Fundamentación
en técnica vocal
APRENDIENDO
LA RÍTMICA EN
UN ESTÁNDAR
MUSICAL
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Tabla de Contenido
1. Introducción ......................................................................................3
2. Desarrollo de contenido.....................................................................4
3. Concepto de ritmo.............................................................................5
3.1. Cómo se organiza el ritmo.................................................................6
3.2 La duración........................................................................................9
3.3 Artículo lectura “curso de teoría musical”........................................12
4. Concepto de fraseo (frase musical).................................................14
5. Técnicas de fraseo..........................................................................14
5.1 Técnicas de fraseo en un estándar musical ...................................14
6. Ejercicios rítmicos............................................................................16
7. Material de apoyo ...........................................................................17
8. Glosario...........................................................................................17
9. Recursos bibliográficos...................................................................18
Créditos.....................................................................................................20
Creative Commons....................................................................................20
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1. Introducción
Teniendo en cuenta los ejercicios teóricos prácticos para
tener una adecuada afinación y al mismo tiempo, conocer los
registros y las tesituras básicas de la voz, en especial su rango
vocal, este recurso le permitirá conocer las características del
ritmo, sus elementos básicos como el pulso, acento, tempo
con el propósito de aplicarlo en ejercicios y en cualquier tema
musical.
Así mismo, este recurso le permitirá conocer las técnicas
de fraseo, así como la adecuada respiración en las frases, el
uso de elementos expresivos como son el tempo (agógica) y
los matices, con el propósito de implementarlas como rutinas
rítmicas, de fraseo musical y de expresividad, en un estándar o
tema musical.
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4 2. Estructura de contenido
Figura 1: Mapa conceptual
Fuente. Ortegón, A. (2016)
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3. Concepto de ritmo 5
Utilizar la rítmica según parámetro y estándar musical.
pulso
Es la sensación regular y constante que se oye en
la música, es como el latido interno de la música.
Cuando escuchamos una canción y acompañamos
de forma espontánea dando palmas con un ritmo
Elementos básicos del ritmo regular, lo que estamos tocando es la pulsación.
El acento es la fuerza o énfasis que se le pone a los
sonidos que se hacen con más fuerza.
RITMO
El ritmo musical
suele organizarse
en patrones de
recurrencia regular.
Dichos patrones
controlan el VELOCIDAD CONSTANTE
movimiento de la Algunas como: adagio, lento; andante, no tan lento;
música y ayudan Tempo o agógica Velocidad allegretto, moderadamente rápido; allegro, lento;
al oído humano a la que se ejecuta una andante, menos lento; allegretto, algo rápido; allegro,
a comprender su pieza musical. Se señala rápido; presto, muy rápido.
estructura
tradicionalmente de dos
maneras: con indicaciones
metronómicas (como q = 70,
que significa un tiempo de 70 VELOCIDAD VARIABLE
negras o pulsos por minuto) se Algunos ejemplos como: Destacaremos las siguientes:-
divide en: Accelerando (accel.): acelerando-rallentando (rall.):
retrasando-ritardando (rit.): retardando.
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6 3.1Cómo se organiza el ritmo
El compás es la ordenación de los pulsos fuertes
y débiles. Los compases más usados están
formados por dos, tres o cuatro pulsos (también
llamados tiempos o partes). Según la distribución
del acento se distribuyen en:
• Binario: Se produce cuando los tiempos aparecen
en grupos de dos, alternando un primer tiempo
fuerte con un segundo tiempo débil. Por ejemplo:
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• Ternario: Cuando los tiempos aparecen
agrupados de tres en tres, es decir, con un primer
tiempo fuerte y los otros dos débiles, tenemos un
tiempo ternario.
Ternario 3
3
3
3
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8
• Cuaternario: Puede describirse como un tiempo
binario doble, donde aparecen dos grupos de dos
tiempos binarios, solo que el acento del tercer
tiempo es secundario. Por ejemplo:
Cuaternario 4
También se representa con una
C (compasillo )
4
4
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3.2 La Duración 9
Es una de las cualidades del sonido, que nos indica
la prolongación de un sonido en el tiempo y la cual
está representada gráficamente, por medio de las
figuras de nota y los silencios. Observe el cuadro.
