SIMULACRO

K3 DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO
SEGUNDA SESIÓN
NÚCLEO COMÚN
• INGLÉS 45
• CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS II 40
• CIENCIAS NATURALES II 85

NO TOTAL DE PREGUNTAS 170 TIEMPO TOTAL 4 HORAS 30 MIN.

PRUEBA DE INGLÉS

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

¿Dónde puede ver estos avisos?. En las preguntas 1 - 5, marque A, B, ó C en su hoja de respuestas
EJEMPLO.
0. A. In a food shop.
BREAKFAST FROM In a clothes shop. Respuesta: 0 A B C
B.
6:00 A.M. TO 10:00 A.M. In a car shop.
C.

1. 3. 5.
DO NOT GIVE CHIPS OR NICE STORIES FOR TODAY OUR ENGLISH CLASS
FRUIT TO THE ANIMALS CHILDREN UNDER 5 IS IN COMPUTER ROOM 2 A.M.

A. In a garden. A. On a test. A. On a door.

B. In a park. B. On a handbag. B. On a cupboard.
C. In a zoo. C. On a book. C. On an armchair.

2. 4.
GET 2 ROBOTS AND THIS IS
A CAR FOR $3 TODAY NOT A TOY

A. In a playground. A. On a camera.
B. In a store. B. On a doll.
C. In a library. C. On a shoe.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A LA 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Lee las descripciones de la columna de la izquierda (6 - 10) y las palabras de la columna de la derecha (A - H).
¿Cuál palabra (A - H) concuerda con la descripción de cada frase de la izquierda (6 - 10)?

EJEMPLO:

0. When you don’t clean your teeth you get this. B C E F G H

Respuesta: 0 A D

6. You are tired and have a temperature when you get this. A. Cold.
7. You do this when somebody hits you.
B. Cough.
8. You see this person when you are not well.
9. You can go to this place when your body isn’t o.k. C. Cry.
10. You can have this when you are hungry.
D. Doctor.

E. Hospital.

F. Hurt.

G. Stomachache.

H. Toothache.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A LA 15 DE ACUERDO AL SIGUIENTE EJEMPLO

Complete las cinco conversaciones. En las preguntas 11 - 15, marque A, B, ó C en su hoja de respuestas.

EJEMPLO:

Respuesta: 0 A B C

11. I like the new student in my class. 14. I have two tickets. Do you want to come?
A. Good idea. A. Best wishes.
B. Keep right. B. It would be great!
C. That’s nice! C. Anyone else?
12. Are you doing anything next week?
A. Nothing special.
B. Really? 15. Can I talk to Sam, please?
C. Be careful! A. Just a moment.
13. Anything to drink? B. Don’t you agree?
A. It doesn’t matter! C. That’s cool!
B. Can I keep it?
C. That’s all, thanks.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A LA 23 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Lea el texto de la parte inferior y seleccione la palabra correcta (A, B ó C) para cada espacio.
En las preguntas 16 a la 23, marque A, B, ó C en su hoja de respuesta.

LANGUAGE OF CONFIDENCE

EJEMPLO:
0. ...
A. Use. Respuesta: 0 A B C
B. Using.
C. Uses.

16. ... 17. ... 18. ... 19. ...

A. On. A. Smaller. A. So. A. Because.
B. At. B. Small. B. But. B. While.
C. In. C. Smallest. C. Or. C. If.

20. ... 21. ... 22. ... 23. ...

A. Should. A. Often. A. Themselves. A. Makes.
B. May. B. Always. B. Yourself. B. Making.
C. Must. C. Usually. C. Myself. C. Made.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 A LA 30 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el artículo y luego responda las preguntas. En las preguntas 24 - 30 marque la letra correcta A, B ó C en su hoja de
respuestas.

EJEMPLO:
0. What do plants need to make their food?

A. An important gas.
B. Other plants. Respuesta: 0 A B C
C. All parts of nature.

24. What puts the world in danger? 28. To make electric cars, the British have.

A. Some plants. A. Opened new companies.

B. Too much gas. B. Used much money.
C. A little air. C. Brought car parts.

25. How many people use electric cars in the UK? 29. More British people will have electric cars.

A. Few people. A. Quite soon.

B. No people. B. In two years.
C. Many people. C. In a long time.

26. We can describe electric cars as. 30. What will tomorrow’s cars use?

A. No CO2 transport. A. Only petrol.

B. High CO2 transport. B. Only electricity.
C. Low CO2 transport. C. Petrol and electricity.

27. Who thinks the plan is useful?

A. Pro-nature groups.
B. Car makers.
C. The country managers.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A LA 35 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Lea el artículo y luego responda las preguntas. En las preguntas 31 - 35, marque la letra correcta A, B ó C en su hoja de
respuestas.

31. What is the author trying to do with the text? 34. In the text, “5 years” refers to the time that.
A. Warn about consequences after a long time watching TV. A. An average person watches TV in a lifetime.
B. Explain why television is important to keep up-to-date. B. You need to become an expert TV viewer.
C. Describe people who spend hours in front of the screen. C. Someone takes to become addicted to TV.
D. Suggest that there are better leisure activities than TV. D. TV needs to teach us something interesting.
32. What might a person decide to do after reading this article? 35. Which of the following statements would the writer make?
A. Watch less television. A. I must admit sometimes I am so busy that I watch TV instead of reading the
B. Consider visual learning. newspaper.
C. Try to become an artist. B. I can speak Italian and cook French food thanks to TV shows I used to watch.
D. Keep informed by watching TV. C. One day I realized I needed more contact with real people and situations than
with television.
33. According to the text, knowledge from TV.
D. I believe true artists should take advantage of televisión as a resource to learn
A. Is always useful for learning. and practice.
B. Is limited since it does not have diverse topics.
C. Gives specific descriptions of events.
D. Contains many things isn´t worth learning.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A LA 45 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el texto de la parte inferior y seleccione la palabra correcta (A, B ó C) para cada espacio.
En las preguntas 36 a la 45, marque A, B, ó C en su hoja de respuesta.

EJEMPLO:
0. ...
A. Recognized.
B. Reminded. Respuesta: 0 A B C D
C. Realized.
D. Remembered.

36. ... 39. ... 42. ... 45. ...

A. None. A. Used. A. Of.
A. Recorded.
B. Any. B. Had. B. Since.
B. Reserved.
C. Anyone. C. Wasted. C. From.
C. Registered.
D. Neither. D. Spent. D. Until.
D. Reported.

37. ... 40. ... 43. ...

A. Rude. A. Prepared. A. Off.
B. Bitter. B. Started. B. By.
C. Noisy. C. Arranged. C. Out.
D. Brave. D. Introduced. D. Up.

38. ... 41. ... 44. ...

A. On. A. Advanced. A. Remained
B. For. B. Grew. B. waited.
C. In. C. Developed. C. Lasted.
D. At. D. Raised. D. Belonged.
 PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS II

46. Observa la imagen y selecciona la opción que mejor describa la crítica que el autor C. Las bandas criminales emergentes o neoparamilitares, son redes
pretende hacer al crecimiento económico: criminales que hacen parte de las FARC que se formaron a partir de reductos
de combatientes que no se desmovilizaron y decidieron seguir
combatiendo así fueran más pocos.
D. Las bandas criminales operan en todo el territorio nacional, aunque
también mantienen presencia en otros paises. Sus aliados estratégicos son
la guerrilla y varios narcotraficantes, debido a que su principal actividad es
el control sobre el tráfico de estupefacientes.

51. Observa la imagen sobre la restitución de tierras en Colombia, y responde:

A. Las implicaciones sociales y el desarrollo son conceptos que no se pueden mirar

por separado dentro del contexto actual de la economía.
B. La población tiene que ver con el desarrollo económico, y este último ha ¿Cuál es la intención del autor?
afectado y afecta el comportamiento de los individuos.
La política pública generalmente apunta al crecimiento continuo y A. Hacer una crítica: En Colombia el problema de la tierra parece ser “eterno”,
sostenimiento económico, y la extensión de la economía nacional de modo que desde la Reforma Agraria hasta la Restitución de tierras no se han dado
los países en vía de desarrollo se hagan países desarrollados. soluciones substanciales.
C. La macroeconomía ha producido importantes avances para la explicación del B. Realizar un llamado de atención a los organismos internacionales como el
crecimiento de la producción, gracias a la combinación de los enfoques de C. CPI para que atiendan el problema de la tierra en Colombia.
oferta y demanda que son determinados por la población. D. Graficar de forma cómica un problema social.
D. La sociedad actual atraviesa una etapa avanzada de desarrollo industrial Exponer una problemática económica del país.
capitalista y que se caracteriza por el consumo masivo de bienes y servicios,
disponibles gracias a la producciónmasiva de estos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 52 A LA 53 DE
47. Un Plan de Ordenamiento Territorial (también denominado por sus siglas POT) es ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
en el ámbito del urbanismo, una herramienta técnica que poseen los municipios para
planificar y ordenar su territorio. En este sentido, el objetivo principal de un POT es: PERDÓN Y OLVIDO

