No es vacaciones… Es repasto total

a) 4-5-3-2-1
MATERIAL DE REPASO b) 2-3-4-5-1
RAZONAMIENTO VERBAL c) 3-4-2-1-5
d) 4-2-3-1-5
PLAN DE REDACCION
e) 4-1-2-5-3

1. La coronación 5. Funciones de la médula espinal

1. A las doce y media en punto del día de hoy, 2 de junio, el 1. La médula espinal es un complejo cable de nervios que
Arzobispo de Canterbury coronaba a la Reina de conecta la mayor parte del cuerpo con el cerebro.
Inglaterra. 2. La médula espinal tiene dos funciones básicas.
2. Los clarines desde el interior del templo, las salvas de 3. Cuando uno se quema el dedo, con un cerillo un mensaje
artillería en los parques anunciaban al pueblo de las islas de alerta llega a la médula espinal y esto origina la acción
que la segunda Isabel había sido exaltada al trono de instantánea de retirar la mano.
San Eduardo. 4. La médula espinal lleva y recoge mensajes del cerebro.
3. El Arzobispo pronunció las siguientes palabras: “ ¡ Oh 5. Algo similar sucede cuando cerramos los ojos ante la luz
Dios, bendice esta corona y santifica a tu sierva Elizabeth, intensa.
sobre cuya cabeza colocas el símbolo de la majestad!” a) 1-2-4-3-5
4. En las naves de la Abadía de Westminster, siete mil b) 1-5-2-3-4
invitados a la ceremonia lanzaron su “God save the c) 1-2-4-5-3
Queen”. d) 5-3-2-4-1
5. “ Y que ella sea dueña de tu gracia y de todas las virtudes e) 4-2-1-3-5
de los príncipes, por intercesión del rey eterno, Jesucristo
Nuestro Señor”. 6. La entrevista
a) 1-2-3-4-5 1. Cuando la conversación es larga casi siempre va precedida
b) 1-3-4-5-2 por una descripción física y por un retrato moral
c) 1-3-5-4-2 (etopeya).
d) 1-5-3-2-4 2. Puede ser una larga conversación previamente acordada o
e) 1-4-3-5-2 un encuentro en medio de una sesión de trabajo.
3. Esta presentación informa al lector de todos los detalles
2. La caída que debe tener en cuenta para interpretar adecuadamente
1. Atribuyó la causa a unas copas de más que se había las palabras del personaje.
tomado la noche anterior. 4. La entrevista es en esencia el diálogo que mantiene un
2. Pensó que los reflejos no le funcionaban. informador con un personaje.
3. Sus manos no obedecían a su voluntad. 5. Este intercambio de preguntas y respuestas tiene como fin
4. El piloto, mientras volaba, sintió lo que no había sentido retratar al protagonista de la noticia, dar a conocer sus
nunca. opiniones.
5. Se sintió morir, cerró los ojos, el avión se estrelló. a) 4-5-3-2-1
6. Notó que sus nervios estaban tensos. b) 2-4-5-1-3
a) 5-1-3-6-2-4 c) 4-2-5-1-3
b) 1-2-3-4-5-6 d) 2-5-3-4-1
c) 4-5-1-2-3-6 e) 4-5-3-1-2
d) 4-6-2-3-1-5
e) 4-5-6-2-3-1
7. El resumen
3. La población de una isla pequeña 1. Un buen resumen debe guardar un perfecto equilibrio: no
1. La población aumentó rápidamente hasta alcanzar los 600 ha de ser tan escueto que omita detalles esenciales, ni tan
000 habitantes en 1970 prolijo que se confunda con el desarrollo del tema.
2. Los últimos datos indican que la isla ha llegado a tener 2. El resumen es un compendio o extracto de las ideas
700 000 habitantes y el crecimiento continúa. fundamentales contenidas en un mensaje oral o escrito.
3. Desde 1970, el crecimiento ha continuado, pero la 3. No puede reducirse a una mera sucesión de frases sueltas:
población ha aumentado de manera relativamente lenta. tiene que señalarse cómo se relacionan entre sí las distintas
4. En 1950 hubo una explosión demográfica ideas.
5. Entre 1900 y 1950, la población de la isla fue de 200 000 4. Exige una lectura comprensiva previa que nos permita
habitantes distinguir cuáles son los puntos nucleares del tema que se
a) 4-3-1-2-5 trata y relacionarlos entre sí.
b) 5-4-1-3-2 5. Nunca debe contener datos que no aparezcan en el texto del
c) 2-5-4-1-3 que se parte.
d) 1-2-3-4-5 a) 2-4-1-5-3
e) 3-1-4-5-2 b) 1-2-3-4-5
c) 2-3-4-5-1
4. Charles Chaplin d) 3-4-5-2-1
1. En sus películas creó el personaje del hombrecillo que e) 1-5-3-2-4
siempre se enfrentaba a las dificultades de la vida con
coraje.
2. Su familia era pobre y él tuvo una infancia difícil. 8.El alfabeto
3. En 1910 dejó Gran Bretaña y viajó a los Estados Unidos de 1. Los científicos afirman que ese alfabeto ( es decir, esos
Norteamérica. testimonios) es silábico.
4. Charles Spencer Chaplin nació en 1889 en Londres. 2. Se trata de unas inscripciones en la aldea de Byblos,
5. Se casó cuatro veces y en 1952 él y su familia dejaron los situada entre Siria y Egipto
Estados Unidos y se fueron a vivir a Suiza. 3. Datan, en efecto del siglo XIII anterior a Cristo.
 No es vacaciones… Es repasto total
4. Lo que hasta ahora se ignora es si esas inscripciones lo son a) 3-2-1
de sílabas o de fonemas; es decir, no se sabe con certeza si b) 2-3-1
