CUADERNO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa de Estudio: Ingeniería en Sistemas Computacionales
Periodo: Marzo – Agosto 2020 Semestre 6to Grupo: 601
Asignatura: Fundamentos de IoT
Nombre del Docente: I.S.C. Juan Carlos Garduño Miralrio
Competencia Específica de la Asignatura:
Aplicar la programación básica en el soporte de dispositivos de IoT para la gestión de datos que les proporcionan valor a los negocios digitales,
asegurándose de implementar la seguridad e integridad en los datos.
Número de Sesiones de Fecha de Inicio de la Fecha de Término de la
30 06/03/2020 03/07/2020
la asignatura primera sesión de clases última sesión de clases
Fecha de entrega del
Cuaderno de Planeación Firma del Docente
Didáctica
Firma de Aceptación del
Cuaderno de Planeación Sello de la Jefatura
Didáctica por la Jefatura
SECUENCIA DE CONTROL ADMINISTRATIVO
Tema Fechas Sello y/o Firma de Servicios Índice de Reprobación
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
Revisión de la Entrega Servicios
(Unidades) Evaluación Escolares
evaluación Escolares
1. Conectividad
27/04/2020 04/05/2020 11/05/2020
2. Programación
3. Datos 01/06/2020 05/06/2020 12/06/2020
4. Automatización y
15/06/2020 19/06/2020 26/06/2020
Seguridad
5. Proyecto de IoT 03/07/2020 03/07/2020 17/07/2020
SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad I Tema Conectividad
Número de Sesiones 4 Sesiones Prácticas 2 Sesiones Teóricas 2
Competencia Específica del Tema Demostrar el impacto de la transformación digital conectando dispositivos IoT en los negocios.
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
No.
Producto (s) y/o Aprendizaje
de Fecha Subtema y/o práctica Estrategia(s) de Instrucción
(s)Esperado(s)
Sesión
Presentación de temario, escala de evaluación, bibliografía, requisitos de evidencias y examen diagnóstico.
1 06/03/2020
Revisión de examen diagnóstico.
1.1 Introducción.
Investigar el concepto de transformación digital. Discutir y
1.2 Transformación digital.
2 09/03/2020 formalizar grupalmente lo investigado.
1.2.1 La transformación de los
Estrategias para organizar información nueva
negocios
1.3 Dispositivos que se conectan a Prácticas en clase
IoT. Investigar cuales son los dispositivos que se conectan a IoT
Tarea de la sesión
1.3.1 Crecimiento de los y cómo es que lo hacen. Al finalizar la investigación,
3 13/03/2020 Practica / proyecto
dispositivos realizar un mapa mental con la información obtenida.
correspondiente a la unidad
1.3.2 Conexión de los dispositivos Estrategias para organizar información nueva
I
de IoT a la red.
Investigar cuales son las aplicaciones del IoT y cuáles son Rubricas de evaluación
las tendencias globales que giran en torno a este tema. Al
1.4 Aplicaciones.
4 20/03/2020 finalizar la investigación, realizar un mapa conceptual con
1.5 Tendencia global
la información obtenida.
Estrategias para organizar información nueva
SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad II Tema Programación
Número de Sesiones 10 Sesiones Prácticas 3 Sesiones Teóricas 4 (+ 3 eventos)
Competencia Específica del Tema Aplicar la programación básica para el soporte de dispositivos de IoT
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
No.
Producto (s) y/o Aprendizaje
de Fecha Subtema y/o práctica Estrategia(s) de Instrucción
(s)Esperado(s)
Sesión
2.1 Introducción Prácticas en clase
2.2 Programación Básica para el Investigar cuales son los aspectos fundamentales de la Tarea de la sesión
soporte de dispositivos IoT. programación para IoT. Al finalizar la investigación, Practica / proyecto
5 23/03/2020
2.2.1 Conceptos. realizar un mapa mental con la información obtenida. correspondiente a la unidad
2.2.2 Programación básica con Estrategias para organizar información nueva. II
Blockly. Rubricas de evaluación
6 27/03/2020 Coloquio de Investigación
2.2.2 Programación básica con Realizar prácticas de programación básica en Blockly y Prácticas en clase
7 30/03/2020 Blockly. Phyton
Tarea de la sesión
2.2.3 Programación con Python. Recabar información sobre el diseño de prototipos y
Practica / proyecto
establecer los criterios para desarrollar un prototipo propio
2.2.3 Programación con Python. correspondiente a la unidad
Estrategias para organizar información nueva.
8 03/04/2020 2.3 Prototipo de la idea. II
Estrategia de solución de problemas: Problemas de
2.3.1 Concepto de prototipo. Rubricas de evaluación
aplicación.
