UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Redaccion General

Módulo # _4
I. Datos Generales
Nombre de la Asignatura: Redacción general Código: RGE-1051
Unidades valorativas: 4 Duración del Módulo: 10 días

Objetivos específicos:
- Identificar los distintos tipos de párrafos, su estructura y sus funciones.
- Reconocer los valores e importancia del uso de la ortografía en la lengua escrita.
- Desarrolla capacidad de hacer lecturas con un punto de vista crítico.

Propósito General de la clase

Analizar los diferentes tipos de párrafos y hacer la redacción de cada uno de ellos.
Reconocer cuando debe aplicar cada uno de ellos dependiendo del contenido.

Descripción Breve del Foro:

Luego de haber leído el material el estudiante será capaz de dar su opinión en los
siguientes Foros:
FORO 1
¿Cuál es la importancia de la planificación de los textos?
¿Qué significa redactar y cuál es la importancia de aprender a escribir
textos?
Escriba un párrafo conceptual o de definición
Mire el video cómo redactar un buen párrafo y haga una conclusión sobre él.

Descripción Breve de Actividades:

Responder al foro
Realizar tarea
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Descripción Breve de Tareas:

Redacte un párrafo descriptivo sobre la clase de redacción.
Redacte un párrafo cronológico sobre la vida en la ciudad.
Redacte un párrafo narrativo sobre una mascota.
Responda a las siguientes preguntas
¿Cuál es la diferencia entre una oración principal y una secundaria?
¿Qué es un párrafo explicativo?
Mencione los párrafos según su contenido.
Mencione los párrafos según su contenido y por qué cree que se les llama así.

II. Contenido
INTRODUCCIÓN
Una vez que hemos analizado en módulos anteriores el proceso de la comunicación y
hemos repasado algunas de las reglas ortográficas; ahora comenzamos con la parte de
la construcción de textos. ¿Planifica usted los textos que va a escribir? Seguramente no,
sólo va escribiendo y dándoles forma poco a poco. Pero esa no es la mejor manera, ya
que para que haya una coherencia lo mejor es planificar los textos. En este módulo
trataremos la planificación de los textos, veremos los tipos de párrafos y
redactaremos ejemplos de cada uno de ellos. También, al igual que en los módulos
anteriores haremos un repaso a las reglas ortográficas y haremos ejercicios prácticos
que nos permitan perfeccionar la escritura.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

PLANIFICACIÓN DEL TEXTO

Lo más frecuente, entre los que escriben y no son escritores profesionales o expertos,
es empezar a escribir sin planificar lo que se proponen comunicar. La experiencia
demuestra que es muy útil, mucho más provechoso, hacerse un plan de lo que
queremos expresar por escrito. La planificación ayuda a clarificar en nuestra mente lo
que queremos expresar y cómo lo vamos a hacer y esa claridad nos da seguridad, nos
ahorra tiempo aunque al principio nos parezca lo contrario y contribuye a la inspiración
y la eficacia. Tener claro el itinerario que vamos a recorrer para producir el texto, nos
facilita llegar al objetivo que nos hemos propuesto. La planificación es un proceso
mental, es construir en tu mente, como borrador, el esquema fundamental y la
estructura de lo que quieres escribir.
La planificación nos ayuda a comprobar expresamente si conoces bien el tema sobre el
que vas a tratar o solamente lo conoces superficialmente y comprendes que debes
recabar más información o conocimiento o que ya tienes suficiente para tu objetivo y
dadas las características de tu o tus destinatarios.
1. En primer lugar: fijar con claridad el objetivo que te has propuesto conseguir con
lo que va a escribir. Si los objetivos son varios, debe ordenarlos según sus prioridades.
2. Piensa cuál o cuáles pueden ser la reacción o reacciones de tu destinatario,
para tener en cuenta qué vas a escribir y cómo.
3. Levante en su mente las ideas principales (contenido) de lo que va a
comunicar por escrito, para conseguir lo que quiere. Si va a dar información (¿cuál?), si
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

va a dar argumentos (¿cuáles?), si va a compartir sentimientos, etc… Anote esas ideas

en esquema como apuntes.
Imagine cómo lo va a expresar (forma), con qué género literario (nota, informe,
artículo, ensayo, poesía…), con qué tono o estilo, con qué palabras claves, con cuánta
extensión aproximada.
Es ideal que reflexione brevemente y decida cómo va a empezar el escrito y cómo lo va
a terminar. El principio y el final de una comunicación escrita (también hablada) son
muy importantes y tal vez lo más difícil de producir.
Concrete el orden que le va a dar a sus ideas principales, cómo las va a estructurar en
el texto. Obviamente tiene que haber una introducción, un planteamiento o propuesta,
una argumentación para sustentarla suficientemente y finalmente una conclusión
satisfactoria.

La planificación es más recomendable cuando la comunicación escrita va a ser más

larga y más compleja. Cuando se trata de un escrito breve (como puede ser una nota o
comunicado interno en una empresa) lógicamente la planificación es elemental y nada
comparable con la planificación que requiere la decisión de escribir, por ejemplo, un
informe de gestión o una novela.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Elegir el tipo de palabras (abstractas, metafóricas, etc.)

¿Qué va a usar para escribir lo que quiere comunicar a sus destinatarios y
conseguir el objetivo que se ha propuesto?
Como parte de la planificación y antes consecuentemente de empezar a producir el
texto, es muy útil que el escritor reflexione brevemente sobre qué tipo de palabras va a
usar en su comunicación escrita.
Las palabras son el vehículo fundamental de la comunicación escrita. Lo son también en
la comunicación hablada, pero en el lenguaje hablado contamos con otros lenguajes
complementarios, extraordinariamente expresivos, que se dan simultáneamente con el
lenguaje verbal y son totalmente diferentes de éste, como el lenguaje facial, el lenguaje
gestual, el lenguaje corporal, el lenguaje total, etc. Esos lenguajes ayudan a interpretar
y comprender el mensaje del comunicador.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

El escritor busca ante todo ser comprendido, que su texto sea legible, no sólo en el
sentido de legibilidad gráfica (tamaño de la letra, claridad de la grafía, etc…) sino sobre
todo la legibilidad en cuanto facilidad de captación del sentido de lo que estamos
queriendo comunicar. Para ello es recomendable elegir palabras de uso frecuente,
conocidas por los lectores.

Es evidente que el número de palabras conocidas por los lectores depende de su nivel
cultural y de su dominio de la lengua con la que nos estamos comunicando. Antes de
escribir debo conocer las características de los destinatarios de mi escrito. No es lo
mismo escribir para profesionales sobre temas especializados, que escribir para persona
o grupos sociales con escaso nivel de formación general.

Igualmente debemos decidir si vamos a usar preferentemente palabras de mucha

precisión conceptual muy abstractas o palabras que conllevan carga de imagen y mayor
poder de libre evocación. Por ejemplo, no es lo mismo decir: no responder, que callar o
enmudecer; no es lo mismo decir: estoy preocupado que estoy atormentado.

Concretar las características que tendrán tus oraciones gramaticales,

frases y párrafos
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

La idea de refrescar algunas reglas de ortografía y gramática es porque no siempre

recordamos lo que hemos visto hace ya mucho tiempo. Veremos algunos conceptos que
nos ayudarán a redactar con mayor seguridad en el manejo de las expresiones.
Para muchos, el concepto de frase es muy abierto, puede equivaler al de oración
gramatical. Podemos decir que hay frases que no llegan a ser propiamente oraciones,
porque afinando la precisión, frase y oración son conceptos diferentes.

Oración gramatical es la expresión de un juicio o pensamiento completo. Por

ejemplo: “El sol aparece por la mañana en el Este”. La sintaxis es la parte de la
gramática que estudia las oraciones.

