CUADRO DESCRIPTIVO DE LA FUNCIÓN DE LOS MEDIOS
MEDIO DE
CARACTERÍSTICA FUNCIÓN EN LA SOCIEDAD
COMUNICACIÓN
*Medio adecuado para portar
informaciones.
*Todo libro de texto constituye un
compendio de ideas, concepciones,
valores, principios, conceptos intra e
interdisciplinarios, modelos, métodos, etc.
*Libros digitales:
-Un libro se compone de un número de *Como un instrumento político, como una
páginas y tiene dos niveles capítulos y herramienta pedagógica y como un
subcapítulos que aparecen en una tabla medio de información.
de contenidos navegable. *Transmisión de la cultura, de la ciencia,
-Cada página contiene algún tipo de de la historia, de la filosofía, etc. Esto es
Libro contenido, habitualmente texto. así ya que el libro aparece como una de
-Los contenidos del libro pueden ser las formas más comunes de registro de
organizados en capítulos. datos, información y otros numerosos
-Los alumnos acceden a las diferentes elementos que en definitiva hacen a la
páginas del libro sin limitaciones. identidad del ser humano como parte de
-Se puede imprimir todo el libro o sólo la civilización.
una página.
-Se puede importar un libro o página
desde el formato HTML.
-Se puede elegir el tipo de indexado del
libro: sangría o numérico.
-El alumno puede repetir la lectura o
estudio del libro todas las veces que
desee.
*Contiene información única y
original sobre un tema en específico
recolectada de diferentes fuentes.
*Tienen una publicación * Las revistas ofrecen un tratamiento
Revista anual, semi anual, trimestral o bimestral. exhaustivo de los sucesos o temas que
desarrollan, que pueden ser de
*Hay revistas temáticas. actualidad o entretenimiento, ya sea de
* Los artículos publicados en las carácter farandulero, cinematográfico,
revistas temáticas pasan por un proceso científico, artístico, entre otros.
de selección y validación.
*Es necesario un receptor.
*Accesibilidad y gran cobertura.
*Profundidad en la
información brindada.
*Es un medio de comunicación masivo.
*Permanencia a través
del tiempo. *
*Su función principal radica en informar y
Estilo tipográfico
entretener al lector, además de ser
Periódico *Estilo de redacción *
promotor de diversos movimientos
Existen 2 tipos de formatos: a 8 columnas
sociales a través de la historia.
o clásico y a 5 columnas también llamado
tabloide o chico.
*información organizada por
temáticas
*Las historietas están diseñadas con
cuadros (llamados viñetas) y se ubican
secuencialmente.
*Presentan textos con palabras
interpretativas para orientar al lector.
*Los textos en general van cerrados en
“globos” o “bocadillos”.
*Antes de ser elaboradas, se plasman
sobre un guion.
*Presentan la misma estructura que
cualquier narración o relato:
La historieta, como las formas de arte, no
presentación, desarrollo, nudo y enlace.
tiene una función determinada en la
*Contiene un
sociedad, más allá de la de entretener al
Historieta contenido central en cual se desarrolla a
público, parodiar la realidad o transmitir
lo largo de la historia.
mensajes al lector.
*Un narrador ambienta la historia y le da
continuidad.
*Los dibujos en las historietas son de
mayor importancia debido a que
representan los hechos que son
apreciados por el autor.
*Las historietas pueden estar hechos de
diferentes géneros como: aventuras,
guerras, ciencia ficción, amor, drama,
cómico, entre otros.
*Las historietas suelen tener diferentes
espacios.
*Diseño atractivo: el folleto publicitario
debe ser dinámico, armónico y facilitar la
lectura.
*Títulos y subtítulos llamativos que solo
con leerlos brinden una idea sobre que
trata el folleto.
*Texto claro y específico: en algunos
casos es necesario lenguaje técnico.
*Explicar las ventajas y beneficios del
*Anunciar, pedir, cuestionar o hacer
producto o servicio que se publicita.
constar algo. Su mensaje es breve y
Incluir fotografías de buena calidad
conciso, por lo cual se diferencia del
relacionadas con la temática.
tríptico y del folleto, aunque se acepta
Volantes *Completar la información con diagramas
que el volante es un cierto tipo de folleto
y dibujos que amplíen la información
breve. Puede tener diversos fines:
brindada.
publicitario, propagandístico, informativo,
*El contenido se adapta a las
médico, institucional, etc.
características del público al que va
dirigido.
Incluir información de valor para el
usuario.
Tipografía adecuada que sea legible y no
dificulte la lectura.
Utilizar recursos que simplifiquen la
información como tablas explicativas e
infografías.
*Emisor y receptor se comunican sin
verse, ni percibirse.
