EL MARCO LÓGICO
I. ANÁLISIS DE
Grupos
INVOLUCRADOS
Clientes/ estudiantes.
Proveedores.
Trabajadores.
Competencia.
II. ANÁLISIS DE LOS
Principal
PROBLEMAS
El centro de formación técnico laboral por
competencias de auxiliar de enfermería tiene
como objetivo formar y preparar
profesionales de auxiliares de enfermería con
sentido humano , calidad científica, ética y
moral con capacidad para liderar y contribuir
a mejorar la situación de la salud
Inversion insuficiente
III ANÁLISIS DE OBJETIVOS Principal
Preparar auxiliares de enfermería capaces de
participar eficazmente en los servicios de
salud, de acuerdo a las necesidades y
recursos de enfermería del país.
IV. ANÁLISIS DE
Análisis de alternativas
ALTERNATIVAS
Ser lideres en auxiliares de enfermeria con
excelentes servicios y sentido de
pertenencia.
Incorporarnos al mercado con excelencia,
competividad y servicio al paciente.
FIN Propósito
Alcanzar la excelencia del sevicio del tecnico
en auxiliar de enfermeria.
RCO LÓGICO
Intereses
Naturaleza del mercado
Excelencia.
Oportunidad de mejora continua.
Normas y prácticas transparentes
Secundarios
Encontrar personal calificado, que quiera emprender con nosotros
este proyecto colocandole el alma para lograr una formacion
completa de un tecnico auxiliar en enfermeria que quiera ponerle
ganas para obtener excelentes competencias.
como es un proyecto que aun empieza no se cuenta con un capital
suficiente para una buena infraestrutura
Secundarios
Reconocer la importancia de la práctica de buenos hábitos de salud
y la de transmitir estos conocimientos a otras personas
Comprender que el individuo sano y el enfermo tienen necesidades
físicas, espirituales, emocionales y sociales
Comprender la importancia de la atención materno infantil y
participar en los programas existentes en la comunidad.
Estrategias
Hacer de el tecnico auxiliar en enfermeria una persona responsable
con su trabajo y de alta calidad.
organizar al tecnico en enfermeria para cubrir las necesidades del
usuario.
Supuestos
Buena aceptacion del proyecto en la poblacion.
EL MARCO LÓGICO
I. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS Grupos Intereses
Aqui identificamos los grupos de actores que son tocados por el proyecto, bien sea directa
o indirectamente. No solo definimos quiénes son, también pensamos en sus intereses, Clientes/ estudiantes. Naturaleza del mercado
expectativas y necesidades para definir estrategias de intervención que nos permitan tener
su apoyo o plantear acciones contra su oposición. Proveedores. Excelencia.
Trabajadores. Oportunidad de mejora continua.
Competencia. - o personal de la empresa Normas y prácticas transparentes
II. ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS Principal Secundarios
Nos permite mapear o diagramar el problema. La estructura de un árbol de problemas es:
El centro de formación técnico laboral por
En las raíces se encuentran las causas del problema. El tronco representa el problema
competencias de auxiliar de enfermería tiene
principal. En las hojas y ramas están los efectos o consecuencias Encontrar personal calificado, que quiera emprender con nosotros
como objetivo formar y preparar
Es una forma de representar el problema logrando de un vistazo entender qué es lo que este proyecto colocandole el alma para lograr una formacion
profesionales de auxiliares de enfermería con
está ocurriendo (problema principal), por qué está ocurriendo (causas) y que es lo que completa de un tecnico auxiliar en enfermeria que quiera ponerle
sentido humano , calidad científica, ética y
esto está ocasionando (los efectos o consecuencias), lo que nos permite hacer diversas ganas para obtener excelentes competencias.
moral con capacidad para liderar y contribuir
cosas en la planificación del proyecto, como verás a continuación en las ventajas. Para
a mejorar la situación de la salud
Desglosar los problemas principales y secundarios podemos realizar un arbol
del problema
como es un proyecto que aun empieza no se cuenta con un capital
Inversion insuficiente
suficiente para una buena infraestrutura
III ANÁLISIS DE OBJETIVOS Principal Secundarios
El analisis de objetivos proviene de la estructura analítica de proyecto. En esta estructura, Reconocer la importancia de la práctica de buenos hábitos de salud
esquematizamos el proyecto a través de la definición de los 4 aspectos que vamos a y la de transmitir estos conocimientos a otras personas
recordar.
Comprender que el individuo sano y el enfermo tienen necesidades
Fin (finalidad) del proyecto físicas, espirituales, emocionales y sociales
Es la contribución que se logra al tener el proyecto finalizado. El impacto no se alcanza con
solo tener finalizado el proyecto, se consigue al entregar, implementar y utilizar los
componentes.
Propósito del proyecto Preparar auxiliares de enfermería capaces de
participar eficazmente en los servicios de
Es el resultado de tener el proyecto ejecutado, y eso es lo que nos permite tener el fin salud, de acuerdo a las necesidades y
(fines) del proyecto. recursos de enfermería del país.
Comprender la importancia de la atención materno infantil y
En la matriz de marco lógico, sólo ubicamos un propósito; y en teoría, este debería
participar en los programas existentes en la comunidad.
lograrse al tener entregados y utilizados los componentes del proyecto.
Componentes del proyecto
Son los bienes, productos o servicios que entrega el proyecto para lograr el propósito.
Actividades del proyecto
Es lo que tenemos que hacer para entregar un componente o producto del proyecto.
IV. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS Análisis de alternativas Estrategias
Luego de formular las respectivas acciones para la solución del problema, se Ser lideres en auxiliares de enfermeria con
Hacer de el tecnico auxiliar en enfermeria una persona responsable
debenconfigurar el Analisis de las alternativas viables y pertinentes. excelentes servicios y sentido de
con su trabajo y de alta calidad.
Para ello es necesario el examen de las acciones propuestas en varios aspectos: pertenencia.
• Lo primero es discriminar entre acciones, esto se hace clasificándolas en dos tipos:
Complementarias y Excluyentes.
• Las “Acciones Complementarias” serán aquellas que son factibles en conjunto y que van
a
complementar sus aportes a la solución del problema, por lo tanto es posible agruparlas en
torno a la solución.
• Las acciones excluyentes, por el contrario, no es posible realizarlas en conjunto, estas
nos ayudan a decidir por una estrategia. Esto se puede expresar a modo de ejemplo entre
dos
proposiciones, “reparar un camino” o “reconstruir un camino”, la decisión entre hacer una
o la otra acción las clasifica como excluyentes.
• Verificar el grado de interdependencia entre las acciones propuestas y agrupar las que
sean complementarias. Cada agrupación de acciones complementarias podrá configurar
una alternativa.
• Analizar su nivel de incidencia en la solución del problema. Dar prioridad a las de mayor
porcentaje de incidencia presumible.
• Verificar la factibilidad (física, técnica, presupuestaria, institucional, cultural) de las
alternativas.
Incorporarnos al mercado con excelencia, organizar al tecnico en enfermeria para cubrir las necesidades del
competividad y servicio al paciente. usuario.
FIN Propósito Supuestos
Es una definición de cómo Es la definición de la contribución que el Indican los acontecimientos, las condiciones o las decisiones que
el proyecto contribuirá a la proyecto realizará para el logro del FIN. están fuera del control de los ejecutores del proyecto (riesgos) y
solución del problema. Indica lo que se logrará al terminar que tienen queocurrir para que el proyecto logre el FIN.
la ejecución del proyecto.