La frase, en cambio, es una expresión que no tiene sujeto ni predicado. No obstante

tiene significación clara. Por ejemplo cuando digo o escribo la frase: “Silencio, por
favor”. En este caso el sujeto y el predicado no están expresos, están presupuestos.
Entendemos fácil y brevemente que la frase quiere decir “todos los que entren en este
local guarden silencio, por favor”.
Esta sería la oración que expresaría el pensamiento completo.
Antes de redactar el texto con el que te quieres comunicar es muy útil que pienses y
decidas si vas a usar solamente oraciones o también frases o sólo frases como la que
acabamos de poner de ejemplo.
Conviene que tenga previsto qué tipo de oraciones va a usar preferentemente o a qué
clase de ellas le vas a dar más énfasis. Como sabe las oraciones pueden ser
enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas o dubitativas.
Las oraciones y frases se organizan en párrafos.

El Párrafo
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Es cada una de las partes en que se divide un escrito, está señalada por la letra inicial
mayúscula y separado uno de otro por medio de un punto y aparte.

Cada Párrafo contiene una idea central o principal y otras secundarias que conforman
una unidad de pensamiento: Idea Principal da introducción al contenido del párrafo y
anuncia el pensamiento que se va a desarrollar. La idea principal se puede encontrar en
un párrafo del texto, también lo podemos encontrar en la primera línea de un párrafo y
la Idea Secundaria se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de
ella y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar. Las ideas secundarias
expresan detalles o aspectos derivados del tema principal.

Características del Párrafo

1. Unidad: se refiere al hecho de que todo párrafo debe girar sobre una misma
idea (idea principal) de lo contrario si son varias ideas mezcladas, el párrafo
perderá unidad y sentido.

2. Coherencia: consiste en seguir el orden lógico de las ideas que conforman el

párrafo, es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lógico para
mantener la idea principal.

3. Enlace: son elementos de transición y conectores que permiten lograr la fluidez

entre los párrafos y garantizan la continuidad en el discurso sin romper
abruptamente la oración o conexión entre las ideas. Los más comunes son los
siguientes:
 De Unión: y, también, entonces …
 De Causa: Por lo tanto, así que, por ello, entonces …
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

 De Comparación: Como, a semejanza de, similar a, de la misma

manera, al igual que, parecido a …
 De Contraste: sin embargo, no obstante, a diferencia de, pero a pesar
de eso
 De Ejemplo: Por ejemplo, aso, esto es, es entre otras palabras …
 De Síntesis: En conclusión, en resumen, brevemente diremos, para
concluir, así

Tipos de Párrafos

Argumentativo: presenta una idea para convencer a

alguien de aquello que se afirma o niega.
Conceptual o de Definición: precisar el significado de un
término o centrar el pensamiento, que se utilizara más
adelante.
Cronológico: se refieren a una sucesión temporal de un
evento.
Enumeración: cuenta con una frase organizadora que
Párrafos Según ayuda al lector indicándole la ordenación del texto.
Su Contenido Descriptivo: describe objeto, persona, idea o situación de
la que se hablara. Se sigue un orden lógico de lo general a
lo particular, de lo externo a lo interno.
Explicativo: sirve para aclarar o desarrollar ampliamente
el texto que se está presentando.
Expositivo: es aquel que se presenta alguna información
de forma organizada.
Narrativo: expone siguiendo un orden temporal
acontecimientos, acciones, etc.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Hay más tipos de párrafos que seguiremos analizando y redactando en el

siguiente módulo.

Ejemplos de párrafos

Párrafo Argumentativo: presenta una idea para convencer a alguien de aquello que
se afirma o niega.

Análisis: Una vez que usted escribe un párrafo argumentativo, se debe estar seguro de
que incluya el argumento concreto de porqué usted piensa de esa manera.

En ese párrafo se justifican las únicas dos razones por las cuales se debería de dejar
que se haga el aborto, ya que la vida de las personas están en riesgo.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Actividad 1:

Redacte un párrafo en el cual usted apoye ese argumento si está de acuerdo,

en sus propias palabras y con sus propios datos; o que haga un párrafo en el
cual usted argumente lo contrario y explique por qué no está de acuerdo.

[ CITATION Loi07 \l 18442 ]

Análisis: el párrafo anterior demuestra que el refrán no siempre puede ser

aplicado.

Actividad 2

Haga un párrafo en el cual usted justifique por que sí o por qué no ese
párrafo estaría correcto.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Párrafo Narrativo

Las noches aquí son largas algunas veces, muy largas; pero nada son en comparación
con las inquietas noches y terribles ensueños de aquel tiempo. Su recuerdo me
estremece. Grandes, sombríos fantasmas con maliciosos rostros se sentaban en los
rincones de mi cuarto, y de noche se inclinaban sobre mí, incitándome a la locura. Me
decían en voces atronadoras que el suelo de la antigua casa en que murió el padre de
mi padre, estaba aún manchado de su sangre, derramada por su propia mano en el
furor de su locura. Me cubría los oídos con las manos, pero me gritaban y me gritaban
hasta que el cuarto se estremecía con sus acentos, y por todas partes oía que en la
generación anterior a la suya la locura durmió, pero que su abuelo había vivido por
años con sus manos entre grillos, para evitar que se hiciesen pedazos. Sabía que decían
la verdad, lo sabía bien. Lo había descubierto años hacía, aunque me lo quisieron
ocultar. [ CITATION Cha16 \l 18442 ]

Actividad 1

Redacte un párrafo narrativo sobre sus últimas vacaciones, recuerde que las
características de los párrafos narrativos es que el expone siguiendo un orden temporal
acontecimientos, acciones, etc.

Párrafo Descriptivo

Era en primavera, cerca ya de Junio. Hacía calor, y refrescaba más el espíritu que el
cuerpo el grato murmullo del agua, que corría libre por las bocas de riego, formando
ríos en las aceras. Llegué a casa encharcado. Llevaba la cabeza hecha un horno y
aquella humedad en los pies podía hacerme mucho daño; podía volverme loco, por
ejemplo. Entre el ajedrez y la humedad hacíanme padecer no poco.  Por lo pronto, los
polizontes que, cruzados de brazos, dormían en las esquinas, apoyados en la puerta
cochera de alguna casa grande, ya me parecían las torres negras.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Lea el siguiente cuento y extraiga un párrafo descriptivo, así como fue descrito el
anterior:

Mi Entierro
Leopoldo Alas

Una noche me descuidé más de lo que manda la razón jugando al ajedrez con mi amigo
Roque Tuyo en el café de San Benito. Cuando volví a casa estaban apagados los
faroles, menos los guías. Era en primavera, cerca ya de Junio. Hacía calor, y refrescaba
más el espíritu que el cuerpo el grato murmullo del agua, que corría libre por las bocas
de riego, formando ríos en las aceras. Llegué a casa encharcado. Llevaba la cabeza
hecha un horno y aquella humedad en los pies podía hacerme mucho daño; podía
volverme loco, por ejemplo.

Entre el ajedrez y la humedad hacíanme padecer no poco. Por lo pronto, los polizontes
que, cruzados de brazos, dormían en las esquinas, apoyados en la puerta cochera de
alguna casa grande, ya me parecían las torres negras. Tanto es así, que al pasar junto
a San Ginés uno de los guardias me dejó la acera, y yo en vez de decir -gracias-,
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

exclamé -enroco-, y seguí adelante. Al llegar a mi casa vi que el balcón de mi cuarto

estaba abierto y por él salía un resplandor como de hachas de cera. Di en la puerta los
tres golpes de ordenanza. Una voz ronca, de persona medio dormida, preguntó: -
¿Quién? -¡Rey negro! -contesté, y no me abrieron-. ¡Jaque! -grité tres veces en un
minuto, y nada, no me abrieron. Llamé al sereno, que venía abriendo puertas de acera
en acera, saliéndose de sus casillas a cada paso. -Chico -le dije cuando le tuve a salto
de peón-. ¡Ni que fueras un caballo; vaya modo de comer que tienes! -El pollín será
usted y el comedor, y el sin vergüenza... Y poco ruido, que hay un difunto en el tercero,
de cuerpo presente. -¡Alguna víctima de la humedad! -dije lleno de compasión, y con
los pies como sopa en vino.