Imagen 4
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10 1 Redonda equivale a:
2 Blancas
4 Negras
8 Corcheas
16 Semicorcheas
32 Fusas
64 Semifusas
Imagen 5
Los signos de prolongación: Los signos
de prolongación aumentan o prolongan la
duración de un sonido y son los siguientes:
- Puntillo (.): Añade la mitad del valor de
la figura. El puntillo se puede poner tanto
a las figuras de nota como a los silencios.
Imagen 6
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Ligadura: 11
-Ligadura ( ): Suma duraciones. Sólo pueden llevarla dos notas que estén a la misma altura, que sean el
mismo sonido. Puede afectar a sonidos que están entre dos compases diferentes. Se coloca a través de las
cabezas de las figuras, nunca a través de las plicas. Los silencios nunca se ligan.
Calderón:
-Calderón: Prolonga interrumpiendo la
medida a gusto del intérprete.
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12 3.3 Artículo lectura “Curso de teoría musical”
Con el ánimo de complementar la temática de ritmo y sus elementos. Recomiendo una
lectura del curso de teoría musical de Vanesa Cordantonopulus. Se recomienda leer
los niveles 1,2,3. Lo encontrará en el siguiente link:
http://es.slideshare.net/GermnSarmiento1/curso-completo-de-teora-de-la-msica-pdf
4.Concepto de fraseo (frase musical)
CONCEPTO FRASEO: Unidad m usical definida por l a relación entre m elodía,
ritmo y armonía, que termina con una cadencia. La palabra se tomó de la
terminología de la sintaxis lingüística.
Las frases musicales se combinan para formar unidades más largas y completas
denominadas periodos que a la vez pueden subdividirse en elementos más
breves. La longitud de una f rase varía, pero a m enudo es de cuatro compases
(forma común en la música folclórica y de danza y en la música culta del periodo
Clásico) y suele continuar con otra frase de “respuesta” con la misma extensión.
EJEMPLO:
En l a notación m usical, las frases pueden i ndicarse con símbolos d e ligadura
escritos encima o debajo de las notas indicando el fraseo o puntuación adecuados
para su interpretación. EJEMPLO:
El término “fraseo” se refiere a la manera en que el ejecutante interpreta tanto las
frases individuales como su combinación en una pieza musical. Dicha técnica es
en gran medida intuitiva y constituye uno de los aspectos distintivos de los grandes
intérpretes.
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Estructura de la Melodía
Frase
Semifrase
FLAUTA
Motivo Cadencia
Diseño: Melodía Ondulada Ámbito: Medio Registro: Medio Escala: La menor
Oscila sobre la nota LA Abarca 6 Notas No tiene notas muy graves Está formada por las notas
( de MI a DO ) ni muy agudas de La Menor, sin alteraciones
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14 5. Técnicas de fraseo - La educación vocal deberá contemplar el
desarrollo y aumento de dicha capacidad, así
- De acuerdo con la temática vista de la segunda como del tiempo de espiración y del control de su
guía, la respiración afecta a la interpretación de presión, lo que habitualmente se denomina como
la canción, pues aspectos como el fraseo y la “apoyo”.
intensidad están directamente relacionados con la - Una recomendación en la respiración es no
capacidad y ritmo respiratorio. respirar en la mitad de una palabra o en la mitad de
- A pesar de que un 40 % del aire existente en los una frase ya que se rompe la forma y la expresión
pulmones no se utiliza para la respiración, el 60 de la misma.
% restante (la Capacidad Vital-VC) será la medida
del aire que puede intervenir en la dinámica 5.1 Técnicas de fraseo en un Estándar musical
respiratoria.
- Cada tema musical se divide en estrofas y coro,
y en algunas ocasiones existe introducción y un
final llamado coda. Es necesario que al escoger
una canción o un tema musical, escucharla y
analizarla, el cómo está dividida la forma para así
mismo trabajarla por frases, semifrases y motivos
rítmico-melódicos.
