DIAGNÓSTICO
OCUPACIONAL Y
OBJETIVOS
SEBASTIÁN ÁVILA
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
DIAGNÓSTICO
“de la diagnosis o relacionado a ella”
Diagnosis:
1.
Conocimiento diferencial que se adquiere del estado físico y psíquico del enfermo
mediante la observación de los signos y los síntomas de la enfermedad que presenta.
2.
Arte o acto de reconocer o distinguir los signos o los síntomas de una enfermedad.
3.
formal
Examen de una cosa, de un hecho o de una situación para realizar un análisis o para
buscar una solución a sus problemas o dificultades.
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
• Nos quedamos con las acepciones enfocadas a la medicina, porque somos
una disciplina del área de la salud.
• Pero podríamos utilizar la tercera acepción de igual forma para dejar claro
a qué nos referimos:
Examen de la “situación ocupacional” de un individuo (o grupo) para realizar
un análisis o para buscar una solución a sus problemas o dificultades.
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
Es el resultado del proceso de razonamiento en el cual los
elementos encontrados en las evaluaciones se explican y se
vinculan con el desempeño(o alteración del desempeño)
ocupacional del individuo
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
• DEBE SER:
DESCRIPTIVO EXPLICATIVO
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
• Desde la elaboración del diagnóstico ocupacional, ya se pueden vislumbrar
las problemáticas y las explicaciones a estas problemáticas que el sujeto
presenta para tener un desempeño ocupacional adecuado.
• Un buen Diagnóstico Ocupacional necesariamente exige un buen
conocimiento del usuario (buena evaluación), pero también es
indispensable un acabo conocimiento del/los cuadro/s clínico que presente
el sujeto
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
• NO ES VOLVER A REPETIR LOS RESULTADOS DE LAS
EVALUACIONES Y VOLVER A REPETIR LOS ANTECEDENTES
OCUPACIONALES DEL USUARIO
• Dentro del diagnóstico ocupacional las problemáticas ya se comienzan a
priorizar.
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
• Ejemplo y contraejemplo
“Sra Berta 61 años dg. De ACV…presenta dificultades en las transferencias y
la locomoción. En específico, para actividad de transferencia a ducha,
debido a que requiere de equilibrio unipodal y en la usuaria se encuentra
alterado…”
DIAGNÓSTICO OCUPACIONAL
Algunos diagnósticos ocupacionales incluyen los factores facilitadores y
obstaculizadores, incluyendo todas la variables que juegan uno de estos
papeles en la situación y pronóstico del usuario. Sin embargo resulta más
claro enfocarse en la situación clínica y ocupacional del usuario, y en un ítem
aparte definir los facilitadores y obstaculizadores que se puedan identificar.
OBJETIVOS
• VARÍAN DE DISCIPLINA A DISCIPLINA
• VARÍAN DE INSTITUCIÓN A INSTITUCIÓN
• INCLUSO VARÍAN DE PROFESIONAL A PROFESIONAL
• EL OBJETIVO DE TRATAMIENTO ES LA SÍNTESIS MÁS PRECISA Y DEFINIDA DE LA
PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DEL CASO CLÍNICO, PLANTEADA EN
FUNCIÓN DE LO QUE LA INTERVENCIÓN GENERARÁ EN EL USUARIO.
OBJETIVOS
• MNEMOTECNIA
ESTAS CARACTERÍSTICAS SON
• “SMART”
INDISPENSABLES PARA LA
• SPECIFIC (ESPECÍFICO) FORMULACIÓN DE TODO TIPO
• MEASURABLE (MEDIBLE) DE OBJETIVOS, INCLUSO EN
• ACHIEVABLE (REALIZABLE) OTRAS DISCIPLINAS
• REALISTIC (REALISTA) DIFERENTES AL ÁMBITO DE LA
• TIME-BOUND (LIMITADO EN EL TIEMPO)
SALUD
OBJETIVOS
ESPECÍFICO: cada objetivo apunta a un logro puntual (ojo con los “y” con los
“también”)
MEDIBLE: quizás la característica más universal de los objetivos. Al momento de
plantearlo ya tiene que tener claro como lo medirá (saber su indicador)
REALIZABLE: está dentro de su alcance como profesional ( influyen contexto
institucional, los plazos y tiempos que trabajará con el usuario, y de sobremanera él
cuadro clínico y su etapa).
REALISTA: se relaciona con la característica anterior. Pone énfasis en los recurso
disponibles contextuales y también personales del propio usuario y terapeuta.
TIEMPO: no es explícito en la redacción pero si es una consideración entendiendo
que el plan de tratamiento tiene un inicio y un fin.
OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
SUJETO + LOGRE + VERBO INFINITIVO + ASPECTO A TRABAJAR
• OBJETIVO ESPECÍFICO
SUJETO + LOGRE + VERBO INFINITIVO + ASPECTO A TRABAJAR
SUJETO + VERBO PRESENTE MODO SUBJUNTIVO + ASPECTO A TRABAJAR
OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
QUE DON MANUEL LOGRE AUMENTAR NIVEL DE INDEPENDENCIA EN AVDB
(SUJETO) + (LOGRE) + (VERBO INFINITIVO) + (ASPECTO A TRABAJAR)
OBJETIVOS
• OBJETIVO ESPECÍFICO
QUE DON MANUEL DISMINUYA DISNEA AL SUBIR ESCALERA DE SU HOGAR
(SUJETO) + (VERBO PRESENTE + (ASPECTO A TRABAJAR)
MODO
SUBJUNTIVO)
INDICADOR: Que el usuario disminuya puntaje en escala visual análoga de disnea
adaptada 0-10 para la actividad de subir escalera de su hogar al finalizar tratamiento.
OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
QUE LA SRA CLAUDIA LOGRE MANTENER FUNCIONES COGNITIVAS
(SUJETO) + (LOGRE) + (VERBO INFINITIVO) + (ASPECTO A TRABAJAR)
OBJETIVOS
• OBJETIVO ESPECÍFICO
QUE LA SRA CLAUDIA MANTENGA FUNCIONES EJECUTIVAS
(SUJETO) + (VERBO PRESENTE + (ASPECTO A TRABAJAR)
MODO
SUBJUNTIVO)
INDICADOR: Que la usuaria mantenga al menos 3 puntos en el test del reloj al
finalizar tratamiento (y por un periodo de al menos 1 año)
PRACTICAR
