + +
3 Observa
4 6 8 3+ + 2 7 +
7 3 5 9 8 5 8 3
8 3 5 6 7 8 4 9 6 0 5 8

1 5 + 3 9 + 5 6 8 +
3 7 9 4 3 9
3 9 0 5 5 9 2 8 7 9 7

4 Piensa

a) ¿Cuál es el número que sumado con 43 da 138?

b) ¿Cuánto le falta a 329 para ser igual a 603?

c) Si a = 48 ; b = 35 ; c = 97. Hallar:

a + bb + ca + b + c
5 Marca

A. En la adición: 3568 + = 5139. ¿Cuál es el sumando que falta?

a) 1771 b) 8707 c) 1571 d) 1671

B. Hay 15 patitos y nacen 8. ¿Cuántos patitos hay?

a) 22 b) 24 c) 7 d) 23

C. En un granja venden 3 decenas de pavos y 2 docenas de pollos .¿Cuántas aves

vendieron?

a) 32 b) 59 c) 50 d) 54

D. Fabián vendió medio ciento de polos, 2 docenas de pantalones y 1 docena de camisas.

¿Cuántas prendas de vestir vendió en total?

a) 86 b) 132 c) 120 d) 42

E. Emilia resuelve 35 adiciones y aún le falta resolver 17. ¿Cuántos ejercicios tenía en la
práctica?

a) 52 b) 18 c) 53 d) 51
 Tarea domiciliaria

1 Resuelv
e
6242+ 4518+ 5681+ 7212+
2351 3432 2235 1346

5362+ 1649+ 4556+ 3729+

3241 6231 2342 3671

2 Ordena

2 446 + 3 518 4 103 + 5 210 6 539 + 2 411

+ + +

3 Resuelve
:
4530+ 6348+ 1043+ 5255+
3815 4025 5930 1845

6480+ 9990+ 4356+ 2009+

320 1240 930 845
 4 Completa

+ 8 3 4 +
1254 + +
8643 5 2 3574
9123 8 2 8 6
5619 7922

7 17 + 4 3 + 2 7 6 4 +
+
42 5 2 3 4 56 5 38
11937 8 195 1 8 3 9 0 80

Series literales

Observa : A; D; G; J; M

B,C EF HI KL

Demuestro mis habilidades

1. Halla la letra que falta en cada serie:

a) B; F; J; N; ;

b) DE; HI; LM; OP; ;

c) M; K; I; G; ;

d) V; S; P; N; ;

e) O; Q; S; U; ;

AM NB CÑ OD
f)

F K L
g) N I H
h) E; G; J; N; ;

i) Z; X; V; T; R; ;

j) A; BC; D; EF; G; ;

k) G; I; L; N; P; ;

i) B; D; F; H; J; ;

Tarea domiciliaria

1 Hallar

a) R; S; U; ; ;

EB DH KF
b)

c) M; Ñ; P; ; ;

d) B; C; E; F; ; ;

TQ TS RW
e)

2 Hallar

c9 15
a) f

100 95 90
b) P Ñ M
 Restamos

UMC D U
Minuendo 4 3 6 8

Sustraendo 2 1 4 6

Diferencia 2 2 2 2

• Si observas cuidadosamente te darás cuenta que en esta resta hay 4 órdenes:

UM, C, D y U.

• Recuerda que siempre se empieza a restar por las unidades.

4685– 3729– 4937– 8721–

2392 1675 3671 5591

7893– 5736– 9986– 6531–

4351 2416 4532 2315

6210– 2680– 2350– 3570–

40 10 25 32

4820– 9625– 5138– 4920–

15 35 13 50

8630– 7550– 5479– 2600–

45 30 24 1 50
 3500– 9600– 4300– 5648–
150 255 55 130

4530–
8640– 3100– 6465–
230
215 50 135

5268– 2635– 7600– 8100–

143 245 75 350

6200–
9545– 8530– 3649–
175
65 250 150

7600–
2530– 4600– 7548–
250
160 15 0 13

1 Ordena

8 486 – 3 412 8 789 – 3 642 7 365 – 2 233

+ + +

7 579 + 5 525 4 978 +1 972 3 154 +1 587

+ + +
2 ¿ ?

– – – –
4563 2637 3159 6248
5312 4529 6354 1735

– – – –
1563 2143 4963 3852
3482 5267 1735 4156

3 Ahora

8763 –
7432 – 5128 – 9642 –

5145 3159 2345 6134

2135 – 3247 – 8246 – 6128 –

1053 2135 3154 4316

4 Halla

M: 6 3 5 2 – S: M: 4 3 5 8 – S: +
+

S: 2 1 4 3 D: S: 1 2 3 5 D:

D: M: D: M:

8215 – + 5632 – +
3142 1214

7358 – 6316 – +
+
2143
2143
 5 Marca

A. ¿Cuál es minuendo en: – 2348 = 5153?

a) 2215 b) 2815 c) 2805 d) 7501

B. ¿Cuál es la diferencia de 3258 y 1123?

a) 2035 b) 4381 c) 2135 d) 2134

C. En la sustracción 7384 – = 2123 ¿Cuál es el termino?

a) 2384 b) 9507 c) 5261 d) 2123

D. ¿Cuál es la suma de 2794 y 1538?

a) 3332 b) 4332 c) 4266 d) 4322

E. ¿Cuál es la diferencia de 7128 y 3513?

a) 4516 b) 4616 c) 4415 d) 3615

Practica de clase

1. ¿Cuál es el número que sumado con 43 es igual a 85?

Respuesta:

2. Me falta 2 canicas para tener 1 centena de canicas ¿cuántas tengo?

Respuesta:

3. Jaime tiene 280 soles y Juan 377 soles. ¿Quién tiene más dinero? ¿Cuánto más?

Respuesta:

4. ¿En cuánto ecede 730 a 285?