-Sí, señor, de la humedad es; dicen si ha muerto de una borrachera; él era muy vicioso,
pero pagaba buenas propinas; en fin, la señora se consolará, que es guapetona y fresca
todavía, y así podrá ponerse en claro y conforme a la ley lo que ahora anda a oscuras y
contra lo que manda la justicia. -¿Y tú qué sabes, mala lengua? -Que no ponga motes,
señorito; yo soy el sereno, y hasta aquí callé como un santo, pero muerto el perro...
¡Allá voy! -gritó aquel oso del Pirineo, y con su paso de andadura se fue a abrir otra
puerta. Un criado bajó a abrirme. Era Perico, mi fiel Perico. -¡Cómo has tardado tanto,
animal! -¡Chist! No grite V., que se ha muerto el amo. -¿El amo de quién? -Mi amo. -
¿De qué? -De un ataque cerebral, creo. Se humedeció los pies después de una partida
de ajedrez con el Sr. Roque... y claro, lo que decía don Clemente a la señora: «No te
apures, que el bruto de tu marido se quita de enmedio el mejor día reventando de
bestia y por mojarse los pies después de calentarse los cuernos...». -Los cascos diría,
que es como se dice. -No, señor, cuernos decía. -Sería por chiste; pero en fin, al grano.
Vamos a ver, y si tu amo se ha muerto, ¿quién soy yo? -Toma, V. es el que viene a
amortajarle, que dijo don Clemente que le mandaría a estas horas por no dar que
decir... Suba V., suba V.-.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Llegué a mi cuarto. En medio de la alcoba había una cama rodeada de blandones, como
en Lucrecia Borgia están los ataúdes de los convidados. El balcón estaba abierto. Sobre
la cama, estirado, estaba un cadáver. Miré. En efecto, era yo. Estaba en camisa, sin
calzoncillos, pero con calcetines. Me puse a vestirme; a amortajarme, quiero decir.
Saqué la levita negra, la que estrené en la reunión del Circo de Price, cuando Martos
dijo aquello de «traidores como Sagasta» y el difunto Mata habló del cubo de las
Danaides. ¡No supe nunca qué cubo era ese! Pero en fin, quise empezar a mudarme los
calcetines, porque la humedad me molestaba mucho, y además quería ir limpio al
cementerio. ¡Imposible! Estaban pegados al pellejo. Aquellos calcetines eran como la
túnica de no sé quién, sólo que en vez de quemar mojaban. Aquella sensación de la
humedad unas veces daba frío y otras calor. A veces se me figuraba sentir los pies en la
misma nuca, y las orejas me echaban fuego... En fin, me vestí de duelo, como conviene
a un difunto que va al entierro de su mejor amigo. Una de las hachas de cera se torció
y empezaron a caer gotas de ardiente líquido en mis narices. Perico, que estaba allí
solo, porque el hombre que me había amortajado había desaparecido, Perico dormía a
poca distancia sobre una silla. Despertó y vio el estrago que la cera iba haciendo en mi
rostro; probó a enderezar el gran cirio sin levantarse, pero no llegaba su brazo al
candelero... y bostezando, volvió a dormir pacíficamente. Entró el gato, saltó a mi lecho
y enroscándose se acostó sobre mis piernas. Así pasamos la noche.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Al amanecer, el frío de los pies se hizo más intenso. Soñé que uno de ellos era el
Mississippí y el otro un río muy grande que hay en el Norte de Asia y que yo no
recordaba cómo se llamaba. ¡Qué tormento padecí por no recordar el nombre de aquel
pie mío! Cuando la luz del día vino a mezclarse, entrando por las rendijas, con la luz
amarillenta de las hachas, despertó Perico; abrió la boca, bostezó en gallego y sacando
una bolsa verde de posadero se puso a contar dinero sobre el lecho mortuorio. Un
moscón negro se plantó sobre mis narices cubiertas de cera. Perico miraba distraído al
moscón mientras hacía cuentas con los dedos, pero no se movió para librarme de
aquella molestia. Entró mi mujer en la sala a eso de las siete. Vestía ya de negro, como
los cómicos que cuando tiene que pasar algo triste en el tercer acto se ponen antes de
luto. Mi mujer traía el rostro pálido, compungido, pero la expresión del dolor parecía en
él gesto de mal humor más que otra cosa. Aquellas arrugas y contorsiones de la pena
parecían atadas con un cordel invisible. ¡Y así era en efecto! La voluntad, imponiéndose
a los músculos, teníalos en tensión forzosa... En presencia de mi mujer sentí una
facultad extraordinaria de mi conciencia de difunto; mi pensamiento se comunicaba
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

directamente con el pensamiento ajeno; veía a través del cuerpo lo más recóndito del
alma. No había echado de ver esa facultad milagrosa antes porque Perico era mi única
compañía, y Perico no tenía pensamiento en que yo pudiera leer cosa alguna. -Sal -dijo
mi esposa al criado; y arrodillándose a mis pies quedó sola conmigo. Su rostro se
serenó de repente; quedaron en él las señales de la vigilia, pero no las de la pena. Y
rezó mentalmente en esta forma:

«Padre nuestro (¡cómo tarda el otro!) que estás en los cielos (¿habrá otra vida y me
verá este desde allá arriba?), santificado (haré los lutos baratos, porque no quiero
gastar mucho en ropa negra) sea el tu nombre; venga a nos el tu reino (el entierro me
va a costar un sentido si los del partido de mi difunto no lo toman como cosa suya), y
hágase tu voluntad (lo que es si me caso con el otro, mi voluntad ha de ser la primera y
no admito ancas de nadie -ancas, pensó mi mujer, ancas, así como suena) así en la
tierra como en el cielo (¿estará ya en el purgatorio este animal?)».

A las ocho llegó otro personaje, Clemente Cerrojos, del comité del partido, del distrito
de la Latina, vocal. Cerrojos había sido amigo mío político y privado, aunque no le creía
yo tan metido en mis cosas como estaba efectivamente. Antes jugaba al ajedrez, pero
conociendo yo que hacía trampas, que mudaba las piezas subrepticiamente, rompí con
él, en cuanto jugador, y me fui a buscar adversario más noble al café. Clemente se
quedaba en mi casa todas las noches haciendo compañía a mi mujer. Estaba vestido
con esa etiqueta de los tenderos, que consiste en levita larga y holgada de paño negro
liso, reluciente, y pantalón, chaleco y corbata del mismo color. Clemente Cerrojos era
bizco del derecho; la niña de aquel ojo brillaba inmóvil casi siempre, sin expresión,
como si tuviese allí clavada una manzanilla de esas que cubren los baúles y las puertas.
Mi mujer no levantó la cabeza. Cerrojos se sentó sobre el lecho mortuorio, haciéndole
crujir de arriba abajo. Cinco minutos estuvieron sin hablar palabra. Pero ¡ay!, que yo
veía el pensamiento de los infames. Mi mujer pensó de pronto en lo horroroso y
criminal que sería abrazar a aquel hombre o dejarse abrazar allí, delante de mi presunto
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

cadáver. Cerrojos pensó lo mismo. Y los dos lo desearon ardientemente. No era el amor
lo que los atraía, sino el placer de gozar impunemente un gran crimen, delicioso por lo
horrendo. «Si él se atreviera, yo no resistiría», pensó ella temblando. «Si ella se
insinuara, no quedaría por mí», dijo él para sus adentros. Ella tosió, arregló la falda
negra y dejó ver su pie hasta el tobillo. Él la tocó con la rodilla en el hombro. Yo sentí
que el fuego del adulterio sacrílego pasaba de uno a otro, a través de la ropa...
Clemente inclinábase ya hacia mi viuda... Ella, sin verle, le sentía venir... Yo no podía
moverme; pero él creyó que yo me había movido. Me miró a los ojos, abiertos como
ventanas sin madera y retrocedió tres pasos. Después vino a mí y me cerró las
ventanas con que le estaba amenazando mi pobre cadáver. Llegó gente.

