Módulo 1
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Los actos de violencia intrafamiliar que se presenten entre personas adultas, al no estar dirigidos a
los niños, niñas o adolescentes, no los afectan.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Estando en el salón de clases, el docente escucha al estudiante A tratar al estudiante B de “gordito”
para pedir prestado un bolígrafo. ¿Qué debería hacer el docente?
Seleccione una:
a. Ordenar que todos se callen y continuar con la clase.
b. Enviar al estudiante A a la inspección.
c. Conversar con el estudiante A unos minutos para explicarle que no es un trato respetuoso y estar
atento por si se presentan situaciones similares.
d. Continuar con la clase.
Retroalimentación
Respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Conversar con el estudiante A unos minutos para explicarle que no es un
trato respetuoso y estar atento por si se presentan situaciones similares.
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Tratar a los estudiantes con apodos o calificativos como: gordo/a, guapo/a, flaco/a, vago/a, puerco/a,
chiquito/a, nene/a, entre otros, es irrespetuoso y constituye un acto de violencia.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Respuesta correcta: Si bien algunas veces se suele decir que se utiliza apodos o calificativos para
expresar cariño, la verdad es que el uso de estas palabras, además de ser irrespetuoso, puede
perjudicar la psiquis de las personas. Al tratar a las personas por sus nombres reafirmamos su
presencia y las respetamos por lo que son, sin calificarlas.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el caso de violencia institucional cometida por un docente, la responsabilidad recae únicamente
en el rector o director por ser la máxima autoridad de la institución educativa.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La violencia de género y la violencia sexual son lo mismo.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'
Módulo 2
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Los conflictos se generan en la interacción con los otros y dependen del factor humano. Por lo tanto,
en un conflicto es importante considerar que:
Seleccione una o más de una:
a. La otra persona debe reconsiderar su posición.
b. Mi posición frente a la situación también se basa en la construcción de mi identidad subjetiva, mis
experiencias y definiciones de lo que está bien o mal.
c. Mi posición no puede cambiar, sino pierdo autoridad.
d. La posición de la otra persona se basa en su propia construcción de su identidad, sus experiencias
y definiciones de lo que está bien o mal.
Retroalimentación
Respuesta correcta.
Las respuestas correctas son: La posición de la otra persona se basa en su propia construcción de su
identidad, sus experiencias y definiciones de lo que está bien o mal., Mi posición frente a la situación
también se basa en la construcción de mi identidad subjetiva, mis experiencias y definiciones de lo
que está bien o mal.
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La asistencia y puntualidad de los docentes puede influenciar los resultados académicos de sus
estudiantes, en mayor o menor medida, dependiendo del subnivel.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Una institución educativa es más propensa a episodios de violencia cuando:
Seleccione una o más de una:
a. Se minimizan situaciones conflictivas y no se las aborda a tiempo.
b. No se generan espacios de diálogo entre los diferentes actores de la comunidad educativa.
c. Se definen normas de convivencia.
d. Los padres y madres de familia o representantes legales se involucran activamente en las
actividades escolares.
e. Existen desequilibrios de poder entre estudiantes.
Retroalimentación
Respuesta correcta.
Las respuestas correctas son: No se generan espacios de diálogo entre los diferentes actores de la
comunidad educativa. , Existen desequilibrios de poder entre estudiantes., Se minimizan situaciones
conflictivas y no se las aborda a tiempo.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Dentro del salón de clases puede haber episodios conflictivos debido a la aplicación de las normas.
Para evitar los conflictos es necesario eliminar las normas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
La conformación, organización y funcionamiento de las organizaciones estudiantiles: los comités de
paralelo o curso y el consejo estudiantil, contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Módulo 3
egunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes pueden ser situaciones adecuadas para realizar un círculo de diálogo
(seleccione todas las opciones correctas)?
Seleccione una o más de una:
a. En la entrada y la salida de clases.
b. Para establecer las normas de aula.
c. Para tratar un problema grave de conducta.
d. Para proponer metas.
e. Para tratar una agresión.
f. "Para hacer grupo" (conocimiento, expresión de sentimientos, cohesión).
g. Para gestionar pequeños conflictos.
h. Para tratar temas del currículo de las asignaturas.