A. Contribuir a que los gobiernos orienten la regulación y promoción del desarrollo A pesar de la polémica que despierta la figura del indulto, en los últimos
económico. ocho años han sido perdonados más de 5.000 guerrilleros en Colombia.
B. Determinar las políticas públicas que se van a desarrollar en el Plan de Gobierno Cuando el ministro del Interior, Néstor Humberto Martínez, habló de la
Nacional. posibilidad de concederles un indulto amplio a los miembros de los grupos
C. Establecer la diferencia entre desarrollo económico y desarrollo sustentable. guerrilleros que se acojan a las políticas de paz propuestas por el presidente
D. Integrar la planificación física y socioeconómica, así como el respeto al medio Andrés Pastrana, medio país puso el grito en el cielo. Los que no descalificaron
ambiente. de plano la propuesta dijeron que ésta no podía ser, en todo caso, el principio
sino el final de un proceso de paz. Y que debía ser mucho más selectivo de lo
48. Lea la siguiente información sobre el mundo árabe-musulmán. Juristas islámicos que propuso el Ministro. La verdad es que los temas relacionados con el indulto
afirman que: y la amnistía han sido muy polémicos. Son muchas las personas que no aceptan
el que se perdone a quienes durante años han combatido la institucionalidad,
• Si un musulmán se convierte a otra fe, el islam le ofrece la elección entre
y que haciéndolo han incurrido en diferentes delitos. La verdad, sin embargo,
arrepentirse o morir degollado.
es que el indulto y la amnistía han sido utilizados con más frecuencia de lo
• Que el islam no reconoce la democracia y que es obligatorio obedecer a un
que la gente cree. En la última década han sido amnistiados o indultados en
gobernante musulmán, aunque oprima y robe a sus súbditos.
Colombia 5.529 militantes de organizaciones armadas al margen de la ley. La
• Las mujeres deben cubrirse el rostro con el niqab para que los que las ven no se
mayoría recibió el perdón después de que sus organizaciones se desmovilizaran
sientan empujados por el deseo sexual a acosarlas o violarlas.
como fruto de un acuerdo de paz con el gobierno. Pero no son pocos los que
• El profeta Mahoma se casó con su esposa Aísha cuando ella tenía nueve años.
han sido beneficiados después de haberse entregado de manera voluntaria a las
Si la información anterior es leída por una persona que desconoce el mundo autoridades. De acuerdo con la ley, las personas indultadas tienen la
árabemusulmán y que además carece de una actitud crítica, esta persona se formará posibilidad de acogerse a un programa de reinserción, financiado por el gobierno,
una visión. mediante el cual se busca facilitarles el ingreso a la vida civil. El programa es
manejado por una oficina de la Presidencia de la República que fue creada en
A. Sesgada del mundo árabe-musulmán. 1990 a raíz de la desmovilización del M-19. La mayoría de los indultados se
B. Fundada del mundo árabe-musulmán. acoge al programa porque por general no tiene las capacidades para
C. Amplia del mundo árabe-musulmán. desempeñar un trabajo especializado y porque éste les da beneficios, como el
D. Profunda del mundo árabe-musulmán. ingreso al Seguro Social (con la familia), créditos hasta por ocho millones de
49. El Derecho internacional humanitario (DIH) es laagrupación de las distintas pesos, reubicación laboral, capacitación y asesorías en inversión y negocios.
normas, en su mayoríareflejadas en los Convenios de Ginebra, en 1949 y los Quienes manejan el tema aseguran, sin embargo, que no es fácil reincorporar
protocolos adicionales que tienen como objetivo principal la protección de las a los rebeldes a la vida civil. Sobre todo cuando se acogen al programa después
personas que no participan en hostilidades o que han decidido dejar de de abandonar de manera voluntaria los grupos subversivos. Muchos de los que
participar en un conflicto armado ya sea nacional o internacional. El DIH a su vez, se fugan y deciden reinsertarse temen permanentemente por su vida. “El peor
limita el uso de métodos de guerra y el empleo de medios utilizados en los conflictos e delito que se comete en la guerrilla es la deserción”, dijo un reinsertado a
infringimiento de daños superfluos o sufrimientos innecesarios. Una violación al SEMANA
DIH sería:
http://www.semana.com/nacion/articulo/perdon-olvido/37513-3.
A. Causar daños graves y duraderos al medio ambiente.
B. Matar o herir a un adversario que haya dejado las armas o que esté fuera de
combate. 52 Con el indulto y la amnistía, un ejemplo de reincorporación a la vida civil de un
C. Intervención en los asuntos de exclusiva jurisdicción doméstica. desmovilizado podría ser:
D. La protección y atención de las personas que no A. Algunos de los que han dejado las armas trabajan como obreros de
participan en las hostilidades. construcción o conductores de taxi. Otros tienen negocios como salones
Una conclusión acertada según la información del cuadro sería: de
50.
belleza o pequeños restaurantes.
B. Los desmovilizados siguen trabajando como escoltas de los jefes de su
misma organización.
C. Algunos desmovilizados trabajan en sus propios negocios, pero en las
noche siguen delinquiendo.
D. Los desmovilizados se reincorporan a la vida civil dejando todo su pasado,
esto exige en todos los casos, perder contacto con su familia y amigos para
no ser reconocidos.