se trata de consonantes o de vocales. c) 2-1-3
5. Los testimonios más antiguos de alfabeto fonético que d) 3-1-2
conocemos tienen más de tres mil años de antigüedad. e) 1-3-2
a) 2-4-3-5-1
b) 3-4-5-1-2 13. Mi padre
c) 5-3-2-4-1 1. Luego consiguió trabajo de administrador en Burgos.
d) 1-3-5-2-4 2. A mi padre le toco quedarse en la calle.
e) 5-4-3-1-2 3. Adonde se trasladó con toda la familia.
4. La casa naviera inglesa en cuyas oficinas trabajaba mi
9.El periódico padre tuvo que reducir su personal.
1. Encontraremos noticias locales, nacionales e a) 5-4-3-2-1
internacionales. b) 4-5-2-1-3
2. El periódico, que se edita diariamente o semanalmente, c) 5-4-2-1-3
tiene por fin enterar al lector de la realidad inmediata de d) 2-4-3-5-1
lo que está ocurriendo en el momento. e) 1-2-4-3-5
3. Y tiene tendremos, como es lógico, la sección editorial en
la que los editores dan su opinión sobre los 14. El engaño
acontecimientos nacionales o mundiales y en la que 1. Llegó un día y Leonor lo engañó.
también aparecen artículos firmados por técnicos, 2. Prueba evidente de que antes de volverse loco, ya era
escritores, ensayistas. tonto.
4. Asimismo, encontraremos sucesos políticos, económicos, 3. Cardenio amó a una mujer y fue amado por ella.
deportivos, 4. El pobre hombre no pudo resistir a este golpe, y perdió la
5. Podemos tener en el periódico espacios predilectos de razón.
lectura.
5. Despechado y furioso, se echó a buscar por el mundo su
a) 5-2-4-3-1
b) 2-5-1-4-3 bien perdido.
c) 1-2-3-4-5 6. El argumento de esta historia es bastante común.
d) 3-4-2-1-5 a) 1-2-3-4-5-6
e) 4-3-2-1-5 b) 3-4-5-6-1-2
c) 6-3-1-4-5-2
10. Pronombre d) 1-5-2-6-4-3
1. Los libros enseñan que el pronombre es una palabra e) 1-4-3-2-6-5
distinta del sustantivo y distinta del verbo
2. No tiene género propio ni está sometido a la categoría de 15. Una decisión
tiempo. 1. Guillermo tenía que elegir carrera y no sabía qué camino
3. Tampoco se parece a la preposición ni a la conjunción, que tomar.
son instrumentos de enlace y de vinculación entre las
2. Deseaba estudiar lo que fuese más fácil.
palabras.
3. No le gustaban las ciencias y, para las letras se
4. El pronombre es distinto y podemos afirmar que es una
palabra que tiene significado ocasional. consideraba perezoso.
5. Esto quiere decir que el pronombre varía su significado 4. Sus padres pusieron el grito en el cielo: pero Guillermo
según sea que la utilice el emisor o el receptor. afirmó que era su vocación. Siempre le habían gustado los
a) 2-3-4-5-1 animales.
b) 3-2-1-5-4 5. A última hora se decidió por la carrera de veterinario.
c) 4-5-3-2-1 a) 5-1-2-3-4
d) 1-2-3-4-5 b) 3-1-4-5-2
e) 2-1-4-5-3 c) 5-4-1-2-3
d) 4-5-2-3-1
11. Nuestra lengua castellana e) 1-3-2-5-4
1. Por ello el latín es considerado una lengua madre.
2. El castellano o español es una lengua derivada del latín 16. Las peripecias de un viaje
3. Por tanto, nosotros pertenecemos al mundo lingüístico 1. El tren iba a salir de un momento a otro y tenía miedo de
4. El latín a su vez deriva de un tronco indoeuropeo, que perderlo.
reunía lenguas habladas en la India y en Europa. 2. No encontraba la cartera para pagar.
5. También derivan del latín el francés, el italiano, el 3. Al fin pude coger el tren: en ese momento, la máquina
portugués, el gallego, el catalán y el rumano.
silbaba y se ponía en marcha.
a) 5-4-3-2-1
b) 3-2-4-5-1 4. Estaba muy nervioso: dejé la maleta olvidada junto a la
c) 2-5-1-4-3 ventanilla de los billetes y tuve que volver por ella.
d) 3-4-2-5-1 5. Corrí hacia la ventanilla y pedí un billete de primera.
e) 1-2-3-4-5 6. Me había retrasado mucho.
a) 1-2-3-4-5-6
12. El teatro b) 6-1-5-2-4-3
1. Por eso, los que asisten al teatro se llaman “espectadores c) 2-4-5-6-1-3
de spectre”, los que contemplan, los que miran. d) 5-3-2-4-1-6
2. Teatro viene del griego Tetaron que se deriva de
e) 3-2-5-6-4-1
“thèaomar”, que quiere decir yo miro, yo contemplo.
3. Uno de los autores clásicos del teatro griego fue Eurípides
 No es vacaciones… Es repasto total
17. La vida del periodista a) 1-2-3-4-5-6
1. Luego tendrá que escribir una buena información, y esto b) 2-4-5-3-6-1
requiere varias horas de preparación y meditación. c) 4-2-3-5-1-6
2. Además, cuando llega un día festivo y los demás d) 2-4-3-1-6-5
descansan, el periodista tiene que encerrarse en la e) 5-1-6-4-2-3
redacción a preparar sus informaciones para el día
siguiente.
3. Si el periodista trabaja en alguna oficina esto le tendrá
prácticamente ocupado todo el día.
4. El periodista tiene que seguir y perseguir la noticia donde
se produzca y sea la hora que sea.
5. La gente no suele darse cuenta de lo ocupado que está
siempre un periodista.
a) 5-4-1-2-3
b) 3-4-5-1-2
c) 1-2-3-4-5
d) 3-2-4-5-1
e) 2-4-3-1-5

