0% encontró este documento útil (0 votos)
100 vistas3 páginas

Guía 2 Filosofía Once

El documento presenta el plan de clase de Bernardo Eugenio Madroñero Portilla para varios grupos de grado 11. Incluye estándares, objetivos de aprendizaje e indicadores de desempeño relacionados con el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo. El plan propone presentar resúmenes sobre diversos movimientos filosóficos y el Discurso del Método de Descartes, para luego pedir a los estudiantes que realicen exposiciones sobre estos temas y las envíen por correo electrónico antes de una fecha lí

Cargado por

amisant
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
100 vistas3 páginas

Guía 2 Filosofía Once

El documento presenta el plan de clase de Bernardo Eugenio Madroñero Portilla para varios grupos de grado 11. Incluye estándares, objetivos de aprendizaje e indicadores de desempeño relacionados con el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo. El plan propone presentar resúmenes sobre diversos movimientos filosóficos y el Discurso del Método de Descartes, para luego pedir a los estudiantes que realicen exposiciones sobre estos temas y las envíen por correo electrónico antes de una fecha lí

Cargado por

amisant
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INSTITUTO TERESIANO” – TUQUERRES NARIÑO

Resolución Nº 0424 de junio 24 de 2000. REG. DANE Nº 352838000022 REG. S.E.N. 458013127 N.I.T. 814002829-0
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA. Cra. 15 Nº 14-13. Tel. 7280167 – 7280888. Fax 7280300

PLAN DE CLASE
DOCENTE: BERNARDO EUGENIO MADROÑERO PORTILLA. PERÍODO: 1
GRUPO: 11.1 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 2

GRUPO: 11.2 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 2

GRUPO: 11.3 FECHAS: 24/03/2020 DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES: 2

GRUPO: FECHAS: DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES:

GRUPO: FECHAS: DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA DD/MM/AA N° CLASES:

ESTANDAR: Desarrollar a partir de sus conocimientos filosóficos una capacidad crítica y reflexiva, que le permita
actuar en una sociedad pluralista y democrática.
DERECHO BÁSCIO DE APRENDIZAJE: _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Establece relaciones entre las diferentes RECURSOS: Guías, computador, internet.
formas filosóficas de abordar el problema del conocimiento científico
a través de la historia y plantea los alcances y los límites de cada
propuesta.

1. INICIO (Saludo, Actividad motivadora)


Actividades:
Descartes es considerado como el padre de la filosofía moderna, en gran parte gracias a la
publicación de su libro Discurso del método para guiar bien la razón y buscar la verdad en las
ciencias.
La filosofía de Descartes, que está expuesta en el Discurso (y en sus obras posteriores)
proporcionó las bases del racionalismo del siglo XVII, una tendencia filosófica que pone énfasis en
la razón y el intelecto más que en la emoción o la imaginación.
El objetivo de la filosofía de Descartes es utilizar su método para alcanzar la verdad. Descartes no
pretende descubrir una multiplicidad de verdades aisladas, sino más bien un sistema de
proposiciones verdaderas en las que no se presupone nada que no sea evidente por sí mismo.

2. DESARROLLO (Indagación conocimiento previo, Construcción del nuevo conocimiento, Creación


de Conflicto)

-Presentar el resumen de las exposiciones sobre: Renacimiento, edad moderna, la ilustración,


empirismo, positivismo, existencialismo, edad contemporánea…y el Discurso del Método de Rene
Descartes.

3. CIERRE (Actividad de Reflexión, Mapa Conceptual, Evaluación, Actividad compartida con los
padres de familia)
Actividades:
_____________________________________________________________________________________
___
1. Para tener evidencia tomar fotografía y hacer llegar en este formato o PDF la
información al siguiente correo electrónico: [email protected]
dirección creada para el área de filosofía y que ya es de su conocimiento.
2. Crear una carpeta en el que se coloque el nombre de la actividad:
EXPOSICIONES DE: Renacimiento, edad moderna, la ilustración, empirismo,
positivismo, existencialismo, edad contemporánea….

Comprimir: en formato WinRAR o Winzip para el envío de la actividad. Adjunto link


donde se dan las explicaciones para comprimir:
https://www.youtube.com/watch?v=JHdNWc4wkrg el cual les debe quedar así:

o
3. Adjuntar al correo de la siguiente forma:
-Asunto: Actividades de filosofía grado—según corresponda: 11.1, 11.2, 11.3 -
Apellidos y Nombres completos del estudiante como esta en su documento de
identidad.
-cuerpo del mensaje: Ejemplo
4. Fecha límite de entrega: miércoles 25 de marzo hasta las 10:00am.
NOTA: Hay varios estudiantes que ya han terminado, por tanto, pueden enviar desde
este momento con las indicaciones antes mencionadas. De igual manera, compartir la
información a sus compañeros.

5. La valoración se hará de acuerdo a los parámetros dados por el docente del área desde
el inicio del año escolar y se registrará en la plataforma institucional: SAPRED.
6. Espero durante estos días aprovechen el tiempo al máximo para la entrega oportuna
de las actividades demostrando: autonomía, responsabilidad, compromiso, disciplina,
dedicación, entre otros valores.

“El éxito es simplemente la aplicación diaria de la disciplina.” Jim Rohn

________________________________________________________________________________________
______

Firma Docente: ________________________ Firma Coordinador:


________________________
Nombre Docente: ________________________ Nombre Coordinador:
________________________

"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber" Albert Einstein

También podría gustarte