Respuesta:

20 Descubre... emprende
 Tarea domiciliaria

1 Resta

3892 – 7971– 3808 – 8783 –

1525 2604 1355 3527

6934 – 9642 – 5431 – 4592 –

2481 6311 2126 1361

2 Ordena

9 684 – 3 231 7 522 –2 111 5 147 –1 232

- - -

3 Halla

– – – –
4358 3516 2437 5635
1235 4137 5618 3146

4 Halla

8315 + 6482 + 2134 + 7643 +

4156 2351 1356 3216

 í

3 Operaciones combinadas de
adición y sustracción

Recordamos... 48 – 16 + 24 + 35

32 + 24 + 35

56 + 35

91
Las operaciones combinadas de adición y sustracción se efectúan en estricto orden de
izquierda a derecha. Pero ¿Qué hacer si hay paréntesis ( ) o corchetes [ ] ?

15 – (35 – 12) – 35

15 + 25 – 4

40 – 4

36

Practico en clase

1 Resuelv
e
a) 130 – 20 – 5 + 2 b) 74 + (38 – 30) – 13

c) 20 + 30 – 10 – 5 d) (60 – 35) + 12 + 5
 e) 90 – 60 + 28 – 17 f) 8 + 22 – 7 + 6

g) 3 + (27 – 5) – 1 h) 32 + 100 – 15 + 9

i) 45 + 5 – 8 j) 40 + (90 – 20) + 5

2 Escribe

–7 –10 –6
23 70 15
+5
+9
+4

–12
 3 + +

Hallar: Q – P

P= 20 + 50 – 10 – 40 Q= 50 + 100 – 10 – 5

– – – –

– –

Luego Q – P = – =

4 Escribe

10 5 2 1 = 12 100 20 3 10 = 140
0

18 6 4 3 = 17 30 10 5 9 = 24

90 5 2 1 = 92 80 10 20 30 = 20

12 8 5 30 = 45 40 8 6 2 = 36

Tarea domiciliaria

1 Resuelv
e
a) 35 + 94 + 16 – 24 – 17 d) 120 – (20 + 40) – 9
b) 98 – (39 + 17) – 15 e) 10 + 17 – 13 + 35
c) 78 – 29 – 15 + 85 – 10 f) 145 – (35 – 10) + 14 – 2

2 Halla

a) Si; A = 36 + 27 – 12 – 18 y B = 60 – 15 + 21 – 16. Halla B – A.

b) Si; C = 78 – 13 + 97 y D =100 + 39 – 18 – 23. Halla C – D – 9
 í

4 Sucesiones
numéricas

9000

4000 5000

1000
Ascendente Descendente

Sucesión Ascendentes o Crecientes:

Se llama sucesión creciente al conjunto de números ordenados de menor a mayor.

Para hallar el término que falta debes hallar la razón. La razón se halla restando a los dos
primeros términos. Luego se va sumando cada término con la razón y así se va formando la
sucesión.

Ejemplo:
+
4325; 4335; 4345; ;

4335 La razón es 10 +
4345–
–
10
4325
0010

Los números que faltan son y .

Sucesión Descendentes o Decrecientes:
Es el conjunto de números que están ordenadas de mayor a menor.
Para hallar el término que falta debes hallar la razón restando el primer número menos el
segundo. Luego vas restando cada término con la razón y así se va formando la sucesión.
+
7750; 7700; 7650; ;

7750 La razón es 10 +
7650–
–
50
7700
7600
0050

Los números que faltan son y

• Sucesiones en forma ascendente:

2 350 2 450

6 040 6 060

• Sucesiones en forma descendente:

1 357 1 347

5 400 5 200
• Observa y completa los números en forma ascendente o descendente

720 820 920

1130 1200

2500 2450

125 150

1000 2000

Practica de clase

1 Halla

+ 7758
7 748 – – –

+ 2350
2 345 – – –

+ 1125
1 110 – – –

+ 4535
4 500 – – –

2 Continu
a
–
5 500 5500 – – –

– 3100
3 200 – – –

– 8400
8 420 – – –

– 6315
6 330 – – –
 Recuerda...

Sucesiones ascendente de menor a mayor.

Sucesiones descendentes de mayor a menor.

3 Halla

125 130 135 141 145 150 155

4000 4010 4020 4300 4040 4050 4060

538 544 552 559 566 573 580

7625 7652 7675 7700 7725 7750 7775

Demuestro mis habilidades

1 +

17 20 23 26 x 32 35 y

x= ; y= entonces x + y = + =
 50 48 46 x 42

40 y 36

x= ; y= entonces x + y = + =

80
85 80 x 70 65 y 55

x= ; y= entonces x + y = + =

400 380 360 x 320 y 280

x= ; y= entonces x + y = + =
 Ejercicios
sensales
Lee cuidadosamente y resuelve los problemas de adición y sustracción.

1
¿ ?

Datos Operación Respuesta

2
¿ ?

Datos Operación Respuesta

30 Descubre... emprende
 3

Datos Operación Respuesta

4 ¿
?

Datos Operación Respuesta

Datos Operación Respuesta

 6 ¿
?

Datos Operación Respuesta

7
?

Datos Operación Respuesta

Datos Operación Respuesta

 9
¿ ?

Datos Operación Respuesta

10
?

Datos Operación Respuesta

Tarea domiciliaria

1. Jorge tenía una bolsa con 500 caramelos. Regaló 175. ¿Cuántos le quedan?.

2. Lilia hace un pedido de 387 libros de cuentos y se lo envían en dos paquetes. Si uno de
los paquetes contiene 93 libros. ¿Cuántos libros hay en el otro paquete?

3. Un ómnibus salió con 83 pasajeros. En el primer paradero subieron 27 pasajeros.

¿Cuántos pasajeros hay ahora en el ómnibus?.

4. Marita preparó 350 parrilladas y logró vender 285. ¿Cuántas le sobraron?.

5. Ricardo tiene S/. 29 y le faltan S/. 35 para comprar un pantalón. ¿Cuánto cuesta el
pantalón?

Descubre... emprende 33
6. Hay dos estantes con 357 libros en total. Si uno de ellos tiene 163 libros. ¿Cuántos hay
en el otro?.
 Yo puedo hacerlo

1. Resuelve: 375  87
Marca tu respuesta.

a) 472 b) 462 c) 1145

2. Resuelve: 390  42
Marca tu respuesta.

a) 358 b) 432 c) 348

3. Resuelve: 37  34  3
Marca tu respuesta.

a) 74 b) 111 c) 75
4. Resuelve:
Marca tu respuesta.
a) 236 b) 226 c) 374
5. Los números mostrados forman una secuencia
¿Qué números faltan?
51 - 55 - 59 - 63 - 67 - ..........

