GUIA #1 GRADO OCTAVO… LENGUA CASTELLANA

El texto argumentativo:
El artículo de opinión
Lee en el siguiente enlace para obtener información sobre los distintos géneros de opinión (solo estos tres: editorial,
artículo y columna): Características de los géneros periodísticos
Actividad
Localiza en un periódico una columna de opinión. Podes buscar el artículo en la versión digital de los periódicos (tomar
captura de pantalla) o en la versión impresa, que normalmente es más completa.
Completa la siguiente la información correspondiente:
Nombre del periódico:
URL del artículo:
Título de la columna:
Autor/a:
Título del artículo:
Resumen del artículo (máximo 50 palabras):
CARACTERÍSTICAS DE LA COLUMNA DE OPINIÓN
Una columna de opinión es un artículo en el cual el/la autor/a expone sus reflexiones personales sobre distintos temas de
actualidad. Generalmente, las personas que escriben esta clase de artículos son conocidas, incluso famosas, y sus
palabras pueden cambiar la opinión de mucha gente.
A diferencia de los artículos convencionales, que presentan de forma impersonal la información, las columnas de opinión
no pretenden ser objetivas. Buscan convencer siempre al lector o lectora sobre un determinado punto de vista.

ACTIVIDAD
1. ¿Qué sabes de las redes sociales como Facebook, Twitter o Tuenti? ¿Las utilizas habitualmente? ¿Crees que son útiles?
¿Por qué? Comenta tus experiencias e ideas sobre las redes sociales.
2. A nivel formal, todas las columnas de opinión tienen una estructura y unas características similares. Observad con
atención la siguiente imagen que os ayudará a conocer las distintas partes que habitualmente componen una columna de
opinión.
3. Observa otras características del artículo de opinión:
 El emisor es una persona conocida que escribe sobre temas variados y siempre firma la columna (escritor/a,
pensador/a, artista, etc.).
 Tienen un nombre genérico, un título que identifica a las columnas del mismo escritor/a de forma permanente.
 Aparece siempre en la misma página o apartado del periódico.
 Habla sobre temas de interés y de actualidad.
 Se utiliza una redacción sencilla y breve.
 Son periódicas (diarias, semanales…).
Las columnas de opinión siempre presentan argumentos para convencer a los/as lectores/as.
Un argumento es una frase o un conjunto de frases que justifican una determinada opinión. Hay dos tipos de argumentos
distintos:
 Argumentos racionales. Pretenden convencernos a través de la razón o las ideas: Ej. Debemos utilizar las redes sociales
porque nos permiten relacionarnos con muchas personas y estar siempre bien informados.
 Argumentos afectivos. Buscan convencernos a través de los sentimientos, como el miedo, los prejuicios, la confianza
que inspira el emisor: Ej. Debemos utilizar las redes sociales porque todo el mundo lo hace.
A veces, la distinción entre argumentos racionales y afectivos no es demasiado clara. Fijaos en el siguiente ejemplo: Ej.
Los niños no deben utilizar las redes sociales porque en ellas pueden encontrar a gente peligrosa.
Este argumento es racional, pero al mismo tiempo también se dirige a nuestro sentimiento más primario: el miedo.
Después de escoger el tema de tu columna de opinión, desarrolla cinco argumentos a favor de tu postura. Estos
argumentos deberían servir para convencer a tus compañeros y compañeras de tu punto de vista. También te puede
ayudar partir de contraargumentos, es decir, de posibles opiniones en contra de tu idea, de esa forma puedes anticiparte
y explicar otras razones que debiliten esas ideas.
Para escribir Una columna de opinión debe tener entre 225 y 250 palabras. Debe tener las siguientes partes
Presentación: 1 párrafo: Se presenta el tema del artículo y el posicionamiento general del autor.
Desarrollo: 1-3 párrafos: El articulista desarrolla su argumentación, expone sus opiniones e incluso puede describir
