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Laboratorio #3 Geomatica

Este documento presenta el Laboratorio #3 sobre el uso de mosaicos cartográficos para un curso de Geomática en la Universidad Tecnológica de Panamá. El laboratorio tiene como objetivo que los estudiantes lean curvas de nivel en un mapa para trazar un camino propuesto, graficar la altura versus la distancia, e interpretar curvas de nivel. La conclusión es que es necesario conocer las alturas de un área para determinar los movimientos de tierra requeridos y el tipo de relieve.
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Laboratorio #3 Geomatica

Este documento presenta el Laboratorio #3 sobre el uso de mosaicos cartográficos para un curso de Geomática en la Universidad Tecnológica de Panamá. El laboratorio tiene como objetivo que los estudiantes lean curvas de nivel en un mapa para trazar un camino propuesto, graficar la altura versus la distancia, e interpretar curvas de nivel. La conclusión es que es necesario conocer las alturas de un área para determinar los movimientos de tierra requeridos y el tipo de relieve.
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Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Civil


Lic. En Ingeniería Civil

ELEMENTOS DE GEOMÁTICA

Laboratorio #3:
USO DE MOSAICO CARTOGRÁFICO

Presentado a:
Prof. Neil Soto

Integrantes:
1. Rigoberto Tejada 8-926-832
2. Gonzalo Montenegro 8-916-2418

Grupo:
9IC131

Fecha de Entrega:
Martes 4 de septiembre de 2018
INTRODUCCIÓN

Este laboratorio está basado en el uso del mapa cartográfico para la verificación
del camino a construir como ejemplo en este caso un camino por diferentes
relieves y calcular las diferencias de alturas que hay en cada tramo.
OBJETIVO

 Leer las curvas de nivel para el trazado del camino a ejecutar


 Realizar un gráfico de altura vs. Distancia
 Saber interpretar las curvas de niveles.
CONCLUSIÓN

En este laboratorio pudimos ver que es necesaria el conocer la altura de un lugar


para poder determinar i va a necesitar un movimiento de tierra ya sea en cuanto a
un corte o un relleno del mismo también el poder identificar e idealizar el tipo de
relieve que posee un área determinada.

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