6. En una tienda había 24 medias y 36 zapatos. Luego se vendieron 15 zapatos. ¿Cuántos

zapatos quedaron?
a) 45 zapatos b) 12 zapatos c) 21 zapatos

7. Observa el gráfico:
Ganadores del campeonato de basquet

Roxana

Victor

Julio

Jeanpiere

Wilfredo

34 Descubre... emprende
 2do de Primaria - 2do Trimestre

Cada vale 1 punto

Solo Victor y Jeanpiere son del segundo “A”
¿Cuántos puntos ganó el segundo “A”?
a) 3 puntos b) 9 puntos c)15 puntos

8. En el ábaco está representado el número 60

Observa:

C D U

Si restamos 36 unidades a éste número, ¿Qué número resultará?

a) 34 b) 14 c) 24

9. Lee la tabla y responde. ¿Cuántas naranjas fueron cosechadas en total?

FRUTAS COSECHADAS

FRUTAS FRESAS NARANJAS

Agosto 27 39

Setiembre 29 18

a) 57 b) 47 c) 56

10. Observa el cartel:

Carlos compró 12 máscaras del hombre araña y 5 máscaras de Hulk. ¿Cuánto gastó?
a) S/. 17 b) S/. 16 c) S/. 27

11. Observa la cantidad de dinero que tiene Julio

S/. 10 S/. 10 1 1 1 1

Julio tiene el doble de lo que tiene Rosita.

¿Cuánto dinero tiene Rosita?
a) 48 b) 12 c) 50

Descubre... emprende 35
 í

5 Iniciación de la
multiplicación

Observa:

3 3 3 = 9

Sumando Sumando Sumando Suma

3 + 3 + 3 = 9

3 veces 3 = 9
3  3 = 9
3 veces 3 = 33

‘‘La multiplicación es una operación abreviada de la adición’’

 Practico en clase

1 Completa

3 3

3 + 3 =
2 veces 3 =
2  3 =

4 4

4 + 4 + 4 +4 =
4 veces 4 =
4  4 =
 3 3

3 + 3 + 3 +3 =
4 veces 3 =
4  3 =

2 2 2

2 + 2 + 2 +2 + 2 =
5 veces 2 =
5  2 =
‘‘Una suma de sumandos iguales se puede expresar con otra operación que se llama MULTIPLICACIÓN’’
 Matemática

Términos de la Multiplicación

signo ‘‘por’’

2  9 = 18

producto
factor
factor
multiplicando multiplicador

Los términos de la multiplicación son:

1) El multiplicando o cantidad que se repite.

2) El multiplicador o las veces que se repite.
3) El producto o resultado de la multiplicación.

El signo de la multiplicación es “x” , que se lee “ por “.

Demuestro mis habilidades

1 Completa

1 + 1+ 1 + 1 = 9 + 9 =

4 veces 1 = 2 veces 9 =

4  1 = 2  9 =

8+8 = 7+ 7 + 7=

2 veces 8 = 3 veces 7 =

28 = 37 =

Descubre... emprende 39
 Matemática

11 + 11 = 3+3+3+3 =

2 veces 11 = 4 veces 3 =

2  11 = 4  3 =

9 + 9 + 9 = 6 + 6 +6 =

3 veces 9 =
3 veces 6 =

3  9 =
3  6 =

2 Completa

+ + + + +
2 52
2 2 2 2 2

+ +
3
3 3

+ + +
4
4 4 4

+
8
8

+ + + + +
5 5 5 5 5 5

40 Descubre... emprende
 3 Relaciona

4 + 4 + 4 +4 +4 25 37

2+2+2 18 54

5+5+5+5+5 24 29

7+7+7 20 32

9+9 21 46

6+6+6+6 6 55

3 Marca

A. En la multiplicación: 2  3 = 6; los factores son:

a) 2 y 3 b) 2 c) 3 d) 6

B. El producto de 1  0 es :

a) 10 b) 0 c) 1 d) n. a.

C. En la multiplicación : 2  9 = 18 el factor multiplicador es:

a) 9 b) 2 c) 18 d) n. a.

D. Tengo 3 cajas de leche y en cada caja hay 20 latas de leche. ¿Cuántas latas de leche
tengo?

a) 23 b) 6 c) 60 d) n. a.

E. Tengo 2 canastas en cada una de ellas hay 9 manzanas. ¿Cuántas manzanas tengo?

a) 17 b) 18 c) 11 d)19
 Tarea domiciliaria

1 Observa

a)

+ =

2 veces =
2 =

b) ¿Cuántas flores hay en total?

+ =

2 veces 4 =
2 =
 Construimos tablas de multiplicar

Tabla de multiplicar por 1

 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 2 4

Conozco...

Todo número multiplicado por 1 da el mismo número.

La multiplicación por 2.

2 + 2 =4
2 veces 2 =4
2  2 =4

3 + 3 =6
2 veces 3 =6
2  3 =6
 í

6 Aprendo a multiplicar por

2

Practico en clase

1 Observo

Adición Adición
2 grupos de 4 Multiplicación 4+4 =8 +=
2 veces 4 = 8 Grupos de veces =
2  4= 8 =
Multiplicación

Adición += Adición +=
Grupos de veces = Grupos de veces =
_  _=  =
Multiplicación Multiplicación
Adición Adición +=
+=
veces = veces =
Grupos de Grupos de
= =
Multiplicación Multiplicación

Adición += Adición +=
veces = veces =
Grupos de Grupos de
= =
Multiplicación Multiplicación

Adición += Adición +=
veces = veces =
Grupos de Grupos de
= =
Multiplicación Multiplicación
 2 Aprendo

0+0 2veces 0 20=0

1+1 2 veces 1 21=2

2+2 2 veces 2 2x2=4

3+3 2 veces 3 23=6

4+4 2 veces 4 24=8

5+5 2 veces 5 2  5 = 10

6+6 2 veces 6 2  6 =12

7+7 2 veces 7 2  7 = 14

8+8 2 veces 8 2  8 = 16

9+9 2 veces 9 2  9 = 18

3 Completa

 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 8 16

4 Completa

32= 42= 41=

72= 10  1 = 92=
51= 82= 91=
70= 62= 52=
12  2 = 81= 22=
 5 Halla

4  6  2  9  2  5  8 
2 2 7 2 3 2 2

C D1 U
2 1 6 

2
2
12
26=

Se escribe 2 y lleva 1

C D+1 U
2 1 6

2
2
3

2 1 = 2
2 por 1 igual 2 más 1 son 3, que se escribe en la columna de las decenas.
 C D1 U
2 1 6 


2
2
4 3
2 2 = 4
2 por 2 igual a 4, que se escribe en la columna de las centenas.

