AGRESIÓN

¿Qué es agresión?
• La agresión es el comportamiento cuyo
objetivo es la intención de hacer daño u
ofender a alguien, ya sea mediante
insultos o comentarios hirientes o bien
físicamente, a través de golpes,
violaciones, lesiones, etc.
• Las conductas agresivas se presentan de
varias formas. Las palabras así como las
acciones pueden ser agresivas.
• Por ejemplo: Las parejas que al discutir
intentan que sus comentarios hirientes
hagan daño están actuando de manera
agresiva.
• Para distinguirlos de las conductas menos
dañinas, los actos extremos de agresión
se llaman violencia.
• Otros términos en el lenguaje de la
agresión se refieren a las emociones y las
actitudes.
 Ira Hostilidad

Intensos sentimientos Es una actitud

de disgusto como antagonista negativa
respuesta a un daño hacia otra persona o
percibido. grupo

Ej. Las personas

pueden estar molestas
Ej. abuso, odio o con otras personas y
irritación mirarlas con gran
hostilidad pero sin tratar
de dañarlas.
 TIPOS DE AGRESIÓN
AGRESIÓN
INSTRUMENTAL

Infligir daño para obtener algo de valor. La

agresión utilizada para dañar a alguien a fin de
obtener un beneficio personal, atención o incluso
como defensa propia.

Ej. La agresión de un asesino a

sueldo.
 AGRESIÓN
EMOCIONAL

El daño se inflige por la mera satisfacción

de hacerlo. Suele ser impulsiva, perpetrada
al calor del momento.

Ej. El amante celoso sufre un

ataque de furia; los seguidores de
equipos de fútbol se agreden entre
sí a puñetazos o garrotazos.
CULTURA, GÉNERO Y
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
Cultura y
agresión  Los índices de violencia y las
formas que ella toma, varían
considerablemente de una
sociedad a otra.
 El acoso escolar es un problema
persistente y generalizado que
afecta a gran cantidad de jóvenes
en el mundo.
 En una sociedad, las distintas
subculturas exhiben diferentes
normas respecto a la agresión.
 GÉNERO Y AGRESIÓN

Los hombres son más violentos que

las mujeres en prácticamente todas
las culturas y periodos de tiempo que
se han estudiado.

Los hombres tienden a ser abierta y

físicamente más agresivos que las
mujeres.

Con frecuencia, las mujeres son

más agresivas indirectamente, o
relacionalmente, que los hombres.
 DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Existe cierta estabilidad en la

agresión: la agresión en la
niñez predice la agresión en la
adultez.

Las personas que tienden a

tener cogniciones hostiles,
expresar ira y mostrar
irritabilidad tienden a
comportarse de manera más
agresiva.
• Ciertos rasgos de la
personalidad se
relacionan con la
agresión, sólo
después de la
provocación, como la
susceptibilidad
emocional, el
narcismo, la
personalidad tipo A y
la impulsividad.
• Susceptibilidad emocional: tendencia a
sentirse angustiado, inadecuado y vulnerable a
las amenazas percibidas.

• Narcisismo: tendencia a tener un sentido

exagerado del valor y el amor propios, pero sin
un conjunto de creencias que apoyen estos
sentimientos, dejando por ello inestable y
sensible a la crítica la autoestima de la persona.
• Personalidad tipo A: tendencia a sentirse
impulsado por sentimientos de
inadecuación para tratar de probarse a
uno mismo mediante logros personales.

• Impulsividad: ser relativamente incapaz

de controlar los pensamientos y las
conductas propias.
ORÍGENES DE LA AGRESIÓN
• La agresión adquirida
por condicionamiento
clásico, por el uso de
los premios y castigos
como moldeadores
de la conducta (Elis,
1986) Pavlov
• La agresión adquirida
por aprendizaje social
a través de la
observación
(Bandura, 1986)
• La teoría de Skinner
(1952) que evidencia
que la agresión es
adquirida por
condicionamiento
operante.
• (Maslow, 1964) La
agresión tiene origen
cultural y dice que
surge como ``una
reacción a frustración
de las necesidades
biológicas o ante la
incapacidad de
satisfacerlas.
• Mussen y otros,
(1990) sostienen que
la agresión es el
resultado de practicas
de socialización en el
seno familiar y que
los niños que emiten
conductas agresivas,
provienen de hogares
donde la agresión es
exhibida libremente.
 ¿La agresión es innata?
• Teorías del instinto: Tanto Freud como Lorenz
consideran a la agresión como un instinto
innato, pero el razonamiento circular de tales
teorías del instinto es poco científico.

• Psicología evolutiva: ve la agresión como una

característica universal innata que ha
evolucionado a partir de presiones de la
selección natural y sexual.
• Las explicaciones evolutivas proponen
que las diferencias de género en la
agresión se puede remontar a las
competencias por el estatus (y por las
parejas más deseables) y los celos
sexuales.
• Genética de la conducta: La agresividad
es una característica de la personalidad
un tanto estable; los niños con índices de
agresividad relativamente altos son más
propensos a ser agresivos en su vida
futura.
• Papel de la testosterona: Estudios
tienden a mostrar una correlación positiva
entre los niveles de testosterona y la
agresión física o violencia.