53. ¿Qué implicaciones tiene la deserción para los grupos

armados?
A. A diferencia de la guerrilla, los paramilitares no consideran tan grave la
deserción y el castigo por esta falta suele ser muy leve.
B. La deserción es una decisión personal de cada guerrillero o paramilitar y no
necesita de la aprobación del grupo armado como tal.
C. La guerrilla suele castigar con penas físicas la traición de sus combatientes
A. Las bacrim superan en número de integrantes a todos los grupos y los paramilitares suelen desterrar del país a sus traidores.
insurgentes que han existido en Colombia. D. Para los grupos armados la deserción es la peor traición por esta razón mu-
B. El surgimiento de las bacrim se debe al fracaso del proceso de paz del ex chos de los que se fugan deciden reinsertarse pues temen permanente-
presidente Pastrana. mente por su vida.
54. La globalización entendida como la “homogenización de culturas” tiene ciertas 63. El siguiente es un fragmento de un editorial del periódico El Tiempo: “..en Rusia y
críticas pues no respeta las diferencias individuales de cada pueblo. Sin embargo, no en todos los países sometidos a la órbita despótica, los derechos humanos no han
se puede desconocer que el hecho de que las sociedades se integran e intercambien tenido reconocimiento alguno. En aquella esfera la negación de la dignidad
aspectos culturales, tecnológicos y sociales, tiene amplios efectos positivos. En tal humana continúa siendo la norma superior e ¡nmodificable. En contraste, en el mundo
sentido, un ejemplo de las ventajas de la globalización para Colombia es: libre la Declaración de los Derechos Humanos ha encontrado fervorosa y progresiva
A. Abrir la cadena Starbucks en las principales ciudades. aplicación, con el correspondiente fortalecimiento de la democracia”. Por su
B. Transmitir programas internacionales en el prime time de los canales nacionales. contenido, este editorial puede relacionarse de manera directa con el contexto de:
C. Reconocimiento y adelanto en el campo de la medicina. A. La Violencia política.
D. Tener al alcance de los colombianos las B. La Primera Guerra Mundial.
mejores marcas a bajo costo. C. La Guerra Fría.
55. La denominada Época Medieval se caracterizó por una economía D. La Revolución Bolchevique.
eminentemente agrícola y un gobierno descentralizado. Todo pertenecía al rey,
64. Históricamente, los nükak, considerados la última etnia nómada del continente,
quien había entregado el poder político y económico, a los nobles y señores en las
han vivido en la selva, donde se mueven librebremente dependiendo de la caza, la
regiones, quienes dirigían sus ejércitos personales; por ello se considera que aún no
pesca o la cosecha de semillas y frutos. Cuando otros colombianos hicieron contacto
se puede hablar de Estado.
por primera vez con indígenas nükak en las selvas del Guaviare, encontraron que
Más adelante, el poder político se fortaleció y originó las monarquías absolutas y con
estos tranquilamente tomaban objetos que hubiera por ahí, como si fueran de ellos,
ellas al Estado moderno caracterizado por:
¿Cuál de las siguientes opciones justifica mejor este
A. Un poder político dividido entre la Iglesia y los gobernantes. comportamiento de los nükak ?
B. Una forma de organización dividida en feudos y burgos. A. Los nükak no saben cómo obtener sus alimentos tradicionales en el territorio
C. Un poder político, económico y militar centralizado y un territorio delimitado. que ocupanactualmente.
D. Una forma de organización regida por la ley natural que provenía de Dios. B. Los nükak carecen de tierras fertiles para cultivar; por eso recurren a las tierras de
56. Los resultados de una encuesta realizada por internet a 1.000 habitantes de las tres los colonos para obtener alimento.
ciudades más pobladas del país indican que estos tienen acceso a internet en sus C. Los nükak desconocen la idea de la propiedad privada y, en consecuencia,
casas. A partir de esta información, la empresa encuestadora concluye que la mayoría toman sin prevención aquello que necesitan.
de los colombianos tiene acceso a internet desde su casa. D. Los nükák no poseen un predio para desarrollar actividades económicas como
Esta conclusión está: la pesca y la caza.
A. Mal justificada, porque solo 1.000 habitantes de esas tres ciudades tienen acceso 65. Un cientifico colombiano trabaja en el desarrollo de una vacuna contra la malaria,
a internet en su casa. una enfermedad tropical que anualmente mata a millones de personas en los paises
B. Justificada, pues la mayoría de los habitantes de esas tres ciudades tienen en desarollo. Para esto el científico y su grupo de investigación trabajan con micos
acceso a internet en su casa. con los cuales experimentan probando diferentes cepas de malaria y la efectividad
C. Mal justificada, pues solo muestra que la mayoría de los habitantes de esas tres de la vacuna en ellos. Los micos infectados que sobreviven a la malaria son devueltos
ciudades que responden encuestas por internet tiene acceso en su casa. a su hábitat. Algunas personas, defensoras de los animales, han manifestado su
D. Justificada, porque la mayoría de los habitantes de esas tres ciudades que tienen inconformidad por el uso experimental de los micos y por la inoculación de la
internet en su casa responden las encuestas por internet. malaria en ellos. Por esta razón, han entablado una demanda contra el científico para
impedirle el uso de estos animales en sus trabajos científicos.
57. Discriminar significa separar a alguien porque se considera que es “inferior” a los
demás. Puede discriminarse por diferentes motivos. Por género, religión, origen Tomado y adaptado de: http://lasillavacia.com
geográfico, raza, orientación sexual, entre otros.
¿Cuál de los siguientes enunciados apoya la postura del grupo de ciudadanos que
¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta
demanda al científico?
discriminación por orientación sexual?
A. Una mujer es despedida del trabajo por estar embarazada. A. Es posible usar animales en investigaciones científicas siempre que se les dé un
B. Emigrantes en un país europeo son golpeados por su origen. trato ético.
C. Una pareja de mujeres es insultada por sostener una relación afectiva. B. Es inadmisible que se liberen animales infectados que transmitan la enfermedad
D. A una mujer afrocolombiana se le niega el ingreso en una discoteca. a otros individuos de su especie.
C. Es inadmisible que seres humanos trabajen con animales infectados porque
58. Considere los siguientes argumentos de diferentes fuentes, surgidos en torno al ponen en riesgo su salud.
debate sobre la despenalización del aborto en un país: D. El uso de animales para encontrar la cura contra la malaria permitirá en el futuro
Fuente 1: la vida, en tanto que cuestión sagrada, solo puede ser quitada por Dios; desarrollar vacunas para curar cualquier enfermedad.
el feto es un ser humano y, por tanto, tiene los mismos derechos y protección que la
mujer. Fuente 2: la posibilidad de una vida (la del feto) no puede estar por encima de 66. El proyecto de realizar una carretera transnacional despierta polémica entre
una vida ya formada, como es la de la mujer, añadiendo que si la futura vida del feto dirigentes y ciudadanos. Hay dos visiones del asunto: La primera dice que la vía
no sería digna, es legítimo impedir que este nazca. Fuente 3: si la vida de la madre podría impulsar el comercio, pero generaría un daño en bosques y especies. La
está en peligro, es prioritario salvarla porque va a poder tener más hijos. Fuente 4: la segunda, afirma que las vías incrementan el turismo y reducen los costos del
vida es sagrada y nadie puede decidir por ella; en ese sentido nadie tiene el derecho transporte de los productos agrícolas de la región.
de decidir un aborto. Estas dos Visiones:
En estos argumentos hay: A. Tienen en común que reconocen los beneficios económicos del proyecto.
A. Semejanza entre las fuentes 1 y 3. B. Se oponen en que en la segunda se considera que el proyecto no genera daños
B. Contradicción entre las fuentes 1 y 4. ambientales.
C. Contradicción entre las fuentes 2 y 4. C. Se diferencian en que solo una tiene en cuenta a la tierra como recurso.
D. Semejanza entre las fuentes 2 y 3. D. Tienen en común que ambas prevén posibles
efectos negativos del proyecto.
59. Para que una guerra pueda denominarse correctamente como “civil”, NO debe
enfrentar grupos.|
67. El filósofo Francisco Fernández Buey señala que una propuesta política puede de-
A. Motivados por ideas o credos religiosos. nominarse multiculturalista cuando, además de abogar por el reconocimiento, la
B. Que pertenezcan a las fuerzas armadas de un país. tolerancia y el respeto de grupos culturales históricamente excluidos, materializa el
C. Motivados por ideas o proyectos políticos. reconocimiento de estos grupos en las leyes y normas de una nación.
D. Que pertenezcan a las fuerzas armadas de diferentes países. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes
60 Durante la época electoral, el gerente de una empresa les dice a sus subalternos A. La elaboración de documentales para difundir las tradiciones culturales de los
que deben votar por el candidato de un determinado partido político, y que si no lo grupos afrodescendientes que habitan el país.
hacen, perderán su trabajo. Un empleado afirma que esto es inapropiado. B. La protección constitucional de la diversidad étnica en todo el territorio
¿Cuál es la frase que mejor apoya lo que dice el empleado? nacional.
A. Amenazar a la gente para que vote por un determinado partido es un abuso. C. La inclusión de minorías culturales en videos que promueven las distintas zonas
B. Hablar de política siempre lleva conflictos porque nadie se pone de acuerdo. turísticas del país.
C. La obligación de los superiores es ilustrar a los empleados en política. D. La producción académica sobre aspectos relacionados con la diversidad
D. Los gerentes de las empresas no deberían interesarse en temas políticos. religiosa.
61. Un politólogo alemán escribió: "La inclinación que induce a las democracias a obe-
68. A propósito de una serie de protestas estudiantiles ocurridas en una ciudad de
decer impulsos antes que a la prudencia, y a abandonar el designio maduro por la
Colombia, en una emision radial un periodista afirmó: “ Es inaudito que la ciudad se
gratificación de una pasión momentánea, fue claramente visible en Estados Unidos
paralice por una protesta estudiantil. Yo mismo les pregunté a dos estudiantes por
al estallar la Revolución Francesa. No obstante el carácter inflexible del presidente
qué estaban protestando y no fueron capaces de darme una razón convincente, Eso
Washington y la inmensa popularidad de que gozaba, pudo evitar que los norteame-
prueba que quienes protestan no tienen nunca razones válidas y solo quieren hacer
ricanos declararan la guerra a Inglaterra".
vandalismo”.
Tomado de Hans J. Morgenthau. Politica entre las Naciones,
En la afirmación anterior, el periodista está:
pág. 181.
Al revisar esta información, un estudiante universitario concluye que los A. Presentando una conclusión equivocada; pues el hecho de que dos estudiantes
gobiernos democráticos resultan inconvenientes. ¿Esta conclusión puede sacarse no conozcan las razones de la protesta prueba que los que protestan quieren
de la información presentada? hacer vandalismo.
A. Sí, porque demuestra que en las democracias quienes deciden son las mayorías, B. Haciendo un análisis correcto; que los dos estudiantes no hayan sido capaces de
en general guiadas por intereses irracionales. dar razones convincentes prueba que quienes protestan son vándalos.
B. No, porque un único caso no permite probar que, en la generalidad de las C. Presentando una conclusión equivocada; que los estudiantes no hayan sido
situaciones, las mayorías democráticas toman decisiones políticas erróneas. capaces de dar razones convincentes no prueba que nadie tenga razones para
C. Sí, porque se muestra que los gobiernos democráticos son ineficientes para protestar.
representar los intereses de las minorías que suelen tener mayor claridad D. Haciendo un análisis correcto; que los dos estudiantes no hayan sido capaces de
política. dar razones convincentes prueba que la gente siempre protesta
D. No, porque el carácter inflexible del presidente no puede ser el único sin buenas razones.
fundamento para que se mantenga la democracia. Según el último informe de las Naciones Unidas, Colombia presenta uno de los
69.
62. “Cuando salí del hospital, a los cuarenta días de haber entrado, la cosa ya se había índices más elevados de embarazos adolescentes. "Cerca del 20% de las mujeres
prendido. Los muertos abundaban y eran conocidos. Los asesinos no. [...] Por eso fue embarazadas están entre los 15 y los 19 años", afirma este informe. Instituciones
que tocó ponernos sobre las armas; porque nadie respondía. El alcalde se alzaba de políticas como la ONU y Profamilia consideran que el problema está ligado al
hombros como diciendo: miren a ver [...] Mandé la familia para Chaparral y me fui desconocimiento sobre métodos anticonceptivos, para lo cual proponen fortalecer la
a frentear, pero era poco lo que podíamos hacer porque los atropellos resultaban educación sexual y el acceso a la información. Por otro lado, representantes religiosos
muchos [...]”. Los elementos incluidos en este fragmento sobre la Violencia en consideran que el problema se debe a la pérdida de valores y a la amplia libertad de
Colombia en la década de 1950 permiten inferir que los hechos mencionados fueron los jóvenes.
relatados por:
A. Un paramilitar. A. Acrecentar la riqueza mediante la división internacional del trabajo.
B. Un guerrillero liberal. B. Asegurar el bienestar colectivo mediante el intercambio entre individuos.
C. Un latifundista del Tolima. C. Implementar reformas para tener competitividad en el mercado mundial.
D. Un militar. D. Defender y promover la libre competencia sin intervenir en los mercados.
 Por eso han hecho un llamado a los padres para que estén más atentos y “superinsectos”, y que ocasiona daños a los seres humanos. Grandes compañías
pendientes de sus hijos y para que los acerquen a la religión, de manera que opten por la producen y cultivan granos transgénicos que generan la desaparición de clases
abstinencia sexual. Desde la academia, la mirada se ha fijado en las expectativas diversas de semillas. Estas compañías defienden las semillas genéticamente
de vida proponiendo brindarles a los jóvenes mayores y mejores oportunidades modificadas señalando que permiten una mayor resistencia a las plagas y
laborales y educativas que les permitan tener otros proyectos de vida diferentes a ser optimizan la producción de alimentos necesarios para toda la población.
padres y madres jóvenes. Adaptado de:
Adaptado de: "ONU advierte que en Colombia una de cada cinco embaraaadas es http://www.ngenespanol.com/articulos/689249/agricultura-industrial/
adolescente", en Caracol Radio, 11 de julio de 2013. 75. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre conceptos puede establecerse de la
En estas propuestas de solución, ¿qué dimensiones se encuentran en conflicto? descripción anterior?
A. La religiosa y la política, pues la primera vela por alejar a los jóvenes de la A. La regulación estatal va en contravía del desarrollo económico.
sexualidad, mientras la segunda vela por que la aproximación sea informada y B. Los problemas relacionados con el uso de la tierra no tienen raíces
responsable. económicas.
B. La académica y la política, pues la primera está enfocándose en una solución a C. La industrialización de la agricultura puede generar un desplazamiento de
corto plazo y la segunda en una a largo plazo. algunos tipos de productores.
C. La religiosa y la académica, pues la primera responsabiliza a la familia por el D. La seguridad alimentaria es incompatible con la agricultura sustentable.
embarazo adolescente, mientras la segunda responsabiliza al Estado.
76. ¿A qué aspecto de la situación le da mayor énfasis el narrador?
D. La académica y la política, pues la primera privilegia la formación en valores y la
segunda la educación sexual y reproductiva. A. Al económico.
B. Al ambiental.
70. El gobierno decide subastar el derecho de explotación de un yacimiento aurífero que
C. Al social.
se encuentra en una zona de gran diversidad ecológica habitada por una comunidad
D. Al de salud.
en condiciones de extrema pobreza. Esta decisión:
A. Privilegia la generación de recursos a corto plazo sobre intereses ambientales 77. En una reunión de jefes de Estado de América Latina, se propuso que los
de largo plazo. presidentes de Colombia y Uruguay firmaran un tratado para regular el
B. Le da prioridad a los intereses económicos del país y la región sobre intereses consumo y elcomercio de marihuana entre los dos países, lo que generó
culturales. reacciones a favor y en contra en ambos países. Si el presidente de Colombia
C. Busca un posicionamiento político internacional al fomentar la inversión quisiera consultar directamente a los ciudadanos si están o no de acuerdo con el
extranjera. tratado, ¿Qué mecanismo puede usar?
D. Permite asegurar recursos a largo plazo para garantizar la sostenibilidad
A. La Revocatoria al Mandato.
ambiental.
B. El Referendo.
71. Los habitantes de un pueblo localizado a las orillas de un río han vivido siempre C. El Cabildo Abierto.
de la pesca. Con el fin de desarrollar una planta hidroeléctrica que proveería de D. El Plebiscito.
energía a toda la región, el Gobierno nacional decide represar el río antes de su
llegada a la cabecera municipal. Los habitantes del municipio presentan una queja ante la 78. Un poeta palestino escribió: “Oriente no es absolutamente Oriente ni Occidente
Defensoría del Pueblo, exigiendo que no se lleve a cabo el proyecto pues este Occidente, porque la identidad es plural, no es fortaleza o trinchera”.
afectaría gravemente su principal fuente de sustento. En respuesta, para compensar
a las personas que verán afectada su actividad económica, el gobierno ofrece empleo Traducido y adaptado de M. Darwich (2007) en L’Atlas, Monde
en la planta a los habitantes del pueblo. Diplomatique, 2008.
La solución propuesta por el gobierno:
Una analista dijo que el concepto que mejor se asociaba a esta afirmación era
A. Solucionaría parcialmente el problema, porque no considera que puede haber “Globalización”. ¿Tiene razón el analista?
personas que no podrán o no desearán cambiar su actividad económica.
A. Sí, pues la Globalización ha evitado que se den confrontaciones entre
B. Solucionaría completamente el problema, porque le daría empleo a todas las
grupos sociales provenientes de diferentes regiones.
personas que perderían su forma de sustento.
B. Sí, pues la Globalización ha llevado a que las identidades nacionales se
C. No solucionaría el problema, porque las personas del pueblo no podrían volver
diluyan y den paso a nuevos criterios de identificación.
a pescar.
C. No, porque la Globalización es ante todo un proceso económico que no
D. No solucionaría el problema, porque los habitantes perderán una de sus
tiene relación con la identidad de las sociedades.
tradiciones más importantes.
D. No, porque la Globalización ha fortalecido las barreras entre las sociedades
72. Lea atentamente el siguiente fragmento: “La evolución de las fiestas tradicionales, y ha perjudicado la comunicación entre ellas.
de la producción y venta de artesanías, revela que éstas no son ya tareas exclusivas
de los grupos étnicos, ni siquiera de sectores campesinos más amplios, ni aun de la 79. En una ciudad, el alcalde decide peatonalizar las vías del centro por la alta
oligarquía agraria; intervienen también en su organización los ministerios de contaminación que genera el tráfico de automóviles. Esta decisión genera
cultura y de comercio, las fundaciones privadas, las empresas de bebidas, la radio y la un conflicto ya que los propietarios de los negocios plantean que perderán
televisión. Los hechos culturales folk o tradicionales son hoy el producto clientes ya que estos no comprarán si les toca caminar por la dificultad de cargar
multideterminado de actores populares y hegemónicos, campesinos y urbanos, paquetes. Además, sus proveedores tendrían muchas dificultades para
locales, nacionales y transnacionales”. abastecerlos. Los habitantes del sector se quejan porque su movilidad y
Tomado de: Néstor García Canclini. ni culto, ni popular, ni calidad de vida se afectarán ya que solo podrán caminar para entrar y salir de sus
masivo. Recuperado de: www.colombia.edu/cu/spanish/.../ casas, perdiendo tiempo. Como alternativa, una organización no
GarciaCanclinirevised2013.doc gubernamental (ONG) propone instaurar un servicio de préstamo de bicicletas
De este análisis puede afirmarse que, en el contexto de la globalización, las prácticas plegables, para que sean los únicos vehículos que circulen en el centro de la
culturales tradicionales. ciudad.
¿Esta solución se ajusta a los intereses de todas las
A. Se remplazan por prácticas culturales de carácter global.
partes mencionadas?
B. Están más extendidas pero permanecen inalteradas.
C. Las difunden Estados para fomentar la identidad nacional. A. No, porque las bicicletas no son una alternativa de transporte al alcance de
D. Son apropiadas estratégicamente por las industrias culturales. todos los habitantes del centro.
73. En un edificio habitado por diferentes miembros de una misma familia, cada B. Sí, porque las bicicletas mejoran la calidad de vida, son una alternativa de
apartamento tiene asignado un parqueadero. Algunos de los residentes, por transporte, y es fácil cargar paquetes en ellas.
comodidad, dejan su carro en cualquier parqueadero vacío. Cuando esto sucede, el C. No, porque las bicicletas no facilitan el abastecimiento de los almacenes y
“dueño” del parqueadero, al llegar, tiene que llamar a quien se lo “invadió” para que lo es difícil cargar paquetes en ellas.
desocupe. Esta situación ha generado varios conflictos. D. Sí, porque las bicicletas mejoran la calidad de vida y no contaminan y
Según lo descrito, ¿Qué punto de vista NO se comparte por todos los residentes? facilitan la movilidad.