CDU CDU CDU CDU

243 64 321 292
2  2  2  1 

724
943  71 976 
 2 1

1
2

59
175  248  427 
 0 1 2
2
 129
724  92  130 
 2 1 2
1

400
732 145  567 

1 2
2 
2

A. 2  5 es:

a) 11 b) 9 c) 7 d) 10

B. 3  4 + 2 es:

a) 14 b) 9 c) 24 d) 13

C. 3  0 + 5 es:

a) 3 b) 5 c) 8 d) 0

D. 2  9 más el doble de 4 es

a) 21 b) 15 c) 26 d) 22

E. 2 (5) es:

a) 7 b) 3 c) 10 d) 15
 Tarea domiciliaria

1 Aprende

2 resuelve

• 3568  2 • 174  1 • 321  2

• 32  2 • 535  2 • 248  1

• 65  1 • 179  2 • 19  2

• 247  2 • 99  2 • 2704  2

50 Descubre... emprende
 í

7 El doble de un número

Observa los gráficos:

El doble de 4 es 8

El doble de 4 es 8, porque 4 + 4= 8 (4  2 = 8 ).

Conozco...
Para hallar el doble de un número, se suman dos veces dicho número o se multiplica por 2 el número dado

Practico en clase

1 Completa.

5+5= 3+3=
El doble de 5 es El doble de 3 es

4+4= 6+6=
El doble de 4 es El doble de 6 es
2 Escribe

El doble de 9 es El doble de El doble de 3 es

es El doble de El doble de 2 es
El doble de El doble de 12 es
El doble de 6El doble de 1 es

El doble de 4 es

3 Halla

El doble de 12 es 24 porque 2  12 = 24

El doble de 9 es porque 2  =

El doble de 16 es porque 2  =

El doble de 25 es porque 2  =

El doble de 32 es porque 2  =

El doble de 45 es porque 2  =

El doble de 8 es porque 2  =

El doble de 60 porque 2  =
es
 El doble de 15 es 30 porque 2 15 = 30

El doble de 20 es porque 2 =

El doble de 5 es porque 2 =

El doble de 17 es porque 2 =

El doble de 40 es porque 2 =

El doble de 10 es porque 2 =

4 Escribe

14 7 18

13 32 24

21 25 16

5 Une

60 • • 200

100• • 120

24 • • 60

13 • • 48

25 • • 26

30 • • 50

Descubre... emprende 53
 Tarea domiciliaria

1 Halla

El doble de 16 es porque  =

El doble de 8 es porque  =

El doble de 45 es porque  =

El doble de 17 es porque  =

2 Escribe

19 250 200

50 150 80
 í

8 La
división

Practico en clase

• Tenemos 12 zanahorias y debemos colocar 3 zanahorias en cada bolsa. ¿Cuántas

bolsas necesitamos?

12 zanahorriias:: 3 zanahorriias en cada bollsa =bollsas

Necesiittamos __________bollsas.. 12  3 =

• Repartimos 15 helados entre 3 niños:

15 hellados enttrre 3 niiños sonhellados parra cada uno..

15 enttrre 3 es iiguall a______________

15  3 =
• Repartimos 9 plátanos entre 3 monos:

9 plláttanos enttrre 3 monos sonplláttanos parra cada uno..

9 enttrre 3 es iiguall a__________
93=

Si reparto 18 galletas entre 2 platos.

Este reparto se escribe así:

18 2 = 9 en cada plato hay 9 galletas

entre dos platos

reparto 18 galletas

Esta operación se llama DIVISIÓN.

Se lee : 18 entre 2 es igual a 9

Porque : 9  2 igual 18

2  9 igual 18

Conozco..

• Dividir es partir en número o cantidad en partes iguales.

• La división es una operación inversa a la multiplicación.

 TérminToésrdme lianDoivsisdióen la División
Son:

dividendo 6 2 divisor
3
(0) cociente

residuo

6 2 = 3 cociente

divisor

dividendo

a) Dividendo : Es la cantidad mayor que se divide por otra.

b) Divisor : Es el número menor que se divide.

c) Cociente : Es el resultado obtenido al dividir una cantidad entre otra.

d) Residuo : Es la parte que queda de la división.

Es el signo de la división es  ó : que se lee: ENTRE.

Existen 2 formas de dividir:

1era. forma 2da. forma

12 2= 6 122
ó (0)6
12
2= 6
 Constituimos las tablas de dividir

• Tabla de dividir del 1

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

11= 1:1=
21= 2:1=
31= 3:1=
41= 4:1=
51= 5:1=
61= 6:1=
71= 7:1=
81= 8:1=
91= 9:1=
10  1 = 10 : 1 =
11  1 = 11 : 1 =
12  1 = 12 : 1 =

• Tabla de dividir del 2

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

21= 2  12 =
22=
23=
24=
25=
26=
27=

28=

29=
2  10 =
2  11 =
2:
2

4:
2

6:
2

8:
2

10 :
2
12 :
2
14 :
2
16 :
2
18 :
2
20 : 2

22 : 2

24 : 2
 Demuestro mis habilidades

1 Completa:

8:2= 9 : 1= 14 : 2 =

12 : 1 = 35 : 1 = 20 : 1 =

18 : 2 = 24 : 2 = 6 : 2=

4:1= 10 : 2 = 16 : 2 =

2 Lee

a) Joaquín reparte 14 chupetines en 2 partes iguales. ¿Cuántas chupetines le toca a cada

niño?