9 13/04/2020
Viaje de prácticas Talent Land
10 17/04/2020
2.3.2 ¿Cómo crear un prototipo?
11 20/04/2020 2.3.3 Recursos para la creación de Prácticas en clase
prototipo. Recabar información sobre el diseño de prototipos y Tarea de la sesión
2.3.4 Materiales físicos para el establecer los criterios para desarrollar un prototipo propio Practica / proyecto
prototipo. Estrategia de solución de problemas: Problemas de correspondiente a la unidad
12 24/04/2020 2.3.5 Kits de herramientas aplicación. II
electrónicas para el prototipo. Rubricas de evaluación
2.3.6 Recursos de programación.
13 27/04/2020 Aplicación de Examen Escrito y/o práctico Unidad I y II
14 04/05/2020 Revisión de Examen y Rubricas / Entrega de Evidencias físicas y digitales
SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad III Tema Datos
Número de Sesiones 8 Sesiones Prácticas 3 Sesiones Teóricas 5
Competencia Específica del Tema Explicar la forma en que los datos proporcionan valor a los negocios digitales y la sociedad
No.
Producto (s) y/o Aprendizaje
de Fecha Subtema y/o práctica Estrategia(s) de Instrucción
(s)Esperado(s)
Sesión
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
3.1 Introducción
3.2 Concepto de datos. Investigar cuales son los aspectos fundamentales de
3.3 Volumen, velocidad y variedad de la programación para IoT. Al finalizar la
15 08/05/2020
datos. investigación, realizar un mapa mental con la
3.4 Concepto de Datos masivos o Big información obtenida.
data. Practica con uso de datos masivos
16 11/05/2020 3.4.1 Desafíos de los datos masivos. Estrategias para organizar información nueva.
3.5 Almacenamiento. Estrategia de solución de problemas: Problemas
Prácticas en clase
17 18/05/2020 3.5.1 Métodos de almacenamiento. de aplicación.
Tarea de la sesión
3.5.2 Costo de almacenamiento.
Practica / proyecto
3.6 Soporte de empresas con datos
correspondiente a la unidad
masivos.
III
3.6.1 ¿Porque la empresa analiza datos?
18 22/05/2020 Rubricas de evaluación
3.6.2 Fuentes de información Practica con uso y representación gráfica de los
3.6.3 Visualización de datos. datos masivos.
3.6.4 Tipos de gráficos. Estrategias para organizar información nueva.
3.6.5 Análisis de datos masivos para el Estrategia de solución de problemas: Problemas
19 25/05/2020 uso eficaz en la empresa. de aplicación.
3.6.6 Uso de Excel para pronóstico.
3.7 La nube y computación en la nube.
20 29/05/2020
3.8 Procesamiento distribuido de datos.
21 01/06/2020 Aplicación de Examen Escrito y/o práctico
22 05/06/2020 Revisión de Examen y Rubricas / Entrega de Evidencias físicas y digitales
SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad IV Tema Automatización y Seguridad
Número de Sesiones 4 Sesiones Prácticas 1 Sesiones Teóricas 2 (+ 1 Congreso)
Competencia Específica del Tema Explicar los beneficios de la automatización en el mundo digitalizado
No.
Producto (s) y/o Aprendizaje
de Fecha Subtema y/o práctica Estrategia(s) de Instrucción
(s)Esperado(s)
Sesión
23 08/06/2020 4.1 ¿Qué se puede automatizar? Investigar que es la IA y cuáles son las áreas de Prácticas en clase
4.2 Inteligencia Artificial. oportunidad de la mista. Al finalizar la investigación, Tarea de la sesión
4.3 Aprendizaje Automático. realizar un conceptual con la información obtenida.
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
Practica con uso de datos masivos
4.4 Redes basadas en la intención.
Estrategias para organizar información nueva.
4.5 Seguridad. Practica de transmisión segura de datos. Practica / proyecto
4.5.1 Importancia de la seguridad. Estrategias para organizar información nueva. correspondiente a la unidad
4.6 Protección de datos Estrategia de solución de problemas: Problemas de IV
24 12/06/2020
personales y dispositivos. aplicación. Rubricas de evaluación
4.6.1 Uso de WiFi seguro.
4.6.2 Protección de Dispositivos.
25 15/06/2020 Congreso de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Aplicación de Examen Escrito y/o práctico
26 19/06/2020
Revisión de Examen y Rubricas / Entrega de Evidencias físicas y digitales
SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad V Tema Proyecto de IoT
Número de Sesiones 4 Sesiones Prácticas 2 Sesiones Teóricas 2
Planear actividades para el desarrollo de un proyecto que permita descubrir las oportunidades que ofrece la
Competencia Específica del Tema
transformación digital.