*La radio posibilita que el receptor Brindar Información General y Particular
imagine lo que se le está transmitiendo; Promover la participación ciudadana
Radio crea sus propias imágenes mentales. Difundir conocimientos útiles y cultura Ser
*La información que transmite es un medio para ejercer la libertad de
inmediata. expresión Entretener y Recrear
*Llega a todos los públicos.
*Su lenguaje es más rico.
Entre las principales características del
cine destaca la posibilidad de ser
considerado un arte, un producto de
Cine consumo y un medio de comunicación.
También sobresale su división en
distintos géneros, su tecnología y su Permite adentrarse en el estudio de la
capacidad de difusión. sociedad, conocer culturas diferentes a la
propia (interculturalidad), formar visiones
en torno a acontecimientos pasados,
presentes y futuros (nos permite juzgar,
ponernos en el papel de los personajes
históricos más relevantes y preguntarnos
el por qué de sus actos y del devenir del
mundo), entrar en contacto con valores,
ideas, pensamientos, actitudes, normas…
*Universal
*Eliminó las barreras de tiempo y
espacio
*Económicamente accesible
*Facilita la
Permite realizar todo tipo de
interdisciplinariedad laboral *Trajo
comunicaciones entre las personas la
Internet profundos cambios sociales
cual puede ser de un estado a otro de un
*Facilidad de uso
país a otro o de un continente a otro.
*Posibilita el anonimato
*Masificación de contenido
*Otorga libertad de expresión
*Dependencia o
adicción
Elaborado por: María de la Luz Hernández de la Cruz
DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
APLICACIÓN EN LA
IMAGEN
ENSEÑANZA
El libro de texto es, por esencia y
naturaleza, una apropiada herramienta
pedagógica, didáctica y curricular, puesto
que él ayuda ampliamente tanto a los/ as
docentes como a los/as estudiantes al
desarrollo de los procesos de aprendizaje
y enseñanza dentro y fuera de los centros
educativos.
*Las revistas con perfiles educativos, es
una publicación en el campo de la
investigación educativa. Su finalidad es
fomentar el intercambio y el debate
académico en el campo de la educación.
*Amplía el
panorama en el ámbito educativo, al
momento de abordar un tema en
específico, ya que, son publicaciones con
diferentes temáticas y especializadas.
*Es una herramienta pedagógica, de igual
forma, es un medio importante de
conectar al niño con el mundo que le
rodea. *El periódico
como instrumento de trabajo o recurso
didáctico sirve para desarrollar un
aprendizaje global y transversal,
pudiendo englobar, como veremos,
distintas asignaturas y colaborando a que
los estudiantes sean capaces de
observar la realidad desde diferentes
puntos de vista, así como de reflexionar,
igualmente, sobre la objetividad y la
subjetividad de las informaciones
*El cómic educativo puede ser utilizado
como un recurso para que los estudiantes
exploren su creatividad, relatando su
proceso de aprendizaje.
*Podemos ocuparla como una fuente en
el aula, también se puede utilizar con una
función didáctica, facilitando el
aprendizaje de periodos históricos no
contemporáneos, como la
Antigüedad, la Edad Media, la Edad
Moderna, etc. O también la enseñanza
sobre la vida de personajes
relevantes de la Historia.
*Sirve para extraer información de
manera breve, dinámica, llamativa, etc.
De cualquier asignatura que se preste
para trabajar con ello, la finalidad es
convertirla en textos que llamen la
atención del alumnado.
La radio goza de cualidades singulares
para el trabajo curricular: permite el
trabajo en grupo; favorece la motivación
del alumnado (especialmente en la
etapa adolescente); propicia la
realización de las actividades escolares
desde
una perspectiva globalizadora; es un
buen instrumento para el tratamiento de
los temas transversales, y puede servir
como soporte para trabajar la lectura
crítica de los mensajes.
Es una de las estrategias
interdisciplinares por excelencia, vía para
lograr la transversalidad, y al mismo
tiempo base y fundamento de análisis y
estudio de cualquiera de las áreas de un
programa de trabajo.
*Su capacidad de formar e informar de
forma distendida y lúdica.
*Ayuda a los alumnos a la resolución de
conflictos al presentar a la sociedad (casi)
como es. *“Como
instrumento técnico de trabajo”, es decir,
que sirva como elemento o punto de
partida para conocer diversos modos de
acceder a la sociedad y describir la
realidad. *Como “sustento
conceptual, ideológico y cultural”, base
necesaria para que los alumnos vayan
configurando su personalidad.
Sirve como un medio de comunicación
para los estudiantes. También ayuda en
actividades académicas, al igual que ser
más críticos y analíticos. Los estudiantes
pueden volverse más autónomos e
investigar por cuenta propia, de tal modo
que puedan quitarse dudas que tengan
con algún tema relacionado con lo
académico.
Hernández de la Cruz