Dividendo :

Divisor :

Cociente :

b) Paúl tiene 12 pollos y tiene que ponerlos en 2 jaulas. ¿Cuántos pollos habrá en cada
jaula?

Dividendo :

Divisor :

Cociente :
c) Jean Carlos compra 15 sombrillas y las guarda en 3 cajas. ¿Cuántas sombrillas guarda
en cada caja?

Dividendo :

Divisor :

Cociente :

3 Lee

DIVIDO COMPRUEBO DIVIDO COMPRUEBO

62 = 3 Porque2  3 =6 24  2 = Porque2 =

10  2 = Porque2 = 10  2 = Porque2 =

14  2 = Porque2 = 42 = Porque2 =

22  2 = Porque2 = 12  2 = Porque2 =

18  2 = Porque2 = 20  2 = Porque2 =

82 = Porque2 = 16  2 = Porque2 =

60 Descubre... emprende
 ¿Cómo dividimos?

Observa•

2 1° Cogemos un número del dividendo 4 y preguntamos al

482 divisor (2). ¿qué número multiplicado con el 2 nos da 4?
2
0 Encontramos que 2  2 = 4; 4 para 4 igual 0.

2
482 2° Bajo el siguiente número (8).
24
08 ¿Qué número multiplicado con el 2 nos da 8?
0 Encontramos que 2  4 = 8; 8 para 8 es 0.

2
482
242
3° Bajamos el último número (2).
08
¿Qué número multiplicado por 2 nos da 2?
02
Encontramos que 2  1 = 2; 2 para 2 igual 0.
(0
)

1 CHoamllao ya no hay más números que bajar el cociente es 242 y el residuo

es “0”.

48 2 248 2 824 2
 642
2 484 2 844 2

264 2 860 2 57 1

2 Marca

A. La mitad de 20, entre 2 es:

a) 12 b) 10 c) 5 d) 22

B. El doble de 2, por 7 es:

a) 9 b) 28 c) 2 d) 14

C. La mitad de 16 entre 2 es:

a) 10 b) 8 c) 4 d) 18

D. Si sumo el cociente de 4 : 2 con el cociente de 8 : 2 me da:

a) 6 b) 16 c) 8 d) 10

E. Si resto el producto de 2 x 8 con el producto de 2 x 4 me da:

a) 10 b) 8 c) 18 d) 24
 Tarea domiciliaria

1 Practica divisiones.

2 Halla los cocientes

12 : 2 = 14 : 2 = 6:2=

1:1= 15 : 1 = 8:2=

4:2= 18 : 2 = 7:1=

10 : 2 = 20 : 2 = 16 : 2 =

642 2 280 862

2 2

488
2 864 2 626 2

686 2 246 2 64 2
 Matemática

í
9 La mitad

64 Descubre... emprende
2do de Primaria - 2do Trimestre

Conozco...

1 1
2 2

Cada parte es una mitad y se representa así:

1
Ó
Se lee: Un medio.
1/2
2

Practico en clase

1 Pinta

La mitad de es
es la mitad de

La mitad de es
es la mitad de

La mitad de es
es la mitad de

Descubre... emprende 65
 La mitad de es
es la mitad de

La mitad de es
es la mitad de

Une

12 • • 4
24 • • 9
42 • • 12
14 • • 21
8 • • 6
10 • • 7
18 • • 5

a) Completa:
La mitad de 12 es

b) es la mitad de 14.

c) es la mitad de 8.

d) La mitad de es 3.

e) La mitad de 16 es

f) es la mitad de 40.
 4 Resuelv
e

a) La mitad de 10, más 3 es

b) La mitad de 4, más el doble de 2 es

c) La mitad de 18 manzanas es manzanas.

d) La mitad de 20 menos 4 es

e) La mitad de 6 + 4 es

f) El doble de 6, menos la mitad de 8

g) La mitad de 3 decenas es

5 Completa

32
la mitad la d la la mitad
mita mita d

6 Marca

A. La mitad de 24, menos 8 es:

a) 4 b) 12 c) 16 d) 32

B. Olenka tiene 30 años y Rebeca la mitad. ¿Cuántos años tiene Rebeca?

a) 30 b) 10 c) 45 d)15

C. La mitad de una centena es:

a) 10 b) 5 c) 50 d) 100
 D. La mitad de 5 decenas es:

a) 2 b) 100 c) 25 d) 50

E. La mitad de 30 más el doble de 8 es:

a) 22 b)31 c) 38 d) 23

Tarea domiciliaria

1 Completa

Mitad Número Doble

12

40

28

18

22
 í

10 El
triple

Observa:

+ +
2 + 2 + 2 = 6

3 veces 2 es igual a 6
6 es el triple de 2

+ +
4 + 4 + 4

3 veces 4 es igual a 12
12 es el triple de 4

Conozco...

El triple de un número es cuando sumo 3 veces un número. También puedo multiplicar por 3.

1+1+1=3 3 es el triple de 1
6 + 6 + 6 = 18 18 es el triple de 6
 Practico en clase

1 ¿

2 Escribe

5 6 9 7

8 14 13 2

70 Descubre... emprende
 3 Completa

Número Doble Triple Número Doble Triple

9 18

11 1

40 8

25 10

3 4

12 16

4 Continua
:
3 3 3 3 3 3
1 3

5 Completa:

a) El triple de 8 es

b) es el triple de10

c) es el triple 3

d) El triple de 12 es

e) 60 es el triple de

f) El triple de 2 centenas es

g) Si al triple de 4, le agrego 2, tengo

h) El triple de 12, menos 4 es

6 Resuelvo

a) Miguel tiene 4 años y su hermano

Ayron tiene el doble que él. Respuesta:
¿Cuántos años tiene Ayron?

b) Gabriela compró 6 rosas y

Respuesta:
Samantha compró el doble que
ella. ¿Cuántas rosas compró
Samantha?

Respuesta:
c) Miguel tiene 4 años y su hermano
Ayron tiene el doble que él.
¿Cuántos años tiene Ayron?

d) Mi profesora tiene 25 años y la edad del director es el doble de la edad de mi

profesora. ¿Qué edad tiene el director?

Edad de mi profesora: años.

Edad del director:
x años.