No.
Producto (s) y/o Aprendizaje
de Fecha Subtema y/o práctica Estrategia(s) de Instrucción
(s)Esperado(s)
Sesión
5.1 Elección del dispositivo. Desarrollo de prototipo del proyecto Prácticas en clase
27 22/06/2020 5.2 Elección de la programación. Estrategias para organizar información nueva. Tarea de la sesión
5.3 Clasificación de los datos. Estrategia de solución de problemas: Problemas de Practica / proyecto
28 26/06/2020 5.4 Diseño del prototipo. aplicación.
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
correspondiente a la unidad
29 29/06/2020 5.5 Aplicación. V
Rubricas de evaluación
Aplicación de Examen Escrito y/o práctico
30 03/07/2020
Revisión de Examen y Rubricas / Entrega de Evidencias físicas y digitales
SISTEMA DE EVALUACIÓN (UNIDAD I – IV)
Factores y/o Criterios de
Ejes Competencia Ponderación
Evaluación
Puntualidad 5%
Ser Capacidad crítica y autocrítica Disciplina 10%
Uso de fuentes confiables 5%
Capacidad para diseñar y gestionar Examen 15%
Conocer
proyectos
Practica / ABP 30%
Habilidades de investigación
Hacer Mooc 15%
Capacidad de aprender
Tarea 5%
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad) Trabajo colaborativo 5%
Liderazgo
Convivir Capacidad de trabajar en equipo
Interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con Entrega de Apuntes (Evidencias) 10%
profesionales de otras áreas
Total 100%
Control de Cambios
SISTEMA DE EVALUACIÓN (UNIDAD V)
Factores y/o Criterios de
Ejes Competencia Ponderación
Evaluación
Ser Capacidad crítica y autocrítica Puntualidad 5%
Disciplina 5%
Uso de fuentes confiables 5%
Capacidad para diseñar y gestionar
Conocer
proyectos Practica / ABP 40%
Habilidades de investigación
Hacer Mooc 20%
Capacidad de aprender
Tarea 10%
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Trabajo colaborativo
Convivir Capacidad de trabajar en equipo 15%
(Entrega de Evidencias)
Interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras áreas
Total 100%
Control de Cambios
PLANEACIÓN DE PROYECTOS Y/O PRÁCTICAS
No.
de
Unidad Competencia Ponderación
Proyecto
/Práctica
1 I ABP UNIDAD I 30%
II ABP UNIDAD II
III ABP UNIDAD III
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
IV ABP UNIDAD IV
V ABP UNIDAD V 40%
FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Torres, Ángel et. al., Sistema de internet de las cosas para ciudades inteligentes: Ciudades inteligentes (Spanish Edition), Editorial
Académica Española. 2017.
2. Barrio Andrés, Internet de las cosas, España. 1ra Ed. 2018
3. Quinnell, R. (2016). On the Future of LP-WAN. Recuperado el 14 de agosto de 2017, de http://www.eetimes.com/author.asp?
section_id=36&doc_id=1328632
4. LinkLabs. (2015). Examining The Future Of WiFi: 802.11ah HaLow, 802.11ad (& Others). Recuperado el 14 de agosto de 2017, de
http://www.link-labs.com/future-of- wifi-802-11ah-802-11ad/
5. LoRa Alliance. (2016). Wide Area Network for IoT. Recuperado el 14 de agosto de 2017, de https://www.lora-alliance.org/
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
6. Signals and Systems Telecom. (2015). The M2M & IoT Ecosystem: 2015 – 2030 – Opportunities, Challenges, Strategies, Industry Verticals
& Forecasts. Recuperado el 14 de agosto de 2017, de http://www.snstelecom.com/m2m
7. The Things Network. (2016). Building a global internet of things network together. Recuperado el 14 de agosto de 2017, de
https://www.thethingsnetwork.org/
8. Rappaport T. S. (2001). Wireless Communications: Principles and Practice. 2ª ed. Prentice Hall. USA.
9. Stalling W. (2001). Wireless Communications & Networks. 1ª ed. Prentice Hall. USA.
10. Haykin S, & Moher M. (2005). Modern Wireless Communications, Simon Haykin. Prentice Hall. US
Recursos para el estudiante
URL de Mooc: https://www.udemy.com/share/101VLYBUcfeVhWRHg=/
ANEXOS
RUBRICA 1: PRACTICAS
UNIDAD: ___________________________________________________
NOMBRE DE PRACTICA: ___________________________________________________
INTEGRANTES: __________________________________________________________________________________________________________________________
PUNTUACIÓN PUNTUACI
EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR
Ejes CRITERIOS MÁXIMA
(91% - 100% de los pts) (81% - 90% de los pts) (51% - 80% de los pts) (0% - 50% de los pts) ÓN
POSIBLE
Ser Puntualidad Entrega en lugar, fecha Entrego el día Entregó al siguiente día. Entregó el transcurso 20 40
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
establecido y fuera de de la evaluación de la
y hora establecida.
hora. unidad.