experiencias personales.
Conclusión: 1 párrafo: Se cierra el artículo. A menudo se busca una frase impactante que resume todo el artículo y que
sirve para llamar la atención del lector. Escribe el artículo en primera persona. Puedes utilizar las siguientes expresiones:
“Yo pienso que...”, “Creo que...”, “Me parece que...” Utiliza un lenguaje sencillo, sin palabras técnicas, para que todo el
mundo pueda entender lo que dices. Las columnas de opinión también pueden contener expresiones coloquiales, como
por ejemplo: “¡Lo pasamos de miedo!”, “Me partía de risa” o “¡Estoy hasta las narices!” Ilustrad vuestros argumentos e
ideas con experiencias propias. Es recomendable introducir reflexiones y comentarios humorísticos, para que los lectores
se diviertan leyendo vuestro trabajo.
Respeta las normas básicas de convivencia.
Puedes estar en desacuerdo con las ideas o acciones de alguien, pero nunca podéis insultarlo o menospreciarlo. Tu
producción escrita debe comunicar de manera eficaz aquello que habéis planeado decir. Para ello deberá cumplir con 3
propiedades básicas:
 Adecuación: es necesario adaptar el estilo a la situación o intención comunicativa.
 Coherencia: la información debe presentarse de manera ordenada y comprensible.
 Cohesión: deben establecerse relaciones entre los diferentes elementos del texto de manera adecuada y coherente-
Este esquema te ayudará a ordenar las ideas que necesitas para elaborar una columna de opinión. Una vez lo hayas
completado puedes comenzar a escribir.
Recuerda la importancia de la utilización de conectores o marcadores textuales que le den coherencia a tu escrito.
Aquí tenéis una guía que puede ayudar:
Conectores que se usan para... Conectores Un ejemplo concreto
Expresar afirmación o negación de un Sí claro, evidente, correcto, por Es evidente que hay que hacer
elemento dentro del texto. supuesto… No, ni hablar, nunca, exámenes de matemáticas...; no
jamás, en absoluto… estamos en absoluto de acuerdo con
que nos manden deberes en
vacaciones...
Expresar suma de ideas . Incluso, es más, además, encima, etc . Todas las personas mayores fueron
al principio niños. (Aunque pocas de
ellas lo recuerdan.)” Antoine de Saint-
Exupéry para “El Principito”
Expresar relaciones de causa o Así, entonces, por tanto, porque, por La verdad. Es una cosa terrible y
consecuencia entre los enunciados de lo tanto, por eso, pues, puesto que, hermosa, y por lo tanto debe ser
un texto. etc tratada con gran cuidado. Albus
Dumbledore. Harry Potter y la Piedra
Filosofal.
Eliminar o atenuar algunas de las Eliminar o atenuar algunas de las Sin embargo, no obstante, ahora
conclusiones que se infieren del texto conclusiones que se infieren del texto bien, etc
Pedro estudia mucho, sin embargo, Resaltar algún tipo de Del mismo Los necios y las personas modestas
no saca buenas notas semejanza. modo, igualmente etc. son igualmente inofensivos. Los
verdaderamente peligrosos son los
medio necios y medio sabios. Goethe
Indicar que un enunciado posterior Es decir, o sea, en resumidas cuentas, Voldemort también transmite a Harry
reproduce de manera total o parcial por ejemplo, para ilustrar, en una algunos poderes como por ejemplo el
lo enunciado con anterioridad. palabra, etc hablar Pársel, el idioma de las
serpientes
Observa "Saber más" veras los verbos de opinión que puedes utilizar o las frases que puede emplear para organizar el
discurso.
Saber más Verbos de opinión:
1. Creo que…
2. Pienso que…
3. Algunos piensan que…pero en mi opinión
4. Bajo mi punto de vista…
5. Dada mi experiencia… Organizadores del discurso:
 Para empezar: en primer lugar, antes de nada, en un principio…
 Para continuar: en segundo lugar, por otra parte, a continuación…
 Para finalizar (expresiones de conclusión): por último, para concluir, en conclusión, en resumen, en definitiva, por lo
tanto, en consecuencia…

