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El documento presenta una guía para el segundo grado sobre cómo enfrentar los conflictos. Explica que en dos días (1 y 5) se realizarán actividades para conocer y reflexionar sobre los conflictos y cómo enfrentarlos, y para elaborar recomendaciones sobre el manejo de conflictos. En el día 1, los estudiantes leerán textos sobre identificar la causa de los conflictos y reconocer sus emociones, y realizarán ejercicios de reflexión. En el día 5, elaborarán recomendaciones para el manejo adecuado de conflictos, especial

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El documento presenta una guía para el segundo grado sobre cómo enfrentar los conflictos. Explica que en dos días (1 y 5) se realizarán actividades para conocer y reflexionar sobre los conflictos y cómo enfrentarlos, y para elaborar recomendaciones sobre el manejo de conflictos. En el día 1, los estudiantes leerán textos sobre identificar la causa de los conflictos y reconocer sus emociones, y realizarán ejercicios de reflexión. En el día 5, elaborarán recomendaciones para el manejo adecuado de conflictos, especial

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2.

o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica


SEMANA

¿COMO ENFRENTAR LOS CONFLICTOS ?


DÍAS 1 y 5 Actividad: conocemos y reflexionamos sobre los conflictos y cómo
enfrentarlos (día 1) Actividad: elaboramos recomendaciones para el manejo
de un conflicto (día 5)

¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. ¿Alguna vez has tenido un
conflicto? ¿Qué conflictos vas observando en este periodo de emergencia sanitaria?
¿Sabes por qué se genera un conflicto? ¿Cómo puedes enfrentar los conflictos? En esta
guía conoceremos y reflexionaremos sobre los conflictos y cómo enfrentarlos .

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? ¿Te has preguntado qué es un conflicto y cómo


podemos enfrentarlo? ¿Estás preparada(o) para dar solución a un conflicto
que se te presente? El propósito de la primera actividad será conocer y
reflexionar sobre los conflictos y cómo puedes enfrentarlos, tomar conciencia
de tus emociones y expresarlas de manera efectiva para tu bienestar
personal y el de los demás. En la segunda actividad, tu reto será elaborar un
texto corto con recomendaciones para el manejo de un conflicto. Tienes 40
minutos para trabajar cada actividad. ¿Preparada(o)?

TEXTO:

Jugabamos una  mañana yo de 13 y mi hermano de 22


años, jugamos en la Playstation un partido de furbol
donde yo era Brasil y mi hermano argentina acordando si
el que ganara se quedaría con un tiempo adicional en la
consola. Transcurridos los 15 minutos del partido logre
ganarle a mi hermano por 3 goles a 2. Lo cual lo disgusto
y lo puso de mal humor no aceptando su derrota por lo
cual yo me moleste reclamándole por su incumplimiento
a lo acordad, cosa que puse triste y con cólera, pero
supe controlar mi derrota, pedi agradablemente que se
retirara, al verme asi mi hermano angelo al fin me dio el
tiempo adicional.

ACTIVIDAD Conocemos y reflexionamos sobre los conflictos y cómo


enfrentarlos (día 1)
TENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO El día a día de todas las
personas trae consigo situaciones agradables y difíciles, podemos tener diferencias y a
veces conflictos; recordemos que siempre es importante reconocer nuestras emociones
para tener un mejor manejo, también en situaciones de conflictos. Ahora, te invito a
realizar las siguientes actividades: Lee atentamente los textos y/o escúchalos: “Para
manejar un conflicto necesito saber, qué es y por qué ocurrió”, de la ficha 5, págs. 58 y 59
y “Para manejar un conflicto, necesito reconocer cómo me siento y cómo actúo”, de la
ficha 5, pág. 60 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2” (disponibles en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Piensa en algún conflicto que hayas tenido, identifica por
qué sucedió. Redacta y/o graba tus reflexiones en tu cuaderno de notas. Ahora, inicia la
lectura del texto: “¿Recuerdas qué son las emociones y para qué te sirven?”, de la ficha 5,
págs. 61 y 62 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Mientras realizas la lectura y/o la escuchas, identifica las
ideas principales y escríbelas en tu cuaderno de notas o en una hoja de papel o graba tus
respuestas (audio). Después de leer y/o escuchar el texto, reflexiona sobre la importancia
de reconocer cuál fue el conflicto y por qué ocurrió. Responde las preguntas y realiza la
actividad indicada:

• ¿Puedes reconocer tus emociones cuando tienes un


conflicto?
Rpta: Si, pero primero que nada, que es un Conflicto?, un conflicto es un
problema, una disputa entre 2 o mas grupos por el beneficio de algo. Tu
reconoces tus emociones dependiendo de en el conflicto en el que
encuentres, por ejemplo en un conflicto sobre el liderazgo de un equipo
de furbol terminas no siendo el capitán y sientes la emoción de tristeza,
enojo.
• ¿Cómo puedes regularlas?
Rpta: Despues del Conflicto terminado, siempre tienes emociones
dependiendo del tema del conflicto, como tristesa, enojo, felicidad etc.

Pero en el caso de las emociones negativas como el enojo o tristesa,


puedes escoger varios métodos de diversión para regular las emociones
como ver películas, Leer un libro que en todo caso es bueno.

• Elabora un gráfico donde expliques cómo regular las emociones


utilizando la información del texto leído.

Foto.

Finalmente, lee el texto titulado “Aprendo a manejar mis conflictos”, de


la ficha 5, págs. 63, 64 y 66 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
2” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Realiza la
siguiente actividad:

• Recuerda un conflicto que hayas visto, y las emociones presentes en


él, y piensa cómo se pudo haber actuado para resolverlo.

.Un Conflicto sobre la ganancia de una cancha deportiva, era mi


grupo y de otro chico, estábamos muy felices antes del conflicto
pero el otro chico no nos quería dejar a la loza por nada del
mundo, en ese entonces dije cosas sin pensar, supe regular mis
emociones, sentía tristeza felicidad y llegamos a la pelea, cosa
que me arrepiento.

 Tuve que regular mis emociones en ese entonces para


solucionar ese conflicto, debimos organizarnos o jugar juntos y
llegar a una solución sencilla

Actividad Elaboramos recomendaciones para el manejo de un conflicto (día 5 )


¡TÚ MISMA(O) ERES! En la actividad anterior, leíste sobre la importancia de aprender a reconocer
y manejar los conflictos. Respondiste las preguntas que se plantearon, fundamentando y
explicando tus respuestas

 Sobre la base de lo leído y reflexionado en relación con cómo enfrentar los conflictos,
responde las siguientes preguntas:

 ¿Es posible manejar las emociones en una situación de conflicto? ¿Crees


que te ayudaría hacerlo?
Rpta : Si, claro que me ayudaría para no llegar a ninguna
pelea innecesaria, regular tus emociones hacen que tu
actúes correctamente para llegar u una solución sencilla

• Si te encuentras en medio de un conflicto, ¿qué debes hacer para


manejarlo?
Rpta : Debo regular mis emociones y de los demás
también para una buena convivencia entre amigos.

• ¿Qué retos afrontamos en el contexto actual del estado de emergencia


para manejar adecuadamente nuestras emociones y los conflictos en el
hogar?
Rpta: Afrontamos la valentía de seguir adelante con
el problema actual, por mi papa que sigue trayendo
ingresos a la familia y el estudio de mis hermanos y
yo, los conflictos en la casa se puede formar muy
frecuentemente pero se puede evitar mediante la
regulación de las emociones de todos.

 Asume el rol de mediadora o mediador de conflictos, y escribe


recomendaciones (acciones) para que las personas puedan manejar
adecuadamente un conflicto, sobre todo en las condiciones actuales
del estado de emergencia por el COVID-19. Publica estas
recomendaciones pegando un cartel en tu casa o redacta mensajes
que enviarás por las redes sociales a tus familiares y amistades.

 Debemos tranquilizarnos
 Evitar la saturación de temas sobre la
enfermedad
 Ver peliculas
 Leer libros
 Manifestar la diversión

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