- El fraseo musical es muy importante para el
proceso de interpretación vocal, ya que en él se
interpreta las dinámicas (volumen), la agógica
(velocidad) y el carácter (expresión) de acuerdo al
contenido del tema musical.
- Escuchar el tema musical por varios intérpretes
nos permite identificar qué clase de fraseo y rítmica
queremos realizar.
- Entonar la canción con sílabas teniendo en cuenta
los intervalos melódicos.
- Entonar la canción por frases que se van uniendo
hasta cantarla totalmente.
- Cantar la canción o tema musical con diferentes
velocidades (lento, adagio, allegro). Algunos
términos de tempo (agógica)
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- Cantar la canción o tema musical variando
matices o dinámicas. Por ejemplo, la primera frase
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(suave, fuerte) luego cambiar (fuerte, suave) o
incrementado poco apoco el sonido (crescendo,
de suave a fuerte) o disminuyendo la frase
(decrescendo, fuerte a suave) Algunos términos
de matices básicos son:
- Matiz es el grado de intencidad con que se producen
los sonidos.
- Vienen expresados con términos italianos.
PP Pianissimo Muy suave
f Piano Suave
mp Mezzo Piano Medio suave
mf Mezzo forte Medio fuerte
f Forte Fuerte
ff Fortissimo Muy fuerte
- Tener en cuenta la letra de la canción nos permite expresarnos corporalmente
en cada frase, es decir de acuerdo a la temática podemos interpretar el
carácter de la canción (triste, alegre, nostálgico) (triste, alegre, nostálgico).
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16 6. Ejercicios rítmicos - Igualmente ejecutar ejercicios rítmicos
corporales e instrumentales, con el propósito de
- Los elementos básicos del ritmo se deben acompañar la canción que se va a cantar (ojalá
estudiar en el siguiente orden: primero el pulso, sea memorizada)
después acento, después esquema rítmico; o
al unísono con una parte del cuerpo marca el - Es necesario conocer la temática de la canción
pulso, con otra el acento, con otra el esquema para poder trabajar la respiración, la prosodia
rítmico. rítmica por frases melódicas.
- Es importante ejecutar el ritmo de la canción
- En un tema musical, se debe tener en cuenta con palmas y al mismo interiorizar la melodía de
la percusión corporal del pulso, los acentos, acuerdo a las frases melódicas.
el esquema rítmico de las frases mediante
palmas, piernas, pies. Si usted tiene problemas - Realizar un ejercicio de interiorización rítmica.
de rítmica se recomienda escuchar la canción Ejemplo sencillo: interiorizar el ritmo de la
y desplazarse buscando el pulso y su acento, primera semifrase y reproducir con palmas el
después tratar de cantar el texto de la canción. ritmo de la segunda sección.
- Se recomienda llevar el pulso y acento de - Si es posible trabaje el ritmo de la canción por
distintos géneros de musicales, de acuerdo a su frases con una pareja, donde usted toque con
gusto, ojalá utilizando las palmas mientras los palmas el ritmo de la pregunta y que la otra
escuchan; posteriormente se puede marcar con persona le responda el ritmo de la respuesta.
diferentes partes del cuerpo y/o desplazarse. Utilice diferentes matices y velocidades.
Por ejemplo:
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7. Material de apoyo 17
Descripción del documento Nombre del archivo
El curso de teoría musical contiene elementos de la música, Curso completo de teoría musical. NIVEL 1,2,3
donde el aprendiz complementará la temática. La lectura es de los link: http://es.slideshare.net/GermnSarmiento1/
niveles 1,2 y 3. curso-completo-de-teora-de-la-msica-pdf
8. Glosario de términos
• Acento: Es la fuerza o énfasis que se le pone a los • Pulso: Es la sensación regular y constante que se oye
sonidos que se hacen con más fuerza. en la música, es como el latido interno de la música.