El director tiene años..

e) Karina tiene 7 bombones y Manolito tiene el triple de los bombones que tiene Karina.
¿Cuántos bombones tiene Manolito?

Karina tiene: bombones.

Manolito tiene:
x bombones.

Manolito tiene bombones.

f) Raulito tiene 6 años y su hermana tiene el triple de la edad que tiene él. ¿Qué edad
tiene la hermana de Raulito?

Raulito tiene: años.

Su hermana tiene:
x años Su

hermana tiene años.

g) María tiene 8 colores y su hermana Liz tiene el triple de lo que tiene ella.

¿Cuántos colores tiene liz?

x =

Liz tiene colores

h) Alejandro recibió 9 carritos y su amigo Luis recibió el triple de él. ¿Cuántos carritos
recibió Luis?.

x =

Luis recibió carritos.

i) Erika compró una caja de cereales y gastó S/. 9. Elena compró dos cajas y gastó el doble.
¿Cuánto gastó Elena?

¿Cuántos colores tiene liz?

x =

Elena gastó tarjetas.

j) Andrea compró 5 tarjetas postales y Miriam compró el triple que ella.

¿Cuántas tarjetas postales compró Miriam?

x =

Miriam compró tarjetas.

 7 Marca

1) El triple de 4 + 5 es:

a) 9 b) 27 c) 15

2) El triple de 5, más 3 es:

a) 18 b) 30 c) 27

3) El triple de 4 centenas es:

a) 12 b) 1200 c) 120

4) El triple de 8, menos 4 es:

a) 20 b) 24 c) 28

Tarea domiciliaria

1
 5 5 5

+ + =
1 + 1 + 1= 3
3 veces 1= 3 veces =
3  1= =
3

+ + = + + =
veces = veces =
 = =
í

11
Aprendo a multiplicar por
3

Adición 5 + 5 + 5 = 15
3 Grupos de 5 Multiplicación 3 veces es 15
3  5 = 15
 + + = + + =
veces = veces =
= =

+ + + = + + =
veces = veces =
= =

+ + + = + + + + + + =
veces = veces =
= =
 Tabla de multiplicar por 3

1 Adiciona

3+0=
3+3=
3+3+3=
3+3+3+3=
3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=

2 Escribe

1 vez 3 = 3 =
2 veces 3 = 3 =
3 veces 3 = 3 =
4 veces 3 = 3 =
5 veces 3 = 3 =
6 veces 3 = 3 =
7 veces 3 = 3 =
8 veces 3 = 3 =
9 veces 3 = 3 =
10 veces 3 = 3 =
11 veces 3 = 3 =
12 veces 3 = 3 =
 í

12 La tercia o tercera
parte

Observa:

* ¿Cuántos dados hay en total?

* Forma tres grupos con igual número de dados.

* ¿Cuántos dados tendrá cada grupo?

* Cada grupo tiene la parte del número total de dados.

* La tercera parte de es porque + + =

Conozco:

Para hallar la tercera parte de un número lo dividimos entre 3. Ejemplo:

9:3=3 27 : 3 = 9

Hallo la tercera parte ¿Cuantos cuadernos

tiene Manolito?
Karina tiene 6 cuadernos Manolito tiene la tercera
parte de cuadernos que
tiene Karina.

6:3 =2
La tercera parte de 6 es 2

Un tercio de 6 es 2

Manolito tiene cuadernos.

El resultado de dividir un número entre 3 es la tercera parte de dicho número.

12 : 3 = 4 9:3=3

Este resultado es la tercera parte de 12 Este resultado es la tercera parte 9

Calculo la tercera parte, dibujo y completo.

Tercera parte Tercera parte

La tercera parte de 15 es La tercera parte de 9 es

Porque:
Porque:  = : =

Tercera parte Tercera

parte

La tercera parte de 12 es La tercera parte de 21 es

 = Porque: : =
Porque:

Practico en clase

1 Completa

a) es el triple de 1.

b) La tercia de 9 es porque 3 = 9

c) La tercera parte de 12 es porque 3 = 12

d) es la tercera parte de 27

e) es la tercia de 15

f) La tercera parte de 30 es porque 3 = 30

g) La tercia de 6 es porque 3 = 6

h) La tercera parte de 24 es porque 3 = 24

i) La tercia de 18 es porque 3 = 18

j) es la tercia de 33
 2 Completa

Número Mitad Tercia Número Mitad Tercia

6 18

12 15

8 3

9 2

27 30

4 21

3 Escribe

27 15 3 21

9 18 12 33

4 Marca

a) El tercio de 27, más 10 es:

a) 15 b) 37 c) 19

b) Patricia tiene 30 años y Claudia tiene la tercera parte. ¿Cuántos años tiene Claudia?
a) 90 b) 10 c) 9

c) La mitad de 24, menos 8 es:

a) 4 b) 16 c) 12

d) 12 es la tercia de:
a) 4 b) 36 c) 24

80 Descubre... emprende
 5 Completa

Tercera Tercera
parte parte tercia tercia
9 18

Tarea domiciliaria

1 Escribe en tu cuaderno los números de 3 en 3, del 3 al 36. Luego escribe su

tercia

Problemas con doble, mitad, triple y tercia

1 Resuelv
e
a) Mi mamá tiene S/. 78, mi papá tiene el triple de mamá. ¿Cuántos nuevos soles tienen
los dos juntos?

Datos Operación Respuesta

b) Mi profesora tiene 26 años y la edad del director es el doble de la edad de mi profesora.
¿Qué edad tiene el director?

Datos Operación Respuesta

c) Adriam tiene 8 años y su hermano Juan tiene la mitad que él. ¿Cuántos años
tiene Juan?.

Datos Operación Respuesta

d) En la biblioteca del colegio hay 369 libros. Este año compraron el triple. ¿Cuántos libros
hay ahora?

Datos Operación Respuesta

e) A una fiesta de disfraces asistieron 120 niños, la tercera parte vino de short. ¿Cuántos
niños están de short?

Datos Operación Respuesta

f) Farid recibió 12 carritos y su amigo Jorge recibió el triple que él. ¿Cuántos carritos recibió
Jorge?

Datos Operación Respuesta

g) Diego tiene 24 peras y le regala a Andrea la tercera parte. ¿Cuántas peras regala?

