Colegio San Luis Beltrán - Vespertino
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor(a): Marcelo Mardones R.
Curso: Primer Nivel Medio (A)
GUÍA DE TRABAJO Nº1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIDAD 1
“COMUNICANDO LO QUE SOMOS”
NOMBRE:
CURSO:
PRIMER
FECHA: PORCENTAJE DE LOGRO:
NIVEL MEDIO
A
En esta guía se espera que usted pueda:
- Identificar algunas características del discurso
expositivo en textos específicos.
- Leer comprensivamente diversos textos
expositivos y de uso práctico relacionados con la
comunicación de nuestra identidad.
- Identificar el tema y las ideas principales en
algunos textos expositivos.
- Escribir textos breves de carácter expositivo con
distintos propósitos, estructuras y recursos que
favorezcan la comprensión y eficacia comunicativa.
- Leer textos literarios de diferentes géneros y
épocas, distinguiendo los componentes
constitutivos, recursos de estilo y de lenguaje.
- Incrementar su vocabulario.
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EL TEXTO EXPOSITIVO
Características fundamentales del texto expositivo
En cuanto a su estructura, el texto expositivo se organiza en tres hitos:
Introducción, desarrollo y conclusión.
Transmite información.
La información puede ser amplia o especializada.
Tiene un carácter objetivo, debe ser claro y preciso en el lenguaje,
evitando la ambigüedad.
Puede contener exposición de datos y/o explicaciones cuando
correspondan.
Se plantea un concepto central y se da información complementaria.
Un objetivo recurrente en los textos expositivos es dar a conocer algo e
instruir.
La intención informativa hace que en los textos predomine la función
referencial.
Son textos expositivos (o explicativos como también se les llama) las
noticias, cartas, manuales, biografías, enciclopedias, revistas de carácter
científico, artículos divulgativos, reglas de juego, etc.
Recordemos
Introducción: En ella se da a conocer el tema del texto, se
expone el propósito del autor, los procedimientos
a seguir y hechos a desarrollar. El tono de la escritura debe
motivar la curiosidad del lector.
Desarrollo: aquí corresponde ordenar lógicamente las
ideas según el tipo de organización expositiva que se
escoja.
Se establece un análisis objetivo de lo planteado, dando
datos, ejemplos, diferentes miradas sobre el tema, etc.
Conclusión: es el cierre del texto. Este puede ser: una
breve síntesis con lo más importante, una derivación de lo
planteado o una opinión personal.
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Algunas formas que toma el discurso expositivo:
- La descripción es una representación por medio de la palabra de
un ser vivo, objeto, ambiente o situación, a través de la expresión de
los elementos distintivos (particulares o específicos) que permiten
identificar un ser, objeto, ambiente o situación. Responde a la pregunta
¿cómo es algo? La caracterización, entrega información sobre los
aspectos más distintivos de una persona, personaje o figura
personalizada.
- La definición se trata de una forma discursiva informativa y objetiva,
que cumple con todos los requisitos del texto expositivo, por lo que
se utiliza frecuentemente.
- La comparación es un recurso literario que permite mejorar la
interpretación y comprensión del texto permitiendo establecer
analogías con otros elementos.
- Los ejemplos -aunque a veces sean ignorados al leer- son muy útiles
para explicar conceptos. Con ejemplos se materializa y especifica lo
que se está tratando de explicar.
Glosario
Emisor: Quien emite el texto (quien habla o escribe).
Recursos lingüísticos: Formas de escribir o hablar
que permiten mejorar la información que se entrega.
Función referencial: De acuerdo al sistema de
comunicación es una de las funciones del lenguaje,
que indica que lo dicho o escrito da cuenta de algo
(cosa, objeto o situación) que está fuera de la realidad
lingüística.
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INSTRUCCIONES DEL TRABAJO
LECTURA: Lea en forma individual y silenciosa el siguiente texto
(EL MENSAJERO).
-ANALISIS, REFLEXION: Luego conteste las preguntas que se indican.
-ESCRITURA: Responda de manera clara y legible. cuidando tu ortografía.
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Después de la lectura
(reflexión y escritura individual)
Responda las preguntas de manera clara, apóyate en la lectura anterior y
en el material de apoyo (texto expositivo) adjuntado en esta guía.
a) ¿De qué se trata el texto? ¿Confirmó lo que usted Pensaba antes de
leerlo?
b) ¿Dónde se realizó el Primer Encuentro de Hip Hop de la comuna de
Santiago y cuál fue el número de asistentes?
c) ¿Qué significa “rapear”?
d) ¿Cuál es la opinión de los organizadores?
e) ¿Cuál podría ser la causa de que la actividad en la Quinta Normal
fuera más masiva que las anteriores?
f) ¿Por qué cree que el texto afirma que la actividad terminó sin
incidentes?
g) Señale cuál es la idea principal del texto.
h) ¿Está de acuerdo con que deben continuar organizándose eventos
de este tipo? ¿Por qué?
i) Señale tres características del texto expositivo que se evidencian en
la noticia de “El Mensajero”.