Bajaron la caja mortuoria hasta el portal y allí me dejaron junto a la puerta, uno de
cuyos batientes estaba cerrado. Parte del ataúd, la de los pies, la mojaba fina lluvia que
caía; ¡siempre la humedad! Vi bajar, es decir, sentí por los medios sobrenaturales de
que disponía, bajar a los señores del duelo. Llenaron el portal, que era grande. Todos
vestían de negro; había levitas del tiempo del retraimiento. Estaban allí todo el comité
del distrito y muchos soldados rasos del partido, de esos que sólo figuran cuando se
echa un guante para cualquier calamidad de algún correligionario y se publican las listas
de la suscrición. Allí estaba mi tabernero que bien quisiera consagrar una lágrima y un
pensamiento melancólico a la memoria del difunto; pero la levita le traía a mal traer, se
le enredaba entre las piernas, y en cuanto a la corbata le hacía cosquillas y le sofocaba;
por lo cual no pensó en mí ni un solo instante.

El duelo se puso en orden; me metieron en el carro fúnebre y la gente fue entrando en

los coches. Había dos presidencias, una era la de la familia, que como yo no tenía
parientes, la representaban mis amigos, los íntimos de la casa; Clemente Cerrojos
presidía, a la derecha llevaba a Roque Tuyo, a la izquierda a mi casero, que solía entrar
en casa a ver si le maltratábamos la finca. La otra presidencia era política. Iban en
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

medio don Mateo Gómez, hombre íntegro, consecuente, que profesaba este dogma:
mis amigos, los de mi partido. Y juraba que Madoz le había robado aquella frase
célebre: «yo seguiré a mi partido hasta en sus errores». Uno de los títulos de gloria de
don Mateo era que no se había muerto ningún correligionario suyo sin que él le
acompañase al cementerio. Don Mateo me estimaba, pero valga la verdad, según
caminábamos a la que él pensaba llamar en el discurso que le había tocado en suerte,
última morada, un color se le iba y otro se le venía; se le atravesaba no sabía qué en la
garganta, y maldecía, para sus adentros, la hora en que yo había nacido y mucho más
la que había muerto. Yo iba penetrando en el pensamiento de don Mateo desde mi
carro fúnebre, merced a la doble vista de que ya he hablado. El buen patricio, no vale
mentir, se había aprendido su discurso de memoria: era sobre poco más o menos y tal
como la habían publicado los periódicos, la oración fúnebre de cierto correligionario,
mucho más ilustre que yo, pronunciada por un orador célebre de nuestro partido. Pero
al buen Gómez se le había olvidado más de la mitad, mucho más, de la arenga prendida
con alfileres, y allí eran los apuros. Mientras sus compañeros de presidencia discurrían
con gran tranquilidad de ánimo acerca de las vicisitudes del mercado de granos, a que
ambos se consagraban, don Mateo procuraba en vano reedificar la desmoronada
construcción del discurso premeditado. Por fin se convenció de que le sería necesario
improvisar, porque de la memoria ya no había que esperar nada. «Lo mejor para que
se me ocurriera algo, pensó, sería sentir de veras, con todo el corazón, la muerte de
Ronzuelos (mi apellido)». Y probaba a enternecerse, pero en vano; a pesar de su cara
compungida, le importaba tres pepinos la muerte de Ronzuelos (don Agapito) es decir,
mi muerte.

-Es una pérdida, una verdadera pérdida -dijo alto para que los otros le ayudaran a
lamentar mi desaparición del gran libro de los vivos, como dice Pérez Escrich-. ¡Una
gran pérdida! -repitió.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

-Sí, pero el grano estaba averiado, y gracias que así y todo se pudo vender -contestó
otro de los que presidían.

-¿Cómo vender? Ronzuelos era incapaz... era integérrimo... eso es, integérrimo.

-Pero ¿quién habla de Ronzuelos, hombre? Hablamos del grano que vendió Pérez
Pinto...

-Pues yo hablo del difunto.

-Ah, sí. Era un carácter.

-Justo, un carácter, que es lo que necesitamos en este país sin...

-Sin carácteres -añadió el interlocutor acabando la frase con el esdrújulo apuntado.

Don Mateo dudaba si caracteres era esdrújulo o no, pero ya supo desde entonces a qué
atenerse.

Llegamos al cementerio. Entonces los del duelo, por la primera vez, se acordaron de mí.
En torno del ataúd se colocó el partido a quien don Mateo seguía hasta en sus
extravíos. Hubo un silencio que no llamaré solemne porque no lo era. Todos los
circunstantes esperaban con maliciosa curiosidad el discurso de Gómez. -Es un inepto,
ahora lo vamos a ver -decían unos. -No sabe hablar, pero es un hombre enérgico. Es lo
que necesitamos -interrumpía alguno. -Menos palabras y más hechos es lo que necesita
el país.

-¡Eso!... Eso... Eso... -dijeron muchos. -¡Esooo!... -repitió el eco a lo lejos.

-Señores -exclamó don Mateo, después de toser dos veces y desabrocharse y

abrocharse un guante-. Señores, otro campeón ha caído herido como por el rayo (no
sabía que me había matado la humedad) en la lucha del progreso con el oscurantismo.
Modelo de ciudadanos, de esposos y de liberales, brilló entre sus virtudes como astro
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

mayor la gran virtud cívica de la consecuencia. Íntegro como pocos, su corazón era un
libro abierto. Modelo de ciudadanos, de esposos y de liberales... -don Mateo se acordó
de repente de que esto ya lo había dicho; tembló como un azogado, sintió que la
memoria y todo pensamiento se hundían en un agujero más oscuro que la tumba que
iba a tragarme, y en aquel instante me tuvo envidia; se hubiera cambiado por el
difunto.

El cementerio empezó a dar vueltas, los mausoleos bailaban y la tierra se hundía. Yo,
que estaba de cuerpo presente, a la vista de todos, tuve que hacer un gran esfuerzo
para no reírme y conservar la gravedad propia del cadáver en tan fúnebre ceremonia.
Volvió a reinar el silencio de las tumbas. Don Mateo buscaba la palabra rebelde, el
público callaba, con un silencio que valía por una tormenta de silbidos; sólo se oía el
chisporroteo de los cirios y el ruido del aire entre las ramas de los cipreses. Don Mateo,
mientras buscaba el hilo, maldecía su suerte, maldecía al muerto, el partido y la manía
fea de hablar, que no conduce a nada, porque lo que hace falta son hechos. «¿De qué
me ha servido una vida de sacrificios en aras o en alas (nunca había sabido don Mateo
si se dice alas o aras hablando de esto) en alas de la libertad, pensaba, si porque no
soy un Cicerón estoy ahora en ridículo a los ojos de muchos menos consecuentes y
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

menos patriotas que yo?». Por fin pudo coger lo que él llamaba el hilo del discurso y
prosiguió: -¡Ah, señores, Ronzuelos, Agapito Ronzuelos fue un mártir de la idea (de la
humedad, señor mío, de la humedad), de la idea santa, de la idea pura, de la idea del
progreso, el progreso indefinido! No era un hombre de palabra, quiero decir, no era un
orador, porque en este desgraciado país lo que sobran son oradores, lo que hace falta
es carácter, hechos y mucha consecuencia-. Hubo un murmullo de aprobación y don
Mateo lo aprovechó para terminar su discurso. Se disolvió el cortejo. Entonces se habló
un poco de mí, para criticar la oración fúnebre del presidente efectivo del comité.

