AUTOEVALU
ACION 1-¿Qué es comunicacion dar 5 definiciones
El origen del vocablo comunicación es latino, y proviene de
“communicare” que significa compartir alguna cosa.
Se entiende por comunicación a la relación existente entre
un emisor y un receptor, que se transmiten señales a través
de un código común.
Comunicación (del latín communicatĭo, -ōnis1 ) es la actividad consciente en
intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir
significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. Los
pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la
composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la
recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del
mensaje por parte de un receptor.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su
etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo,
poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la
comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y
pueden compartirla con el resto.
La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión de
información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un
determinado mensaje. La comunicación deriva del latín communicatĭo que
significa compartir, participar en algo o poner en común.
En un proceso de comunicación se pueden identificar los
comunicación es la interacción de las personas que entran en ella
como sujeto. No solo Se trata del influjo de un sujeto en otro (aunque
esto no se excluye), sino de la interacción .Para la comunicación se
necesitan como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa
como sujeto´.
2-elabora un glosario un glosario de 60 términos
relacionados con el lenguaje y la comunicación.
Autoestima: es la expresión sin lástima ni complejos así mismo.
Un crecimiento personal sin evaluaciones ni chantajes hacia los
que nos rodean.
Asertividad: es la autoafirmación, es la expresión cabal de mis
sentimientos.
Aprendizaje Cooperativo: es una estrategia de gestión del aula que
privilegia la organización del alumnado en grupos heterogéneos
para la realización de las tareas y actividades de aprendizaje en el
aula.
Ceceo: se produce cuando la S se pronuncia como C.
Cibernética: se llama así a toda la materia referente al control y
teoría de la comunicacion, ya sea en la máquina o en el animal. Es
una rama de la ingeniería de la comunicación.
Cinético: uso y movimiento del cuerpo en la comunicación.
Clase Interactiva: es aquella en la que se destina un espacio y
tiempo a la interacción entre pares, entre el propio alumnado,
frente al planteamiento de la clase magistral que privilegia la
interacción entre un chico o una chica, y el profesor o profesora.
Clases Multiestructuradas: son clases en las que a veces se
trabaja individualmente, pero la mayoría de las tareas se realizan
en grupo.
Comunicación: es la transmisión de información y entendimiento
mediante el uso de los símbolos comunes. Es un acto de
transmisión de ideas, sentimientos y valores entre individuos,
grupos o maquinas.
Comunicación Asertiva: es la respuesta oportuna y directa, que
respeta la posición propia y las de los demás, que es honesta y
mesurada para con los involucrados.
Comunicación Formal: es formal cuando se relaciona con la
organización.
Comunicación Interpersonal: es aquella que se realiza
generalmente cara a cara, entre dos individuos y un grupo
reducido de personas. Conversaciones cotidianas entre familiares,
o cartas de amigos.
Comunicación Masiva: está representada en los medios de difusión
de información (radio, televisión, periódico). El mensaje es enviado
por un emisor y no hay respuesta inmediata, hay miles de
receptores viendo u oyendo los mensajes.
Comunicación Organizacional: es aquella que instauran las
instituciones y forman parte de sus culturas y de sus normas.
Comunicación Organizacional Formal: esta la establece la propia
empresa, es estructurada en función de organización y de sus
metas. Es controlada y sujeta a reglas.
Comunicación Organizacional Informal: surge entre la interacción
social entre los miembros de desarrollo del afecto o amistad entre
las personas.
Comunicar: es formular o intercambiar pensamientos, opiniones o
información de palabras por escrito o a través de signos.
Curso de Documentos: se le conoce también como Expedientes; es
un documento que se le va adicionando información acerca de un
tema determinado, el cual se necesita el consentimiento u opinión
de todas las áreas.
Discurso Declarativo: es el constituido por las oraciones que,
debido a lo que significan pueden corresponder o no a lo que
ocurre, a como son las cosas y pueden, en consecuencias, ser
verdaderas o falsas.
Discurso Expresivo: consisten en oraciones que expresan, a causa
de su significado, el estado psicológico del hablante o sus
actitudes, y que ellos pueden ser sinceras.
Discursó Prescriptivo: está formado por aquellas oraciones que por
lo que significan pueden ser cumplidas o incumplidas, según que
se lleve a cabo o no lo que la oración dice.
Discursó Realizativo: oraciones que, en virtud de lo que significan,
enuncian el propio acto del habla que por medio de ellas se
realizan.
Habla: es la realización concreta de la lengua en un momento y
lugar determinado en cada uno de los miembros de esa comunidad
lingüística. Es la realización concreta del código.
Lengua: es un código constituido por un sistema de signos que se
utilizan para reproducir mensajes y un sistema de sonido con los
cuales se forman los signos.
Legua Familiar: es la que, cualquiera que sea nuestra cultura, es
distendido entre la familia o entre amigos.
Lenguaje: es la capacidad de los seres humanos para intercambiar
ideas, emociones y deseos mediante un sistema de signos orales.
Lenguaje Corporal: es aquel que se realiza a través de los
movimientos del cuerpo.
Lenguaje Escrito: es aquel que se realiza a través de la lectura.
Lenguaje Específico: son las variedades más importantes
impuestas por las materias o temas.
Lenguaje Oral: es aquel que se realiza a través de las
conversaciones, discursos, conferencias, charlas, etc.