Retroalimentación
Es preciso recordar que los círculos de diálogo no se deben emplear para gestionar problemas graves
de convivencia, para ello hay otras técnicas restaurativas indicadas, revise la diapositiva número 5 de
la presentación sobre prácticas restaurativas.
Las respuestas correctas son: En la entrada y la salida de clases., "Para hacer grupo" (conocimiento,
expresión de sentimientos, cohesión)., Para establecer las normas de aula., Para proponer metas.,
Para tratar temas del currículo de las asignaturas., Para gestionar pequeños conflictos.
Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
En el documento de apoyo Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de sí misma, Àngels
Grado dice: “Claro que es muy grave y hay que abordarlo, pero todo lo otro también. Es como como
si en los centros médicos solo se centraran en el cáncer. De lo que se trata en las escuelas es de que
las personas estén bien con ellas mismas y con los demás, lo que incluye ayudar a sanar las
relaciones, en la línea de las prácticas restaurativas”, ¿qué es lo que está comparando con el cáncer?
Seleccione una:
a. La violencia en la escuela.
b. El acoso.
c. El abuso sexual.
d. El sexting.
Retroalimentación
Su respuesta no es correcta, revise el contenido del documento de apoyo Prácticas restaurativas:
cuando la escuela cuida de sí misma.
La respuesta correcta es: El acoso.
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Las prácticas restaurativas son una serie de prácticas metodológicamente estructuradas dirigidas a
dar respuestas reparadoras a los conflictos que surgen en una comunidad.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto! Las prácticas restaurativas están orientadas a la resolución de conflictos.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
En el minuto 07:13 del video Practicas restaurativas en Son Gotleu la maestra Genoveva Marí nos
cuenta que las prácticas restaurativas no son técnicas, que para ella suponen una nueva mirada, una
nueva manera de entender la convivencia en la institución educativa y una nueva manera de abordar
los conflictos. Más adelante, del minuto 08:47 al minuto 09:16 podemos ver un fragmento de una de
estas prácticas restaurativas sobre las que nos habla Genoveva, en la que un grupo de estudiantes
habla sobre el respeto, ¿qué tipo de práctica restaurativa cree usted que es, según lo que podemos ver
en el video?
Seleccione una:
a. Un círculo de diálogo.
b. Un círculo restaurativo.
c. Un diálogo restaurativo.
d. Una reunión restaurativa.
Retroalimentación
¡Correcto! Se trata de un círculo de diálogo, dado que no se está tratando un problema de
convivencia específico, lo que supone una característica de las otras tres prácticas enunciadas.
La respuesta correcta es: Un círculo de diálogo.
Pregunta 5
Parcialmente correcta
Puntúa 1,33 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
¿Qué valores se refuerzan a través de las prácticas restaurativas (debe seleccionar más de una
opción)?
Seleccione una o más de una:
a. La restauración de la convivencia mediante el restablecimiento de las conexiones afectivas.
b. La oportunidad de ofrecer la revancha a las personas agredidas.
c. La propiedad colectiva del resultado.
d. La oportunidad de escuchar y ser escuchado.
e. La igualdad de todos los integrantes del grupo.
f. La seguridad y confianza al sentirse expuesto y protegido al mismo tiempo.
g. La responsabilidad compartida de la gestión del conflicto.
Retroalimentación
Recuerde, las prácticas restaurativas tratan de restablecer la convivencia a través del diálogo, no se
trata de brindar oportunidades de revancha, sino de reconocimiento y respeto.
Ha seleccionado correctamente 4.
Las respuestas correctas son: La igualdad de todos los integrantes del grupo., La oportunidad de
escuchar y ser escuchado., La seguridad y confianza al sentirse expuesto y protegido al mismo
tiempo., La responsabilidad compartida de la gestión del conflicto., La propiedad colectiva del
resultado., La restauración de la convivencia mediante el restablecimiento de las conexiones
afectivas.