A. Los parqueaderos no deben asignarse. 80. Con la entrada en vigencia del Tratado de Libre Comercio (TLC) de Colombia
B. Los parqueaderos se han asignado injustamente. con la Unión Europea (UE), el gremio colombiano de productores lácteos,
C. Las asignaciones acordadas deben respetarse. Asoleche, enfrenta una decisión polémica de la Superintendencia de
D. El uso de parqueaderos debe ser por orden de llegada. Industria y Comercio: la prohibición del uso del “nombre genérico” de 16 tipos de
quesos. Las empresas colombianas que comercialicen quesos con nombres como
74. Enrique, estudiante de octavo semestre debía presentar el trabajo final de una parmesano, mozarela, manchego o gruyere se exponen a demandas de los
materia y como faltó a la última clase no tenía las instrucciones precisas dadas por productores europeos de queso, de donde provienen originalmente estos
el profesor ese día. Tampoco alcanzó a prepararlo, porque tuvo que acompañar a su nombres. Así, las empresas colombianas tendrán dos opciones: importar
mamá a un examen médico. La presión de sacar una buena nota lo tenía diezmado estos quesos directamente de sus países de origen o cambiarles los nombres de
y resolvió copiar fragmentos de forma literal sin hacer las referencias bibliográficas comercialización a sus quesos. Por su parte, Asoleche sostiene que, dado el
correspondientes, atribuyéndose de esta manera la autoría de las ideas. carácter genérico que ha adquirido la denominación de origen de los quesos en
Entregó el trabajo justo a tiempo; sin embargo, al día siguiente el profesor lo citó en cuestión, estos deben
la universidad. ¿Cuál fue el principal problema de Enrique? coexistir con los productos nacionales.
A. Profesional, pues la materia es fundamental para su carrera. Tomado de: “16 quesos de tipo europeo deberán cambiar su
B. Ético, pues desconoció los derechos de autor. nombre”, en Portafolio.com, septiembre de 2013.
C. Psicológico, pues estaba muy agobiado para asistir a clase.
D. Familiar, pues debía acompañar a su mamá a una ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el punto de vista de la
cita médica. Superintendencia de Industria y Comercio en este conflicto?
A. La Superintendencia está interesada en suprimir la denominación de
RESPONDA LAS PREGUNTAS 75 Y 76 DE origen de los productos colombianos que se comercializan en el exterior
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN para proteger la industria.
B. El TLC con la UE implica la protección de las marcas colombianas que están
La organización ambientalista Greenpeace advirtió que en el norte de México se vendiéndose en el exterior con denominaciones de origen.
aplica un modelo de agricultura industrializada que causa graves daños a los recursos C. La Superintendencia de Industria y Comercio tiene el deber de denunciar
naturales y a la población. Dice que ese modelo de agricultura industrial se basa en el a las empresas que comercializan sus productos con etiquetas inexactas.
monocultivo (la siembra de una única planta). “El modelo de agricultura que se aplica D. El TLC con la UE implica compromisos entre ambos países como la
en el norte del país —basado en monocultivos, uso de agroquímicos y semillas protección de la propiedad intelectual y el reconocimiento de las marcas
transgénicas [genéticamente modificadas]— está degradando la capacidad de los de los países.
ecosistemas de producir alimento sano y suficiente en México, y está desplazando
81. En un debate acerca de la calida de la educación, un analista dijo: “En los
a los pequeños productores del sureste que realizan una agricultura sustentaba”,
países subdesarrollados la educación siempre será de mala calidad porque a los
denuncia la organización ambiental.
gobernantes no les interesa que esta mejore. Solo si se educara mejor a las
“No es necesario seguir experimentando porque no necesitamos los
personas, estas podrían entender su realidad e ir en contra de sus gobernantes”.
transgénicos”, sostiene Aleira Lara, vocera del grupo ecologista. Denuncia que el uso de
¿Cuál de los siguientes es un prejuicio en esta afirmación?
transgénicos en México carece de regulación, que ha generado “supermalezas” y
 A. Que los gobernantes de los países menos desarrollados tienen la 84. Lea el siguiente texto:
obligación de mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos. “La Tierra no tiene más agua que hace 2.000 años, cuando estaba habitada
B. Que los ciudadanos de los países menos desarrollados desconfían de sus por poco menos de 3% de la población actual. La demanda creciente de agua
capacidades intelectuales. indispensable para la agricultura, la industria y el consumo doméstico ha
C. Que los gobernantes de los países menos desarrollados tienen las creado una enorme competencia por el escaso recurso hídrico (...) Se considera que
capacidades necesarias para gobernarlos. mundialmente se dispone de 9.000 m3 por persona/año, pero para el año 2025, la
D. Que los ciudadanos de los países menos desarrollados tienen escasas disponibilidad global de agua dulce podría descender a un valor de 5.100 m3 por
capacidades intelectuales. persona/año”.
82. En la Ley 99 de 1993, artículo 3°, el desarrollo sostenible en Colombia: “Se
Tomado de: Agudelo C, Ruth Marina. El agua, recurso
entiende por desarrollo sostenible el que conduzca al crecimiento estratégico del siglo XXI: strategic resource in the 21st century.
económico, a la elevación de la calidad de vida y al bienestar social, sin agotar la base Rev. Fac. Nac. Salud Publica [online] 2005, vol.23, n.1
de recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio
ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción De acuerdo con el texto anterior, la disminución de la disponibilidad de agua en el
de sus propias necesidades”. Teniendo en cuenta esta definición ¿Cuál de las mundo se asocia con:
siguientes acciones NO es a fin con los planteamientos del modelo de desarrollo
sostenible? A. La expansión de la agricultura a gran escala.
B. La globalización de la economía.
A. Apoyar financieramente estudios sobre el impacto ambiental de la explotación C. El crecimiento demográfico.
minera. D. La falta de regulación sobre las actividades
B. Incrementar el presupuesto destinado a tecnologías que hagan más eficiente la industriales.
explotación de recursos minerales del subsuelo.
C. Fomentar procesos de educación y formación social sobre el uso de recursos
naturales. 85. En un país hay una presencia importante de grupos al margen de la ley que se
D. Establecer mecanismos para que los ciudadanos financian con el narcotráfico lo que le ha traído mucha violencia al país. El
defiendan su derecho a un ambiente sano. gobierno hizo un proceso de negociación con estos grupos y se logró la
desmovilización de algunos de estos grupos. Las condiciones para que el gobierno
83. El sociólogo alemán Ulrich Beck, al caracterizar la globalización, utiliza una cita redujera las penas de los miembros del grupo y creara programas para su reinserción
que resalta que los empresarios más ricos “han traspasado las fronteras para a la vida civil fueron que el grupo confesara todos los delitos cometidos, entregara
conquistar nuevos mercados. Cuántos más países hay, mayores son los beneficios”. los materiales e información en su poder y se sometiera a penas reducidas y a otras
Beck sostiene que el modelo de la globalización requiere, como parte de su estrategias que permitieran reparar a las victimas.
funcionamiento, el desarrollo de canales de comunicación rápidos y eficaces entre ¿Cuál de los siguientes es un efecto no deseado del
países, la promoción de tratados internacionales que permitan entablar relaciones mencionado proceso?
comerciales de nivel internacional y el desarrollo de políticas tendientes a unificar las
dinámicas de los mercados. A. Que las confesiones ayuden a aliviar heridas en la población civil, al conocer la
Tomado de: Beck, Ulrich. ¿Qué es la globalización’’ Falacias verdad sobre algunos hechos no esclarecidos.
del globalismo. respuestas a la globalización. Ediciones B. Que las zonas en donde operaban estos grupos tengan una crisis económica por
Paidós, 1998: Barcelona, pág. 22
la ausencia de los dineros del narcotráfico.
Según lo anterior, ¿Cuál de los siguientes NO es un supuesto de un modelo de C. Que las confesiones de los miembros de grupos ilegales ayuden a condenar
globalización? sospechosos que estaban libres por faltas de pruebas.
D. Que personas al margen de la ley se reincorporen a la sociedad y disminuyan los
A. El fomento de modos de producción transnacionales.
índices de violencia en el país.
B. El fomento al desarrollo de tecnologías de comunicación.
C. El fomento a la generación de mayores beneficios.
D. El fomento a la protección de las fronteras
nacionales.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES II

86. Una varilla metálica aumenta su longitud al calentarse, en un fenómeno 89. Un cuerpo de carga positiva se mueve con una velocidad V (en dirección x). Al
denominado expansión lineal. Esta expansión es directamente proporcional al entrar en una región con campo eléctrico E (en direccion y) la fuerza eléctrica lo
cambio de temperatura y a un coeficiente de proporcionalidad, el cual solamente desvia como se muestra en la figura.
depende del metal del que está hecha la varilla y se llama coeficiente de expansión
lineal.
En un experimento se quiere determinar el coeficiente de enxpansión lineal de
cuatro metales distintos. Para esto se toman cuatro varillas de 15 cm de longitud
y se calientan desde una temperatura de 0ºC hasta una de 25ºC. Los resultados se
muestran en la siguiente tabla.

Si ahora el campo eléctrico está en la dirección (x), es correcto afirmar que al entrar en
la región de campo eléctrico el cuerpo se moverá.
De acuerdo con los resultados del experimento, se puede concluir que la varilla que A. Más rapido.
se expande más está hecha con el metal. B. Más lento.
C. A igual rapidez.
A. 4, porque tiene menor coeficiente de expansión lineal. D. Se quedará quieto.
B. 3, porque tiene mayor coeficiente de expansión lineal.
90. Dos obreros quieren sostener una caja en el aire desde balcones de distinta altura
C. 2, porque tiene menor coeficiente de expansión lineal.
en diferentes edificios. Para hacerlo, amarran la caja a unas cuerdas como se muestra
D. 1, porque tiene mayor coeficiente de expansión lineal.
en la figura.
87. Un estudiante infla dos globos y los frota contra su saco para cargarlos
eléctricamente. En seguida, los cuelga con un hilo de una puntilla como se muestra
la figura y luego los suelta.