Datos Operación Respuesta

h) Geraldine tiene 7 años y su hermana tiene el triple de la edad que tiene él. ¿Qué edad
tiene la hermana de Geraldine?.

Datos Operación Respuesta

Demuestro mis habilidades

1. Al vender un radio en 90 nuevos soles perdí el doble. ¿Cuánto me costó el radio?

Respuesta:

2. ¿Qué número es mayor que la tercia de 27 y menor que la mitad de 22?

Respuesta:

3. Si David y dos amigos fueron al estadio a ver un clásico y cada uno compró un boleto de
S/. 25, un paquete de canchita de S/. 2 y una gaseosa de S/. 3. ¿Cuánto gastaron en
total?

Respuesta:

4. Carlos Daniel tiene 78 bolitas, Alfredo tiene la tercera parte de lo que tiene Carlos Daniel
y Gabriel el doble de lo que tiene Alfredo. ¿Cuántas bolitas tienen los tres juntos?

Respuesta:
 Tarea domiciliaria

1 En tu cuaderno desarrolla los siguientes

problemas:
a) Yo tengo 24 años y tú tienes la tercera parte de mí edad. ¿Cuántos años tienes?

b) Valeria compró una caja de cereales y gastó S/. 9. Elena compró 2 cajas y gastó el
doble. ¿Cuánto gastó Valeria?

c) Mi profesora me dejó 84 ejercicios de multiplicación. Si ya desarrollé la mitad.

¿Cuántos ejercicios me faltan desarrollar?

d) ¿Qué número es mayor que la mitad de 28 y menor que la tercia de 48?

e) Liliam compró 5 tarjetas postales y Franco compró el Triple que ella. ¿Cuántas
tarjetas postales compró Franco?
 í

13 El
cuadruplo

Observa :

2  2  2  2 = 8

4 veces 2 es igual a 8
8 es cuádruplo de 2

Conozco: Para hallar el cuádruplo de un número se suma 4 veces el número. También puedo
multiplicar por 4.
Ejemplo:

3  3  3  3 = 12 12 es el cuádruplo de 3

5  5  5  5 = 20 20 es el cuádruplo de 5

Practico en clase

1 Escribe

20 8 10 7

15 12 5 13

2 Continúa

4 4 4 4 4
2 8
 3 Completa:

a El cuádruplo de 5 es

b es el cuádruplo de 9.

c El cuádruplo de 13 es

d El cuádruplo de 200 es

e es el cuádruplo de 15.

f es el cuádruplo de 7.

g es el cuádruplo de 10.

4 Contesta:

a Para hallar el cuádruplo de un número multiplico por

b Para hallar el triple de un número multiplico por

c Para hallar el doble de un número multiplico por

5 Piensa

a El cuádruplo de (25  13 – 5) es:

b El doble de 120, menos el cuádruplo de 50 es:

c El cuádruplo de 125, más el cuádruplo de 12 es:

d El cuádruplo de 18 es:

e El cuádruplo de 63, menos 17 es:

f es el cuádruplo de 203.
 6 Marca

a ¿Cuántos años tengo, si tengo el cuádruplo de 5?

a) 18 b) 20 c) 9

b Tengo 6 cartucheras y en cada una tengo 4 lápices ¿Cuántos lápices tengo en total?

a) 16 b) 10 c) 24

c El cuádruplo de 6, más 8 es:

a) 46 b) 30 c) 32

d El cuádruplo de 2  3:

a) 20 b) 11 c) 25

7 Lee

El doble de 3 es porque 2  =

El triple de 5 es porque 5  =

El cuádruplo de 10 es porque 10  =

El doble de 15 es porque  =

El doble de 25 es porque  =

El cuádruple de 45 es porque  =

El triple de 20 es porque  =
 Demuestro mis habilidades

a Halle y escribe el cuádruple de un número natural comprendido entre 16 y 18,

es:

b El triple del número de muñecas que tiene Lilia es 45, ¿Cuántas muñecas tiene

Lilia?

c En la biblioteca del colegio hay 145 libros. Este año compraron el cuádruple.

¿Cuántos libros hay ahora?

d Al vender un televisor en 120 soles perdí el triple. ¿Cuánto me costó el televisor?

90 Descubre... emprende
 í

14 Aprendo a multiplicar por

4

Multiplicar por
4
Adición Multiplicación
entonces
0000=0 4  0 = 0

1111= 4  1 = 4

2222= 4  2 =

3333= 4  3 =

4444= 4  4 =

5555= 4  5 =

6666= 4  6 =

7777= 4  7 =

8888= 4  8 =

9999= 4  9 =

10  10  10  10= 4  10 =

11  11 11 11= 4  11 =

12  12  12  12= 4  12 =

Descubre... emprende 91
 Matemática

Multiplicar por
5
Adición Multiplicación

5 veces 1 = 5 entonces 5  1 =

5 veces 2 = 5  2 =

5 veces 3 = 5  3 =

5 veces 4 = 5  4 =

5 veces 5 = 5  5 =

5 veces 6 = 5  6 =

5 veces 7 = 5  7 =

5 veces 8 = 5  8 =

5 veces 9 = 5  9 =

5 veces 10 = 5  10 =

5 veces 11 = 5  11 =

5 veces 12 = 5  12 =

92 Descubre... emprende
 Multiplicar por
6
Adición Multiplicación
6 veces 1 = 6 6  1 =
entonces

6 veces 2 = 6  2 =

6 veces 3 = 6  3 =

6 veces 4 = 6  4 =

6 veces 5 = 6  5 =

6 veces 6 = 6  6 =

6 veces 7 = 6  7 =

6 veces 8 = 6  8 =

6 veces 9 = 6  9 =

6 veces 10 = 6  10 =

6 veces 11 = 6  11 =

6 veces 12 = 6  12 =
 ¡Multiplicamos!