-La verdad es -dijo uno encendiendo un fósforo en la tapa de mi ataúd-, lo cierto es

que don Mateo no ha dicho más que cuatro lugares comunes.

-Claro, hombre -dijo otro-, lo de cajón; por lo demás, este pobre Ronzuelos era buena
persona y nada más. ¡Qué había de tener carácter!

-Ni consecuencia.

-Lo que era un gran jugador de ajedrez.

-De eso habría mucho que hablar -replicó un tercero-. Ganaba porque hacía trampas.
Guardaba las piezas en el bolsillo.

¡El que hablaba así era Roque Tuyo, mi rival, el infame que enrocaba después de haber
movido el rey!

No pude contenerme. -¡Mientes! -grité saltando de la caja. Pero no vi a nadie; todos

habían desaparecido. Empezaba la noche; la luna asomaba tras las tapias del
cementerio. Los cipreses inclinaban sus copas agudas con melancólico vaivén, gemía el
aire entre las ramas, como poco antes, cuando se cortó don Mateo. Llegó un
enterrador. -¿Qué hace V. ahí? -me dijo, un poco asustado. -Soy el difunto -respondí-.
Sí, el difunto, no te espantes. Oye: alquilo ese nicho; te pagaré por vivir en él mejor
que si lo ocupara un muerto. No quiero volver a la ciudad de los vivos... Mi mujer,
Perico, Clemente, el partido, don Mateo... y sobre todo Roque Tuyo, me dan asco-. El
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

enterrador dijo a todo amén. Quedamos en que el cementerio sería mi posada, aquel
nicho mi alcoba. Pero ¡ay!, el enterrador era hombre también. Me vendió. Al día
siguiente vinieron a buscarme Clemente, Perico, mi mujer y una comisión del seno de
mi partido, con don Mateo a la cabeza o a los pies. Resistí cuanto pude, defendiéndome
con un fémur; pero venció el número; me cogieron, me vistieron con un traje de peón
blanco, me pusieron en una casilla negra, y aquí estoy, sin que nadie me mueva,
amenazado por un caballo que no acaba de comerme y no hace más que darme coces
en la cabeza. Y los pies encharcados, como si yo fuera arroz. Fin [ CITATION Leo09 \l
18442 ].

Bibliografía
Portal Educativo. (Noviembre de 2016).

Alas, L. (2009).

Bú, M. O. (2012). Ortografía. San Pedro Sula: Librería Cultura.

Fonseca, S. (2003). Comunicación Oral y Escrita. México.

Océano, D. E. (1996). Diccionario Enciclopédico Océano.

Rodríguez, L. (junio de 2007).

Módulo # _5
[Link] Generales
Nombre de la Asignatura: Redacción general Código: RGE-1051
Unidades valorativas: 4 Duración del Módulo: 10 días
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Objetivos específicos:
- Redactar párrafos según su estructura lógica y según su ubicación; veremos
entre otros, párrafo de apertura y comparativos.
- Repasar algunas reglas ortográficas, como las palabras homófonas y la
acentuación.

Propósito General de la clase

Analizar los diferentes tipos de párrafos y hacer la redacción de cada uno de ellos.
Reconocer cuando deben aplicar dependiendo del contenido y diferenciar el significado
de las palabras de acuerdo a su acento.

Descripción Breve del Foro:

Luego de haber leído el material el estudiante será capaz de dar su opinión en los
siguientes Foros:
FORO 1
¿Qué es un párrafo y cómo le ayuda a usted aprender a redactarlos?
¿A la hora de escribir siempre comenzamos igual o importan las formas de
redacción para que el mensaje sea más claro?
Escriba un párrafo de transición sobre el tema de su autoría que usted desee
y publíquelo en el foro, pero con su propia explicación de por qué es de
transición. Usted deberá de opinar en el de sus compañeros y ellos en el suyo

Descripción Breve de Actividades:

Responder al foro
Realizar tarea

Descripción Breve de Tareas:

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

-Redacte un párrafo de secuencia o proceso sobre la matrícula en la universidad.

-Redacte un párrafo deductivo sobre la corrupción en Honduras (debe informarse bien
sobre el tema, ya que lo que escriba será lo que usted piensa (o deduce) de ese tema.
-Redacte un párrafo de planteamiento y resolución de problemas sobre alguna ley con
la que usted no esté de acuerdo. Plantee la ley, el problema y la solución. (Recuerde
que es un solo párrafo y que no debe pasar de 10 renglones)

Responda a las siguientes preguntas

¿Qué es un párrafo de cierre y por qué es importante hacerlo?
Mencione los párrafos según su contenido.
Mencione los párrafos según su estructura lógica.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

IV. Contenido
INTRODUCCIÓN

Algunas personas a menudo piensan que no es importante saber escribir con

propiedad. Este pensamiento es producido por el hecho de que en algunas ramas como
las ciencias, la escritura y los textos están en un segundo o en tercer plano.

Sin embargo, en el ámbito profesional se necesita redactar currículos, cartas de

presentación, cartas en general, informes e incluso correos electrónicos. Estos últimos
son muy frecuentes y tienen la característica que al poder ser copiados y reenviados,
los ve todo el mundo. Así, por ejemplo, un gerente puede ver y por ello analizar la
capacidad de redacción de uno de sus empleados. La correcta forma de redactar
proyecta muchos rasgos positivos sobre nosotros: educación, nivel intelectual, atención
y cultura general, entre otros. Algunas de las formas para mejorar la forma de
redacción son: Leer libros, tener un blog personal y… claro, aprovechar la clase de
redacción. En este módulo seguimos redactando párrafos, haciendo ejercicios y también
seguimos repasando la ortografía, en este caso es la acentuación.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

TIPOS DE PÁRRAFOS
En el módulo anterior vimos los párrafos según su contenido. Ahora veremos los
párrafos según su estructura lógica y su ubicación,
Comparativo: consiste en la expresión de las semejanzas
o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos.

Causa- Efecto: presenta un hecho seguido por las razones

que lo ha causado o por las consecuencias que de él se
derivan

Planteamiento y Resolución de Problemas: se

estructura en dos partes: la primera se presenta el
problema de forma explícita y la segunda se expone la
solución.
Párrafos
Secuencia o Proceso: se describen una serie de eventos o
Según Su
un proceso en algún tipo de orden.
Estructura
Deductivo: se ubica la idea principal al inicio, partiendo de
Lógica
una generalización y se prosigue con un caso especifico

Inductivo: se coloca la idea principal al final, se comienza

con oraciones que expresan las ideas secundarias para
llegar a una generalización o idea temática como conclusión
de lo que se ha afirmado.

Conclusión: se utiliza para cerrar un tema o un apartado.