Respecto a la fuerza que ejerce cada uno de los obreros para sostener la caja, es
correcto afirmar que esta es:
Al soltar los globos, el estudiante esperaría que estos: A. Mayor para el obrero 2 que para el obrero 1.
A. Permanezcan juntos porque quedaron con carga de diferente signo. B. Igual al peso de la caja para ambos obreros.
B. Permanezcan juntos porque quedaron con carga de igual signo. C. Mayor para el obrero 1 que para el obrero 2.
C. Se separen porque quedaron con carga de diferente signo. D. Igual a la mitad del peso de la caja para ambos obreros.
D. Se separen porque quedaron con carga de igual signo. 91. Un grupo de estudiantes encontró la siguiente información en un libro: “Una
persona promedio puede soportar una exposición continua durante 16 horas a un
88. Sobre el choque entre dos partículas un estudiante propone. ruido con una intensidad máxima de 82 dB, por lo que después de superarse este valor
I. La suma de las energías cinéticas de las dos partículas se conserva. las personas deben utilizar elementos de protección en el oído”.
II. La energía total de las dos partículas se conserva. Con base en la anterior información, los estudiantes realizaron una investigación con
III. La suma de las energías cinéticas de las dos partículas no se conservan. el objetivo de evaluar los niveles de ruido a los cuales se expone el ser humano en
De las propuestas hechas por el estudiante, es (son) correcta(s). una ciudad y determinar cuáles de ellos pueden causar daño a la salud.
A. Solamente I. Para ello se midio la intensidad de algunos sonidos comunes de la ciudad mediante
B. I y II. el uso de un sonómetro.
C. Solamente III. De acuerdo con lo anterior ¿cuál de las siguientes carteleras muestra de manera clara
D. II y III. la investigación realizada?
 94. El trabajo realizado por un gas se relaciona con los cambios de volumen que
experimenta. La siguiente gráfica muestra cuatro procesos que se realizan sobre
un gas.

¿En cuál(es) de los anteriores procesos se realiza trabajo?

A. Solamente 1.
B. En 1 y 3.
C. En 2 y 4.
D. En 1,2,3 y 4.
95. La luz cambia de dirección al pasar de un medio a otro de tal forma que se
cumple la ecuación.

Para analizar este fenómeno unos estudiantes realizaron un experimento en el

que un rayo de luz se propaga desde el aire hacia el interior de un recipiente con
agua y obtienen como resultado que la dirección de propagación del rayo de luz
no cambia cuando pasa de un medio a otro. Esto se presenta porque:
A. La luz no se refracta si los medios son transparentes.
B. La luz se propaga a 90º respecto a la superficie del agua.
C. La luz nunca cambia de dirección de propagación cuando pasan de un
medio a otro.
D. La luz se propagaba a 45º respecto a la superficie del agua.
96. La refracción de una rayo de luz es el cambio de direccion de propagación de
este al pasar de un medio a otro y depende de los coeficientes de refracción de
los medios.
Este coeficiente de refracción (n) es inversamente proporcional a la velocidad de
propagación de la luz en el medio.
A continuación se muestra como se desvía la luz al pasar entre dos medios con
coeficientes de refracción n₁ y n₂.

Un estudiante realiza un experimento con dos medios de coeficiente de

refracción n₁ y n₂, y observa que la dirección del rayo de luz es la siguiente :

RESPONDA LAS PREGUNTAS 92 Y 93 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el modelo usual que describe la resistencia (R) de un alambre de un material
determinado, al paso de electrones, se presenta la relación.

Esto sucede porque:

Donde p se conoce como resistividad y caracteriza a cada material, L se refiere a la A. El coeficiente de refracción n₁ es menor que n₂.
longitud del alambre y A representa su área transversal. El modelo tambien explica la B. La velocidad de propagación de los rayos de luz en los dos medios es igual.
resistividad eléctrica como una medida de la dificultad con que los eléctrones fluyen C. El coeficiente de refracción n₂ es menor que n₁.
a través del conductor. D. La velocidad de propagación de los rayos de luz en n₁ es mayor que n₂.
92. Se considera que la oposición al flujo de electrones es proporcional al
número de veces que un electrón choca con los átomos del material. Si un RESPONDA LA PREGUNTA 97 DE
electrón choca más veces en un material que en otro, esto indica que el material ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
tiene:
Para iluminar una habitación se emplean cuatro bombillos, como se muestra
A. Menor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es menor. en la figura. Cada bombilla tiene en su interior un filamento de tungsteno muy
B. Menor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es mayor. fino, y este filamento se le hace pasar una corriente de forma que el tungsteno
C. Mayor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es menor. se comporta como una resistencia, calentándose a grandes temperaturas hasta
D. Mayor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es mayor. irradiar luz.
93. Se tienen tres segmentos de alambre de igual material e igual área transversal que
actúan como resitencia en el circuito eléctrico mostrado en la figura:

Sobre las corrientes (I) en cada resistencia es correcto afirmar que:

A. I1 > I2 e I2 > I3 porque a mayor resistencia menor corriente.
B. I1 < I2 e I2 < I3 porque a mayor resistencia mayor corriente.
C. I1 > I2 e I2 < I3 porque a menor resistencia menor corriente.
D. I3 < I2 e I1 < I2 porque a menor resistencia mayor corriente.
97. Representemos cada bombillo como una resistencia R. Si 2r₁ = r₂, para que el objeto se mantenga sin girar es necesario que:
La conexión que permite tener la mayor luminosidad en cada bombillo es aquella en
la que se presenta el mayor voltaje (V) en dichos bombillos. El circuito que representa
esto es:

103. Dos buses viajan en línea recta y en direcciones contrarias sobre una misma
autopista. En cierto instante, el bus 1 pasa por el punto a dirigiéndose hacia el punto
b con rapidez constante de 20 km/h. Una hora después, el bus 2 pasa por el punto b,
dirigiéndose hacia el punto a con rapidez constante de 10 km/h. El bus 2 tarda dos
horas en ir del punto b al punto a. Respecto al movimiento de los buses se hacen tres
afirmaciones:
I. El bus 1 pasa por el punto b al mismo tiempo que el bus 2 pasa por el punto a.
II. El bus 1 se encuentra con el bus 2 en el punto b.
III. La velocidad de un bus tiene sentido opuesto a la del otro.
De estas afirmaciones son correctas
A. I y III.
B. SóloIII.
C. Sólo I.
D. II y III.

RESPONDA LA PREGUNTA 104 DE

98. Un estudiante lee la siguiente información en un libro:
“La presión hidrostática en un líquido depende de la densidad del líquido y de la ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
profundidad a la que se mida esta presión”.
Un recipiente hermético contiene un gas ideal en su interior.
Un recipiente contiene agua, como se ilustra en la figura.
El gas se encuentra inicialmente a presión Pl, volumen VI y temperatura TI. La tapa del
recipiente puede moverse o puede mantenerse fija.

Sobre el gas se realizan dos ciclos. Para el primer ciclo se muestran los diagramas PT
y Pv. Para el segundo ciclo muestra solamente el diagrama PT. Los distintos procesos
involucrados en cada ciclo están rotulados con números romanos.

Al clasificar de mayor a menor las presiones hidrostáticas (P) en los puntos M,N, O y
R, se encuentra que:
A. PO > PR > PM > PN .
B. PO > PR > PM = PN .
C. PM = PN > PR > PO .
D. PM > PR > PO > PN .
99. Para afinar la cuerda más gruesa de cierta guitarra, es necesario ajustarla para que
vibre con ¼ de la frecuencia de la cuerda más delgada.
Teniendo en cuenta que la densidad lineal de masa de la cuerda gruesa de esta
guitarra es tres veces la de la delgada, la tensión a la que debe ser sometida la cuerda
gruesa para afinarla es, respecto a la tensión de la delgada:

104. El diagrama Pv del ciclo 2 es:

A. 4 veces.
B. 48 veces.
C. 3/16 veces.
D. ¾ veces.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 100 Y 101 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la preparación de una sopa se utilizan ingredientes con masa Mi y con un calor
específico promedio Ci . Además de los ingredientes se añade una masa M de agua
cuyo calor específico C.
100. La energía que hay que cederle a la sopa para llevarla desde la temperatura ambiente
To, hasta su punto de ebullición Te, es:

101. Para terminar la sopa, una vez ésta se encuentra a la temperatura de ebullición Te , se
debe esperar a que la mitad del agua se evapore.
Suponga que los ingredientes permanecen a la temperatura Te .
Si es el calor latente de vaporización del agua, la energía necesaria para evaporar
el agua es igual a:

102. Cuando se aplica una fuerza a un objeto con el fin de hacerlo girar en torno a un eje,
se genera un momento de torsión o torque. Si la fuerza ( F ) es aplicada perpendicu-


larmente al vector de posición ( r ), entonces el torque es el producto de la magnitud



de la fuerza y la longitud del vector posición y su signo depende de la dirección en

que el torque hace girar el objeto (horaria o antihoraria). La figura muestra un objeto


que puede girar en un eje sin fricción y sobre elcual actúan dos fuerzas F1 y F2.

105. La siguiente tabla muestra los valores de densidad de algunas sustancias. 110. La rampa de mayor altura (h₁ > h) y similar base se coloca junto a la rampa de
altura h. En cada rampa se sueltan simultáneamente, dos bloques como se
muestra en la figura.

De acuerdo con lo anterior, si se tienen dos gramos de cada sustancia es correcto

afirmar que:
A. El volumen del mercurio seria menor que el volumen del plomo. Es correcto afirmar que:
B. El volumen de la leche seria mayor que el volumen del aceite.
C. El volumen del hierro seria mayor que el volumen del aluminio. A. El bloque 1 llega al punto F con mayor velocidad que el bloque 2.
D. El volumen del aluminio seria menor que el volumen del plomo. B. El bloque 2 llega al punto F con mayor velocidad que el bloque 1.
C. Al llegar a los correspondientes puntos F los bloques tienen iguales
106. Para conocer el cambio en la cantidad de movimiento de un objeto importan tanto velocidades pero el bloque 2 llega primero.
la magnitud de la fuerza como el tiempo durante el cual actúa la fuerza. La siguiente D. Al llegar a los correspondientes puntos F los bloques tienen iguales
figura muestra cuatro pelotas de igual masa que son empujadas por una persona con velocidades pero el bloque 1 llega primero.
fuerzas de magnitud distinta, durante diferentes intervalos de tiempo (las fuerzas se
representan por medio de longitudes proporcionales a su magnitud).
RESPONDA LA PREGUNTA 111 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un joven se desliza por un tobogán como el mostrado a continuación.

De acuerdo con la figura, la pelota que tendrá una mayor cantidad de movimiento
es la:
A. 1, porque en un instante corto de tiempo su fuerza fue mayor.
B. 2, porque su fuerza es pequeña para un intervalo de tiempo grande. Si el joven tiene un peso de 500 N y parte desde el reposo en el punto a.
C. 3, porque su fuerza fue menor en un instante largo de tiempo. 111. La energía mecánica de este movimiento será:
D. 4, porque tanto la fuerza aplicada como el tiempo son mayores.
A. 8000 J.
107. La primera ley de Kepler dice que un planeta recorre órbitas elípticas y que el Sol se B. 6000 J.
localiza en uno de los focos de esa elipse, como se muestra en la figura. C. 4000 J.
D. 2000 J.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 112 Y 113 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una esfera de masa m se mueve con rapidez constante V sobre un plano
horizontal, a lo largo de la trayectoria que se muestra en la figura.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿en cuáles de los puntos marcados, en la

figura, las magnitudes de la fuerzas gravitacionales son iguales?
A. II y IV.
B. I y III.
C. I, II y III.
D. I, II, III y IV.
108. Si se ignora el movimiento de la Tierra, un sistema de referencia inercial es aquel que
permanece estático o se mueve con velocidad constante respecto a la Tierra. 112. El tiempo que gasta la esfera en ir del punto 1 al punto 5 es:
La siguiente gráfica muestra la posición de un carro que se mueve en línea recta
durante tres intervalos de tiempo I, II y III, medida por un observador estático en el
piso.
113. La aceleración de la esfera en el punto 2, en magnitud y dirección, se representa
como:

114. Un acto de circo consiste en que un payaso en bicicleta se deja caer desde una
altura (H) y sin tener que pedalear da la vuelta completa en un bucle de radio (R),
¿En cuál (es) de los intervalos el conductor del carro se encuentra en un sistema de
como se muestra en la figura.
referencia inercial?
A. Únicamente en I.
B. En los intervalos I y II.
C. Únicamente en III.
D. En los intervalos II y III.
109. En la siguiente figura se muestra un circuito formado por una batería, tres bombillos
y un interruptor abierto.

