LA NARRACIÓN
COMUNICACIÓN / LITERATURA
EL TEXTO
• El texto es la unidad máxima de comunicación que transmite un mensaje
completo.
• Adecuado: tener en cuenta el destinatario y la situación.
• Debe tener sentido completo.
• Coherente: las ideas deben estar ordenadas:
Tema principal debe servir de guía a todas las ideas.
Las ideas se desarrollan en párrafos y se unen con conectores…
• El texto debe atender a las reglas establecidas por la Gramática.
PRINCIPALES TIPOS DE TEXTO
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO
NARRATIVO DESCRIPTIVO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO DIALOGADO
Intención Relata sucesos que Explica cómo es Explica y Opina y convence Expresa
les ocurren a los cualquier tipo de ser presenta de literalmente lo que
personajes en un (personas, animales, forma objetiva dicen los
espacio y lugar cosas,etc.), unos hechos. personajes.
determinados.
Dan respuesta a ¿Qué sucede? ¿Cómo es? ¿Por qué es así? ¿Por qué piensa así? ¿Qué dicen?
Noticias, novelas, Guías de viaje, parte de Informes, libro de Críticas de cine, artículos Diálogos en
Ejemplos
cuentos, relatos, noticias, novelas, texto, de opinión, columnas cuentos, novelas,
biografías, etc. relatos… enciclopedias periodísticas… teatro..
TEXTO NARRATIVO: Insomnio
Vendrá esta noche, como en todas las
anteriores.
Trepará por la pared y se esconderá en el
armario o debajo de la cama. Esperará la
hora exacta, cuando relaje los músculos
del cuello y entorne los párpados. Sé que
voy a sentir miedo cuando escuche su
respiración en la cocina o el viento frío de
sus pasos acercándose por el pasillo. He
intentado convencerle de que estoy
débil y ya no le sirvo, mis mejillas están
muy pálidas.
Pero el vampiro no escucha y se ríe de mi
crucifijo.
Juan Gracia Armendáriz, Grandes
minicuentos fantásticos.
LA NARRACIÓN
• La narración es el relato de sucesos, reales o ficticios, protagonizados
por unos personajes, en un lugar y un tiempo.
• La narración aparece en distintos tipos de textos: científicos,
periodísticos, literarios, conversaciones… Incluso es posible narrar sin
utilizar la palabra.
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
NARRADOR (1ª , 3ª persona)
PERSONAJES (protagonistas, secundarios)
ACCIÓN (lineal, interrumpida…)
ESPACIO Y TIEMPO (marco)
ACCIÓN (lineal, interrumpida…)
ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN
Hubo una vez un Rayo que cayó dos veces en el mismo
sitio; pero encontró que ya la primera había hecho
suficiente daño, que ya no era necesario, y se deprimió
mucho.
Había una vez un espejo de mano que cuando se
quedaba solo y nadie se veía en él se sentía de lo
peor, como que no existía, y quizá tenía razón; pero
los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las
noches los guardaban en el mismo cajón del tocador
dormían a pierna suelta satisfechos, ajenos a la
preocupación del neurótico.
• Orden alterado:
Saltos en el tiempo: hechos pasados y hechos futuros.
Comenzar por el medio (in medias res) o por el desenlace (in
extrema res).
Relatos de final abierto, es decir, sin desenlace
NARRADOR (1ª , 3ª persona)
NARRADOR EN 1º PERSONA
No obstante, para mis adentros no acababa de maravillarme de
la intrepidez de estos diminutos mortales que osaban subirse y
pasearse por mi cuerpo teniendo yo una mano libre, sin temblar
solamente a la vista de una criatura tan desmesurada como yo
debía de parecerles a ellos. Después de algún tiempo, cuando
observaron que ya no pedía más de comer, se presentó ante mí
una persona de alto rango en nombre de Su Majestad Imperial.