Se utilizan las siguientes expresiones: en conclusión, en
síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por
consiguiente.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Este es un ejemplo de párrafo de comparación

El amor de la madre a la vida es tan contagioso como su ansiedad. Ambas actitudes

ejercen un profundo efecto sobre la personalidad total del niño; indudablemente, es
posible distinguir, entre los niños -y los adultos- los que sólo recibieron "leche" y los
que recibieron "leche y miel".
En contraste con el amor fraternal y el erótico, que se dan entre iguales, la relación
entre madre e hijo es, por su misma naturaleza, de desigualdad, en la que uno necesita
toda la ayuda y la otra la proporciona.
[ CITATION Fro56 \l 18442 ]

Actividad: Párrafo comparativo

Leer el PDF colocado en documentos de El arte de amar de Erich Fromm, de la

página 1 a la 34; sin embargo, es de la 17 a la 34 que encontrará la parte que le servirá
para hacer el párrafo comparativo.

Párrafo de conclusión

De esta forma, se puede resumir que el problema del calentamiento global debe ser
tenido en cuenta por los gobiernos como una política nacional e internacional que urge
nuevos desafíos para frenar las consecuencias de dicho fenómeno. Nuestro planeta,
nuestros hijos, lo agradecerán.

Nota: Para hacer ese párrafo de debió haber hecho antes un escrito completo
sobre el calentamiento global en donde se hace un planeamiento general del
mismo (qué es, cómo afecta y qué deberían hacer los gobiernos en ese
sentido) para poder llegar a esa conclusión.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Causa y efecto

Observemos el gráfico y veamos diferentes situaciones en las que se muestra

la causa y el efecto.

Si la torta se quema, ¿Es la causa o es el efecto? Si usted responde que es el efecto,

¿Cuál es la causa? ¿El horno a temperatura muy alta, el recipiente equivocado,
precalentado por mucho tiempo? Si se fija puede ser culpa del método empleado o de
los materiales utilizados.

Actividad: Ahora que tiene claro qué cosas son causa y cuáles efecto,
entonces redacte un párrafo de causa y efecto. La definición dice que:
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

“presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por las consecuencias
que de él se derivan”.

Apertura: es el que introduce el texto, su función es

presentar el problema, plantear la tesis, atrayendo la atención
del lector. Se aconseja trabajar este tipo de párrafo al final.

Transición: sirve para dar un cambio de tema, puente para

Párrafos la continuación del texto. Utiliza expresiones como: en

Según Su consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo

anterior, además, por último, a continuación .
Ubicación
Cierre: resume el sentido general del texto, le da sentido
pretendiendo dejar un buen recuerdo en el lector. Algunas
ocasiones ofrece conclusiones sobre el tema tratado, ofrece
sugerencias a modo de incentivar al lector a unirse a las ideas
planteadas por el autor.

Nota:
El párrafo de apertura incluye una tipología, como ser las siguientes:
 Síntesis. En ella se resume el tema o la tesis del texto. Con frecuencia se
desarrolla el título.
 Frase o frases interrogativas. Esta frase plantea el problema que desarrollará
el texto posterior. Puede haber más de una frase interrogativa, entonces, las que
siguen a la primera se utilizan para ilustrar diferentes aspectos del problema que
se plantea.
 Anécdota. La introducción incluye una anécdota, una historia cuya función es
atraer e implicar al lector, que sirve para ponerle en antecedentes sobre el tema.
 Cita. Es posible la utilización de citas, siempre y cuando tengan relación con el
tema expuesto.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Párrafo de apertura

Este es el párrafo más importante a la hora de hacer un escrito, porque de él depende

de que el lector se “enganche” y sigue leyendo lo que usted tiene que contarle. En él se
presenta la idea general y la tesis (se le llama así al tema sobre el cual usted va a tratar
en todo el escrito).

Ejemplo de párrafo de apertura o introducción

Las redes sociales llegaron con la era del internet y desde ese momento han cambiado
disruptivamente la forma en que las personas se relacionaban. Es probable que la
generación de nuestros padres no esperaba estos cambios tan influyentes.
La era de la globalización; sin duda, ha traído enormes beneficios a la humanidad. Sin
embargo, también hay que aceptar que este progreso también ha traído su lado oscuro.
No todo es color de rosa.
Nota: después de escrito ese párrafo, usted deberá justificar en los
siguientes párrafos porqué argumenta tales afirmaciones, pero eso es ya
para un escrito completo.
El párrafo de cierre, por lo general, hace referencia al de inicio y da una
conclusión de todo lo que se comentó.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Acentuación

 Es obvio que son dos significados diferentes y que la otra persona puede sentirse
ofendida. El dominio de la ortografía refleja una buena imagen personal en quien
redacta textos, pues refleja dominar la competencia lingüística, es decir conocer
perfectamente la gramática.

¿Qué es el acento? Es donde recae la mayor fuerza de voz.

El acento es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las
demás.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Algunas palabras llevan tilde identificando el acento ortográfico.

Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.

Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).

Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:

 Agudas
 Graves
 Esdrújulas
 Sobresdrújulas

[ CITATION Jos05 \l 18442 ]

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

[ CITATION Jos05 \l 18442 ]

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS

Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima
sílaba.

Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el

acento ortográfico (tilde) siempre.

Ejemplos de palabras esdrújulas:

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

 América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática

- económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico - hígado - ejército -
características - cállate - dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno -
didáctico - válido

LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS

Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba
anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde.

Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos
a los complementos indirecto y directo o son adverbios.

Ejemplos de palabras sobresdrújulas:

 cuéntamelo - devuélveselo - éticamente - fácilmente - explícaselo - rápidamente

- juégatela - véndemelo - repíteselo - frívolamente - ágilmente - ábremelo -
dígaselo - cálidamente - difícilmente - dibújamelo - dócilmente - gánatela

Adverbios que terminan en -MENTE

De acuerdo a lo que dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde.
Pero en caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.

Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde

 Difícil - Difícilmente
 Fácil - Fácilmente
 Cortés - Cortésmente

Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde

 Constante - Constantemente
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

 Tonto – Tontamente

[ CITATION Jos05 \l 18442 ]

Hay varios tipos de acentos

Ortográfico, que es el que lleva tilde.

Prosódico, que sí tiene acento, pero no se le coloca la tilde.

Diacrítico, es aquel que sirve para diferenciar las distintas funciones de las palabras
dentro de las oraciones.

Ejemplos de acento diacrítico

Actividad:
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Haga una lista de 10 palabras graves, 10 agudas, 10 esdrújulas y 10 sobresdrújulas y

haga una oración con cada una de ellas.

También haga oraciones con cada una de las palabras que se le muestran en la imagen
anterior que tienen tilde diacrítica.

Apóyese en este video para las reglas de acentuación:

[Link]

Palabras homófonas
A = (primera letra del alfabeto)
Ha = (del verbo haber)

Abollar = (realizar abolladuras a un objeto de metal).