Lenguaje Prosémica: es la relación de espacio físico y acción
humana.
Norma: se define como el conjunto de usos de la lengua aceptados
por un grupo social en una situación comunicativa determinada.
Norma Lingüística: es el conjunto de usos que la comunidad
hispanohablante se ha ido dando así misma, a lo lago de los siglos,
estimándolos preferiblemente a otros que también eran posibles.
Plano Interorgánico: procesos lingüísticos o psicológicos entre
diferentes organismos.
Plano Intraorgánico: procesos que tienen lugar dentro de un
organismo, como la recogida y elaboración de información
biológica, psicológica, etc.
Plano Organizacional: procesos de la organización
institucionalizados, sistema de datos del mundo circulante de
carácter más o menos interpersonal.
Plano Tecnológico: equipos, a partos y programas establecidos,
para generar, lama cenar, elaborar, transmitir, distribuir, etc.,
datos.
Receptor: puede considerarse como el mecanismo inverso del
transmisor, pues trasforma o decodifica la señal transmitida,
convirtiéndola en un mensaje inteligible para el destinatario.
Retroalimentación o Feed-Back: se produce cuando la
comunicación es de cara a cara.
Rumor: es aquel que se pasa de boca en boca entre el personal.
Tecnicismo: son palabras propias de una actividad.
Transmisor: es el mecanismo de la voz que produce variaciones de
presión sonora (señal) que se trasmite por el aire.
Variedad Culta: es la que emplean, hablando o escribiendo, sin
hacer para ello esfuerzo especial ni ostentación, las personas que
han recibido una buena instrucción.
Variedad Vulgar: corresponde a quienes han sido
insuficientemente instruidos, y se manifiesta con pronunciaciones,
palabras y deficiencias sintácticas peculiares.
Vulgares: son maneras de pronunciar palabras y giros sintácticos.
Vulgarismo: es el de aquellos que no saben expresarse de otro
modo.
Yeísmo: consiste en pronunciar la LL como una Y.
Adecuación: La adecuación es la propiedad de los textos basada en el
cumplimiento de ciertas normas y principios relacionados con el emisor,
receptor, el tema y la situación, y que afecta a la estructura, pertinencia
y comprensibilidad de un texto.
Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, leído o
escrito como consecuencia de una lesión cerebral, una vez que el sujeto
ha adquirido un lenguaje siquiera elemental.
Agrafia: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por
medio de la escritura.
Alexia: La alexia es la dificultad para reconocer letras.
Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje
Codificador: Es el punto que elige y selecciona los signos adecuados para
transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder enviarlo de
manera entendible -siempre que se maneje el mismo código entre el
emisor y el receptor- al receptor. No existe un iniciador en el proceso
comunicativo, a lo sumo existe una instancia primaria de emisión verbal
-que se confunde con el que "habló primero"- pero la comunicación debe
ser entendida como un proceso dinámico y circular, sin principio ni fin.
Código lingüístico: Estos códigos lingüísticos presentan dos variantes: El
código lingüístico natural (oral en lenguas ordinarias, gestual en lenguas
de señas). El código lingüístico escrito. Las diferencias entre el código
lingüístico oral y el escrito son: Código lingüístico oral, Sus mensajes nos
llegan a través de los sentidos. Código lingüístico escrito: Se capta a
través de la lectura.
Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la
Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático.
Implica la comprensión o decodificación del paquete de información que
se transfiere.
Coherencia: Es la relación temática lógica entre las diferentes partes del
texto.
Cohesión: Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto
deben estar conectados o cohesionados entre sí. Así, dos enunciados
coherentes pueden no constituir un texto si su relación gramatical es
incorrecta.
Competencia: son las capacidades de poner en operación los diferentes
conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito
personal, social y laboral.
Competencia Comunicativa: referida a lusos del lenguaje en actos de
comunicación particulares, concretos y sociales e históricamente
situados. De este modo, Pymes introduce una visión más pragmática del
lenguaje, en la que los aspectos socio-culturales resultan determinantes
en los actos comunicativos.
Competencia lingüística: la competencia lingüística de un usuario de la
lengua es, esa parte de su conocimiento que se relaciona con el sistema
lingüístico como tal, mediante el cual pueden producirse un conjunto de
oraciones indefinidamente extenso que compone su lenguaje. Se
relaciona con la adquisición y desarrollo del lenguaje.
Competencia paralingüística: se trata de un conjunto, podría decirse
infinito, de elementos adicionales que acompañan al lenguaje (bien sea
escrito u oral), y que ayudan a complementarlo.
Competencia Pragmática: La competencia pragmática es uno de los
componentes que algunos autores han descrito en la competencia
comunicativa. Atañe a la capacidad de realizar un uso comunicativo de la
lengua en el que se tengan presentes no solo las relaciones que se dan
entre los signos lingüísticos y sus referentes, sino también las relaciones
pragmáticas, es decir, aquellas que se dan entre el sistema de la lengua,
por un lado, y los interlocutores y el contexto de comunicación por otro.
Competencias ideológicas y culturales: Se incluyen aquí los
conocimientos de cada individuo sobre el mundo (competencia cultural) y
los sistemas de valores con los que se ubica frente a él (competencia
ideológica) generalmente compartidos por su grupo social.
3- elabora diagramas de cada