En el circo hay tres payasos: Pepini de 50 kg, Mecatin de 70 kg y Furny de 90 kg.

La siguiente tabla muestra los datos cuando dos payasos dan la vuelta o se caen.

Uno de los bombillos del circuito no enciende, mientras los otros dos sí. Esto sucede
porque:
A. La corriente que fluye por el circuito es absorbida por el interruptor que no la
deja pasar.
B. Dos de los bombillos tienen la misma función, y la corriente solo pasa por el que Para que Mecatin pueda dar la vuelta sin caerse, debe lanzarse.
está más cerca de la batería. A. Desde una altura promedio de 16 m.
C. No hay corriente en uno de los bombillos, ya que el interruptor al que está B. Hacia un bucle de radio promedio de 2 m.
conectado se encuentra abierto. C. Desde una altura inicial que sea el triple del radio del bucle.
D. El voltaje que suministra la batería no es suficiente para encender los tres D. Hacia un bucle donde el radio sea la mitad de la altura inicial.
bombillos.
115. Al poner una lupa sobre un papel bajo los rayos del Sol, el papel puede quemarse si se
ubica a la distancia adecuada. Este fenómeno ocurre debido a que la lupa hace que:
A. los rayos se reflejen en su superficie, aumentando la intensidad de la luz.
B. los rayos se difracten aumentando la intensidad de la luz. Donde T, es el período del péndulo y L, su longitud. El astronauta mide el periodo del
C. los rayos diverjan alejándose entre sí, aumentando la intensidad de la luz. mismo péndulo tanto en la tierra como en el planeta x y obtiene que la aceleración
D. los rayos converjan hacia el mismo punto, aumentando la intensidad de la luz. de la gravedad del planeta x es mayor que la de la Tierra. Este resultado se puede
explicar porque el período del péndulo es
116.
A. mayor en el planeta x que en la Tierra.
B. igual en el planeta x que en la Tierra.
C. menor en la Tierra que en el planeta x.
D. menor en el planeta x que en la Tierra.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 123 A LA 125 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En un recipiente hermético se tiene un gas ideal cuyas moléculas se mueven con Un estudiante construye un instrumento musical de viento, que consta de tres
rapidez promedio V. Si el volumen del recipiente se reduce a la cuarta parte mientras tubos del mismo diámetro y distinta longitud. Los tubos l y ll están abiertos en ambos
la presión se mantiene constante, se puede concluir que la velocidad promedio de las extremos mientras que el tubo lll está cerrado solo por uno de sus extremos como
moléculas del gas después de la comprensión es: lo indica la figura.

117. Considere una piñata que cuelga del techo como se muestra en la figura.

Las frecuencias f1, f2 y f3 indicadas en la figura corresponden al primer

armónico de cada tubo. Para representar esquemáticamente la intensidad de una
onda estacionaria a lo largo de un tubo, se usa la siguiente convención:
Esta piñata podría oscilar, respecto a la posición de equilibrio. El período (T) de
oscilación está dado por la ecuación.

Donde L es la longitud de la cuerda y g la aceleración de la gravedad. Si a la piñata

se le añaden juguetes y se alarga la cuerda, ¿ cómo cambia el periodo de oscilación? 123. Respecto a la frecuencia f1 del tubo l, la frecuencia con la que emite el tubo ll es
A. El período aumenta, porque la masa de la piñata aumenta.
B. El período no cambia, porque depende de la aceleración de la gravedad.
C. El período disminuye, porque la longitud aumenta.
D. El período aumenta, porque la longitud aumenta. 124. A un extremo del tubo ll se acerca un parlante que emite un sonido de frecuencia 2f2,
118. Se tienen tres recipientes que contienen respectivamente 1 litro, 2 litros, y 3 litros generando la onda estacionaria representada por
de agua. Si la temperatura inicial del agua en los tres recipientes es distinta, la
cantidad de calor absorbida por el agua hasta el momento en que alcanza el punto
de ebullición es
A. la misma en los tres recipientes.
B. dependiente del volumen del agua e independiente de la temperatura inicial.
C. dependiente del volumen del agua y de la temperatura inicial.
D. directamente proporcional al volumen del recipiente.
119. sobre una carretera recta se mueven con igual rapidez y en la misma dirección un
motociclista y un carro de policía. En el instante to, la sirena del carro de policía
empieza emitir un sonido de frecuencia fo constante. La frecuencia del sonido es
escuchado por el motociclista es f es correcto afirmar que inicialmente 125. Respecto a la velocidad de propagación de la onda en los tubos se puede afirmar que
A. f=f0, y después f aumenta.
A. es mayor en el tubo lll, porque la onda debe recorrer mayor distancia.
B. f=f0 y después f disminuye.
B. es menor en el tubo ll, porque los tres tubos tienen el mismo diámetro.
C. f=f0 y f permanece constante.
C. es igual en los tres tubos, porque los tres tubos tienen el mismo diámetro.
D. f= 0, y después f aumenta hasta ser f = 2f0.
D. es igual en los tres tubos, porque la onda siempre se propaga en el mismo
medio.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 120 Y 121 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDA LAS PREGUNTAS 126 Y 127 DE
Un gas ideal contenido en un recipiente herméticamente sellado e indeformable se ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
calienta lentamente. La cantidad de movimiento lineal p de un objeto está determinada por su masa (m) y
120. respecto a la presión del gas durante este proceso, es correcto decir que su velocidad ( v ), según la expresión
A. aumenta, porque las partículas adquieren mayor energía cinética, lo que hace
que golpee con mayor momentum las paredes del recipiente.
B. aumenta, porque el número de partículas que golpean las paredes del Además, se relaciona con la fuerza promedio F aplicada sobre él de acuerdo con
recipiente aumenta.
C. permanece constante, porque al permanecer el volumen constante la distancia
que recorren las partículas de una pared del recipiente a otra no cambia.
D. disminuye, porque las partículas disminuyen su energía cinética al chocar con Se lanza una pelota de béisbol de 1 kg en dirección de un bateador con una
mayor frecuencia con otras partículas. rapidez de 20 m/s. El bateador golpea fuertemente la pelota enviándola de regreso en la
dirección opuesta, a una rapidez de 200 m/s después del impacto.
121. la gráfica que mejor representa la presión del gas en función de su volumen durante
126. En el siguiente lanzamiento, la pelota es lanzada hacia el bateador con la misma
el proceso es
rapidez de 20m/s y el bateador golpea la pelota lanzandola con una rapidez superior
a los 200 m/s, aplicando la misma fuerza que en el lanzamiento anterior.
Respecto a este último lanzamiento, en comparación con el primero, es correcto
afirmar que
A. El tiempo de contacto entre el bate y la pelota es mayor porque el impulso es
mayor.
B. El tiempo de contacto entre el bate y la pelota es menor porque el impulso es
menor.
C. el tiempo de contacto entre el bate y la pelota es mayor porque el impulso es
menor.
D. El tiempo de contacto entre el bate y la pelota es menor porque el impulso es
mayor
127. La fuerza es una cantidad vectorial definida como el cambio de la cantidad de
momento respecto al tiempo. Si el bate y la pelota están en contacto durante 1
segundo, la magnitud de la fuerza aplicada fue de
A. 220 N.
122. Un astronauta desea calcular la aceleración de la gravedad (g) de un planeta x usando B. 200 N.
un péndulo simple que cumple la ecuación C. 180 N.
D. 20 N.
128. Se tiene un gas ideal en una caja herméticamente sellada, pero no aislada
térmicamente, con una pared móvil indicada en la figura entre los puntos A y B.
Manteniendo constante la temperatura, se coloca sobre la pared movible un bloque
de masa M que comprime el gas muy lentamente.

De la reacción inversa puede afirmarse que la constante de equilibrio es:

135. Los alcoholes pueden ser oxidados a cetonas, aldehídos o acidos carboxílicos de
acuerdo con el tipo de alcohol que reacciona, como se muestra en el diagrama:
De la primera ley de la termodinámica se puede concluir que durante la compresión,
la energía interna del gas permanece constante porque
A. todo el calor que absorbe el sistema se transforma en trabajo.
B. el trabajo hecho sobre el sistema es cedido al exterior en forma de calor.
C. todo el calor que absorbe el sistema se transforma en energía potencial
D. intermolecular.
el trabajo hecho sobre el sistema se convierte en energía potencial
intermolecular.
129. Se preparó medio litro de una solución patrón de HCl 1M; de esta solución, se
extrajeron 50 ml y se llevaron a un balón aforado de 100 ml, luego se completó el
volumen añadiendo agua.
Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar que el valor de la
concentración en la nueva solución será igual:
A. Al doble de la concentración en la solución patrón.
B. A la cuarta parte de la concentración en la solución patrón. Para reconocer el tipo de compuesto que se forma en una oxidación se realizan
C. A la mitad de la concentración en la solución patrón. las siguientes pruebas:
D. A la concentración en la solución patrón.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 130 Y 131 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tienen cuatro soluciones acuosas de 2 de solutos diferentes:

Si en un laboratorio se oxida un alcohol de 6 carbonos y se aplican las

pruebas de reconocimiento de grupos funcionales obteniendo un espejo de plata
y coloración morada con almidón, se espera que después de la oxidación se
haya formado una mezcla de:

Cuando se mezclan MT y S2W reaccionan tal como se representa en la siguiente

ecuación química:

130. Cuando se mezclan 1 L de la solución 3 con 1 L de la solución 2, se obtiene

cierta cantidad de ST. Esta misma cantidad de ST, se obtiene cuando se mezclan
respectivamente 1 litro de las soluciones:
136. En la extracción minera de oro se emplea cianuro de sodio, zinc y ácidos fuertes
A. 1 y 2.
durante el proceso de purificación. Los ácidos fuertes que pueden emplearse
B. 3 y 4.
son ácido sulfúrico (H₂SO₄) de una concentración volumen-volumen del 78% o
C. 2 y 4.
ácido nítrico (HNO₃) que contenga 112 ml de acido por cada 200ml de solución.
D. 1 y 4.
Si en la extracción del oro se requiere usar un ácido de mayor concentración,
131. Se mezclan 500 mL de la solución 1 con 500 mL de la solución 4. Posteriormente, la ¿Cuál acido debería de emplearse?
mezcla se filtra y el filtrado (porción líquida) se transfiere a un vaso de precipitados A. El HNO₃, porque como su volumen es mayor que el de la solución de H₂SO₄
para evaporación. tiene una mayor concentración.
Después de una completa evaporación, es correcto afirmar que el beaker contiene B. El H₂SO₄, porque la concentración volumen-volumen del HNO₃ es del 56%.
residuos de: C. El HNO₃, porque su concentración volumen-volumen es del 112%.
A. S₂W y M₂W. D. El H₂SO₄, porque como su volumen es el menor que en el de la solución
B. M₂W. HNO₃ se encuentra más concentrado.
C. ST.
D. SW y ST. 137. El recipiente X contiene 5L de una solución de sacarosa con concentración 1M.
De esta solución se toman 2,5L, se colocan en el recipiente Z y se adiciona agua
hasta completar 5L de solución.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 132 Y 133 DE El procedimiento se muestra en el siguiente dibujo.
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
X y W reaccionan de acuerdo con la siguiente ecuación:

132. La gráfica que representa adecuadamente la reacción entre X y W es:

De acuerdo con la información anterior, es válido afirmar que la concentración

de sacarosa en el recipiente:
A. X es mayor que la del recipiente Z, porque la adición de agua afecta la
cantidad de soluto disuelto.
B. Z es igual que la del recipiente X, porque el volumen de las dos soluciones
es el mismo.
C. X es igual que la del recipiente Z, porque la cantidad de soluto disuelto en
los recipientes es la misma.
D. Z es menor que la del recipiente X, porque hay menor cantidad de soluto
disuelto.
138. El punto de ebullición de un compuesto orgánico depende de fuerzas
intermoleculares y de la estructura de sus moléculas: cuanto menos
ramificaciones existan hay mayores fuerzas intermoleculares, por tanto, más
elevado es el punto de ebullición. En la siguiente tabla, se muestran las
estructuras de tres compuestos con la misma composición (C₅H₁₂).
133. Se toman 50 ml de una solución de X de concentración 0,1 M y se mezclan con 10 ml
de solución 0,2 M de W.
De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que quedan en solución:
A. 0,003 moles de W.
B. 0,005 moles de X.
C. 0,001 moles de W.
D. 0,004 moles de X.
134. La constante de equilibrio se expresa como la relación entre las concentraciones de
reactivos y productos de una reacción química cuando esta llega al equilibrio. Su A pesar de contar con la misma composición, el pentano tiene un punto mayor
valor indica si en el equilibrio hay mayor cantidad de productos o de reactivos. La de ebullición que el isopentano y este último mayor que neopentano. Tomando
constante de equilibrio (Keq) para la reacción 1 puede expresarse como: en cuenta esta información, puede afirmarse que:
 A. El pentano tiene menores fuerzas intermoleculares que el isopentano y
neopentano, porque es la estructura con más ramificaciones.
B. El pentano tiene mayores fuerzas intermoleculares que el isopentano y
neopentano, porque en su estructura no hay ramificaciones.
C. El neopentano tiene mayores fuerzas intermoleculares que el pentano e
isopentano, porque en su estructura no hay ramificaciones.
D. El neopentano tiene mayores fuerzas intermoleculares que el pentano e
isopentano, porque es la estructura con más ramificaciones.
139. En un laboratorio se determinaron las masas y los volúmenes de tres sólidos, se Un recipiente contiene una mezcla preparada con las sustancias X, T y Q. Para separar
estableció la relación entre la masa y el volumen de cada uno y finalmente se esta mezcla se empleará el procedimiento que se muestra en el diagrama siguiente:
observó si los sólidos flotaban o se hundían al colocarlos dentro de recipientes que
contenían líquidos de densidad conocida (agua 1g/mL). Del experimento se
obtuvieron los resultados que se muestran en la tabla:

¿Cuál de las siguientes preguntas de investigación puede responderse a partir de los

datos presentados? De acuerdo con la información de la tabla y el procedimiento de separación, es
correcto afirmar que el sólido 1 es:
A. ¿Por qué las masas de M y O son iguales?
B. ¿Cómo se relaciona la densidad de los sólidos con su flotabilidad en agua? A. Una mezcla de las sustancias X y Q.
C. ¿Cualquier solido colocado en un volumen de agua mayor a 50 mL flota? B. La sustancia X.
D. ¿Por qué la masa y el volumen de N son menores que los de M y O? C. Una mezcla de las sustancias T y Q.
D. La sustancia T.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 140 A LA 142 DE 146. Un estudiante realizó experimentalmente la identificación de dos hidrocarburos T y X
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN mediante las siguientes pruebas químicas:

En el laboratorio se realizó el procedimiento que se describe en el diagrama, para

identicar los cationes Plata (Ag+ ), Plomo (Pb2+ ), Mercurio (Hg+ ) en una muestra pro-
blema:

Una vez que se realizaron esas pruebas químicas, se determinó que el hidrocarburo
X es un alcano y el T posiblemente es un alqueno o alquino. El estudiante reportó su
trabajo en tablas.
¿Cuál de las tablas de resultados muestra los experimentos que le permiten al
estudiante identificar con mayor seguridad los hidrocarburos T y X?

140. Es correcto afirmar que el sólido 1 formado está compuesto de:

A. HgCl y Pbl₂
B. AgCl y PbCl₂
C. AgCl y Hgl
D. Pbl₂ y Agl
141. Es correcto armar que el NH₄OH adicionado al sólido 2 se utiliza para:
A. Solubilizar los cationes Hg + y no los Ag + .
B. Separar como sólido los cationes Hg + y Ag+ .
C. Disolver completamente el sólido 2. 147. Cuando se tiene una reacción química en equilibrio y se realizan ciertos cambios
D. Precipitar los cationes Ag +. en las condiciones del sistema, la reacción se desplaza hacia la izquierda o hacia la
142. Durante el procedimiento se realizó una prueba de pH para cada uno de los filtrados. derecha con el objetivo de volver al equilibrio. A continuación se presentan ejemplos
Es correcto afirmar que el pH del filtrado: de dichos cambios y su efecto asociado:

A. 1 es básico, 2 es neutro, 3 es ácido.

B. 1 es neutro, 2 es básico, 3 es ácido.
C. 1 es ácido, 2 es neutro, 3 es básico.
D. 1 es básico, 2 es ácido, 3 es neutro.
143. La siguiente ecuación química representa la reacción de neutralización de una
solución de ácido sulfúrico con una solución de hidróxido de sodio:

Si 100 ml de una solución de H2SO de concentración 0,1M se diluye a 1L, es válido

⁴ Usando la tabla anterior y teniendo en cuenta que el sistema siempre busca el
afirmar ,que para neutralizar la solución diluida s necesitan 2L de una solución de
equilibrio, ¿qué cambio haría que la reacción se desplace hacia la derecha?
A. 0,005M. A. Extraer I₂.
B. 0,1M. B. Extraer H₂.
C. 0,05M. C. Agregar I₂.
D. 0,01M. D. Agregar HI.
148. El formaldehido o metanal es un gas de olor penetrante, venenoso para las
RESPONDA LAS PREGUNTAS 144 Y 145 DE bacterias. Por eso se utiliza como desinfectante y antiséptico. Se vende con el nombre
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN comercial de formol, que es una disolución de metanal en agua al 40%. Si se tiene
una botella de 250 mL de solución de formol, es correcto afirmar:
La siguiente tabla presenta el valor de la masa molar de dos sustancias V y W y su
A. 100 mL son de metanal y 150 mL de solvente.
solubilidad en un líquido X cuya masa molar es 10g/mol; a dos temperaturas
B. 150 mL son de metanal y 100 mL de solvente.
diferentes:
C. 40 mL son de metanal y 210 mL de solvente.
D. 210 mL son de metanal y 40 mL de solvente.
solubilidad 149. El amoníaco (NH₃) reacciona con oxígeno (O₂) y produce monóxido de
nitrógeno (NO) y agua (H₂O). Las relaciones estequiométricas de la reacción y las
masas moleculares para NH₃ y H₂O se muestran a continuación:

144. Si la temperatura de la mezcla disminuye a 20ºC, la fracción molar de W en la solución

será:
A. 0,20 Teniendo en cuenta la ley de conservación de la masa, ¿cuántos gramos de agua
B. 0,25 (H2O) se producen a partir de 34 gramos de amoníaco (NH3) y suficiente cantidad
C. 0,33 de oxígeno (O2)?
D. 0,36 A. 136 gramos.
B. 108 gramos.
145. La siguiente tabla muestra algunas propiedades físicas de 3 sustancias: C. 51 gramos.
D. 54 gramos.
 RESPONDA LA PREGUNTA 150 DE RESPONDA LAS PREGUNTAS 152 Y 153 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
150. En un experimento, un estudiante pretende diferenciar varios organismos muy
parecidos entre sí. Para lograrlo, ha organizado los datos que ha obtenido de sus
observaciones en la siguiente tabla:

En 1848, Phineas Gage, que trabajaba como capataz en la construcción de

ferrocarriles, estaba preparando una carga explosiva cuando esta detonó. El estallido
hizo que una varilla de acero con un peso de seis kilogramos le atravesara el cráneo,
dañando sus dos lóbulos frontales cerebrales. Aunque Gage sobrevivió muchos años 152. Si el estudiante solicitara tu opinión, lo más acertado sería decirle que los
después de su accidente, algunas cosas cambiaron en él. Teniendo en cuenta las organismos 1, 2, 3 y 4 respectivamente pertenecen a los reinos:
funciones de esta parte del cerebro de los seres humanos, seguramente Gage: A. Mónera, protista, vegetal y animal.
B. Fungi, mónera, animal y vegetal.
A. Perdió la habilidad de hablar, lo que dificultó bastante su comunicación con C. Vegetal, animal, fungi y mónera.
otras personas. D. Protista, Mónera, animal y fungi.
B. Perdió el sentido de la vista, quedó ciego y no pudo volver a su trabajo.
C. Quedó sordo y posteriormente solo pudo comunicarse con los demás a través 153. Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, es posible asegurar que los organismos
de señas. 1, 3 y 4:
D. Cambió su personalidad, se volvió malhablado e incapaz de trabajar para A. Realizan el proceso de fotosíntesis si presentan pared celular o cloroplastos.
alcanzar una meta, no controlaba sus emociones. B. Pertenecen al dominio Eucariota porque presentan membrana nuclear.
151. EFECTOS DE LA ENCEFALINA Y MORFINA C. Pertenecen al dominio Procariota porque presentan membrana nuclear.
EN EL CONTROL DEL DOLOR D. Llevan a cabo la respiración celular aerobia.

154. Científicos de la universidad de Edimburgo, Reino Unido, informaron haber

encontrado formas fundamentales para acabar con la necesidad de
donación de sangre gracias a la creación de sangre artificial. De acuerdo con las
afirmaciones de la directora del laboratorio de la Universidad de
Edimburgo, Lesley Forrester, los científicos lograron producir sangre artificial a
través de células de la piel de diversos pacientes, las cuales mantuvieron en
un estado especial con el fin de obtener células sanguíneas del cuerpo. Por el
momento, los científicos han logrado transformar el 50% de estas células en
sangre. Una persona con anemia puede verse beneficiada de este tipo de
adelantos científicos, pues en su organismo:
A. Hay un bajo nivel de eritrocitos, lo que le produce fatiga por el bajo nivel de
oxígeno que llega a sus células.
El funcionamiento adecuado del sistema nervioso ocurre gracias a la comunicación B. El nivel de plaquetas es muy alto, lo que aumenta la presión sanguínea y el
entre las neuronas que lo conforman, un proceso llamado sinapsis que puede ser riesgo de infarto.
químico o eléctrico. De acuerdo con el esquema anterior, el cual representa la C. Hay un bajo nivel de leucocitos, lo que puede ocasionarle infecciones y
sinapsis química, la encefalina y la morfina: desarrollo de tumores.
D. Los nutrientes de los alimentos se transportan con dificultad hacia las cé-
A. Separan las neuronas presináptica y postsináptica, evitando la transmisión del lulas del cuerpo.
neurotransmisor.
B. Bloquean el impulso nervioso, evitando que se libere el neurotransmisor que
enviaría el mensaje de dolor.
C. Controlan la transmisión del impulso nervioso a través de la liberación paulatina
del mensaje de dolor.
D. Se liberan sólo en momentos de dolor intenso para no sentirlo y evitar su
propagación.