GUIA #2
Corrientes Literarias
Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo, Modernismo y
Costumbrismo colombiano
Introducción
ACTIVIDAD
Investiga cómo ha cambiado nuestra nación desde 1564 hasta la fecha en cuanto a: La bandera, las fronteras, el
comercio, esclavitud y abolición, Industrialización, cultura… etc.
Después realiza una la línea del tiempo con datos importantes que hayas consultado sobre el tema.
Aprende sobre Romanticismo, Realismo y Costumbrismo en Colombia. Literatura de la época republicana en Colombia
Luego de lograr la Independencia, las manifestaciones artísticas, como la literatura y la pintura, cumplieron un rol
fundamental en la construcción de un sentido de identidad nacional.
El Romanticismo
Surge a finales del siglo XVIII en Alemania, y se extiende a otros países de Europa y América, como un movimiento
sociocultural opuesto al control riguroso ejercido por los ideales de la Ilustración francesa. Frente a un mundo
racionalizado, el Romanticismo defiende la libertad, los sentimientos y la autonomía del individuo. Sus principales
manifestaciones en Colombia se dan en el siglo XIX.
Características del Romanticismo
• Exalta la libertad de expresión y de la propia personalidad. El escritor plasma sus emociones e ideas sin las ataduras de
las normas.
• Privilegia la imaginación y la expresión de sentimientos. La melancolía, la pasión y la desesperanza fueron las
protagonistas de la época romántica.
•Retrata personajes inconformes con la realidad que y que persiguen grandes ideales que son casi imposibles de alcanzar.
Temas recurrentes en el Romanticismo
• El amor imposible o el desamor. Hay una connotación trágica del amor.
• La exaltación de lo nacional y lo popular.
• La naturaleza como reflejo de los estados de ánimo del poeta. Aparecen paisajes salvajes y exóticos.
• Las problemáticas políticas y sociales. El artista usa la obra para difundir ideales políticos.
Géneros
• Poesía
• Novela Autores representativos
• Jorge Isaac.
• Rafael Pombo.
• Rafael Núñez
ACTIVIDAD
Investiga
1. José Eusebio Caro refleja muy bien el espíritu romántico de la época. Comenzó como un rebelde y terminó
defendiendo aquello que odiaba. Investiga todo lo que puedas de él.
2. ¿E n la época del Romanticismo a qué se le llamó mal del siglo?
3. Investiga los siguientes sucesos que se sucedieron en la época del Romanticismo: Construcciones de las vías del
ferrocarril - Colonización antioqueña - Llegada del telégrafo
4. ¿Cuál fue la novela más representativa aunque algo tardía del romanticismo? Realiza una pequeña reseña de ella si no
sabes que es una reseña investiga.
5. Lee el poema Mis flores negras: ¿Cuál es el tema del poema?
6. Encuentra en el poema las características que lo hacen pertenecer al romanticismo.
7. Investiga cuales son los poemas más representativos de Rafael Pombo en el romanticismo
8. intenta transformar el poema cambiando las palabras subrayadas por otras, sin alterar su sentido
FLORES NEGRAS Julio Flórez
OYE: Bajo las ruinas de mis pasiones,
y en el fondo de esta alma que ya no alegras,
entre polvo de ensueñosy de ilusione
brotan entumecidas mis flores negras.

Ellas son el recuerdo de aquellas horas

Ellas son mis dolores capullos hechos

Ellas son tus desdenes y tus reproches

Guarda pues este triste y débil manojo

LOS TITULOS Y CONCEPTOS DEBEN REPOSAR EN EL CUADERNO… LAS ACTIVIDADES DEBEN REALIZARSE EN HOJAS DE BLOCK CUADRICULA