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Las prácticas restaurativas frenan los comportamientos negativos de manera más efectiva que un
sistema basado sólo en sanciones y castigos ya que (varias respuestas son correctas):
Seleccione una o más de una:
a. Se centran en el daño causado (no en la persona).
b. La cohesión del grupo y el sentimiento de comunidad mejoran la convivencia.
c. Se da voz a la persona perjudicada.
d. Mejora la responsabilidad y la confianza.
e. Construye sistemas que abordan la mala conducta y el daño de manera que se fortalecen las
relaciones ya que cada uno asume sus responsabilidades y se compromete en la restauración de las
relaciones
f. Participa en la resolución conjunta de problemas.
g. Reducen considerablemente la probabilidad de reincidencia.
h. Se centra en la persona (no en el daño causado).
i. Aumenta la implicación personal en la resolución del conflicto y el nivel de satisfacción de las
personas implicadas.
j. Reconoce que las relaciones son fundamentales para la construcción de la comunidad.
k. Se evita que la persona perjudicada se involucre con el agresor.
Retroalimentación
Por favor, revise el contenido de la segunda diapositiva de la presentación sobre prácticas
restaurativas.
Las respuestas correctas son: Se da voz a la persona perjudicada., Participa en la resolución conjunta
de problemas., Se centran en el daño causado (no en la persona)., Mejora la responsabilidad y la
confianza., Reconoce que las relaciones son fundamentales para la construcción de la comunidad.,
Construye sistemas que abordan la mala conducta y el daño de manera que se fortalecen las
relaciones ya que cada uno asume sus responsabilidades y se compromete en la restauración de las
relaciones, Aumenta la implicación personal en la resolución del conflicto y el nivel de satisfacción
de las personas implicadas., Reducen considerablemente la probabilidad de reincidencia., La
cohesión del grupo y el sentimiento de comunidad mejoran la convivencia.
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Un círculo restaurativo puede ser útil para responder a conductas inadecuadas de un estudiante o de
un pequeño grupo que afectan a todo el grupo-clase, un problema o un conflicto. El círculo
restaurativo no especifica típicamente agresor y agredido y no sigue estrictamente un guion, pero sí
suele utilizar preguntas restaurativas propias de la reunión restaurativa (conferencing).
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
¡Correcto! El círculo restaurativo puede emplear las preguntas propias de las reuniones restaurativas,
pero no está tan estructurado, así que no es preciso identificar a agresores y agredidos de ser el caso,
además se realizan con todo el grupo clase.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
¿En qué caso no está indicado el uso de las prácticas restaurativas como medio para la resolución de
conflictos en el contexto de la institución educativa?
Seleccione una:
a. En el caso de violencia sexual.
b. En el caso de conflictos o violencia entre pares.
c. En el caso de conflictos o violencia hacia los servidores públicos por parte de otros miembros de
la comunidad educativa.
d. En el caso de conflictos en el seno de la comunidad educativa causados por violencia
institucional.
Retroalimentación
Efectivamente, en los casos de violencia sexual no está permitido ni puede existir confrontación,
mediación o careo de la víctima con el presunto agresor, ni con ninguna otra persona de la
institución educativa, de la Dirección Distrital de Educación o de otras dependencias.
La respuesta correcta es: En el caso de violencia sexual.
Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Si participamos en una reunión estructurada en la que participan agresores, agredidos y otras
personas afectadas a las que se invita a participar (compañeros o amigos afectados, familia, etc.) de
manera voluntaria, para tratar un caso de agresión física y verbal entre dos estudiantes, ¿ante qué
tipo de práctica restaurativa nos encontramos?
Seleccione una:
a. Diálogo restaurativo.
b. Círculo restaurativo.
c. Reunión restaurativa o conferencing.
d. Círculo de diálogo.
Retroalimentación
Su respuesta no es correcta, debe consultar la diapositiva 8 de la presentación sobre práctica
restaurativa.
La respuesta correcta es: Reunión restaurativa o conferencing.
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las fases de un círculo restaurativo?
Seleccione una:
a. Expresión de emociones, diálogo y propuestas.
b. Comprensión mutua, responsabilidad mutua y acuerdos.
c. Escucha activa, expresión afectiva y conversación restaurativa.
Retroalimentación
¡Correcto! Las tres fases están diseñadas para que todas las personas puedan hablar y ser escuchadas.
La respuesta correcta es: Comprensión mutua, responsabilidad mutua y acuerdos.