Existen de 1 a 5 errores Existen de 6 a 10 errores
No hay errores de Existen más de 10
Ortografía de ortografía o de ortografía o 20
ortográfica y gramática. errores
gramática. gramática.
Entrega el producto
Entrega el producto con Entrega el producto Entrega el producto con
Funcionamient con un
un funcionamiento del con un funcionamiento un funcionamiento del 100
o funcionamiento
81% al 100% del 71% al 80% 51% al 70%
Hacer menor a 50% 200
Aplicación de Entregó del 91% - Entregó del 71% - 90% Entregó del 51% - 70% Entregó del 0% - 50%
100% de la de la programación de la programación de la programación 100
conocimientos programación requerida requerida requerida requerida
Presenta 5 fuentes de Presenta 3-4 fuentes de Presenta 2 fuentes de Presenta 0-1 fuente de
Contenido. 20
información información información información
Conoce Presenta Objetivos
Presenta objetivos Presenta objetivos Presenta objetivos 40
r Manejo de (Generales y
(Generales y (Generales) y (Generales) o 20
información específicos) y
específicos) conclusiones. conclusiones.
Conclusiones.
Del 0% - 50% de los
Trabajo en Del 91% - 100% de los Del 76% - 90% de los Del 51% - 75% de los
integrantes del equipo
integrantes del equipo integrantes del equipo integrantes del equipo 10
Convivi equipo conocen sobre el
conocen sobre el tema. conocen sobre el tema. conocen sobre el tema.
tema. 20
r
Realiza comentarios Realiza comentarios Realiza comentarios Intenta hacer
Participación coherentes y constructivos
10
coherentes poco constructivos. comentarios.
Firma del docente y puntaje total obtenido:
RUBRICA 2: ESQUEMAS (MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL, CUADRO COMPARATIVO, ETC.)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________
TEMA: __________________________________________________________________________________________________________________
EXCELENTE (2.5 PTS) BUENO (2 PTS) SUFICIENTE (1 PT) INSUFICIENTE (0.5 PTS) PUNTUACIÓN
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
MANEJO DE CONTENIDO Maneja el contenido Maneja el contenido Maneja el contenido de Demuestra poco
con amplitud y con amplitud, pero manera ambigua conocimiento del
profundidad emplea fuentes de contenido
empleando fuentes de información informales
información formales
ORGANIZACIÓN Organiza la información Organiza la información No cumple con una No cumple con
de manera jerárquica y de manera jerárquica organización jerárquica jerarquía alguna y
se entiende a la pero no en su totalidad de información presenta la información
perfección de manera
desordenada
USO DE CONECTORES Representa claramente Representa Presenta deficiencias en Hace mal uso de los
la relación entre los medianamente la el uso de los conectores, tabuladores
conceptos mediante el relación entre los conectores, tabuladores o enunciados, o no
uso adecuado de conceptos mediante o enunciados presenta
conectores, tabuladores uso adecuado de implementación de
o enunciados conectores, ellos
tabuladores o
enunciados
REPRESENTACIÓN Expresa la información La información es La información es clara La información es
de manera clara y precisa, pero no clara y precisa parcialmente imprecisa, no hay
precisa claridad en la
exposición de las ideas
TOTAL
HOJA DE FIRMAS FUNDAMENTOS DE IoT 601
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
NOMBRE: _______________________________________________________ UNIDAD: _________________________________
RUBRO FIRMAS
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
Tareas
Trabajo en Equipo
Uso de fuentes de
información formales
Entrega de apuntes
Practicas
Diciplina: Mooc: Examen: Calificación
Final:
ABP
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Desarrollar un prototipo con base en los principios del IoT, apoyándose de una metodología que proporcione las herramientas
necesarias y los métodos que se necesitan para el desarrollo de prototipos para implementarse como solución a problemas de la vida cotidiana.
UNIDAD I
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
1.- Planteamiento del problema:
2.- Nombre del proyecto
3.- Nombre con marketing
4.- Justificación
5.- Objetivos
6.- Meta de ingeniería
UNIDAD II
7.- Planeación
7.1- Cronograma de actividades
7.2- Estimación de costos
UNIDAD III
8.- Ejecución
8.1 Metodología
UNIDAD IV y V
9.- Evaluación
9.1 Exposición de la estructura formal del reporte.
FO-TESVB-54 V.1 01/07/2019