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver
NARRADOR EN 3º PERSONA
El lobo, gritando de dolor y de miedo, se fue volando, pero no
podía volar bien, porque le faltaba la cola, que es como el timón
de los pájaros. Volaba cayéndose en el aire de un lado para otro,
y todos los pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de
aquel bicho raro.
Horacio Quiroga, Cuentos de la selva
PERSONAJES (protagonistas, secundarios)
• Personajes principales: intervienen en la acción principal.
Son el protagonista y el antagonista (que se enfrenta al protagonista).
• Personajes secundarios: tienen poca relevancia.
ESPACIO Y TIEMPO (marco)
TIPOS DE NARRACIÓN
LA NARRACIÓN LITERARIA
* Narrar es contar lo que les sucede a unos personajes en un lugar y en un
tiempo determinados.
•En la narración literaria no sólo es importante lo que contamos, sino
también cómo lo contamos para crear arte con las palabras.
•Las historias de las narraciones literarias son ficción: están inventadas.
pero deben parecer creíbles (verosímiles)
•TIPOS DE NARRACIONES LITERARIAS: Novela, cuento, microrrelato…
Cuento
Microrrelato
Que tenga un desenlace rápido.
Jugar con un lenguaje con doble sentido.
Ubicar elementos familiares dentro de espacios inesperados.
Parodiar textos o contextos familiares.
Peter Pan
CADA VEZ QUE hay luna llena yo cierro las ventanas de casa, porque
el padre de Mendoza es el hombre lobo y no quiero que se meta en mi
cuarto. En verdad no debería asustarme porque el papá de Salazar es
Batman y a esas horas debería estar vigilando las calles, pero mejor
cierro la ventana porque Merino dice que su padre es Joker, y Joker se
la tiene jurada al papá de Salazar.
Todos los papás de mis amigos son superhéroes o villanos famosos,
menos mi padre que insiste en que él sólo vende seguros y que no me
crea esas tonterías. Aunque no son tonterías porque el otro día Gómez
me dijo que su papá era Tarzán y me enseñó su cuchillo, todo
manchado con sangre de leopardo.
A mí me gustaría que mi padre fuese alguien, pero no hay ningún héroe
que use corbata y chaqueta de cuadritos. Si yo fuera hijo de Conan,
Skywalker o Spiderman, entonces nadie volvería a pegarme en el
recreo. Por eso me puse a pensar quién podría ser mi padre.
Un día se quedó frito leyendo el periódico y lo vi todo flaco y largo sobre
el sofá, con sus bigotes de mosquetero y sus manos pálidas, blancas
blancas como el mármol de la mesa. Entonces corrí a la cocina y saqué
el hacha de cortar la carne. Por la ventana entraban la luz de la luna y
los aullidos del papá de Mendoza, pero mi padre ya grita más fuerte y
parece un pirata de verdad. Que se cuiden Merino, Salazar y Gómez,
porque ahora soy el hijo del Capitán Garfio.
El conejo y el león
Un celebre Psicoanalista se encontró cierto día en medio de la Selva,
semiperdido.
Con la fuerza que dan el instinto y el afán de investigación logró fácilmente subirse
a un altísimo árbol, desde el cual pudo observar a su antojo no solo la lenta
puesta del sol sino además la vida y costumbres de algunos animales, que
comparó una y otra vez con las de los humanos.
Al caer la tarde vio aparecer, por un lado, al Conejo; por otro, al León.
En un principio no sucedió nada digno de mencionarse, pero poco después ambos
animales sintieron sus respectivas presencias y, cuando toparon el uno con el
otro, cada cual reaccionó como lo había venido haciendo desde que el hombre era
hombre.
El León estremeció la Selva con sus rugidos, sacudió la melena majestuosamente
como era su costumbre y hendió el aire con sus garras enormes; por su parte, el
Conejo respiró con mayor celeridad, vio un instante a los ojos del León, dio media
vuelta y se alejó corriendo.