• El papel de la serotonina: Parece

funcionar como un mecanismo de frenado
que controla los actos impulsivos de
agresión.
 ¿La agresión se aprende?
• La agresión aumenta con las
recompensas.
• La agresión disminuye con el castigo sólo
en condiciones específicas que a menudo
no se satisfacen en el mundo real.
• El castigo físico aplicado a los niños está
relacionado con aumentos en su conducta
agresiva a futuro.
• La teoría del aprendizaje social: Teoría según la
cual la conducta se aprende mediante la
observación de otros, además de hacerlo a
través de la experiencia directa en términos de
recompensas y castigos.

• Las diferencias de género y culturales en la

agresión humana pueden deberse en parte a las
diferencias en las prácticas de socialización
(lecciones enseñadas, refuerzos y castigos
dados, modelos ofrecidos y roles y normas
destacados).
 Naturaleza o educación
• La agresión humana se ve claramente
afectada por el aprendizaje y la
experiencia.

• En la agresión, como en todas las

conductas humanas, interactúan
influencias biológicas y ambientales.
INFLUENCIAS SITUACIONALES
EN LA AGRESIÓN
• Catarsis: Reducción de la motivación para
agredir, supuestamente atribuible a cualquier
acto de agresión imaginario, observado o real.
• Afecto negativo: Las altas temperaturas del
clima están relacionadas con el aumento de la
agresión y la violencia.
• La mayoría de los incidentes agresivos pueden
estar vinculados directamente con algún tipo de
provocación, y el afecto negativo ocasionado
por la provocación juega un papel muy
importante en la activación de la agresión.
EFECTOS DE LOS MEDIOS:
ESCENAS DE VIOLENCIA
 Violencia en televisión, cine, letras de
canciones y videojuegos

• Hay una tremenda cantidad de violencia

plasmada en los medios de comunicación,
y mucha de esa violencia está dirigida a
los niños y adolescentes.
• La exposición a la violencia en la
televisión durante la niñez está
relacionada con la agresión futura en la
vida.
• La observación habitual de violencia en
los medios puede sugerir que la agresión
es recompensada, incitar a la imitación y
promover guiones agresivos, los cuales
pueden guiar la conducta subsiguiente.

• Mediante la cultivación de una realidad

social, los medios de comunicación
masivos pueden aumentar el miedo a la
agresión e inducir a conductas agresivas.
Pornografía Material sexual explícito.

La pornografía no violenta que

es ligeramente excitante reduce
la agresión como desquite
contra alguien del mismo sexo.

La pornografía violenta es una

triple amenaza: conlleva una
alta excitación, reacciones
emocionales negativas como
conmoción, alarma y disgusto,
así como pensamientos
agresivos.
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: LA
CONFIANZA TRAICIONADA
 Los hombres son más
propensos que las mujeres
a incurrir en conductas
sexualmente coercitivas.

El consumo de alcohol
Agresión sexual
está involucrado en la
entre estudiantes
mayoría de los incidentes
universitarios
de agresión sexual.

Las actitudes hacia la

violencia y hacia las
mujeres están
relacionadas con la
conducta sexual coercitiva.
 Los celos sexuales y la
desconfianza provocan
gran cantidad de violencia
entre las parejas íntimas.

Agresión física entre

parejas Encuestas revelan que, en
relación con los hombres,
las mujeres incurren en
tantas o más conductas
agresivas contra su pareja;
ero las mujeres son más
propensas a ser
asesinadas, heridas de
gravedad o atacadas por
su pareja.
 Abuso de menores

• Una enorme cantidad

de niños es
victimizada a menudo
a manos de sus
padres o cuidadores.
Los niños que atestiguan la
violencia parental o que son
víctimas de abuso son más
propensos en la vida adulta a
maltratar a sus padres y a
sus propios hijos, pero la
mayoría de las personas
escapan de este ciclo de
violencia.
COMO REDUCIR LA VIOLENCIA
La educación sexual y los
programas para identificar
situaciones de violencia pueden
ayudar a prevenir la agresión
sexual.

Para proteger a las víctimas de

violencia intrafamiliar y prevenir
su recurrencia se requiere gran
variedad de intervenciones.

La comunicación y el apoyo
social son factores de suma
importancia para reducir la
violencia.
Debido al papel del alcohol en la violación y
otras formas de agresión sexual, es muy
importante que las universidades desarrollen
sistemas de prevención y tratamiento más
efectivo contra el abuso del alcohol.

Para proteger a las víctimas de violencia

intrafamiliar y prevenir su recurrencia se
requiere gran variedad de intervenciones.
CONCLUSIONES
La comunicación y el
apoyo social son factores
de suma importancia para
reducir la violencia.