155. Un ganadero cuenta con la siguiente información para conocer cuales razas son las indicadas para la producción de carne o leche:
RAZA 1. RAZA 2.

La forma del cuerpo es rectangular y el área del Su cuerpo es triangular con poca musculatura y
cuerpo es mayor, por lo que tiene mayor espacio grandes ubres. Se utiliza para la producción de
para la acumulación de carne. leche y casi todos los nutrientes van al consumidor.

En el comercio es posible encontrar las razas de ganado vacuno que se muestran en las siguientes fotografías de:

Con base a esta información, la mejor clasificación de razas de producción de leche y carne son respectivamente:
A. Razas para leche 1, 2 y 3; razas para carne 4, 5 y 6.
B. Razas para leche 1, 3 y 5; razas para carne 2, 4 y 6.
C. Razas para leche 2, 3 y 6; razas para carne 1, 4 y 5.
D. Razas para leche 2, 4 y 6; razas para carne 1, 3 y 5.

156. La siguiente gráfica muestra las concentraciones normales de la hormona Los anticonceptivos orales combinados son hormonas (estrógenos y progestinas)
foliculoestimulante (FSH) responsable del desarrollo del folículo ovárico y la hormona cuya función es alterar la secreción normal de las hormonas hipofisiarias. Estos
luteinizante (LH) responsable de la ovulación: anticonceptivos inhiben la producción FSH y bajan los niveles de LH. Según esta
información, ¿Cuál de las siguientes gráficas representaría la actividad hormonal
de una mujer que consume anticonceptivos orales?
 El estudiante coloca los frascos en distancias diferentes a una fuente de luz y cuenta
el número de burbujas de O₂ que produce la planta por fotosíntesis en cada frasco.
Con base en esta información. ¿Cuál de las siguientes gráficas mostraría los
resultados esperados por el estudiante?

157. Las figuras muestran la manera en que el sistema endocrino (1) y el sistema
nervioso (2) transmiten las señales que les permiten a los seres humanos responder a
los cambios internos del cuerpo y a los estímulos externos:

160. El cólera es un enfermedad producida por la bacteria Vibrio cholerae. Esta

enfermedad afecta de forma aguda el intestino y causa diarrea intensa y
deshidratación; sus principales focos de infección son el agua y los alimentos
contaminados. ¿Cuál de las siguientes acciones cotidianas ayuda a prevenir esta
enfermedad cuando se come fuera de casa?
A. Toma “jugos naturales”, porque las frutas no tienen bacterias.
B. Pedir verduras cocinadas y calientes porque la cocción mata las bacterias.
FIGURA 1. SISTEMA ENDOCRINO FIGURA 2. SISTEMA NERVIOSO C. Añadir cubos de hielo a las bebidas, porque estos reducen la temperatura y las
bacterias no se desarrollan.
El sistema nervioso regula respuestas rápidas y de corta duración como la D. Consumir alimentos con abundante sal, porque esta deshidrata las bacterias y
locomoción; el sistema endocrino regula respuestas tardías y de larga duración, las mata.
como el crecimiento y el desarrollo. De acuerdo con las figuras, ¿a qué se debe la
diferencia en la velocidad de respuesta de los dos sistemas? 161. La clasificación de los grupos sanguíneos se puede hacer empleando dos tipos de
suero el anti-A y el anti-B. Estos sueros tienen componentes que reaccionan con la
A. Las hormonas viajan por el torrente sanguíneo y son reconocidas por
sangre; si esta se coagula en presencia del suero anti-A, este será grupo sanguíneo,
determinadas células, mientras que las neuronas se conectan directamente a las
como se muestra en la siguiente tabla para cada grupo:
células que activan.
B. Las hormonas regulan respuestas en órganos cercanos a la glándula que las
produce mientras que los nervios regulan respuestas en órganos lejanos al
órgano estimulado.
C. El sistema endocrino responde a estímulos internos y el nervioso responde a
estímulos externos.
D. El sistema endocrino actúa en los órganos internos del cuerpo y el sistema
nervioso actúa en el cerebro.

158. EL flujo entre el carbono (C) orgánico del suelo y el C atmosférico puede
darse de varias formas. El CO₂ es emitido a la atmósfera por microorganismos que
descomponen materia orgánica o por animales y plantas en sus procesos de
respiración. El CO₂ en presencia de luz, es usado por las plantas para realizar la
fotosíntesis. El C es reincorporado al suelo en los procesos de descomposición
realizados por los microorganismos.
Con base en esta información, ¿Qué pasaría con el ciclo del carbono si disminuyen Un estudiante tiene tres muestras de sangre en diferentes tubos y quiere
considerablemente los microorganismos en el suelo? determinar el grupo al que pertenece; les agrega gotas de ambos sueros y
observa lo siguiente:
A. Continuaría, porque el carbono está presente en plantas y animales.
MUESTRA 1: no coagula en presencia del suero Anti-A, pero si con el Anti-B.
B. Se interrumpiría, porque el carbono orgánico se acumularía en el suelo.
MUESTRA 2: no coagula en presencia de ninguno de los sueros.
C. Continuaría, porque los animales y las plantas seguirán respirando.
MUESTRA 3: no coagula en presencia del suero Anti-B pero si con el Anti-A.
D. Se interrumpiría, porque las plantas no tendrían CO₂ disponible.
159. Un estudiante cree que la tasa fotosintética en las plantas depende entre otros Por lo anterior, el estudiante puede afirmar que los grupos sanguíneos de las
factores, de la concentración de CO₂ y de la cantidad de luz disponible. muestras son, respectivamente:
Para ello, el realiza el experimento que se muestra en el siguiente dibujo.
A. (1)B; (2)O; (3)A.
B. (1)A; (2)AB ; (3)O.
C. (1)B; (2)AB; (3)A.
D. (1)A; (2)O; (3)B.
162. Un estudiante tomó la temperatura corporal de un ratón y un caimán es dos cuartos
oscuros aislados. Los resultados se muestran en la tabla.

La temperatura corporal del caimán cambio porque:

A. Él gasta mucha energía en mantener su temperatura corporal.
B. Al ser más grande que el ratón no puede regular su temperatura.
C. Su temperatura depende del ambiente para regularse.
D. Él solo puede usar la luz del sol para calentarse.
163. En un experimento de varias semanas, un estudiante tenía dos grupos de
plantas: uno expuesto a temperatura baja y el otro a temperatura alta. Él midió la
cantidad de glucosa producida por la planta en el proceso de fotosíntesis, al inicio y
al final del tratamiento.
Los resultados se muestran en la tabla:

Con base en estos resultados, el estudiante puede concluir que la temperatura:

A. Baja no permite que los cloroplastos realicen la fotosíntesis.
B. Baja hace que los cloroplastos consuman glucosa durante la fotosíntesis.
C. Alta hace que los cloroplastos sean más eficientes en la fotosíntesis.
D. Alta es necesaria para que los cloroplastos puedan hacer fotosíntesis.
164. En un cultivo de la planta de tabaco existe una interacción trófica como se
muestra en la siguiente figura: 166. Un estudiante desarrollará un cultivo de una especie de levadura, que es un
microoganismo unicelular que obtiene energía a partir de la glucosa. De acuerdo con
lo anterior, ¿cuál de las siguientes sustancias debería tener el medio de cultivo
para que las levaduras se desarrollen?
A. Agua, sales y vitaminas.
B. Carbohidratos, sales y vitaminas.
C. Aminoácidos, hierro y fósforo.
D. Carbohidratos, agua y aminoácidos.
167. En el proceso de circulación de las plantas, los minerales disueltos en el agua son
absorbidos por las raíces y transportados hacia las hojas por medio del xilema.
Tanto el agua como los minerales se utilizan en la fotosíntesis, proceso en el
cual se obtiene la glucosa que es transportada a todos los tejidos de la planta
mediante el floema. De acuerdo con esta información, la circulación es un
proceso de gran importancia para las plantas porque:
Larva de mariposa A. Transporta las sustancias de desecho fuera de la planta y con esto evita que
se acumulen en ella.
B. Recoje las moléculas inorgánicas del medio y las transforma en moléculas
orgánicas para la planta.
C. Transporta los elementos necesarios para el metabolismo y el crecimiento
de la planta.
D. Recoje el agua del suelo y la conduce hacia las hojas, evitando que éstas se
Si se reduce la población de serpientes lo más probable es que: marchiten por las altas temperaturas.
A. Aumenta la población de murciélagos y por lo tanto se disminuyen las 168. Suponga que en una especie de pez herbívoro, el tamaño corporal está
mariposas. regulado por un gen G. El tamaño del pez puede ser grande (GG), mediano (Gg)
B. Aumenta la población de aves por lo tanto disminuyen los herbívoros en la o pequeño (gg). Unos científicos realizaron un experimento para probar qué
planta. pasaba con esta especie de pez cuando se ponía en presencia de un depredador.
C. Disminuya la población de mariposas y por lo tanto aumentan las larvas. Ellos concluyeron que “los peces de tamaño pequeño se podían esconder más
D. Disminuyan los herbívoros y por lo tanto aumenta la población de aves. fácil del depredador y que este último prefería presas medianas y grandes”.

165. La adrenalina es un neurotransmisor y una hormona que se produce en la médula Con base en esto, la gráfica que mejor representaría el número de individuos
suprarrenal y fluye a través de la sangre y los músculos aumentando la frecuencia después de varias generaciones de convivir con el depredador sería
cardiaca. En un experimento se midió la concentración de adrenalina en tres
momentos diferentes a una persona que se lanzó en paracaídas (ver gráfica):

El sistema neuroendocrino funciona del tal forma que si se repite determinado

estímulo ambiental (por ejemplo lanzarse en paracaídas), de manera igual de intensa
al estimulo inicial, la respuesta hormonal se mantiene pero cada vez es menor.
Con base en la información anterior, ¿qué pasaría con las concentraciones de
adrelanina durante el lanzamiento en paracaídas si esta persona lo hace 3 días
seguidos, con las mismas condiciones iniciales?
 RESPONDA LA PREGUNTA 169 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la visión, el cristalino forma imágenes invertidas en la retina. Las siguientes
imágenes muestran la disposición del cristalino al enfocar objetos cercanos y lejanos.

FIGURA 1

(FIGURA 1).
FIGURA 2

(FIGURA 2).

169. En cierta enfermedad de los ojos, los músculos ciliares tienen poca relajación.
¿Cómo se afectaría la visión de una persona que padece esta enfermedad?
A. Podría enfocar objetos lejanos pero no cercanos.
B. Podría enfocar objetos cercanos pero no lejanos.
C. No podría enfocar objetos lejanos ni cercanos.
D. Podría enfocar objetos lejanos y cercanos pero no diferenciaría el color.

170. La maduración de las frutas se asocia a procesos de transformación de sus

componentes. Los azúcares, por ejemplo, se transforman en agua y CO₂. Un
parámetro para medir la maduración de una fruta es la cantidad de CO₂ producido.
La siguiente gráfica muestra la producción de CO₂ de tres tipos de frutas durante su
maduración hasta la descomposición:

Tiempo en días

Con base en la información anterior, se puede concluir que:

A. Si la cantidad de CO₂ producido por hora es baja, la maduración ocurre más
rápidamente.
B. Las frutas con mayor cantidad promedio de CO₂ producido por hora, tienen
mayor rapidez de maduración.
C. Cuando la fruta llega a su madurez ya no produce más CO₂.
D. A mayor cantidad de CO₂ producido por hora, mayor tiempo entre la madurez y
la descomposición de la fruta.