De regreso a la ciudad el celebre Psicoanalista publicó cum laude su famoso
tratado en que demuestra que el León es el animal más infantil y cobarde de la
Selva, y el Conejo el más valiente y maduro: el León ruge y hace gestos y
amenaza al universo movido por el miedo; el Conejo advierte esto, conoce su
propia fuerza, y se retira antes de perder la paciencia y acabar con aquel ser
extravagante y fuera de sí, al que comprende y que después de todo no le ha
hecho nada.
LA NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es el relato de un hecho poco trascentende con el fin de entretener o de
ilustrar otros hecho.
“Mi madre no quería que me dedicara a esto… hasta que vio el primer
cheque. Decía que esto era pan pa’ hoy y hambre pa’ mañana, que no
era estable, que había mucha droga […] Yo antes era vendedor de
toallas en El Corte Inglés, pero le decía a las clientas: “Mire, señora, no
compre esta que vale una pasta, gástese solo cuatro euros porque al final
el resultado es el mismo”. El jefe me echó, claro.”
Florentino Fernández
• Es un registro de anotaciones de lo que le ha sucedido a su autor
diariamente o cada pocos días.
• El diario carece de reglas en cuanto a la expresión. Sólo se debe
respetar una: anotar la fecha completa para que quede registrado.
18 de octubre
No sé por dónde empezar, pero esta vez me he propuesto escribir un diario como
debe ser. No me fío mucho de mí misma, porque ya es la tercera vez que lo
intento. Me lo regalaron cuando hacía primero. Y empecé a escribirlo, muy
disciplinada, prometiéndome que no me iría a dormir sin anotar algo. Pero era un
rollo. Todos los días escribía lo mismo. Luego, cuando hacía tercero, lo volví a
empezar. Arranqué las tres primeras páginas, que sólo decían chorradas, y,
también a principios de curso, me juré que aquella vez sí como el Barça, oye,
que sería cantidad de divertirlo leerlo más adelante.
Pero ahora sí es distinto. Primero, porque he madurado, y, segundo, porque
Montse tiene la razón: un diario no sirve para anotar las cosas que haces, sino las
que piensas. Si no lo haces, luego ya no te acuerdas. No es que yo pretenda
tener pensamientos extraordinarios, pero son mis pensamientos, ¿no? Y de nadie
más. Me pertenecen, como me pertenece el nombre que llevo o la cara que
tengo. Es mi personalidad.
También creo que un diario debe utilizarse para analizar la personalidad de los
demás. Al menos, de las personas que te interesan. O de aquellas de las que
dependes.
Me imagino la cara que pondría mamá, por ejemplo, si pudiera leer todo lo
que realmente pienso de ella. Sería cruel… Y son cosas que no puedes explicar a
nadie. Bueno, a Montse sí, porque es una buena amiga y te puedes fiar de ella.
¡Pero es tan infantil…!
Me he hecho muchos propósitos para este curso. ¡Esto de llegar a Bachillerato
es demasiado! Me estoy haciendo vieja, porque ya hablo como mamá, que dice
que el tiempo pasa volando (qué original, ¿eh?), pero la verdad es que cuando
empiezas a ir al instituto crees que es para toda una eternidad, y, de pronto, ya
estás en Bachillerato. Ahora somos veteranas. Es una sensación muy agradable.
Bueno, pues una de las cosas que me he propuesto y esta vez sí lo haré es
estudiar un poco cada día, en vez de pegarme esas panzadas de estudiar a
última hora, en época de exámenes. Racionarme el trabajo para que no sea tan
pesado y estar siempre al día. Y escribir a diario, claro.
Montse dice que el error más frecuente de las personas que escriben diarios
es empeñarse en escribir, aunque sólo sea un poco, todos los días. No: hay que
escribir cuando tienes ganas de pensar, de reflexionar de poner un poco de
orden en tus pensamientos.
Isabel-Clara Simó, Raquel
