LA AGRESIVIDAD
es
la
Violencia Conducta o comportamiento del Clasificación según
Agresividad ser humano con la intención Carrasco y Gonzales
dañina o lesiva
Agresión Violencia Agresión física
es un son
La agresividad es el Daños corporales
Rasgo o conducta Actos antecedente a la
injustificados agresión y a la SIGNO
a causar daño
violencia, sucede Agresión verbal
Sus características
Sus características únicamente a nivel
Respuesta oral
psicológico o cognitivo
Ímpetu
Intensión Intensidad
Consecuencia Destrucción Agresión social
Expresividad Perversión
O malignidad Daño al
Según Carrasco y Gonzales: autoestima
La agresividad consiste en
una tendencia a comportarse Agresión dominancia
agresivamente en distintas
situaciones, a atacar, faltar al Agresión sexual
respeto, ofender o provocar a
los demás intencionalmente Agresión parental
NORMA CONTI FUNCIÓN
categoriza las agresiones disciplianria
Agresión protectora
de distinta forma.
Agresión moralista
Agresión Agresión
impulsiva premeditada Agresión predatoria
Agresión irritativa
Es una respuesta Es una acción
motivada por un planeada con
estímulo percibido Agresión hostil
alevosía y ventaja
como una amenaza. destina a dañar saña
El individuo no prevé
las consecuencias MOTIVACIÓN
El individuo calcula las Agresión emocional
consecuencias de sus emociones
Cuando un individuo se siente con actos y la reacción de los
miedo o enojo, tiene acciones demás hacia sus acciones.
involuntarias hacia los que le
rodean. Sin embargo, una vez Agresión
terminado el episodio, el individuo instrumental
no es consciente de las
consecuencias de sus actos.
TEORIAS DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO
Explorada por
distintos autores
BIOLÓGICO SOCIAL
La agresividad es un
rasgo inherente del La conducta agresiva se
ser humano adquiere bajo condiciones de
Psicólogo Etólogo
modelamiento y por experiencia
Sociólogo Psicólogo
Sigmund Konrad
Freud Lorenz
Albert Juan Badia
Bandura
Sostiene que el
Argumenta que la ser humano nunca
agresividad forma deja sus instintos Según él la teoría
parte del ELLO, la Desarrollo la teoría
primitivos. Y la del aprendizaje del aprendizaje
parte que intenta agresividad se da social desglosa 4
cumplir los deseos social, y menciona 3
con 3 fines aspectos que variables
y placeres del ser distintos
humano influyen en el
desarrollo del Modelado
Coinciden comportamiento
en agresivo
Reforzamiento
Ambos sustentan que el ser humano
deja de mostrar un comportamiento Factores
Agresión modelada y El contexto
agresivo gracias al dominio de las Situacionales
reforzada por la social y
emociones y el control de los impulsos [Link] contexto cultural.
adquiriendo conductas más civilizadas social y Factores
con el desarrollo de la conciencia y la [Link]
Modelamiento por Cognoscitivos
convivencia humana o por loslos
medios dede
medios
comunicación
comunicación
Al igual que las teorías biológicas
de Freud y Lorenz la conciencia
social y la educación disminuyen
las conductas agresivas
CONCLUSIÓN
¿Qué es la agresividad?
La agresividad es el comportamiento de un individuo con la intención de dañarlo
sin embargo no está ligado estrictamente con una acción violenta, la agresión no
es lo mismo que la violencia ya que la agresión se fundamenta en las intenciones
y la violencia son las acciones que se comenten injustificadamente con el
propósito de hacer daño.
Asimismo, debemos tomar en cuenta que existen diferentes tipos de agresiones;
la social, sexual, emocional, la física y verbal, siendo estas dos últimas las más
conocidas y más fáciles de reconocer, entre otras.
Al término de esta sesión y después de haber concluido las lecturas propuestas en
la actividad, podríamos definir que la agresividad es la manifestación en conjunto
de lo que hay detrás de una persona, su vida familiar o problemas personales,
según Albert Bandura en el desarrollo de la teoría del aprendizaje social. O bien
pudiéramos decir que es parte de innata del ser humano como lo menciona Freud
en su teoría del psicoanálisis.
No obstante, ambos autores coinciden que las conductas agresivas pueden
disminuirse con el desarrollo de la personalidad y la conciencia social que los
motiva a reducir la agresividad para encajar mejor en la comunidad.
Sin embargo, cabe recalcar que la agresividad en caso de los niños es más un
resultado de varios factores que se ven reflejados en la conducta del infante, ya
sea una situación familiar complicada, la falta de límites, padres permisivos o
inclusive que sea víctima de algún abuso también constituyen la raíz de su
comportamiento agresivo ya que ellos apenas están en la formación de su
personalidad y están aprendiendo a comportarse en base a sus experiencias,
están experimentando el auto control de sus impulsos. En ellos apenas se está
definiendo su conducta la cual puede variar dependiendo de las influencias que
formen parte de su vida.
Fuentes de consulta
● Badia, J. (2009). Agresividad infantil. España: Psicología Tarragona.
● Carrasco, M y González, Ma J. (junio 2006). Aspectos generales de la
agresión: definición y modelos explicativos. Revista Acción Psicológica,4(2),7-38.
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diferentes enfoques. Revista Psicogente, 9(15),166-170.
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● Zachman, E (1957). El pensamiento de Sigmund Freud y su aporte a la
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