Aboyar = (colocar boyas en el mar para detener redes o hacer limitaciones)

Abrasar = (quemar)
Abrazar = (dar un abrazo)

Asesinar = (matar, quitar vida)

Acecinar = (salar las carnes)

Acerbo = (áspero)
Acervo = (conjunto)

Adolecente = (persona que se adolece; tiene dolor)

Adolescente = (joven en la pubertad)

Abría = (de abrir)

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Habría = (de haber tener)

Agitó = (batir algo)

Ajito = (diminutivo de la planta de ajo)

Alaban = (adorar a dios)

Halaban = (tirar de una cuerda)

Ahí = (adverbio de lugar)

¡ay! = (interjección de dolor)
Hay  = (del verbo haber)

Aprehender = (Capturar)
Aprender = (adquirir conocimientos, estudiar)

Arrollar = (atropellar;  envolver una cosa en forma de rollo)

Arroyar = (crear arroyos de agua o liquido)

As = (naipe o carta de baraja)

Has = (verbo haber)
Haz = (de hacer, manojo)

Asada = (del verbo asar)

Azada = (de azadón)

Asar = (cocinar al fuego)

Azahar = (flor del naranjo)
Azar = (casualidad)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Ascenso = (subida)
Asenso = (consentimiento)

Asía = (continente)
Hacia = (preposición)

Asta = (cuerno de animal; madero grande)

Hasta = (preposición)

Atajo = (de atajar)

Hatajo = (rebaño de animales)

Aya = (niñera)
Halla = (de hallar)
Haya = (de haber y ciudad de Holanda)

Hablando = (acto de hablar)

Ablando = (suavizar algo)

¡Bah! = (desdeño o desdén)

Va  = (aceptación o consentimiento)

Bacante = (adorador del dios Baco)

Vacante = (sin ocupar)

Bacía = (recipiente)
Vacía = (desocupada)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Bacilo = (bacteria)
Vacilo = (vacilar o guasa)

Baca = (parte superior de un automóvil usado para guardar cosas)

Vaca = (animal rumiante)

Barón = (título nobiliario)

Varón = (hombre)

Basto = (tosco)
Vasto = (extenso)

Baya = (frutilla)
Valla = (cerca o vallado)
Vaya = (ir a un lugar)

Bazo = (parte del cuerpo)

Vaso = (recipiente de vidrio, cerámica  o barro)

Bello = (hermoso o bonito)

Vello = (cabello delgado)

Ben = (árbol leguminoso)

Ven = (del verbo venir)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Bienes = (fortuna o caudal)

Vienes = (de venir)

Botar = (saltar)
Votar = (sufragar voto electoral)

Brasa = (ascua fragmento de carbón incandescente)

Braza = (medida antigua)

Caba = (lugar para guardar vinos)

Cava = (acción de escarbar y hacer un hoyo)

Cause = (efecto de causar algo)

Cauce = (brecha por donde circula el agua)

Cabo = (extremo, pabilo o grado militar)

Cavo = (del verbo cavar)

Callado = (de callar)

Cayado = (báculo que usan los pastores)

Callo = (dureza de la piel)

Cayo = (islote)

Casa = (Vivienda)
Caza = (de casería)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Cazar = (casar animales)

Casar = (contraer matrimonio)

Cede = (de ceder o conceder)

Sede = (lugar de reunión o trabajo)

Cegar = (perder la vista)

Segar = (cortar la hierba)

Cena = (comida nocturna)

Sena = (río francés)

Cenador = (persona que cena o come)

Senador = (miembro del Senado)
Cerrar = (sellar o tapar algo)
Serrar = (cortar con cierra dentada)

Cesión = (ceder o conceder a alguien algo)

Sesión = (junta, conferencia o reunión)

Cien = (derivado de ciento - numero 100)

Sien = (parte de la cabeza)

Ciervo = (venado)
Siervo = (esclavo o sirviente)

Cima = (altura)
Sima  = (profundidad)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Cimiente = (cimentar una construcción, poner firme)

Simiente = (semilla)

Cita = (compromiso o reunión)

Sita = (situada o posición)

Cocer = (hervir algo)

Coser = (confección de ropa)

Concejo = (ayuntamiento)
Consejo = (opinión que se da o se pide)

Desecha = (viene de Desechar)

Deshecha = (viene de deshacer)

Encausar = (formar causa; consignar o seguir investigación)

Encauzar = (dar cause, o brecha)

Faces = (plural de faz o cara)

Fases = (plural de fase)

Grabar = (guardar un video o voz)

Gravar = (imponer aranceles o gravamen)

Hierba = (planta)
Hierva = (coser, hervir o calentar)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

¡Hola! = (saludo)
Ola  = (movimiento de agua en el mar)

Hecho = (circunstancia o suceso)

Echo = (aventar o lanzar)

Honda = (deriva de hondo en género femenino)

Onda = (saludo coloquial)

Masa = (harina amasada)

Maza = (arma medieval)

Meza = (apellido español o mecer)

Mesa = (mueble domestico)
Pulla = (ironía)
Puya = (garrocha o pica)

Rallar = (desmenuzar algo)

Rayar = (marcar líneas)

Rasa = (aplanar o arrasar algo)

Raza = (casta, origen)

Rebelar = (levantarse contra la autoridad)

Revelar = (descubrir algo)

Sabia = (alguien con sabiduría)

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Savia = (jugo vegetal)

Sueco = (persona de Suecia)

Zueco = (zapato de madera)

Sumo = (supremo o grande)

Zumo = (Jugo de frutas)

Tuvo = (pasado del verbo tener)

Tubo = (elemento de acero o plástico donde pasa agua o liquido)

Tasa  = (de tazar)

Taza = (vasija pequeña)

Vos = (pronombre personal)

Voz = (sonido del habla humana)

Un abogado sin libros sería como un trabajador sin herramientas.

-Thomas Jefferson.

Me encontré un microrrelato muy interesante, es corto por si lo quieren leer.

JUSTICIA

Cuando vi tu esbelta silueta, siendo aún adolescente, sentí esa inmensa atracción, ese
intenso flechazo atravesándome. Fue como si hubieran soldado mi corazón al tuyo para
siempre. La formación como abogado fue mi declaración de amor. Recuerdo aquellos
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

atardeceres en el campus, siendo único testigo de tu belleza, contemplando el extravío

constante de tu mirada, intentando adivinar el color de tus ojos.

Mediante este pequeño escrito confieso que siempre había supuesto, admirado por tu

entereza, que mantenías inmutable ese carácter rebelde, ese frágil equilibrio entre la
gallardía ante el poderoso y la gracia con el oprimido. Siempre, hasta que descubrí
desde tu interior como eres continuamente ultrajada, violada, manipulada sin cesar por
aquellos que, en un principio, sintieron como yo aquel hechizo. Hoy, siento alergia al
ver en lo que te han convertido.

¡Quita ya la venda de tus ojos y aferrándote a tu espada, vuelve a reclamar tu nombre!

Bibliografía
Fromm, E. (1956). El Arte de Amar. Harper.

Ramírez, J. M. (2005). México: Mc Graw Hill.

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Módulo # 6
V. Datos Generales
Nombre de la Asignatura: Redacción general Código: RGE-1051
Unidades valorativas: 4 Duración del Módulo: 10 días

Objetivos específicos:
- Informar al estudiante de los cambios que han ocurrido en la ortografía en la
última revisión del Diccionario de la Real Academia Española.
- Corregir su forma actual de escritura adaptándola a las nuevas reglas del ente
que rige el idioma. La actualización va desde las letras del abecedario, pasando
por los prefijos, números y el uso de las mayúsculas.
- Presentar al estudiante palabras que tienen poco uso en el idioma; pero que son
muy útiles para enriquecer el vocabulario empleándolas en la redacción de sus
textos.

Propósito General de la clase

Practicar las diferentes formas de escritura que sugiere la Real Academia Española, lo
cual es vital en la redacción, ya que no sólo se trata de escribir fluido y con coherencia,
si no utilizando las nuevas convenciones ortográficas y un buen estilo que deberá el
mismo estudiante descubrir en la práctica de los textos asignados para redacción.

Descripción Breve del Foro:

Luego de haber leído el material el estudiante será capaz de dar su opinión en los
siguientes Foros:
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

FORO 1
¿Analice por qué la RAE eliminó las tildes de palabras como este, ese aquel y
solo?
¿Es de su importancia conocer las actualizaciones de la RAE o cree que no es
relevante? Es importante hacer una discusión en relación al tema. Todas las
opiniones se respetan, en caso de que usted piense que no le interesa, solo
debe tener un argumento válido.
Muchas personas ya no usan los signos de apertura de admiración ni de
interrogación, ¿Cree que la RAE eventualmente los eliminará? ¿Cree que se
puede leer sin tildes o que habrá menos comas? ¿Hacia dónde vamos con el
idioma?
Utilice al menos tres de las “nuevas palabras” que hay al final del módulo en
una oración para compartirlas en el foro.

