JARDIN DE INFANTES
LUNARES Y COLORES DIVERTIDOS
Duración: 10 días Desde el 15 al 30 de agosto de 2019
Docente: Sala: Blanca 3 años Turno: Tarde
FUNDAMENTACIÓN:
El arte desempeña un papel muy importante en la educacion inicial, ya que es una necesidad del niño para comunicarse y expresarse, durante
esta actividad, el alumno, no solo percibe, sino que además, piensa, siente y sobre todo actúa reflejando la creación artística desde el plano de
la fantasía y la imaginación.
Acercar a los niños a las obras de arte de los grandes pintores ejercerá una influencia muy grande en su conocimiento social, los sensibilizará
y los hará comprender las diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo real y lo imaginado combinando con técnicas y diferente
materiales.
Este proyecto surge debido al interés y fascinación de los niños por la expresión plástica, la curiosidad por las obras y el goce de expresarse
libremente y ver sus propios logros como artistas del jardín. ¨En esta ocasión observaremos y experimentaremos las obras de arte de la artista
Yayoy Kusama.
AREA OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
Que el niño: Eje: Los lenguajes artísticos y su DE INICIO
A - Diferencie a la organización Recordar con los niños al artista Jackson Pollock a través de imágenes del mismo y
R nueva artista con Plástica algunas de sus obras.
T respecto al Elementos de la plástica: Presentar la foto de la artista Yayoi Kusama y algunas de sus obras.
I anteriormente -Conocimiento del uso de Escuchar una breve biografía sobre la misma.
S trabajado herramientas con las que se puede Indagar a los niños y comparar a los artistas con preguntas tales como:
T producir (pincel, hisopo, corchos, ¿Con que le gustaba pintar a Pollock?
I -Observe, describa y tapitas, etc.). ¿Cómo se llama la nueva artista?
C conozca diferentes ¿Qué le gusta dibujar?
A obras que utiliza la El color: colores puros. Primarios ¿Qué colores utiliza? Etc.
artista. - Exploración de las características y
posibilidades expresivas de todo tipo DE DESARROLLO
-Experimente con de materiales, especialmente Proponer a los niños jugar a ser artistas como Yayoi Kusama, creando distintas
aquellos que favorezcan la expresión obras como ella y utilizando distintas herramientas de trabajo.
pictórica (témperas y acuarelas de Realizar porta retratos sobre hoja blanca y fondo negro, sellando con corchos y
diferentes materiales. colores). plasticolas de colores.
Observar en las obras si hay círculos y conversar sobre qué cosas se parece al
-Identifique los N.A.P.: mismo.
colores primarios en Jugar al veo veo con objetos que contengan formas de círculo.
las obras La producción plástica por parte Trabajar con corchos, hisopos, dedos y temperas de colores sobre hojas de
de los niños. diferentes colores.
-Realice y goce de La exploración, observación e Decorar un frasco con autoadhesivos de lunares de distintos colores.
M sus producciones interpretación de producciones
A sobre diferentes artísticas de Yayoi Kusama. DE CIERRE
T soportes. Exponer todas las producciones y foto de lo trabajado.
E Preparar un atril con el rostro y breve bibliografía de la artista trabajada.
M EJE: ESPACIO Y MEDIDA
A Reconocimiento de figuras
T geométricas y discusión sobre su
-Descubra en las
I uso en objetos de la vida diaria.
diferentes obras la
C
figura geométrica ´´el El Círculo para hacer ruedas.
A
circulo´´
S
RECURSOS:
HUMANOS: Docentes, alumnos, auxiliar, familias.
MATERIALES: Fibras, hojas, imágenes, corchos tapitas, hisopos, fotos, frascos, etc.
EVALUACION:
Se realizará a través de:
Observación permanente. Preguntas y respuestas. Participación de los niños en las actividades. Puesta en común.
Representación gráfica del niño y aportes durante la exposición en la feria.
OBSERVACIONES:
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FIRMA DE LA DOCENTE:………………………………… FIRMA DE LA VICE DIRECTORA:…………………………………………