Cuando escuchamos una canción y acompañamos de
• Compás: Es la ordenación de los pulsos fuertes y forma espontánea dando palmas con un ritmo regular,
débiles. Los compases más usados están formados por lo que estamos tocando es la pulsación.
dos, tres o cuatro pulsos (también llamados tiempos o
partes). Según la distribución del acento se distribuyen • Tempo o Agógica: Velocidad a la que se ejecuta
en binarios, ternarios y cuaternarios. una pieza musical. Se señala tradicionalmente de dos
maneras: con indicaciones metronómicas (como q =
• Duración: Es una de las cualidades del sonido, que 70, que significa un tiempo de 70 negras o pulsos por
nos indica la prolongación de un sonido en el tiempo y minuto) o por medio de palabras como: adagio, lento;
la cual está representada gráficamente, por medio de andante, no tan lento; allegretto, moderadamente
las figuras de nota y los silencios. rápido; algo rápido; allegro, rápido; presto, muy rápido.
• Fraseo: Unidad musical definida por la relación
entre melodía, ritmo y armonía, que termina con una
cadencia. La palabra se tomó de la terminología de la
sintaxis lingüística.
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9. Recursos Bibliográficos
Cordatonopulus, V. (2012) Curso de completo de teoría musical. www.lapalanca.com
http://es.slideshare.net/GermnSarmiento1/curso-completo-de-teora-de-la-msica-
pdf
Esperanza de vida (2016). Tutorial de voz. Esperanza de vida (Archivo video) Recuperado
el 12 de diciembre de 2016: https://www.youtube.com/watch?v=XnMYUxcmggY
Latham, A. (2008) Diccionario enciclopédico de la música. Fondo de cultura económica.
México. Recuperado el 11 de diciembre de 2016 de:
https://drive.google.com/file/d/0B5Rt98J40VFiODFjNzdlOGMtMDllOC00MjVlLTkzOW
ItM2RkYjUwYjQxYTRh/view?ddrp=1&hl=en#
Manzo, M (2016) Técnica Vocal - Que son el Grit, Fry, Falsetto, Aire, Growl Consejos
para Cantar Mejor (archivo video). Recuperado el 12 de diciembre de 2016 de:
https://www.youtube.com/watch?v=eC5RxoWCXDI
Nykroy (s.f.) Curso de canto. Mejora tu técnica. Tema fraseo y velocidad. Wordpress
[Entrada de blog] recuperado el 10 de diciembre de 2016 de:
http://curso-de-canto.com/curso-canto/mejora-tu-tecnica/tema-fraseo-y-
velocidad/#
Rodríguez, A (s.f.) Pulso, Acento, Ritmo, Compás. Recuperado el 11 de diciembre de:
http://es.slideshare.net/LuluzeraRock/teoria-musical-solfeo
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Cordatonopulus, V. (2012) Curso de completo de teoría musical. www.lapalanca.com
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Manzo, M (2016) Técnica Vocal - Que son el Grit, Fry, Falsetto, Aire, Growl Consejos para
Cantar Mejor (archivo video). Recuperado el 12 de diciembre de 2016 de:
https://www.youtube.com/watch?v=eC5RxoWCXDI
Nykroy (s.f.) Curso de canto. Mejora tu técnica. Tema fraseo y velocidad. Wordpress [Entrada
de blog] recuperado el 10 de diciembre de 2016 de:
http://curso-de-canto.com/curso-canto/mejora-tu-tecnica/tema-fraseo-y-velocidad/#
Rodríguez, A (s.f.) Pulso, Acento, Ritmo, Compás. Recuperado el 11 de diciembre de:
http://es.slideshare.net/LuluzeraRock/teoria-musical-solfeo
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Genny Carolina Mora Rojas
Director Regional Jesús Bernardo Novoa Ortiz
Félix Ramón Triana Gaitán
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Álvaro Fredy Bermúdez Salazar Pedro Nel Cabrera Vanegas
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Coordinadora de Formación Profesional Jeferson Fuertes Gonzalez
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Programadores
Senior Equipo de Adecuación Iván Darío Rivera Guzmán
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