18. La diabetes
1. Ésta permite que la glucosa circule por la sangre entre en
las células del organismo.
2. Y sirve de combustible.
3. Ataca el páncreas, órgano que produce hormonas.
4. Cuando es dañado por la diabetes ya no puede fabricar
insulina.
5. Es una enfermedad que puede ser mortal.
a) 1-2-4-3-5
b) 2-5-3-1-4
c) 5-3-4-1-2
d) 1-4-3-5-2
e) 2-4-1-3-5

19. La depresión
1. La teoría más sólida considera la conjunción de factores
genéticos, biológicos, ambientales y sicológicos.
2. Hasta la fecha no se ha podido dar una explicación
completa sobre su etiología.
3. Es un síndrome caracterizado por una tristeza profunda e
inmotivada y por la inhibición de todas las funciones
psíquicas.
4. La función de ésta última en los episodios depresivos
es un hecho indiscutible luego de los hallazgos
realizados a partir de 1970.
5. Allí esta implicado el estrés, la dinámica del círculo
familiar y la química del cerebro.
a) 4-5-3-2-1
b) 5-1-2-3-4
c) 3-4-1-2-5
d) 1-2-3-5-4
e) 3-2-1-5-4

20. La memoria
1. Una primera clasificación de los tipos de memoria sería la
diferencia entre memoria inmediata y memoria diferida.
2. Concebida como persistencia del pasado, la memoria
constituye una vasta función intelectiva.
3. En ella intervienen hasta las más elaboradas y complejas
capacidades de comportamiento social.
4. Denominamos memoria a la capacidad de retener y
localizar los acontecimientos vividos con anterioridad.
5. Podemos distinguir varios tipos de memoria en función
de los criterios que usemos.
6. Otra de las distinciones posibles de los tipos de memoria
es según los órganos sensoriales que intervienen.