1 Completa

   
2 4 3 1
8 3 12 12
7 5 8 6
5 7 5 4
9 9 2 7
6 6 7 2

2 Escribe:

4 8 = 7 2 = 9  3 = 8  3 =

6 3 = 12  4 = 7  4 = 5  4 =

2 9 = 2 5 = 11  2 = 3  7 =

3
Resuelve
:
4627 235  137  8627 
5 4 2 3

768  5623  360  2731 

2 4 3 5
 6315 472 608 3027
4 3 2 5

308  7002  739  9301 

2 5 3 4

4 Completa

 5 = 25 4  = 32 2 = 18


 3 = 33  3 = 18  3 = 24

2  =42  2 = 16 5 = 30


Demuestro mis habilidades

a Halla el producto del menor número comprendido entre 2 y 5 con el mayor

número comprendido entre 26 y 38.

b En un taller de mecánica hay 5 autos. ¿Cuántas llantas hay en total?

c Un conejo tiene 4 patas. ¿Cuántas patas hay en 5 conejos?

d Una araña tiene 8 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 5 arañitas?
 í

15 Propiedades de
la
multiplicación
Observa como se resuelve las siguientes multiplicaciones:

a 6  7 = 42 y 42   6 y 7 pertenecen a conjunto de , entonces el resultado

o producto también pertenece a los .

b 35=53 Observa que se ha cambiado los factores y se obtiene

15 = 15 el mismo producto o resultado..

c (2  3)  4 = 2  (3  4)
Observa que se han agrupado los factores de manera
6  4 = 2  12
diferente y se ha obtenido el mismo resultado.
24 = 24

Parte teórica

1. PROPIEDAD DE CLAUSURA:

“El producto de dos  cualesquiera es otro número natural”.

Ejemplos:

a 5  6 = 30 y 30  b 10  2 = 20 y 20 

2. PROPIEDAD CONMUTATIVA:

“El orden de los factores no altera el producto”.

Ejemplos:

a 38=83 b 27=72
24 = 24 14 = 14
 3. PROPIEDAD ASOCIATIVA:

“Si la multiplicación tiene tres o más factores, se puede agrupar de manera diferente y se
obtiene el mismo producto”
(29)5=2(95)

18  5 = 2  45

90 = 90

Practico en clase

1 Escribe

a 58=85

b 1  (2  6) = (1  2)  6

c 4  8 = 32 y 32 

2 Aplica CLAUSURA
:

Para 2 y 3 Para 5 y 9

Para 3 y 9 Para 6 y 2
 3 CONMUTATIVA :

Para 2 y 9 Para 5 y 8

Para 9 y 3 Para 6 y 3

4 ASOCIATIVA:

Para 2, 3 y 6 Para 4, 2 y 5

Para 6, 5 y 1 Para 2, 8 y 4

5 Marca

A En la expresión 9  3 = 3  9 se aplica la propiedad:

a) Asociativa b) Clausura c) Conmutativa

B Si aplicas la propiedad de Clausura el producto de la expresión 5  9

es igual a:

a) 54 b) 45 c) 95

C Se aplica la propiedad Conmutativa:

a) 2  6 = 6  2 b) 3  9 = 27 c) ( 4  3 )  2 = 4  ( 3  2 )

D El producto de: 2  5  4 es:

a) 10 b) 20 c) 40
 Matemática

Demuestro mis habilidades

a ¿Cuántas monedas de 5 nuevos soles necesito para tener 15 nuevos soles?

monedas.

b ¿Cuántas monedas de 2 nuevos soles necesito para tener 10 nuevos soles?

monedas.

c Fui a la tienda y compré 6 docenas de lápices y 2 decenas de borradores. ¿Cuántos

útiles compré?

d En elefante come 4 kilos de fruta al día. ¿Cuántos kilogramos de fruta comerá el

elefante en 180 días?

Descubre... emprende 99
 Matemática

16 Tabla de multiplicar por 7, 8,

9

multiplicar por
7
Adición Multiplicación
7 veces 1 = entonces 7  1 =

7 veces 2 = 7  2 =

7 veces 3 = 7  3 =

7 veces 4 = 7  4 =

7 veces 5 = 7  5 =

7 veces 6 = 7  6 =

7 veces 7 = 7  7 =

7 veces 8 = 7  8 =

7 veces 9 = 7  9 =

7 veces 10 = 7  10 =

7 veces 11 = 7  11 =

7 veces 12 = 7  12 =

100 Descubre... emprende

 multiplicar por
8
Adición Multiplicación

8 veces 1 = entonces 8  1 =

8 veces 2 = 8  2 =

8 veces 3 = 8  3 =

8 veces 4 = 8  4 =

8 veces 5 = 8  5 =

8 veces 6 = 8  6 =

8 veces 7 = 8  7 =

8 veces 8 = 8  8 =

8 veces 9 = 8  9 =

8 veces 10 = 8  10 =

8 veces 11 = 8  11 =

8 veces 12 = 8  12 =

Descubre... emprende 101

 Matemática

Tabla de multiplicar por

9
Adición Multiplicación

9 veces 1 = entonces 9  1 =

9 veces 2 = 9  2 =

9 veces 3 = 9  3 =

9 veces 4 = 9  4 =

9 veces 5 = 9  5 =

9 veces 6 = 9  6 =

9 veces 7 = 9  7 =

9 veces 8 = 9  8 =

9 veces 9 = 9  9 =

9 veces 10 = 9  10 =

9 veces 11 = 9  11 =

9 veces 12 = 9  12 =

102 Descubre... emprende

 Practico en clase

1 Halla

a 35  9 = 27  5 = 68  7 =
b c

43  6 = e f
d 82  7 = 74  8 =

2 Resuelve

679 907 493 564 


7 9 8
6

378 
5 932 125 893 
7 4 6

719  243 187 532 

9 5 7 6
 3 Completa

53 57 52 58 55 54 59 51 56 5  10

53 57 52 58 55 54 59 51 56 5  10

53 57 52 58 55 54 59 51 5  6 5  10

Une

69 57 39 48 28

27 54 32 16 35

5 Completa:

2 3 2 3 2 3

3 2 3 2 3
2
 Demuestro mis habilidades

a Escribe la diferencia del producto de 8  9 con el producto de 5  6.

b Un racimo de uvas tiene 9 uvas. ¿Cuántas uvas hay en 6 racimos como este?

c En la pecera de mi colegio se murieron la mitad de los 36 pececillos que habían.

¿Cuántos viven aún?

d Un escarabajo tiene 6 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 9 escarabajos?