Descripción Breve de Actividades:

Responder al foro
Realizar tarea

Descripción Breve de Tareas:

Haga un análisis profundo, citando a autores de libros o sitios web sobre lo que está
pasando con el idioma español y si las nuevas tecnologías están influyendo en él de
manera positiva o negativa. Tiene que explicar dos teorías, una de quienes dicen que
no pasa nada y otra de quienes aseguran que está afectando. Al final usted hace sus
conclusiones y recomendaciones.
Ojo. Recuerde que todos los trabajos deben llevar portada y objetivos e introducción al
tema. Mínimo este análisis debe tener 600 palabras. Recuerde que puede copiar de
internet y adaptarlo a sus propias palabras.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

II. Contenido
INTRODUCCIÓN
La Real Academia Española hace revisiones al diccionario. La cuarta revisión desde
2001, fue en 2010 y es la última que se le ha hecho al diccionario impreso. En esta
cuarta revisión del diccionario que cuenta con el respaldo de las 22 Academias de la
Lengua Española, se incluyen 2, 996 cambios, entre adiciones, enmiendas y
supresiones.
El proceso de actualización es continuo y sigue abierto. Las Academias trabajan
conjuntamente en miles de enmiendas que, una vez aprobadas, se incorporarán
al Diccionario de la Real Academia Española.

Por eso las principales de esa revisión son las que trataremos, ya que constantemente
está haciendo correcciones y adaptaciones, pero no en el diccionario impreso, si no en
la página virtual que sirven de guía para la correcta escritura.

Principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua

española (2010)

1. Exclusión de los dígrafos ch y ll del abecedario

Se excluyen definitivamente del abecedario la ch y ll, ya que, en realidad, no son letras,

sino dígrafos, esto es, conjunto de dos letras o grafemas que representan un solo
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

fonema. El abecedario del español queda así reducido a las veintisiete letras siguientes:
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.

El español se asimila con ello al resto de las lenguas de escritura alfabética, en las que
solo se consideran letras del abecedario los signos simples, aunque en todas ellas
existen combinaciones de grafemas para representar algunos de sus fonemas.

La eliminación de los dígrafos ch y ll del inventario de letras del abecedario no supone,

en modo alguno, que desaparezcan del sistema gráfico del español. Estos signos dobles
seguirán utilizándose como hasta ahora en la escritura de las palabras españolas: el
dígrafo ch en representación del fonema /ch/ (chico [chíko]) y el dígrafo ll en
representación del fonema /ll/ o, para hablantes yeístas, del fonema /y/ ( calle [kálle,
káye]). La novedad consiste, simplemente, en que dejan de contarse entre las letras del
abecedario.

Al tratarse de combinaciones de dos letras, las palabras que comienzan por estos
dígrafos o que los contienen no se alfabetizan aparte, sino en los lugares que les
corresponden dentro de la c y de la l, respectivamente. La decisión de adoptar el orden
alfabético latino universal se tomó en el X Congreso de la Asociación de Academias de
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

la Lengua Española, celebrado en 1994, y viene aplicándose desde entonces en todas

las obras académicas.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

2. Propuesta de un solo nombre para cada una de las letras del abecedario

Algunas de las letras tienen varios nombres con tradición y vigencia en diferentes zonas
del ámbito hispánico. La nueva edición de la ortografía, sin ánimo de interferir en la
libertad de cada hablante o país de seguir utilizando el nombre al que esté habituado,
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

pretende promover hacia el futuro un proceso de convergencia en la manera de

referirse a las letras del abecedario, razón por la que recomienda, para cada una de
ellas, una denominación única común. El nombre común recomendado es el que
aparece en la relación siguiente debajo de cada letra.

Tampoco se acentúan

El adverbio “SOLO”

Ejemplo:

-Cómete el flan y el mantecado.

-Solo quiero el mantecado. (Solamente)

Ni la conjunción -o- entre números

• Se escribe sin acento entre palabras, cifras o signos.

• Ej. Terminaré dentro de 3 o 4 días.

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Ej. Escriba los signos + o – en la casilla correspondiente

También se hizo una simplificación a los grupos vocálicos. En vez de repetir dos vocales
en una palabra, se deja una sola como en los siguientes ejemplos:

Portaviones (portaaviones)
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Contratacar (contraatacar)

Relegir (reelegir)

Antinflamatorio (antiinflamatorio)

Seminconsciente (semiinconsciente)

Pueden escribirse con: “ee” o “e”

• En el caso de los siguientes puede hacerse de las dos maneras: Voces formadas
con prefijos terminados en e o ee. Se consideran válidas aunque son de uso
minoritario.

• relegir – reelegir
• remplazar- reemplazar
• rencontrar- reencontrar
• restrenar- reestrenar
• rembolsar- reembolsar
• restructurar- reestructurar
ahora veamos el prefijo ex… se separan, pero la RAE dice que permanecen unidos a la
base (un poco de jococidad), por lo tanto:
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Pero… no pasa lo mismo con los siguientes prefijos

• Si la base es compuesta (pluriverbal) debe escribirse separado:

• ex primera dama
• ex teniente coronel
• pro derechos humanos
• anti pena de muerte

También van unidos cuando coinciden dos vocales iguales consecutivas,

en ese caso se deja una sola vocal:

. microorganismo: microrganismo
. metaanfetamina: metanfetamina
. antiimperialismo: antimperialismo
Excepciones
• Si la base tiene un prefijo: la doble letra no se elimina
ultra(a-moral) ultraamoral
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

semi(i-legal) semiilegal
• Si coincide con otra palabra de distinto significado,
la doble letra no se elimina:
reemitir ≠ remitir
remitir= perder intensidad, enviar algo, diferir
reemitir= volver a producir, transmitir
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Pues vamos ya por los porcentajes,

¿Cómo escribirlos?
32 % o 32 por ciento
La nueva Ortografía estipula que entre el símbolo y la cifra debe haber un
espacio: 66 %
66 por ciento debe escribirse en dos palabras.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Sustantivo masculino: el porciento (una palabra)

Nota: Hay más cambios, por ejemplo cuándo y qué escribimos en mayúsculas,
pero esa información usted la encontrará en esta carpeta (o en documentos) en
power point y es parte del contenido de este módulo. [ CITATION Esp16 \l 18442 ]

Nuevo vocabulario
La riqueza de los textos está también en la amplitud del vocabulario que se tenga. La
Real Academia Española (RAE) está constantemente actualizándonos sobre las mejores
formas de expresarnos.

Nota: Estudie cada una de ellas y durante una semana trate de usarlas en su vida
cotidiana, cuando hable con alguna persona y una de estas palabras se preste a lo que
usted quiere decir, entonces es la oportunidad.

Luego de eso hará una oración con cada una de ellos, 5 de las que haga serán
publicadas y discutidas enn el foro, el resto serán enviadas a la carpeta de tareas en la
fecha que se le indicará en el momendo oportuno.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

[CITATION 16ht \l 18442 ]

Usted tendrá que hacer oraciones con

estas palabras.

¿Puedes usar más de dos de estas

palabras en una oración?

Estoy segura que sí.

 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
Redaccion General

Bibliografía
Plup. (2016). Obtenido de [Link]
usadas-del-idioma-espanol/

Bú, M. O. (2012). Ortografía. San Pedro Sula: Librería Cultura.

Española, R. A. (2016). [Link]. Obtenido de [Link]

Pérez, A. S. (2005). Redacción Avanzada. México: Thompson.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
REDACCIÓN GENERAL